第259章 抓主要矛盾（捉蟲）
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林蕊手足無措, 呆楞當場。
她不知道自己是該勸狄老師不要哭了, 還是應當假裝因為光線昏暗, 她什麽都沒有看到。
少女本就不擅長應對情侶吵架鬧分手，又何況當事人是自己的班主任。
就她來看，其實狄老師的男友也不能說有什麽原則上的大錯誤。
既然要男女平等, 那麽雙方齊心協力為小家庭掙錢，不算是什麽過錯吧？
至於課外去上補習班, 這多少年都是灰色地帶。
雖然上面三令五申強調不允許, 但林蕊覺得只要老師正常工作時間不藏私, 沒有刻意將內容留到課外補習班去上，那就不是什麽了不得的大事。
說白了, 教師也是份工作。談待遇的時候，抓著人家拼命強調奉獻，那不就是耍流氓嘛。
人家利用課餘時間兼職，只要沒有耽誤主業, 也沒什麽大不了的吧。
雖然常常有人本末倒置，直接搞混了自己的身份。
可是眼下這狀況，你要讓林蕊說狄老師不對，女高中生也開不了這個口。
一個人兢兢業業, 將自己奉獻於事業當中, 不管她的教學方式是否有待商榷，起碼這種精神應當值得肯定。
說這樣的人錯了, 那什麽才是對呢？
少女下意識地要撓頭。
哎，歸根結底都是沒錢鬧的。
這世間99%以上的矛盾都是金錢矛盾。
只有生活富裕了, 談理想才能夠底氣十足。
否則總要免不了向生活低頭。
少女在心中唉聲嘆氣，身體卻一動不動，整個人似乎要站到滄海桑田。
崔老師手中拎著兩瓶水，同樣沈默著沒有做聲。
整個樓道像是被誰按住了暫停鍵，所有人都陷入了123木頭人的狀態。
好在狄老師的動作要比他們想象中更快。
年輕的女教師直接一抹眼淚，扭頭又折回屋子中去。
林蕊肯定自己聽到了崔老師如釋重負的喘氣聲。
看樣子大家都怕面對這樣的場面。
蘇木趕緊伸出手去，要接過崔老師拎著的熱水瓶。
崔老師搖搖頭，示意林蕊掏她的口袋：“幫我拿鑰匙開下門吧。”
門一開，林蕊走進屋才發現，崔老師的宿舍居然比鋼鐵廠筒子樓還簡陋。
整間宿舍，加在一起大約只有六七個平方，連隔條簾子做成內外間也辦不到。
一張床占據了屋子大半的位置，床上擺著個小桌，上面整整齊齊地碼著一摞書。
林蕊真擔心那孱弱的小方桌無法承受如此沈重的分量。
桌子中央放著筆記本，攤開了，冒出一行行清秀的鋼筆字，筆就擱在旁邊。
主人顯然是忙到一半，撂下了筆，出去打開水。
崔老師放下手中的水瓶，轉過頭，開門見山：“什麽問題？”
林蕊原本還想寒暄兩句，比方說問問崔老師的孩子跟愛人，聽到老師直奔主題，她趕緊收斂心神。
“是這樣的。”林蕊拍了下蘇木，“我們要建一個小型的魚菜共生系統。”
少年趕緊從書包裏頭拿出昨天他們畫的圖紙：“我們想在這個系統裏頭引進蚯蚓幫忙處理魚的糞便。”
崔老師拿過圖紙掃了兩眼，微微蹙眉：“為什麽要這樣？”
林蕊劈裏啪啦地解釋完情況，語氣急迫：“我想蚯蚓是最好的清道夫，只是蚯蚓在水裏頭會被淹死。”
崔老師點點頭：“的確，蚯蚓是依靠皮膚進行氣體交換的，水中氧氣含量少，它無法存活。”
林蕊難掩失望，心存僥幸：“那有沒有能在水裏頭生存的蚯蚓呢？”
崔老師微笑：“你說的應該是水蚯蚓，不過它一般生存在淺水區流域。”
就林蕊說的那個大型儲水桶，其實並不合適。
林蕊愁眉苦臉道：“我考慮過將魚的糞便積累到一定的程度，然後再一個個進行清理。”
可如果這樣的話，就有個很大的問題，那就是工作量太大了。
如果清理不及時，單純依靠儲水桶裏頭的魚菜共生系統而不勤換水的話，抽水桶也很快就會變成死水。
說話間的功夫，崔老師的愛人拎著菜籃子回家了。
林蕊瞥了眼菜籃，裏頭一塊豆腐，幾片綠葉菜，什麽魚肉都沒有，當真是一清二白。
她剛奇怪他們為什麽不幹脆在學校食堂吃飯？又驀地反應過來，每位老師的餐票也都是有數的。
少女迷迷糊糊地想著，感覺省實驗高中的教職工待遇，可能的確還不如鋼鐵廠中學。
崔老師跟愛人打了聲招呼，抓起放在桌上的資料，朝兩位學生點點頭：“走吧，我帶你們去請教專家。”
