周錦淵說完後, 全場靜默了起碼十秒。

……有一種很想吐槽，但是仔細想想又不知道怎麽吐的感覺啊。

本來以為會看到什麽葉天士、施今墨, 或者現代名老中醫, 莫教授也行吧。結果周老師放起了自己的醫案, 還是十六歲時行醫的，十六歲！

但是你要因為年紀, 就說人家的醫案夠不上“經典”兩個字，又不大對, 畢竟周老師現在也才二十二、三，卻已成名。你敢質疑年紀，很有可能下一秒就被打臉啊。

所以仔細一想，吐什麽槽啊, 感受一下被學神統治的恐懼就是了！

不止經典醫案就是周老師本人的, 而且他和助教容神的表情都特別理所當然。

人家的十六歲在幹什麽，我們的十六歲又在幹什麽，就算人是醫學世家, 他們學院也不少家裏世代從醫的，這一行多得是醫N代，不見得每個都如此。

“這是嗜睡案一則。患者為女性, 三十出頭。在你們助教家遇到的，她來拜訪, 提及了自己的病情，當時我還未正式設案開診，但大膽一治, 說服這位女士，一劑即取得了顯著效果。”

周錦淵的PPT上寫得比較簡單，只是把他當初的醫案放上去了，他自己讀出來時，又補充了一些細節。

容細雪轉頭看周錦淵，可能是想到那時候周錦淵怎麽忽悠人家吧，還笑了一下。

臺下學生：“哦——”

這個哦，哦的是怎麽醫案還有助教，還去家裏，倆人真是遠房親戚麽？這一家子都是變態學神基因嗎？

而且容神還笑了，笑得臺下都有輕微的抽氣聲，不知道為什麽直覺告訴一部分人，這倆不像是親戚。

周錦淵說起這些細節，倒不是可以秀一把和助教的關系，重點是行醫時的態度。

現在大眾普遍對年輕大夫有質疑，而有些年輕大夫自己其實也沒什麽自信，出了學校後，很多時候不敢開方，臨床不知如何下手。

其實，膽大心細即可，尤其處處都有老師，現在風氣又比以前開放，自己開不好還能請前輩把關，主要得積極臨證積累經驗。

“病人主訴是近兩月，每晚七點左右，即會難以自制地入睡，不管在做任何事，不管什麽姿勢，甚至在和人聊天，也可能忽然昏睡。一個小時後，又自然蘇醒。再怎麽努力控制睡意，七八點的樣子，總是會睡著。她嘗試了很多藥方，治療，甚至懷疑是中邪了。”

PPT這一頁只放了病人的主訴，和診查而已。

下面還有周錦淵的四診記錄，比如病人舌淡紅瘦癟，脈沈實稍數，大便幹燥，偶有胸悶等等，沒什麽特別不舒服的地方，除此之外也沒有異常狀況。

很自然，大家就陷入了思考。好古怪的病，每天定時昏睡一小時，無法自制……難怪治好後被列入了大佬的經典醫案。

在場包括了好幾個年紀的學生，水平也各有高低，一些學霸從診查記錄，其實也能琢磨出不少東西來。

一般多眠古人都從陽虛論，但病人不止是嗜睡，睡一個小時又醒來了。而且根據診查的舌、脈象等看，病人可能有陰虛、血燥，清陽不升……

其實，有診查記錄，已經是完成了十分困難的開頭部分，尤其脈診。

周錦淵是精於脈診，但對很多人來說，是“心中易了，手下難明”，這是十分易學卻難精通的診法。幸好還有其他三診合參，現在又能用現代醫學儀器輔助。

雖有準確的四診記錄，但一時之間，大多數在校生還是無法整理出一個清晰的思路，辨別這個病案到底什麽情況，該如何辨證論治。

“我當時的辨證方法很簡單，都在書裏。”周錦淵解釋道，“不知道你們有沒有學過，嗜睡，很多時候是和心、脾、腎等肺腑功能失調有關系的，病人也確實腎陰虛，肝血燥，胸悶。”

