第一千一百一十六章 給華夏文明的源頭一個清晰的定義
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秦公嬴斐的話充滿了煽動力，對於年輕的學子而言極具誘惑。他就像一個拿著巨大蛋糕的人，揮舞著刀叉，不斷誘|惑著底下的饑餓者。
在華夏大地上，一直流傳著一種說法，那便是學成文武藝，貨賣帝王家，這些學子不遠千裏，辭別父母妻兒前來求學秦學，就是因為秦國給了他們這些寒門學子一個機會。
心中的不甘與渴望，給了他們動力，這也是秦公嬴斐之所以看重秦學的地方。
……
此刻，聽到秦公嬴斐的話，頓時引爆了秦學中的學子。秦公嬴斐這番話從未有人說話，也沒有人說的如此光明正大。
華夏是一個含蓄內斂的國度，它從來不會張揚跋扈，正是因為這種骨子裏傳承，雖然無數人在心底裏很想成為一代名將，亦或者名相。
但是他們所受的教育決定了，這件事只能自己知道，而不能公諸於眾。
因為不管是那個時代，人的核心價值觀都是一樣的，那便是以成敗論英雄。
如果你成功了，名聲在外，曾經的志向就是志向遠大。可如果你一輩子碌碌無為，那便不是志向遠大，而是癩蛤蟆想吃天鵝肉。
正因為時代的限制，文化根本的限制，造就了華夏是一個喜歡藏拙的民族。
……
秦公嬴斐的這一番話，直白，簡單，更是大氣。這一番話帶來的沖擊，可謂是無與倫比。
因為這等於宣告天下，秦學就是為了給將來的秦國培養三公九卿，以及文武百官的。
這等於將來秦學走出來的學子，都是天子門生，他們身份地位將會是一種榮耀，而秦學在將來也將會成為秦國之中最大的一個政治派系。
這個政治派系潛力無窮，一旦成長起來，足以對抗故秦遺族以及諸子百家。
……
這一番話，其實是秦公嬴斐故意說的，這一次陪著丞相蔣琬來，他不僅想要解決開設醫者一科。
更是為了讓秦學的老師與學子明白，秦學對於秦國意味著什麽，更是給秦學學子指明了一條通天大道。
……
這一刻，秦公嬴斐站在臺上，侃侃而談，頗有一分意氣風發。
他心裏清楚底下這些人，都是一等一的人才，將會是秦國崛起的基石。秦公嬴斐必須要讓他們明白自己的使命是什麽。
秦學的建立，花費了大力氣，就算是秦公嬴斐當初也是頂著巨大的壓力，方才拍板決定的。
他不希望秦學失去它的初衷，成了一個工具，學術需要一塊幹凈的土壤，才能夠讓它們純粹。
……
“各位學子，各位師者，孤今天親至秦學，最初的原因便是設立醫者一科。”
秦公嬴斐扯了半天犢子，終於將話題拉回了正題，看到底下眾人正在凝神傾聽，他頓了頓，道。
“在這片富饒繁華的土地上，祖先曾經賜給了我們昌盛的文明，以至於我中原文化流傳至今依舊不曾斷絕。”
“自盤古開天劈地，遠古大神女媧捏土造人以來，先有天皇伏羲一畫開天、創造八卦，文字，漁獵，婚姻。始有我人族大興之基。”
“其後地皇神農鏟草興鋤，遍嘗百草，教人醫療與農耕。泰皇軒轅的統一華夏部落，建房屋，衣裳，車船，陣法，音樂，器具，井田等。”
……
秦公嬴斐雖然清楚神創論的荒繆，更加清楚達爾文的生物進化論，但這是華夏三國時期，不是後世信息大爆炸。
相比於人由猴子進化而來的不可思議，還是神創論的高貴與信仰，能夠讓這些人快速的接受。
他心裏清楚，只要自己在這個時候拋出進化論，就算嬴斐地位崇高，必將會被天下文人打入異教徒。
從而受天下人的拋棄，令天下文人口誅筆伐，秦公嬴斐不是傻子，自然清楚神創論更適合這個時代，更利於他的統治。
正因為如此，他絕對不會舍近求遠，反而要利用這種神創論，將中原道門發揚光大。
特別是秦公嬴斐一想到後世基督的二三十億的信徒，他心裏就充滿了激動，更別說神創論更加有利於整個中原大地的統一。
……
心中念頭閃爍，秦公嬴斐看著底下目露秦學學子以及一眾師者，繼續開口，道。
“自三皇治世，五帝定倫，中原大地開始了飛速的發展，夏商西周，春秋戰國，方有百家爭鳴。”
“及至始皇，在中央實行三公九卿，管理國家大事。地方上廢除分封制，代以郡縣制，同時書同文，車同軌，統一度量衡。”
“對外北擊匈奴，南征百越，修築萬裏長城，修築靈渠，溝通水系，至此華夏文明體系逐漸成型。”
“在漢一朝，武帝雖剛，卻為一己私利，聽從董仲舒建議，罷黜百家獨尊儒術，這雖讓大漢王朝北擊大幕，卻也遺禍無窮。”
“在秦學之中，百家共存，絕不會出現一家獨大的局面，至於將來秦帝國會以哪一種學說治國，孤只能說哪家學說能令大秦蒸蒸日上，國勢永存，孤就用哪一種。”
……
一番慷慨激昂的演講，讓秦公嬴斐心中激動不已，這一次他的演講，看似一件小事，似乎只是為了給醫者正名。
但是這件事必將影響深遠，特別是會影響到秦學，從而改變如今儒家一家獨大的局面，在中原大地上逐漸出現百家爭鳴。
這一次的演講，秦公嬴斐給中華文明第一下了定義，給了它一個源頭。從今以後，只要秦國不滅，有這個源頭在，華夏文明就可以經久不息。
就算是有朝一日斷絕，也能夠從源頭一一追尋，從而完成對文明的覆興。
……
心中念頭閃爍不定，良久之後，秦公嬴斐方才壓下心中的激動，他望著底下神色變化不一的學子與師者，道。