專家住在醫院裏，是崔老師的大學老師。
白發蒼蒼的老人剛動了大手術沒幾天，身上還帶著引流管。
他聽了昔日學生的學生的問題，點了點頭，居然屈尊紆貴地仔細看那張示意圖。
林蕊都有點兒羞愧，感覺自己不應當這個時候就急吼吼的打擾人家休養。
老教授倒是豁達的很，閑在病房裏頭，他反而渾身不自在。
老人仔細看完了那幾張草圖，沒有評價林蕊的方案，也沒有講述水蚯蚓的生活習性，只問兩位高中生：“你們安排這麽個大水箱，根本目的是什麽？”
“澆灌樹木。”
老人笑了起來：“原來如此，我還以為你們就是想養魚呢。”
林蕊的臉騰的一下紅了，少女期期艾艾：“這麽個大水箱放在那兒閑著也是閑著，搞點養殖不好嗎？”
老教授沒有回答她的問題，反而繼續提問：“你們知道樹木究竟什麽時候需要澆水嗎？”
林蕊下意識地開始摳衣角，她老老實實地搖頭：“不知道。”
她曉得蔬菜是要經常澆水的，可是按照老人的口氣，似乎樹木不應當這樣。
“樹苗栽下去之後，的確需要經常澆水，但是存活以後，就沒有這個必要了。”老人似乎覺得很有趣，笑了起來，“不然森林的護林員怎麽辦？光是澆水，他們就得累死了吧。”
林蕊張張嘴巴，小心翼翼道：“果樹也不用澆水嗎？”
“其實按照江州的氣候，降水量本身就是比較充沛的，就是要澆水，也集中在三個階段。”
第一個是他先前說過的果樹成活前。
第二個是開花坐果期間。
第三個就是果實成長膨大的時候。
“水太多，對果樹來講也不是好事，反而容易爛根。果園裏頭都設排水溝，就是這麽個用意。”
林蕊難掩失望之情：“也就是說，我這個水桶其實基本上沒用了？”
“也不能說沒用。”老教授慢條斯理的，“起碼在這三個階段以及樹木需要施肥的時候，還是能夠派上用場的。”
他擡起頭來看崔老師，不甚滿意地搖搖頭，“急於求成不是好現象，做事情一定要先抓住主要矛盾。”
崔老師微笑著承認錯誤：“是我想問題太局限，沒考慮清楚。”
林蕊還是舍不得放棄，委屈兮兮的：“那這些樹不是太孤單了嗎？”
老教授直接笑出了聲：“你看什麽地方的樹林裏頭就只有樹木，而沒有花草，沒有鳥，沒有蟲，沒有其他小動物？”
要論起共生，大自然是最好的共生環境。
生物都是很聰明的，他們會用自己認為最合適的方式組合在一起生活。
萬一真生態失衡了，那才是人類需要參與進去的時候。
林蕊沮喪得無以覆加，相當不死心：“山上就不能養魚嗎？”
天上飛的地上跑的都有了，總該有點兒水裏頭游的吧。
這一回教授真是放聲大笑了，因為笑得太厲害，他甚至還牽動了肚子上的刀口，頓時疼得額頭直冒冷汗。
護士過來查房，見狀連忙勸他：“您老笑的時候，好歹顧著點手術切口呀。”
老教授相當能挨疼，已經緩過去了，擺擺手道：“沒事，多笑笑，腸子才能恢覆的快呢。”
護士搖搖頭，放棄跟教授講道理，直接跟他交代：“你這袋子裏頭引流液已經不少了，我給你放出來。”
教授笑呵呵的：“那就麻煩你了，護士同志。”
護士操作的時候也沒影響他接著說話，“其實也是可以養魚的，我問你，在山坡上種樹的目的是什麽？”
但凡被提問，學渣林蕊總會無比緊張，她小心翼翼地作答：“退耕還林，涵養水土。”
教授點點頭：“你說的也有道理。其實他們經常忽略了一件事，涵養水土最好的方式是在山頂、山腰以及山腳分別修築蓄水溝。這樣將雨水截下來，讓它們滲透到土裏頭，不至於急吼吼地帶著土壤往下沖。”
老教授還沒有來得及繼續敘述這是水溝的修築要領，林蕊先興奮得叫出了聲。
少女雙眼閃閃發亮：“可以挖個坑，將蓄水桶放進去呀。”
她記得鄉下茅坑就是這樣，一個大缸埋在地下，裏頭蓄積了人的排洩物。
反正必須得有個大蓄水桶。她的塑料桶怎麽可以沒有姓名？
教授楞了下，旋即搖搖頭：“蓄水坑有個重要的作用是涵養周圍的植物，你看農村水坑旁邊是不是植物都特別多？長得也很茂盛？”
塑料桶不行，塑料桶是密封的，水都不出來，植物還怎麽生長？
而沒有這些植被作為天然保護層，水土流失的問題就無法得到解決。
