第三十七章拜師授課（二）
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對黑娃來說，黑子就是家人，唐劍就把它們埋在房子後面。劉春把三具屍體上的武器彈藥和值錢的東西搜刮一空，然後拉到村外，找個深坑扔了下去，胡亂填了些土，好賴也算給個葬身之地。
七個人背起行囊，重新上了路。有黑娃做向導，他們走了兩天安穩路，沒怎麽繞路，又避開了其他難民，甚至連行人都很少遇到，一路比較平靜。
失去了黑子，又離開了家，黑娃有些傷感，剛開始總是悶悶不樂。唐劍幾人時不時的安慰和開導，楊毅耐心的教他打槍，劉春給他講述許多打鬼子的故事，想方設法讓他盡快擺脫悲傷。
當然，最貼心的就是萍兒。好不容易來了個可以說話的小夥伴，她簡直太開心了，一路不停的跟黑娃叨叨，想說啥就說啥，啥事高興就說啥。黑娃一開始只是聽著，偶爾笑笑，或是問一聲，沒多久話就多了起來，笑聲也多了。萍兒越發開心了，時不時在前面跑幾圈，似乎不知疲倦。黑娃受到感染，也不時在荒野裏跑一陣，有時候還翻幾個跟頭，給萍兒展示自己的身手。
“到底都是孩子，精力旺盛，也能說到一塊。看來，讓黑娃跟著還真對了，激活了萍兒的天性。”楊先生笑道。
“就是，萍兒比我們小好多，除了撒撒嬌，還真沒有多少共同語言，之前話不很多，精神也老是提不起來。這下好了，黑娃來了，有能說話玩耍的小夥伴了，也算把我們解放了。”楊瑾看著不遠處的萍兒和黑娃，也開心的笑了。
“這個黑娃從小和幾個孩子跟隨長輩練習武藝，還讀過幾年私塾，在村裏也算是個文化人了。我問過，也試過，這小子會的功夫還真不老少，而且都很有功底，差的只是火候。我相信，只要稍加調教，還真是棵絕好的苗子。”楊毅誇獎道。
“就是，黑娃確實是塊好料，尤其是他的聽力，可以說令人叫絕！我剛才還試了試，扔出去一根很小很輕的柴棍棍他都能聽出來落地的方位。他還小，也很單純，以後確實要好好調教，一定要讓他成人，而且要成為一名非常優秀的人才。”唐劍說。
“哎，楊子，我看你整天無所事事，就給黑娃當個老師咋樣？順便把萍兒也教教，別讓她整天再瘋瘋癲癲了。”劉春笑道。
“老春，你會不會說話啊？我怎麽就成天無所事事了？咱們這一路吃的喝的穿的蓋的，還有走路睡覺哪一樣我不得操心啊？倒是你小子，整天打著先鋒開道的名義，扛把戰刀搖來晃去，啥事都不幹，還指手畫腳……你讓我教黑娃，那你也是大學生，也是軍人，怎麽不去教啊？”楊毅反駁道。
“哎，我頭腦簡單，不行的。你是軍師，能掐會算，學問高，功夫深，你教最合適了。”
“你……我看也確實是四肢發達，頭腦簡單，讓你教還真怕耽誤了孩子們的前程……”
“小劍，楊毅，劉春，你們也別推來推去的了，咱們這麽多人，都是大學生，還有軍人，要是再帶不好兩個孩子，那就不僅僅是丟人的事情了。大家都當老師，誰顧上誰就教育這兩孩子，從各個方面。我也傳授，一定要讓兩孩子成為棟梁之才，你們說咋樣？”楊先生提議。
“好，太好了，我完全同意，也完全願意，好好教兩個孩子，尤其萍兒，肯定能教好！”楊瑾拍手歡迎。
“謝謝老師，謝謝瑾姐，有你們這麽好的老師，真是萍兒莫大的福氣，也是黑娃的運氣。要不，晚上，搞個拜師儀式？”唐劍笑道。
“小劍，那你當初搞過什麽拜師儀式沒有？”楊先生問。
“那倒沒有！不過，那時是在學校……”
“在學校沒有搞，出了學校就更不用搞了。再說社會就是最好的學校，尤其在如此亂世，很多東西那可是在學校學不到的。”