因為周錦淵選的病案好，癥狀蹊蹺，教室內外幾百人，聽得都十分入神，就跟懸疑推理似的，特想知道結果、自己猜對了多少。

“諸《景岳全書》裏提到不寐，說‘腎陰不足，不能上濟於心，則引起心陽偏亢，出現夜寐異常’。《素問》說，‘肝熱者，小便先黃，腹痛多臥身熱，熱爭，則狂言及驚，脅滿痛，手足躁，不得安臥’。病人胸悶，和肺有關，《黃帝內經》說，‘諸氣者，皆屬於肺’。諸氣，也就包括了衛氣。《靈樞》又是怎麽描述，‘夫衛氣者，晝日常行於陽，夜行於陰。故陽氣盡臥，陰氣盡則寤’！”

周錦淵一口氣就背了一大段醫書原文，都是PPT裏沒有的，別說停頓，速度甚至有所加快，但又很清晰，字字入耳。

“嗜睡和心、脾、腎等肺腑有關，同樣是因為他們可以影響到衛氣。衛氣循行失常，則睡眠失常。病人犯病都在每晚七時，又恰恰正是衛氣從行陽轉為行陰的時候。

“於是證據環環相扣，我可以得出結論，癥結全在衛氣。陰虛血燥，清陽不升，故此在衛氣要行陰時嗜睡，又行陰之路不通暢，轉醒！”

整個判斷過程，從周錦淵口裏說出來，清清楚楚。醫書經典張口就來，連磕巴都沒有，顯然是爛熟於心。既然當時能想到，那就是至少十六歲已爛熟於心了。

“喔——”臺下響起了掌聲，盛名之下無虛士，這個辨證過程真是有理有據，又十分清爽啊！

大佬年少時就熟讀經典，臨證時還能立刻想到對應典籍，互相參考。透過表面看實質，揪出問題關鍵。將看似古怪的病癥，理得清清楚楚，明明白白。

大佬自稱很簡單，都在書裏，其實是特別體現功力才對啊。只有一個字可以說了：服。

“所以這裏我要岔開話題，提醒你們學醫非常重要的一點，博覽群書，培養中醫思維。有翔實的理論基礎，才能更好的實踐。”周錦淵實事求是地道，“這也是我學有所成的原因之一。”

周錦淵說得很直白，“我父親的醫術也很好，家裏世代行醫問道。有的人可能會想，我是從小家傳，言傳身教，所以更容易取得成就。但是，還有句俗話叫師父領進門，修行在個人，醫者，更是一定要兼得眾家所長，如果我只學到家傳，那麽我很難超越我父親。同樣，即使有的同學沒有家傳之學，同樣可以通過勤奮學習成就明醫。

“當年我其實也曾經有些困惑，你們的助教做過一個統計，古代名醫成名年紀、方式不一樣，有的少年成名，有的年過半百才剛開始學醫。而家傳、師承和自學成醫的比率其實相差無幾。也就是說，學醫時間、方式，這些的影響並不是最重要的。真正占壓倒性優勢的數據，最大的共通點，是這些名醫都勤學經典，註重臨床。於是從此，我把家裏的醫書都背了下來——當然，大家盡力而為，我知道不是每個人都能背下來，至少熟讀理解，廣泛閱讀。”

聽到前面，眾位同學還有些喝到雞湯的感動。

到最後幾句，卻是有些按捺不住了。所以不止是熟讀經典，根本全都背下來了？真的假的啊，這得是什麽記憶力啊！

這個能力，一般只在新聞、小說裏見到過哈。

“周老師，您真的能全都背下來嗎？背了多少？都像剛才那幾段一樣流利嗎？”有學生舉手問道。

“譚茗同學。我能看到的反正都背了，不說倒背如流，但是默寫沒有問題。”周錦淵說道。

提問那同學驚了，老師怎麽會知道她的名字？剛剛不就點名一次嗎，難道她這麽出色，連老師都註意到她，還記下她的名字了？

已經有聰明的學霸猜到了端倪，顫顫巍巍地道：“老師，那你記得我的名字嗎？”

“邵峰同學吧。”周錦淵看了開口的人一眼，幾乎沒有思考，立刻道。

全場都沸騰了，我去，真的假的啊，這就都記住了。

各個角落選上課沒選上課的人都開始舉手，想讓周錦淵說他們的名字。

周錦淵絕對不是蒙的，沒選他課的能一眼認出來，選了的也能一口說出名字。這座位都是今天隨意坐的，即使周錦淵提前背了花名冊，也得和臉對應上啊！

有個前排的學生忍不住道：“有句話我已經說累了，震撼我全班啊！老師，你這技能也太牛了吧！”