“可以在塑料桶上戳很多小孔啊。”林雲眼睛睜得大大的，“這樣一來，水就可以與周圍土壤直接接觸，也可以讓草木生長茂盛。”
教授啞然失笑，覺得這孩子對塑料桶執著的有趣。
“因為只有這樣，才能夠讓人們切實地認識到，塑料制品真的很難降解。”林蕊一本正經，“其實在絕大部分時候，我們都可以用無紡布袋、紙制品以及碗碟什麽的代替一次性塑料用品。”
最重要的是桶裏頭能夠養魚啊。
不用擔心裏頭的水全跑光了，反正涵養周圍的植被，只需要在桶壁靠上的位置戳滿小孔就可以。
下面那麽寬廣的區域，魚兒還是可以水中游。
養不養的活，總要養了才知道啊。
崔老師含蓄地告訴自己的大學恩師：“她申請研究了一個魚菜共生系統治理學校池塘。”
老教授點點頭，表示自己知道了，又對林蕊指出問題：“這個桶埋在地底下，危險系數很高，因為人很容易失足墮下去。”
林蕊不假思索：“那就不埋買進去好了，留下一定的高度露出地表。”
教授忍不住又笑：“你是坑比平地都高，那水還怎麽流進去呀？。”
林蕊楞住了，下意識地想撓頭。
確實，這麽一來的話，的確沒辦法起堤壩的作用。
教授沒有幫她解答難題，溫和地勸告她：“還是先想想，你的主要任務是什麽，這樣才好安排。”
說話的時候，教授的研究生回來了。
他跟護士道了謝，然後清洗幹凈蘋果，將蘋果連皮放在熱水裏頭泡著。
這樣溫過的蘋果再刮泥就沒那麽冷，吃了不容易拉肚子。
林蕊靈機一動，眼睛快活地盯著水缸子裏頭的蘋果，聲音掩飾不住的興奮：“可以挖一個大坑作為蓄水溝，然後將鐵桶放在溝裏頭。”
如此一來涵養水土的任務，由溝去完成。
塑料桶可以起類似堤壩的作用。
等到雜草長滿坑底，周圍全都是蔥蔥郁郁一片時，水土流失的問題，自然就得到了解決。
塑料桶中的魚菜共生系統，則可以繼續生長下去。
甚至塑料桶可以形成新的魚菜共生系統。
教授哈哈大笑，身體動了一下：“你還真是執著。”
護士不得不開口提醒：“教授，您配合一下成不？”
林蕊目光掃過負壓引流管，突然間靈機一動。
她知道要怎樣從低處將水抽到高處了，持續性地使用負壓引流裝置就好。
少女沖蘇木擠眉弄眼，要不是當著老師跟教授的面，她真要好好炫耀一番。
看看，她明明時刻都將這家夥的要求放在心上，這就是不是有思路了麽。
利用負壓引流術，將水從低處抽出，然後再靠輸液袋滴灌技術進行植物澆灌。雙管齊下，搞定戰鬥。
教授被她的口吻給逗樂了，繞回先前的問題：“其實你還是首先應當確保好安全。”
林蕊笑容滿面：“我還有個備選方案，就是給桶蓋上蓋子。”
設計一個大漏鬥形的開口流漏鬥來收集雨水，雨水通過漏鬥口往下流進水桶當中。
只是這樣一來有兩個問題。
一個是樹林當中枯葉雜草以及各種小生物不少，很容易堵塞漏鬥口。
第二個就是如此一來，桶裏頭的水就沒有辦法再養魚了。
護士完成了自己的操作，又叮囑了教授幾句，端著醫療垃圾離開。
教授慢條斯理道：“先實驗再說，你觀察魚養在桶裏頭到底能不能存活。”
林蕊愁眉苦臉：“我想在我們學校池塘裏頭試驗的，但是食堂一直往池塘裏排汙水。”
教授笑瞇瞇的，輕聲嘆氣：“生活汙水的排放也是個大問題哦。現在比較流行的是利用人工濕地，通過過濾系統將處理過的汙水排放入濕地當中，然後再由濕地中的植物吸收裏頭富餘的營養。”
林蕊聽得雲裏霧裏，感覺有點兒懵，他需要的就是汙水經過處理的過程啊。
聽教授的意思，還是很覆雜。
“池塘裏頭的汙水有個重要問題，就是富含大量的油脂，首先需要做的是固體垃圾跟液體分離以及水油分離。”
林蕊腦袋瓜子一轉：“這個過濾系統阻塞問題，可以用蚯蚓來解決。”
蚯蚓本來就喜歡吃生活垃圾，尤其是食物殘渣之類的。
過濾截留下來的固體垃圾，就交給蚯蚓去處理，這樣過濾網也不至於阻塞。
但是水油分離這個問題，實在是叫人頭疼啊。
教授笑了起來：“這不是一家一戶的問題。”
蘇木沒有掩飾自己的不滿：“這應當是食堂自己解決的事情。”
教授與崔老師都笑而不語。