“諸位學子與師者，爾等若心有不解，可以提問，若可以，孤必將給予解答。”
……
聽到秦公嬴斐的這番話，底下的學子與師者頓時欣喜若狂，因為秦公嬴斐這半天說的東西太過廣泛。
其中有些觀點更是極具顛覆性，對於當下的學子與師者沖擊極大。
……
各位兄弟姐妹們，紅塔山說一點事，昨天實在是忙暈了，本來要開單章說一下，結果忙忘了……
(本章完)
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心中的不甘與渴望，給了他們動力，這也是秦公嬴斐之所以看重秦學的地方。
……
此刻，聽到秦公嬴斐的話，頓時引爆了秦學中的學子。秦公嬴斐這番話從未有人說話，也沒有人說的如此光明正大。
華夏是一個含蓄內斂的國度，它從來不會張揚跋扈，正是因為這種骨子裏傳承，雖然無數人在心底裏很想成為一代名將，亦或者名相。
但是他們所受的教育決定了，這件事只能自己知道，而不能公諸於眾。
因為不管是那個時代，人的核心價值觀都是一樣的，那便是以成敗論英雄。
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正因為時代的限制，文化根本的限制，造就了華夏是一個喜歡藏拙的民族。
……
秦公嬴斐的這一番話，直白，簡單，更是大氣。這一番話帶來的沖擊，可謂是無與倫比。
因為這等於宣告天下，秦學就是為了給將來的秦國培養三公九卿，以及文武百官的。
這等於將來秦學走出來的學子，都是天子門生，他們身份地位將會是一種榮耀，而秦學在將來也將會成為秦國之中最大的一個政治派系。
這個政治派系潛力無窮，一旦成長起來，足以對抗故秦遺族以及諸子百家。
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這一番話，其實是秦公嬴斐故意說的，這一次陪著丞相蔣琬來，他不僅想要解決開設醫者一科。
更是為了讓秦學的老師與學子明白，秦學對於秦國意味著什麽，更是給秦學學子指明了一條通天大道。
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這一刻，秦公嬴斐站在臺上，侃侃而談，頗有一分意氣風發。
他心裏清楚底下這些人，都是一等一的人才，將會是秦國崛起的基石。秦公嬴斐必須要讓他們明白自己的使命是什麽。
秦學的建立，花費了大力氣，就算是秦公嬴斐當初也是頂著巨大的壓力，方才拍板決定的。
他不希望秦學失去它的初衷，成了一個工具，學術需要一塊幹凈的土壤，才能夠讓它們純粹。
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秦公嬴斐扯了半天犢子，終於將話題拉回了正題，看到底下眾人正在凝神傾聽，他頓了頓，道。
“在這片富饒繁華的土地上，祖先曾經賜給了我們昌盛的文明，以至於我中原文化流傳至今依舊不曾斷絕。”
“自盤古開天劈地，遠古大神女媧捏土造人以來，先有天皇伏羲一畫開天、創造八卦，文字，漁獵，婚姻。始有我人族大興之基。”
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“及至始皇，在中央實行三公九卿，管理國家大事。地方上廢除分封制，代以郡縣制，同時書同文，車同軌，統一度量衡。”
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“在秦學之中，百家共存，絕不會出現一家獨大的局面，至於將來秦帝國會以哪一種學說治國，孤只能說哪家學說能令大秦蒸蒸日上，國勢永存，孤就用哪一種。”
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一番慷慨激昂的演講，讓秦公嬴斐心中激動不已，這一次他的演講，看似一件小事，似乎只是為了給醫者正名。
但是這件事必將影響深遠，特別是會影響到秦學，從而改變如今儒家一家獨大的局面，在中原大地上逐漸出現百家爭鳴。
這一次的演講，秦公嬴斐給中華文明第一下了定義，給了它一個源頭。從今以後，只要秦國不滅，有這個源頭在，華夏文明就可以經久不息。
就算是有朝一日斷絕，也能夠從源頭一一追尋，從而完成對文明的覆興。
……
心中念頭閃爍不定，良久之後，秦公嬴斐方才壓下心中的激動，他望著底下神色變化不一的學子與師者，道。
“諸位學子與師者，爾等若心有不解，可以提問，若可以，孤必將給予解答。”
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聽到秦公嬴斐的這番話，底下的學子與師者頓時欣喜若狂，因為秦公嬴斐這半天說的東西太過廣泛。
其中有些觀點更是極具顛覆性，對於當下的學子與師者沖擊極大。
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