本章副標題：袁大師要上天了！

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“有問題下次在問吧，我現在正忙著給你的好弟弟拉關系呢。尤裏，你也希望海因切將來能在海軍混出頭的吧？”

“嗯……我弟弟，我父親，我妹妹，還有我妻子還好嗎？”

“你們一家都整整齊齊……那個好得不得了。就這樣，我先下了。”

我們的袁大師摘下了口球，活動了一下酸澀的下顎，對著鏡子整理了一下衣服和頭發，用一條毛巾裹好自己的傷口，就離開了洗手間。

“先生們，不好意思。讓你們久等了。”

作為他親密的合作夥伴，老肯尼迪關心的問道：“尼奧，你的手還好吧？”

“約瑟夫，一點小傷而已，沒關系的。”袁燕倏坐了下來，笑著問道，“你們在聊什麽呢？”

FDR開口答道：“哦，切斯特正在給海因切說一下安納波利斯的情況……”

“沒錯，小夥子。第一年你就能學帆船駕駛了……”只聽尼米茲中校以過來人的身份興致勃勃地說道，“雖然這一年你們遇到的學長們是嚴厲了一點，不過帆船還是很有意思的。”

美利堅……實際上當時列強的軍事學院的等級制度都非常嚴格，這是為了培養低級學員們服從的習慣，同時也讓高級學員適應自己軍事指揮官的角色。

像安納波利斯海軍學院的三年級生就開始負責“照顧”和“指導”一年級新生。

不過就像尼米茲說的，海因切進入安納波利斯之後的第一年就會學習駕駛帆船，不管是在當時還是一百年後，帆船可是妥妥的貴族運動。而且對十幾歲的少年來說，這也是非常因吹斯聽的運動。

所以在座的那位英俊少年聽得是兩眼放光，忍不住咧開了嘴角，露出了向往的表情。

“而到了第二年，你們就能去各大艦隊進行夏季訓練了，那也挺有意思的……”未來太平洋艦隊總司令頓了一頓，隨口問道，“海因切，你想去哪裏啊？”

“太平洋！”少年脫口而出道，他看了一眼袁大師追加道，“中校先生，我想去西太平洋。我對亞洲非常感興趣！”

此時的美帝當然還沒有日後的地中海艦隊和西太平艦隊，不過太平洋艦隊下面有駐菲律賓的西太平洋分艦隊。

袁燕倏微微一笑，接口道：“海因切，作為這裏唯一的亞洲人，我敢保證亞洲的女孩紙們也會對你非常感興趣的。”

“哈哈哈……”

幾個老男人不由得哄堂大笑，就連老錢德勒先生也露出了笑容，倒是還只是個孩紙的海因切鬧了一個大紅臉。

當然，這個時候袁大師本人都不知道這算是一語成讖。

“哈哈哈，確實如此。亞洲的女孩紙確實挺熱情的……”海軍中校先生附和了一句，繼續說道，“第三學年對我們來說就很關鍵了。這一年會決定你們未來的專業方向……”

按照安納波利斯的教程，學員們會在第三年到各個海軍基地去熟悉潛艇、水面部隊以及海軍陸戰隊。1921年自然還沒有航空兵這樣的設置。

只聽尼米茲說道：“雖然我本人是潛艇部隊的，不過我得要說潛艇真的不是適合每一個人的……”

他老人家也是說了一句大實話啊。

這個時代潛艇裏面的生活條件就不用說了，機器隆隆作響，漏水滴滴答答，空氣臭不可聞。

而且比起水面艦艇的乘員有逃生機會，在水下的潛艇一旦沈沒，那就是一個鐵棺材，誰都逃不了。

心理素質差一點的人真的當不了潛艇部隊的官兵。

這個時候我們的袁大師又開口插話了：“切斯特，我前幾個月在火車上遇到了陸軍航空隊的亨利-哈裏-阿諾德上尉。你認識他嗎？”

海軍中校沈吟了一下道：“我不認識，不過我想我知道他，阿諾德上尉是一位很有名的飛行員。”