從這一點，他們就相信周錦淵真的能背下來很多醫書了，這應該是天生的絕佳記憶力吧。

“是吧？謝謝。”周錦淵笑意盈盈地道，仿佛不經意地提醒，“所以你們想逃課的也要想清楚了。”

所有人興奮的笑容都僵在了臉上，本來還熱熱鬧鬧的教室瞬間寂靜下來，只看到老師還在魔鬼一樣微笑。

……靠啊！！！

難怪一個期末要面批的老師，居然會寬容表示只點一次名！

感情不是以後的課都不查人了，而是點一次他就記住了，看一眼誰來誰沒來就知道了，用不著點名啊，直接給你扣平時分了！

周錦淵無視所有人驚恐的表情，愉快地道：“接下來我們再繼續說這個嗜睡案，怎麽用藥。當時我開的方子，是以杏仁、紫菀、蘇梗調肺氣，以此改善衛氣循行失常，同時，升麻用以幫助升清，生地、熟地……”

接下來的整堂課，周錦淵繼續解讀醫案，帶大家走進自己的思路，分享了不少幹貨。

學生們被他暴擊了兩次後，好不容易用後半節課才在知識的海洋中恢覆了過來。

到了下課時，有學生弱弱提問：“周老師，那期末作業會是怎樣的，寫論文嗎，難不難？”

都是沖著學分來的，一個以為會很好過的選修課，可別給掛了啊！

“你們怎麽都很關心期末作業嗎？放心吧，期末作業也只是占百分之四十。”周錦淵笑著道。

眾人這才稍微松了口氣，“這麽說剩下的是平時表現分，不遲到曠課，還積極回答問題，能加分嗎？”

平心而論周老師沒有什麽教學經驗，但是上起課來，思路清晰，而且照顧他們，說得也很好理解，非常適合學生了。要做到課上積極表現，應該也不難。

周錦淵本來打算讓助教去告訴學生們的，他答道：“能加分，還有，剩下百分之二十到課情況、課堂紀律，還有百分之四十，是課堂實操分數。”

眾人：“？？？”

Hello，老師，你是不是也衛氣失常了，不然為什麽白日說夢話？你一個醫案選讀課，為什麽還會有實操？

“雖然課名是‘選讀’，但接下來的經典醫案，還包括老師我用針灸施治等方法啊，不現場教學豈不是可惜了。這是你們助教提議的。”周錦淵依然笑容滿面地道，“不知道你們的《針灸學》都學得怎麽樣，要努力打好基礎呀。”

眾人：“………………”

助教提議的……助教提議的……助教提議的……

“那老師先走了，下堂課見，嘻……咳。”周錦淵揮揮手，帶著容細雪走了，他今天準備就蹭一下中醫大的食堂了，聽說很不錯。

周錦淵都走遠了，階梯教室內還是一片石化：老師你剛剛是不是差點嘻出聲了？！

旁聽生還好，他們甚至有空回覆手機裏提問“大佬的課怎麽樣，精不精彩”的消息，表示：一言難盡！

石化的主要是那些選上課的人，他們才是真正受所有規則限制的人。

就在上課之前，他們還是全校乃至全網羨慕的幸運錦鯉。

半晌，有女孩兒啜泣出聲，“嚶，容神，中醫學院和藥學院往日無怨，近日無仇，你為什麽要害我們！”

