剛剛升入實驗中學的邵三月，有三個煩惱。

第一，陰魂不散的謝康渝又是她的同桌。他們纏纏綿綿相愛相殺從春蕾小學升到實驗中學，仍然是同一個班同桌分數相近這三個標配，不同的是，這次的謝康渝小考分數差她兩分，雖然兩個人的名次在實驗中學的排名都不甚靠前，但是他們還是以側重班193班的第一第二名身份坐起了同桌。

第二，馬達和左橙又跟她狹路相逢，以吊車尾的成績和她共同在193班安營紮寨。雖然她一直希望馬達跟她上同一所中學，但卻莫名排斥他跟她在一個班，這樣距離太近了，近到可以審視她的缺陷她的虛榮她的自作聰明她的暗黑面，她可不希望這樣，一個把她看得透透的人，大概會把對自己的好感消耗的一幹二凈吧！左橙，這個脫離她朋友身份許多年的女孩，有著吊車尾的優秀，吊車尾當然不是跟每個人比，而是跟她邵三月比。她們小時候，左橙在土山落日前許的願望是：“我希望跟三月一樣好看”。現在，她做到了一半，人永遠不可能長著跟另一個人相同的皮囊，但是歲月催熟了左橙的臉頰與曲線，她也變成了一個格外耐看的女孩，至少比班裏大多數女孩都好看。更不用提學習，其實左橙是優秀的，她只是優秀者裏的平庸，在平庸者裏她仍然是優秀者。

第三，男孩們寫給邵三月的情書。青春期的騷動往往從初中開始，那時，脫離小學生身份的少年們有了基本的審美觀，校園裏最好看的姑娘成了荷爾蒙運動著的少年最大的追逐目標。邵三月享受著眾星捧月的待遇，但是也討厭著這些群蜂們有事無事的打擾，還有他們一封接一封催命般的信件，每次都附帶上一句：“有意請回信”。邵三月對這些五官模糊的男孩並不感興趣，他們既不能讓她感知到愛也不能讓她感知到錢，她想要到是“海納百川，有容乃大”的那種付出，並不是打發叫花子的雞蛋糕、雞蛋灌餅。

半個月後，邵三月的煩惱因地制宜的進行了替更。

她最大的煩惱變成了永遠寫不到英語作業本四道杠上的“a、b、c、d、e、f、g”，她的字太跳脫，大而扁，總是超出那四道杠之外，顯得灑脫又難看。就因為這樣，無論她的聽寫單詞的準確率有多高，老師都因為她醜醜的書寫認為她態度不端正而給她打B+。連馬達的作業本都劃了五個A+，她這種超級尖子生居然一無所獲。

謝康渝拿著個取笑她：“我表哥說字如其人，你看你的字又大又扁又醜，證明你這個人眼界高命不好心浮躁”。邵三月不服氣的頂嘴道：“表哥，表哥，真是又要再聽一年的你表哥名言。你的字兒也不好看，跟螞蟻爬似得。”謝康渝嘲諷說：“哪用聽一年啊，期中考試過後，小爺我就把你撇到老老後面，讓你沒資格跟我當同桌。”邵三月翻白眼，“你個手下敗將狂什麽？我從來都不想跟你坐同桌。”

“那當然，你不早等著跟你家那位爭當同桌的你麽？”謝康渝的玩笑讓邵三月訕訕，她裝作兇惡的樣子說：“下次寫作文，不要讓我給你提供素材”。謝康渝終於閉了嘴。

邵三月的煩惱是英語課寫不端正的英語字母，還好英語老師陳老師是個很斯文的女人，她只會默默地在英語作業本上打上B+，不給邵三月表揚和鼓勵，並不會出言諷刺或對她破口大罵。馬達也有一個煩惱，這個煩惱是永遠撘不好的幾何樓房。

數學老師周老師是個話特多的小老頭，說小老頭並不合適，因為他才四十五六。四十五六放在別人身上就是人到中年，放到周老師身上就是無法置信，因為他駝起的背讓他顯得像六十向上。邵三月每天看見周老師，都會對發育那幾年媽媽對她駝背這一行為的嚴厲糾正表示感激。

馬達對周老師是發怵的，因為周老師的嘴皮子太厲害了，厲害到能把他這個稍有鈍感的人損得體無完膚。

當時的數學課學到立體幾何，周老師布置的每日作業就是要把所學的幾何圖形搭建起那個立起來的模型，方便自己根據模型獲取知識點。這對馬達簡直是一種無形的折磨，他的手特別特別笨。

別的同學建起來的棱形是棱形，棱錐是棱錐，圓柱是圓柱。而他所搭建的東西畫在紙上進行折疊的永遠會有一個走風的缺口，不是他把角度量錯了就是線畫短了，拆開單張黏貼的又會用膠布粘的扁而變形。

周老師說：“人長得排場有什麽用，連地基都打不好，哪個女的瞎眼跟你過日子？”全班哄堂大笑，馬達羞恥的埋下頭。大家是被周老師說話本身帶有的趣味性所逗笑的，並不是出於對馬達的嘲笑，但在這個自尊心強的少年看來，他已經丟了全天下最大最大的醜了。最讓他受不了的不是全班的哄堂大笑，而是哄堂大笑後邵三月掃射過的同情，他不想讓她同情，他不想當日光下的陰影，永遠無法正大光明的仰慕她。