林蕊猛的一拍腦袋，突然間反應過來：“對呀，我們本末倒置了。這本來就是食堂自己的事。”
食堂不動裝死，那就逼著他們動嘛。
解決辦法也很簡單，檢查唄。
食品衛生部門跟環保部門聯合行動，檢查學校食堂的衛生情況以及垃圾處理狀況。
不合格？好，責令限期整改，把措施拿出來。
林蕊直接跳過自己的小動作，只講述最後的結果：“食堂自己掏錢買油水分離器就好了。”
林蕊興沖沖地出了醫院大門，拽著蘇木的衣袖又蹦又跳。
哎呀呀，那個大塑料桶可以應用到外婆家的菜地上嘛。
在地上挖個坑，用塑料桶當儲水器，然後連接紮好小孔的軟管子，利用滴落技術進行蔬菜灌溉。
“這樣外公外婆，還有舅媽就不用挑水澆菜啦。”少女興沖沖地連比帶劃，“其實應當在農村修築蓄水溝的。”
各家各戶的自留地幾乎沒有孤立的，除了自家房前屋後的菜園以外，其餘的基本上都集聚一片一片。
沿著自留地與大陸之間修築水渠，這樣農業灌溉的難題，應當能夠得到不錯的解決。
只是這件事需要投入的成本實在太高了，起碼短時間內還只能想想。
饒是如此，林蕊也心滿意足了。
她開心地吹著口哨，在醫院門口就跟崔老師揮手道別。
她馬上必須得回去找個大塑料桶來試驗她的設想，不然她會憋死的。
蘇木想了想，不太肯定：“蓋房子的應當有那種大塑料桶，咱們回家問問看吧。”
雖然平常一桶水澆不了多少菜，但那是因為絕大部分水其實並沒有被蔬菜有效吸收。
要是滴灌技術真應用得當的話，應當可以一大桶水起碼維持一個禮拜。
如此一來，的確能夠大大減少外公外婆他們的工作量。
少年誠心實意地誇獎坐在後座上的女孩：“蕊蕊，你真棒。”
少女得意地捶著她的後背，牛皮死命往天上飄：“那是，都跟你說了，好好跟著姐姐幹，將來前途一定不可限量。”
她快活地吹著口哨，目光掃過街心公園的時候，臉上的笑容突然間僵滯了。
蘇木也看見了郁郁寡歡的狄老師。
年輕的班主任神色沈郁，正坐在公園路邊的長椅上發呆。
“我覺得狄老師有點可憐哎。”蘇木沒敢停下自行車，只放緩了速度，繼續往前蹬。
林蕊也不忍心看年輕的女教師這般模樣，她攤攤手：“沒轍，這主要是一個想不想掙錢的問題。”
最理想的狀態自然是國家大幅度提高教師的待遇。
但起碼短時間內，林蕊認為不現實。
畢竟蛋糕就那麽大，總量都少，分到每一塊自然更少。
要是狄老師私底下想掙錢的話，林蕊倒是能夠幫著出主意。
但人家壓根就沒想著要掙錢，那自己沖上去做什麽，豈不是用一身銅臭味侮辱了老師。
這是個意識形態差異的問題，林蕊一貫尊重別人的選擇。
蘇木往前蹬著車，視線雖然離開了班主任，話題卻還在持續：“要是能夠有機會，讓狄老師堂堂正正地掙錢，她肯定也願意吧。”
狄老師只是認為去上課外輔導班不對。
林蕊擡頭看升得老高的太陽，金燦燦的陽光灑滿了大地。
林蔭大道兩旁古樹參天，比身旁的高樓還要顯眼。
雖然道路頗為寬廣，但樹木枝影橫斜，居然隔著千裏迢迢在空中靠在了一起，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。
林蕊忍不住啞然失笑。
蘇木在前頭不滿地催促她：“說話呀，你不是主意最多嗎？”
少女立刻不滿地捶他後背：“你當姐姐是什麽人？”
隨隨便便就想指派老大幹活，真是沒有搞清楚自己的身份地位。
蘇木從善如流：“頂頂厲害，無所不能的人。”
少女頓時心花怒放，嘴角都掛到了耳朵上。
哎喲餵，這小孩子究竟跟誰學的？瞧這張小嘴兒，真招人愛。
她伸手在蘇木臉上摸了一把，相當流氓：“就看在我們蘇木的面子上，姐姐給支個招兒吧。”
辦法再簡單不過啊，出書唄，出參考書。
出去給補習班上課有辱斯文，那對於知識分子而言，出教參拿稿費總不是什麽丟人的事吧。
像狄老師這樣分數至上的人，肯定對高考很有研究。
“《五年高考三年模擬》，高考真題卷精選題庫。”林蕊瞇著眼睛，“這個絕對大殺器。”
蘇木第一時間沒聽清楚，下意識地追問：“五啥三啥？”
林蕊戳他的後背：“五三。”
傳說中令各路江湖人士英雄豪傑聞風喪膽的大殺器——五三!