1912年，這位“二等人他爹”創造過6540英尺的飛行高度的世界記錄，也算是小有名氣。

“阿諾德上尉向我提到了威廉-米切爾準將……”

此君就是和意大利的杜黑、英吉利的休-特倫查徳齊名的“三大空戰理論先驅”。（見第二卷第三十四章《性價比》）

FDR問道：“尼奧，你說的是陸軍航空部隊勤務副司令兼航空委員會主席的米切爾準將？”

“沒錯，富蘭克林。”袁燕倏點頭道，“我個人覺得他說的很有道理，隨著科技的進步，飛行器在戰爭中的作用將會越來越大。說不定就會改變未來戰爭的形態，其中也包括海軍。”

其實再過兩個月，也就是在1921年7月份，米切爾準將會用空中轟炸在21.5分鐘內擊沈德軍無畏艦“東弗裏西蘭”號，這個很有爭議的實驗結果卻激怒了王師一等人。

而這位中校先生卻坦然答道：“嗯，我也聽到過這種說法。在我看來，這是很有可能的。”

不得不說，未來的太平洋艦隊總司令是個很善於學習也不故步自封的軍事指揮官。

他這次到安納波利斯進修，在聽課和演習之外，廣泛戰略戰術著作、戰爭史、海軍史和名人傳記，最關鍵的是接受了以航空母艦為中心的環形編隊思想。

尼米茲日後自己承認，這次深造比其他任何經歷都重要，為他後來在擔負指揮工作奠定了基礎。

“連切斯特你都這麽說了，所以……”我們袁大師註視著少年的雙眼，發動了自己的技能。

他用一種充滿著誘惑的聲音說道：“海因切，我覺得你應該去上上飛行課。”

“飛行課？！”

飛行可是人類與生俱來的夢想之一，像海因切這般具有冒險精神的少年那更是被這句話給HOLD住了，何況他又中了一個“催眠術”。

“父親……”少年立馬期待地看向了老錢德勒先生。

這年頭就算當上了王師軍官，飛行課的學費都必須自己承擔，這筆費用可不便宜。

而且在一百年後的飛行員都是高危工作，他的父親自然很是猶豫地說道：“這個……”

“哈哈哈……”袁燕倏笑著說道，“教授先生，你的長子去了歐戰前線還不是活著回來了，那麽你的此子去學學飛行又有什麽關系？”

對啊，反正別人家的孩子死不完。

他又向著少年說道：“放心吧，海因切。既然是我的提議，那麽你飛行課的學費我出了！”

“太感謝了，袁博士！”

“不用客氣，錢德勒先生。”

我們的袁大師突然想到自己好像也應該學習一下飛行來著，因為……

這很COOO……OOOL啊！

最近看了一條別處的長評，忍不住辯解一下：第一，水……水……水……我已經解釋了很多次了，再說一次，這本破書的劇情線最大的作用就是串聯起二十世紀初的歷史事件和人物、+這些事件和人物的評述和冷知識，再+本人的私貨和吐槽。這也算是一種創新吧。雖說不太成功……第二，這位老兄說慕容“知識量廣，但是不精。”，很多內容是百度百科“套現”。這個說法真是廢話啊，現代人能做到本業專精加“知識量廣”就很不容易了，至少我是做不到能專精經濟學以外的東東。另外，百度百科我要解釋一下，這樣方便啊。覆制黏貼一下就好了。比如上一章的“費希特”，難不成我不用百度，還要去借一本他的傳記，手打一遍嗎？每天要發四千字，不百度一下，作者我來得及嗎？而且就像我說的，百度百科很容易，難的是你要百度的關鍵字。第三，“給香蕉人爭氣”和“忽悠三線小明星”。我們的袁大師是在“給香蕉人爭氣”嗎？算了，仁者見仁智者見智吧。拜托用用百度，書裏面出現的藝術工作者，麗蓮-吉許，大衛-格裏菲斯，亨弗萊-鮑嘉、艾索爾-摩曼等人是“三線小明星”嗎？總結成一句話，你行你上啊！

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