周老師奚落完馬達，又把話題轉到了課堂，說：“我們這周學了圓臺、圓柱、圓錐，上一周學了棱形、棱錐等，我要求下一星期來了，你們每個人交上自己的模型房子，就用所學的知識點自由發揮。尤其是你，馬達，你要是做不好的話，你就做十個二十個。”周老師把最大的恐嚇留給馬達，馬達幾乎要哭了。

放學回家，馬達故意不等邵三月想要跑的快快的回家，這樣就能自我麻痹掉自己的學習缺陷，不至於聽到來自外界的關心和奚落，邵三月卻以跑馬拉松的架勢快快趕上了他揪住了他的書包，“馬達，我幫你建這個模型房子，不用怕，無論是什麽東西我都會幫你完成的。”

“我不要。”馬達像一頭吭哧吭哧的倔驢，一個勁兒往前走，邵三月感覺自己並不是在走，而是被馬達拖著滑行，就算如此，邵三月仍然沒有松手。

“人都有不擅長的東西不完美的地方，□□加速了我國的經濟建設，但是他個子只有一點點。段譽會彈指神通，但是他老是發揮不出來。我們會面對一些我們不擅長的東西，這是無法避免的。”邵三月的嘴巴一直在講大道理，希望馬達頓悟後立地成佛不用自尋煩惱。

冷風吹了過來，擦過邵三月的耳朵，把馬達的慨嘆帶到她耳邊，“可是你的立體幾何就能做得很好很好，而我卻不能。”

“我的英語作業沒得到過A+。”邵三月幾乎是吼著說出去的，她實在見不得馬達因為一件所有人都可能遇見的挫折而難受，也受不來馬達對她的幫助表示拒絕。邵三月叉著腰，立在原地，說：“我不擅長寫字母，你不擅長做模型，我們的痛苦是一樣的，你不能自私到只沈浸在自己的痛苦中。”馬達終於停下了腳步，回過頭，柔聲問：“那你打算怎麽辦？”

邵三月信步追上來，握住馬達的手，邊走邊說：“你教我在作業本上書寫單詞，我教你搭建模型房子。”兩個人為這終於達成的共識而深感愉快，路過回家的那個小賣部時還一人買了一瓶飲料。

星期六一大早，馬達就和邵三月坐車去了縣圖書館。掏出手工刀、硬紙板、尺子、英語書、英語作業本，兩個人開始了互幫互助。

一開始，馬達總要急著指出邵三月的字又大了、又扁了、又超出格這些話，被吵到的看書的人總是頻頻看他，馬達就不太敢聲張了，只得盯著邵三月寫她一寫大就手握著邵三月的手把那個單詞再寫幾遍。邵三月偷笑著，就算她已經掌握了寫規範的竅門，還是會故意多寫錯幾次，讓馬達手把手教他。馬達專註的對著橫線描來畫去，嘴裏發出輕微勻速的喘息，邵三月覺得他的喘息聽起來都是甜絲絲的。

聰明學生邵三月已經轉換身份變成嚴格的建築師父邵三月，馬達的尺子畫得方形連接有點歪，有時還會多畫出一個正方形截面，邵三月打了他的手一下，自己氣呼呼的用橡皮擦掉，輕聲說：“重新畫。”馬達差不多畫了八個擦掉七個才終於掌握制作棱形的方法，他在接近十一點的時候終於把所有形狀都搭成形了。

邵三月把馬達的房子建造的是圓柱頂上圓錐，小棱柱跨過大棱柱頂個大圓錐，左邊放置圓臺，做成富人家別墅、大門、游泳池的規模，因為是擺放後查看規模，除了一定要放置在頂端的球形物體粘上了膠水黏在各種錐型上，其他部位並沒有粘一滴膠水，馬達把他們悉數拆了下來。

邵三月正沈浸在對大樓房大別墅的幻想裏，見他把物體拆了有些生氣的問：“你幹什麽呀？”

馬達囁喏的說：“老師要建的模型是一個房子。”邵三月氣呼呼的說：“別墅也是房子，只不過是個大房子。”

馬達回答說：“可是，可是我看見這種房子我就害怕。”邵三月不解的問：“為什麽？”

馬達有些遺憾的說：“即使我給你搭建了一百座這樣的紙房子，我也沒能力給你建一座真正的大房子，我覺得你會難過的。”邵三月嘆了口氣沈默著，忽然說，那就不要建我建的幾何模型房子，就建一個普通的溫馨的房子。

回家路上，馬達捧起那個被建起來的矮房子，指著前後面寫的兩個H問：“這兩個H是什麽意思呢？”邵三月調皮的笑了笑，問：“你把193班馬達寫在哪一面？”馬達指了指前方那個方向，邵三月靦腆的笑了，答道：“有你名字的那一面是home（家），沒你名字的那一面是house（房子）。”

紅霞醉了天際，馬達也醉了心扉，他終於不再為那座永遠也建不起來的幾何樓房而難過了。雖然他還是想長大成人後給她建一座大房子，但至少她在他買不買得起大房子之間都選擇把誠心亮給他，告訴這個倔強的少年說：“你比大房子重要。”馬達忽然想起姑姑愛聽的張學友的一首歌叫《夕陽醉了》，他嘴中一直循環“夕陽醉了落霞醉了，任誰都掩飾不了”這一句，邵三月疑惑的問他：“你在唱什麽？”

“夕陽醉了。”

“什麽”

“夕陽醉了。”

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