林蕊長長地籲出了一口。
她這樣做的話，不會被全體高考生們壓在淩遲柱上，一刀一刀往下割肉片吧。
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少女本就不擅長應對情侶吵架鬧分手，又何況當事人是自己的班主任。
就她來看，其實狄老師的男友也不能說有什麽原則上的大錯誤。
既然要男女平等, 那麽雙方齊心協力為小家庭掙錢，不算是什麽過錯吧？
至於課外去上補習班, 這多少年都是灰色地帶。
雖然上面三令五申強調不允許, 但林蕊覺得只要老師正常工作時間不藏私, 沒有刻意將內容留到課外補習班去上，那就不是什麽了不得的大事。
說白了, 教師也是份工作。談待遇的時候，抓著人家拼命強調奉獻，那不就是耍流氓嘛。
人家利用課餘時間兼職，只要沒有耽誤主業, 也沒什麽大不了的吧。
雖然常常有人本末倒置，直接搞混了自己的身份。
可是眼下這狀況，你要讓林蕊說狄老師不對，女高中生也開不了這個口。
一個人兢兢業業, 將自己奉獻於事業當中, 不管她的教學方式是否有待商榷，起碼這種精神應當值得肯定。
說這樣的人錯了, 那什麽才是對呢？
少女下意識地要撓頭。
哎，歸根結底都是沒錢鬧的。
這世間99%以上的矛盾都是金錢矛盾。
只有生活富裕了, 談理想才能夠底氣十足。
否則總要免不了向生活低頭。
少女在心中唉聲嘆氣，身體卻一動不動，整個人似乎要站到滄海桑田。
崔老師手中拎著兩瓶水，同樣沈默著沒有做聲。
整個樓道像是被誰按住了暫停鍵，所有人都陷入了123木頭人的狀態。
好在狄老師的動作要比他們想象中更快。
年輕的女教師直接一抹眼淚，扭頭又折回屋子中去。
林蕊肯定自己聽到了崔老師如釋重負的喘氣聲。
看樣子大家都怕面對這樣的場面。
蘇木趕緊伸出手去，要接過崔老師拎著的熱水瓶。
崔老師搖搖頭，示意林蕊掏她的口袋：“幫我拿鑰匙開下門吧。”
門一開，林蕊走進屋才發現，崔老師的宿舍居然比鋼鐵廠筒子樓還簡陋。
整間宿舍，加在一起大約只有六七個平方，連隔條簾子做成內外間也辦不到。
一張床占據了屋子大半的位置，床上擺著個小桌，上面整整齊齊地碼著一摞書。
林蕊真擔心那孱弱的小方桌無法承受如此沈重的分量。
桌子中央放著筆記本，攤開了，冒出一行行清秀的鋼筆字，筆就擱在旁邊。
主人顯然是忙到一半，撂下了筆，出去打開水。
崔老師放下手中的水瓶，轉過頭，開門見山：“什麽問題？”
林蕊原本還想寒暄兩句，比方說問問崔老師的孩子跟愛人，聽到老師直奔主題，她趕緊收斂心神。
“是這樣的。”林蕊拍了下蘇木，“我們要建一個小型的魚菜共生系統。”
少年趕緊從書包裏頭拿出昨天他們畫的圖紙：“我們想在這個系統裏頭引進蚯蚓幫忙處理魚的糞便。”
崔老師拿過圖紙掃了兩眼，微微蹙眉：“為什麽要這樣？”
林蕊劈裏啪啦地解釋完情況，語氣急迫：“我想蚯蚓是最好的清道夫，只是蚯蚓在水裏頭會被淹死。”
崔老師點點頭：“的確，蚯蚓是依靠皮膚進行氣體交換的，水中氧氣含量少，它無法存活。”
林蕊難掩失望，心存僥幸：“那有沒有能在水裏頭生存的蚯蚓呢？”
崔老師微笑：“你說的應該是水蚯蚓，不過它一般生存在淺水區流域。”
就林蕊說的那個大型儲水桶，其實並不合適。
林蕊愁眉苦臉道：“我考慮過將魚的糞便積累到一定的程度，然後再一個個進行清理。”
可如果這樣的話，就有個很大的問題，那就是工作量太大了。
如果清理不及時，單純依靠儲水桶裏頭的魚菜共生系統而不勤換水的話，抽水桶也很快就會變成死水。
說話間的功夫，崔老師的愛人拎著菜籃子回家了。
林蕊瞥了眼菜籃，裏頭一塊豆腐，幾片綠葉菜，什麽魚肉都沒有，當真是一清二白。
她剛奇怪他們為什麽不幹脆在學校食堂吃飯？又驀地反應過來，每位老師的餐票也都是有數的。
少女迷迷糊糊地想著，感覺省實驗高中的教職工待遇，可能的確還不如鋼鐵廠中學。
崔老師跟愛人打了聲招呼，抓起放在桌上的資料，朝兩位學生點點頭：“走吧，我帶你們去請教專家。”
專家住在醫院裏，是崔老師的大學老師。