“老師，我認為，儀式還是要搞的，可以簡單點。要讓這兩個小家夥知道，他們除了走路、吃飯、睡覺，還有一項重要的任務，那就是學習！老師就是楊先生，還有我們在座的每一位。”楊毅很認真的說道。
“那也好，晚上就給他們說說。”
晚上，在空曠的野地裏，楊毅操辦，當真搞了個簡單的拜師儀式。黑娃和萍兒很認真的拜楊先生為師，同時也拜楊瑾幾人為師。不過，稱呼沒有變，萍兒說習慣了，一下還改不過來，大家也只好隨她了。
“老師，是不是該給我們上課了？”拜完師，吃完幹糧，萍兒就湊到楊先生跟前。
“你這孩子，剛才拜完師，就迫不及待了？”楊先生笑道。
“那可不？老師您是大教授，我和黑娃哥能拜您為師那可是天大的運氣，所以就得抓點緊，您說是不是啊？”
“跑了一天，不累啊？”
“不累，再說是您講，我們聽！”
“那好吧，我就先講……哎呀，這還得稍稍準備一下，不然……”
“老師，還準備啥啊？上次不是說且聽那個啥來著？接著講就成了。”
“嘿，你這孩子，我以為真的要上課呢，合著是要聽故事啊？”
“老師，聽故事也是上課對不？您就先講故事，講完故事了再上別的課。”
“好吧，正好這幾天我也抽空又整理了一些，那就說說！上回說到黨項人被大唐皇帝賜姓，並取得了短暫的安寧。為什麽說是短暫的安寧呢？因為僅僅過了二十多年，黨項人領地北邊的吐谷渾王朝被吐蕃滅了，沒人牽制吐蕃了，他們直接面對吐蕃的戰刀，再一次被推到了歷史的拐點。歷史是驚人的相似，只不過上次是面對吐谷渾，這次則是面對吐蕃。如果繼續留在故土，也就是河曲之地，只能作為吐蕃的臣民，他們將失去祖祖輩輩一直保留下來的自由和獨立；如果離開故土，那麽將去什麽地方？誰會收留他們？當然，他們也可以選擇戰鬥，但在當時，他們的力量太弱小了，根本不足以跟吐蕃抗衡。”
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七個人背起行囊，重新上了路。有黑娃做向導，他們走了兩天安穩路，沒怎麽繞路，又避開了其他難民，甚至連行人都很少遇到，一路比較平靜。
失去了黑子，又離開了家，黑娃有些傷感，剛開始總是悶悶不樂。唐劍幾人時不時的安慰和開導，楊毅耐心的教他打槍，劉春給他講述許多打鬼子的故事，想方設法讓他盡快擺脫悲傷。
當然，最貼心的就是萍兒。好不容易來了個可以說話的小夥伴，她簡直太開心了，一路不停的跟黑娃叨叨，想說啥就說啥，啥事高興就說啥。黑娃一開始只是聽著，偶爾笑笑，或是問一聲，沒多久話就多了起來，笑聲也多了。萍兒越發開心了，時不時在前面跑幾圈，似乎不知疲倦。黑娃受到感染，也不時在荒野裏跑一陣，有時候還翻幾個跟頭，給萍兒展示自己的身手。
“到底都是孩子，精力旺盛，也能說到一塊。看來，讓黑娃跟著還真對了，激活了萍兒的天性。”楊先生笑道。
“就是，萍兒比我們小好多，除了撒撒嬌，還真沒有多少共同語言，之前話不很多，精神也老是提不起來。這下好了，黑娃來了，有能說話玩耍的小夥伴了，也算把我們解放了。”楊瑾看著不遠處的萍兒和黑娃，也開心的笑了。
“這個黑娃從小和幾個孩子跟隨長輩練習武藝，還讀過幾年私塾，在村裏也算是個文化人了。我問過，也試過，這小子會的功夫還真不老少，而且都很有功底，差的只是火候。我相信，只要稍加調教，還真是棵絕好的苗子。”楊毅誇獎道。
“就是，黑娃確實是塊好料，尤其是他的聽力，可以說令人叫絕！我剛才還試了試，扔出去一根很小很輕的柴棍棍他都能聽出來落地的方位。他還小，也很單純，以後確實要好好調教，一定要讓他成人，而且要成為一名非常優秀的人才。”唐劍說。