……

當周錦淵和容細雪抵達食堂時，消息差不多已經飛遍全校了。

於是周錦淵無論走到哪裏，都有人恐懼地看著他和容細雪。一個可可愛愛的人，怎麽能有如此恐怖的行為。

選上《經典醫案選讀》的人已經全都傻了，不過想拿兩個學分，這也太難了吧。

就是沒選上的人，聽完這個遭遇也感同身受了，哪個當代大學生的噩夢裏，沒有一個每節課查到、期末面批的老師呢？

還有容細雪，這節課剛上時大家還在瘋傳小視頻，中醫大男神小名竟為小雪。現在他們覺得，應該是小血才對，這樣才符合他配合周錦淵那血腥的行為。

今天，不但是周錦淵一個新形象建立的開始，也是容細雪在全校師生心中形象重塑的開端。

容細雪從大一開學以來，從來沒有在學校吃過飯，每次放學都立刻回家，基本也不參加什麽聚會活動。也就擱他身上叫高冷，擱一般人大家大概會說孤僻……

就這麽一個人，小名叫小雪也就罷了，他和周錦淵在食堂吃飯的時候，差點沒把隔壁幾桌的同學嚇到吐飯。

又是打飯盛湯擦桌子搬凳子，又是換菜夾菜，而且全程笑容比他們這一年來都見到得多，仿佛被魂穿。

——校園論壇上還有熱帖，是論證容細雪到底會不會笑。

這帖子現在已經是鎮壇神帖了，走向非常神奇。一開始還是八卦，表示這個男神太高冷不好交流更不要說對你笑了。

到後面就越來越魔幻，成了學霸們的battle，討論是否為面部經氣運行失常，氣血不和導致面無表情？到底是風寒外侵、痰瘀阻絡還是氣血虧虛之證呢？想拯救容神，大家到底該用針灸、砭石、中藥外敷還是推拿？

周錦淵也發覺了周遭投來的眼神，他學校生涯過得相當潦草，甚至可以說沒怎麽體驗過普通學生的生活。

反倒是現在做了老師，還有點校園生活的意思，大感有趣。

吃完飯後周錦淵就先一步站起來，仗著身高優勢用了擼了幾把容細雪的頭。

四周抽氣聲齊齊響起：“嘶——”

容細雪緩緩擡頭。

周錦淵的手還停在他頭上，見他緩緩擡眼看過來，頓時有點放也不是，收也不是，心想不會在這裏因為崩人設頂撞哥哥吧。

不過下一刻，容細雪已經一歪頭，面無表情地擡臉，用臉頰蹭了蹭他掌心。

周錦淵：“…………！”

【#周錦淵是魔鬼嗎#誰建的這個超話？中醫學院的人已經瘋遼？】

【#周錦淵是魔鬼嗎#剛上完周錦淵大佬的《經典醫案選讀》，我好多苦要訴，希望大家來評評理！一上課他就告訴我們，這門選修課期末作業是面批，面批！請問你什麽時候聽說選修課還面批的！】

【#周錦淵是魔鬼嗎#我也帶話題來吐槽一下，面批也就算了，面批還只占總成績的百分之四十，剩下百分之四十是課堂實操分，百分之二十是到課情況。沒錯，你沒聽錯，課堂實操，這門課雖然叫《經典醫案選讀》，但它其實還會教你各種針法手法實操，驚不驚喜，意不意外？剩下百分之二十，你以為你就能輕松了嗎？不，你錯了，雖然老師說，整個學期只第一節 課點名，但是，這一次點名他已經把所有學生的名字、臉都記下來了喲！逃課是不可能逃課的，一眼就會被發現。睡覺也是不可能睡覺了，立刻點你名~】

【隔壁針推學院發來問候，你們曾經慶祝的模樣還歷歷在目。#周錦淵是魔鬼嗎#】

【#周錦淵是魔鬼嗎#我也聽說了哈哈哈哈哈我笑死了，怎麽會這麽好笑，好慘但是好好笑哈哈哈】

【#周錦淵是魔鬼嗎#周錦淵是大魔鬼容細雪就是小魔鬼，就是藥學院那個容細雪！他是周錦淵的助教，就是他跟老師提議的這樣計分！選修課啊，至於這樣對我們嗎？？】

【#周錦淵是魔鬼嗎#瀛洲省網友前來圍觀，原來周大神上課這麽猛的嗎？那內容怎麽樣，夠不夠經典】

【#周錦淵是魔鬼嗎#你不說我沒想起來，這門《經典醫案選讀》目前所用的醫案，都是周錦淵自己的[笑cry]就問你服不服氣】

【#周錦淵是魔鬼嗎#圍觀一下小青龍班的超話，不管你來自哪個專業，只要選上了小青龍選修班，你們就是一家人】

【#周錦淵是魔鬼嗎#這樣下學期誰還敢選他的課啊，人數不夠這門課還開得下去？？】

【#周錦淵是魔鬼嗎#然鵝這課真的不錯，所以大概還是有不怕死的學霸會選，而且昨天我還聽中醫學院的人在構思，大不了可以抽簽制。抽一批人犧牲小我，去選他的課，其他人安然旁聽】

【#周錦淵是魔鬼嗎#請把“嗎”字去掉，謝謝。】

作者有話要說：周錦淵：校園生活真有趣^_^

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