白發蒼蒼的老人剛動了大手術沒幾天，身上還帶著引流管。
他聽了昔日學生的學生的問題，點了點頭，居然屈尊紆貴地仔細看那張示意圖。
林蕊都有點兒羞愧，感覺自己不應當這個時候就急吼吼的打擾人家休養。
老教授倒是豁達的很，閑在病房裏頭，他反而渾身不自在。
老人仔細看完了那幾張草圖，沒有評價林蕊的方案，也沒有講述水蚯蚓的生活習性，只問兩位高中生：“你們安排這麽個大水箱，根本目的是什麽？”
“澆灌樹木。”
老人笑了起來：“原來如此，我還以為你們就是想養魚呢。”
林蕊的臉騰的一下紅了，少女期期艾艾：“這麽個大水箱放在那兒閑著也是閑著，搞點養殖不好嗎？”
老教授沒有回答她的問題，反而繼續提問：“你們知道樹木究竟什麽時候需要澆水嗎？”
林蕊下意識地開始摳衣角，她老老實實地搖頭：“不知道。”
她曉得蔬菜是要經常澆水的，可是按照老人的口氣，似乎樹木不應當這樣。
“樹苗栽下去之後，的確需要經常澆水，但是存活以後，就沒有這個必要了。”老人似乎覺得很有趣，笑了起來，“不然森林的護林員怎麽辦？光是澆水，他們就得累死了吧。”
林蕊張張嘴巴，小心翼翼道：“果樹也不用澆水嗎？”
“其實按照江州的氣候，降水量本身就是比較充沛的，就是要澆水，也集中在三個階段。”
第一個是他先前說過的果樹成活前。
第二個是開花坐果期間。
第三個就是果實成長膨大的時候。
“水太多，對果樹來講也不是好事，反而容易爛根。果園裏頭都設排水溝，就是這麽個用意。”
林蕊難掩失望之情：“也就是說，我這個水桶其實基本上沒用了？”
“也不能說沒用。”老教授慢條斯理的，“起碼在這三個階段以及樹木需要施肥的時候，還是能夠派上用場的。”
他擡起頭來看崔老師，不甚滿意地搖搖頭，“急於求成不是好現象，做事情一定要先抓住主要矛盾。”
崔老師微笑著承認錯誤：“是我想問題太局限，沒考慮清楚。”
林蕊還是舍不得放棄，委屈兮兮的：“那這些樹不是太孤單了嗎？”
老教授直接笑出了聲：“你看什麽地方的樹林裏頭就只有樹木，而沒有花草，沒有鳥，沒有蟲，沒有其他小動物？”
要論起共生，大自然是最好的共生環境。
生物都是很聰明的，他們會用自己認為最合適的方式組合在一起生活。
萬一真生態失衡了，那才是人類需要參與進去的時候。
林蕊沮喪得無以覆加，相當不死心：“山上就不能養魚嗎？”
天上飛的地上跑的都有了，總該有點兒水裏頭游的吧。
這一回教授真是放聲大笑了，因為笑得太厲害，他甚至還牽動了肚子上的刀口，頓時疼得額頭直冒冷汗。
護士過來查房，見狀連忙勸他：“您老笑的時候，好歹顧著點手術切口呀。”
老教授相當能挨疼，已經緩過去了，擺擺手道：“沒事，多笑笑，腸子才能恢覆的快呢。”
護士搖搖頭，放棄跟教授講道理，直接跟他交代：“你這袋子裏頭引流液已經不少了，我給你放出來。”
教授笑呵呵的：“那就麻煩你了，護士同志。”
護士操作的時候也沒影響他接著說話，“其實也是可以養魚的，我問你，在山坡上種樹的目的是什麽？”
但凡被提問，學渣林蕊總會無比緊張，她小心翼翼地作答：“退耕還林，涵養水土。”
教授點點頭：“你說的也有道理。其實他們經常忽略了一件事，涵養水土最好的方式是在山頂、山腰以及山腳分別修築蓄水溝。這樣將雨水截下來，讓它們滲透到土裏頭，不至於急吼吼地帶著土壤往下沖。”
老教授還沒有來得及繼續敘述這是水溝的修築要領，林蕊先興奮得叫出了聲。
少女雙眼閃閃發亮：“可以挖個坑，將蓄水桶放進去呀。”
她記得鄉下茅坑就是這樣，一個大缸埋在地下，裏頭蓄積了人的排洩物。
反正必須得有個大蓄水桶。她的塑料桶怎麽可以沒有姓名？
教授楞了下，旋即搖搖頭：“蓄水坑有個重要的作用是涵養周圍的植物，你看農村水坑旁邊是不是植物都特別多？長得也很茂盛？”
塑料桶不行，塑料桶是密封的，水都不出來，植物還怎麽生長？
而沒有這些植被作為天然保護層，水土流失的問題就無法得到解決。
“可以在塑料桶上戳很多小孔啊。”林雲眼睛睜得大大的，“這樣一來，水就可以與周圍土壤直接接觸，也可以讓草木生長茂盛。”