“哎，楊子，我看你整天無所事事，就給黑娃當個老師咋樣？順便把萍兒也教教，別讓她整天再瘋瘋癲癲了。”劉春笑道。
“老春，你會不會說話啊？我怎麽就成天無所事事了？咱們這一路吃的喝的穿的蓋的，還有走路睡覺哪一樣我不得操心啊？倒是你小子，整天打著先鋒開道的名義，扛把戰刀搖來晃去，啥事都不幹，還指手畫腳……你讓我教黑娃，那你也是大學生，也是軍人，怎麽不去教啊？”楊毅反駁道。
“哎，我頭腦簡單，不行的。你是軍師，能掐會算，學問高，功夫深，你教最合適了。”
“你……我看也確實是四肢發達，頭腦簡單，讓你教還真怕耽誤了孩子們的前程……”
“小劍，楊毅，劉春，你們也別推來推去的了，咱們這麽多人，都是大學生，還有軍人，要是再帶不好兩個孩子，那就不僅僅是丟人的事情了。大家都當老師，誰顧上誰就教育這兩孩子，從各個方面。我也傳授，一定要讓兩孩子成為棟梁之才，你們說咋樣？”楊先生提議。
“好，太好了，我完全同意，也完全願意，好好教兩個孩子，尤其萍兒，肯定能教好！”楊瑾拍手歡迎。
“謝謝老師，謝謝瑾姐，有你們這麽好的老師，真是萍兒莫大的福氣，也是黑娃的運氣。要不，晚上，搞個拜師儀式？”唐劍笑道。
“小劍，那你當初搞過什麽拜師儀式沒有？”楊先生問。
“那倒沒有！不過，那時是在學校……”
“在學校沒有搞，出了學校就更不用搞了。再說社會就是最好的學校，尤其在如此亂世，很多東西那可是在學校學不到的。”
“老師，我認為，儀式還是要搞的，可以簡單點。要讓這兩個小家夥知道，他們除了走路、吃飯、睡覺，還有一項重要的任務，那就是學習！老師就是楊先生，還有我們在座的每一位。”楊毅很認真的說道。
“那也好，晚上就給他們說說。”
晚上，在空曠的野地裏，楊毅操辦，當真搞了個簡單的拜師儀式。黑娃和萍兒很認真的拜楊先生為師，同時也拜楊瑾幾人為師。不過，稱呼沒有變，萍兒說習慣了，一下還改不過來，大家也只好隨她了。
“老師，是不是該給我們上課了？”拜完師，吃完幹糧，萍兒就湊到楊先生跟前。
“你這孩子，剛才拜完師，就迫不及待了？”楊先生笑道。
“那可不？老師您是大教授，我和黑娃哥能拜您為師那可是天大的運氣，所以就得抓點緊，您說是不是啊？”
“跑了一天，不累啊？”
“不累，再說是您講，我們聽！”
“那好吧，我就先講……哎呀，這還得稍稍準備一下，不然……”
“老師，還準備啥啊？上次不是說且聽那個啥來著？接著講就成了。”
“嘿，你這孩子，我以為真的要上課呢，合著是要聽故事啊？”
“老師，聽故事也是上課對不？您就先講故事，講完故事了再上別的課。”
“好吧，正好這幾天我也抽空又整理了一些，那就說說！上回說到黨項人被大唐皇帝賜姓，並取得了短暫的安寧。為什麽說是短暫的安寧呢？因為僅僅過了二十多年，黨項人領地北邊的吐谷渾王朝被吐蕃滅了，沒人牽制吐蕃了，他們直接面對吐蕃的戰刀，再一次被推到了歷史的拐點。歷史是驚人的相似，只不過上次是面對吐谷渾，這次則是面對吐蕃。如果繼續留在故土，也就是河曲之地，只能作為吐蕃的臣民，他們將失去祖祖輩輩一直保留下來的自由和獨立；如果離開故土，那麽將去什麽地方？誰會收留他們？當然，他們也可以選擇戰鬥，但在當時，他們的力量太弱小了，根本不足以跟吐蕃抗衡。”
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