教授啞然失笑，覺得這孩子對塑料桶執著的有趣。
“因為只有這樣，才能夠讓人們切實地認識到，塑料制品真的很難降解。”林蕊一本正經，“其實在絕大部分時候，我們都可以用無紡布袋、紙制品以及碗碟什麽的代替一次性塑料用品。”
最重要的是桶裏頭能夠養魚啊。
不用擔心裏頭的水全跑光了，反正涵養周圍的植被，只需要在桶壁靠上的位置戳滿小孔就可以。
下面那麽寬廣的區域，魚兒還是可以水中游。
養不養的活，總要養了才知道啊。
崔老師含蓄地告訴自己的大學恩師：“她申請研究了一個魚菜共生系統治理學校池塘。”
老教授點點頭，表示自己知道了，又對林蕊指出問題：“這個桶埋在地底下，危險系數很高，因為人很容易失足墮下去。”
林蕊不假思索：“那就不埋買進去好了，留下一定的高度露出地表。”
教授忍不住又笑：“你是坑比平地都高，那水還怎麽流進去呀？。”
林蕊楞住了，下意識地想撓頭。
確實，這麽一來的話，的確沒辦法起堤壩的作用。
教授沒有幫她解答難題，溫和地勸告她：“還是先想想，你的主要任務是什麽，這樣才好安排。”
說話的時候，教授的研究生回來了。
他跟護士道了謝，然後清洗幹凈蘋果，將蘋果連皮放在熱水裏頭泡著。
這樣溫過的蘋果再刮泥就沒那麽冷，吃了不容易拉肚子。
林蕊靈機一動，眼睛快活地盯著水缸子裏頭的蘋果，聲音掩飾不住的興奮：“可以挖一個大坑作為蓄水溝，然後將鐵桶放在溝裏頭。”
如此一來涵養水土的任務，由溝去完成。
塑料桶可以起類似堤壩的作用。
等到雜草長滿坑底，周圍全都是蔥蔥郁郁一片時，水土流失的問題，自然就得到了解決。
塑料桶中的魚菜共生系統，則可以繼續生長下去。
甚至塑料桶可以形成新的魚菜共生系統。
教授哈哈大笑，身體動了一下：“你還真是執著。”
護士不得不開口提醒：“教授，您配合一下成不？”
林蕊目光掃過負壓引流管，突然間靈機一動。
她知道要怎樣從低處將水抽到高處了，持續性地使用負壓引流裝置就好。
少女沖蘇木擠眉弄眼，要不是當著老師跟教授的面，她真要好好炫耀一番。
看看，她明明時刻都將這家夥的要求放在心上，這就是不是有思路了麽。
利用負壓引流術，將水從低處抽出，然後再靠輸液袋滴灌技術進行植物澆灌。雙管齊下，搞定戰鬥。
教授被她的口吻給逗樂了，繞回先前的問題：“其實你還是首先應當確保好安全。”
林蕊笑容滿面：“我還有個備選方案，就是給桶蓋上蓋子。”
設計一個大漏鬥形的開口流漏鬥來收集雨水，雨水通過漏鬥口往下流進水桶當中。
只是這樣一來有兩個問題。
一個是樹林當中枯葉雜草以及各種小生物不少，很容易堵塞漏鬥口。
第二個就是如此一來，桶裏頭的水就沒有辦法再養魚了。
護士完成了自己的操作，又叮囑了教授幾句，端著醫療垃圾離開。
教授慢條斯理道：“先實驗再說，你觀察魚養在桶裏頭到底能不能存活。”
林蕊愁眉苦臉：“我想在我們學校池塘裏頭試驗的，但是食堂一直往池塘裏排汙水。”
教授笑瞇瞇的，輕聲嘆氣：“生活汙水的排放也是個大問題哦。現在比較流行的是利用人工濕地，通過過濾系統將處理過的汙水排放入濕地當中，然後再由濕地中的植物吸收裏頭富餘的營養。”
林蕊聽得雲裏霧裏，感覺有點兒懵，他需要的就是汙水經過處理的過程啊。
聽教授的意思，還是很覆雜。
“池塘裏頭的汙水有個重要問題，就是富含大量的油脂，首先需要做的是固體垃圾跟液體分離以及水油分離。”
林蕊腦袋瓜子一轉：“這個過濾系統阻塞問題，可以用蚯蚓來解決。”
蚯蚓本來就喜歡吃生活垃圾，尤其是食物殘渣之類的。
過濾截留下來的固體垃圾，就交給蚯蚓去處理，這樣過濾網也不至於阻塞。
但是水油分離這個問題，實在是叫人頭疼啊。
教授笑了起來：“這不是一家一戶的問題。”
蘇木沒有掩飾自己的不滿：“這應當是食堂自己解決的事情。”
教授與崔老師都笑而不語。
林蕊猛的一拍腦袋，突然間反應過來：“對呀，我們本末倒置了。這本來就是食堂自己的事。”
食堂不動裝死，那就逼著他們動嘛。
解決辦法也很簡單，檢查唄。
食品衛生部門跟環保部門聯合行動，檢查學校食堂的衛生情況以及垃圾處理狀況。
不合格？好，責令限期整改，把措施拿出來。
林蕊直接跳過自己的小動作，只講述最後的結果：“食堂自己掏錢買油水分離器就好了。”
林蕊興沖沖地出了醫院大門，拽著蘇木的衣袖又蹦又跳。
哎呀呀，那個大塑料桶可以應用到外婆家的菜地上嘛。
在地上挖個坑，用塑料桶當儲水器，然後連接紮好小孔的軟管子，利用滴落技術進行蔬菜灌溉。
“這樣外公外婆，還有舅媽就不用挑水澆菜啦。”少女興沖沖地連比帶劃，“其實應當在農村修築蓄水溝的。”
各家各戶的自留地幾乎沒有孤立的，除了自家房前屋後的菜園以外，其餘的基本上都集聚一片一片。
沿著自留地與大陸之間修築水渠，這樣農業灌溉的難題，應當能夠得到不錯的解決。
只是這件事需要投入的成本實在太高了，起碼短時間內還只能想想。
饒是如此，林蕊也心滿意足了。
她開心地吹著口哨，在醫院門口就跟崔老師揮手道別。
她馬上必須得回去找個大塑料桶來試驗她的設想，不然她會憋死的。
蘇木想了想，不太肯定：“蓋房子的應當有那種大塑料桶，咱們回家問問看吧。”
雖然平常一桶水澆不了多少菜，但那是因為絕大部分水其實並沒有被蔬菜有效吸收。
要是滴灌技術真應用得當的話，應當可以一大桶水起碼維持一個禮拜。
如此一來，的確能夠大大減少外公外婆他們的工作量。
少年誠心實意地誇獎坐在後座上的女孩：“蕊蕊，你真棒。”
少女得意地捶著她的後背，牛皮死命往天上飄：“那是，都跟你說了，好好跟著姐姐幹，將來前途一定不可限量。”
她快活地吹著口哨，目光掃過街心公園的時候，臉上的笑容突然間僵滯了。
蘇木也看見了郁郁寡歡的狄老師。
年輕的班主任神色沈郁，正坐在公園路邊的長椅上發呆。
“我覺得狄老師有點可憐哎。”蘇木沒敢停下自行車，只放緩了速度，繼續往前蹬。
林蕊也不忍心看年輕的女教師這般模樣，她攤攤手：“沒轍，這主要是一個想不想掙錢的問題。”
最理想的狀態自然是國家大幅度提高教師的待遇。
但起碼短時間內，林蕊認為不現實。
畢竟蛋糕就那麽大，總量都少，分到每一塊自然更少。
要是狄老師私底下想掙錢的話，林蕊倒是能夠幫著出主意。
但人家壓根就沒想著要掙錢，那自己沖上去做什麽，豈不是用一身銅臭味侮辱了老師。
這是個意識形態差異的問題，林蕊一貫尊重別人的選擇。
蘇木往前蹬著車，視線雖然離開了班主任，話題卻還在持續：“要是能夠有機會，讓狄老師堂堂正正地掙錢，她肯定也願意吧。”
狄老師只是認為去上課外輔導班不對。
林蕊擡頭看升得老高的太陽，金燦燦的陽光灑滿了大地。
林蔭大道兩旁古樹參天，比身旁的高樓還要顯眼。
雖然道路頗為寬廣，但樹木枝影橫斜，居然隔著千裏迢迢在空中靠在了一起，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。
林蕊忍不住啞然失笑。
蘇木在前頭不滿地催促她：“說話呀，你不是主意最多嗎？”
少女立刻不滿地捶他後背：“你當姐姐是什麽人？”
隨隨便便就想指派老大幹活，真是沒有搞清楚自己的身份地位。
蘇木從善如流：“頂頂厲害，無所不能的人。”
少女頓時心花怒放，嘴角都掛到了耳朵上。
哎喲餵，這小孩子究竟跟誰學的？瞧這張小嘴兒，真招人愛。
她伸手在蘇木臉上摸了一把，相當流氓：“就看在我們蘇木的面子上，姐姐給支個招兒吧。”
辦法再簡單不過啊，出書唄，出參考書。
出去給補習班上課有辱斯文，那對於知識分子而言，出教參拿稿費總不是什麽丟人的事吧。
像狄老師這樣分數至上的人，肯定對高考很有研究。
“《五年高考三年模擬》，高考真題卷精選題庫。”林蕊瞇著眼睛，“這個絕對大殺器。”
蘇木第一時間沒聽清楚，下意識地追問：“五啥三啥？”
林蕊戳他的後背：“五三。”
傳說中令各路江湖人士英雄豪傑聞風喪膽的大殺器——五三!
林蕊長長地籲出了一口。
她這樣做的話，不會被全體高考生們壓在淩遲柱上，一刀一刀往下割肉片吧。
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