第2章
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方鶴木著一張臉，水筆飛快地在紙上滑動，熟練地將收據開好。他撕下底下的藍色覆印紙，遞給時朔說道：“由於我們補習班收費問題，因此在確認上課之前，可以先上體驗課。”
體驗課是之前補習班拉學生的一種方式，給學生先上一節課，讓家長看看上課效果。如果家長滿意，那麽之後就是長期的補習。這個換到修真界也有相同的功效。也因此，方鶴就把這個流程保留了下來。
顯然，時朔是第一次聽到這個詞。他的目光從那些奇怪的紙和筆上略過，最終定格在了方鶴的臉上，神情間滿是疑惑：“體驗課？”
“就是先上一節課。”方鶴想了想又補充道：“免費。”
反正他會嚴格執行二樓學生公約裏的第三條！
時朔不領情地輕哼了一聲：“我會差那點靈石？”
方鶴揚了揚眉沒有出聲。他將收據合上放在一旁的抽屜裏，站起身帶領著時朔向二樓走去。
二樓的地球風格特別明顯。現代化的基礎設施、精簡的設備操作、新奇的擺設，這一切都跟修真界迥然不同。時朔好奇地站在墻邊，一眼就註意到了掛在上面的學生公約。
在看到第一條的時候，他笑出聲來，指著它對方鶴說道：“一日為師，終身為父。那我是不是要叫你爹爹。”說完之後，他自己笑出了聲，沒等方鶴回覆，便繼續看了下去。
現在時朔覺得這個所謂的補習班真的很有意思，像模像樣的，一看就能唬住人，不知道會不會真的有傻子被騙進來。
方鶴沒有理他，走到書架旁邊開始尋找起來。說真的，他現在更對所謂的修真教材感興趣。然而查找了片刻，他只從書架上找到了一張破舊的、落滿灰塵的紙。他伸手彈了彈上面的灰，煙塵灰屑剎那間飛騰起來，隱約間露出了上面的“勸學”兩字。
方鶴一時不查，被嗆得咳嗽了起來，白凈的面容上浮現出兩朵紅霞。他一邊咳一邊盯著手上的紙，從花邊到裏面的字跡，越看越覺得眼熟。
這好像就是之前補習班的書。他還記得幾天前有小朋友把一本書撕壞了，從裏面撕下一張紙，特意找他承認錯誤過。現在看來就是這本了？
現在被系統一搞，成了修真界的教科書？方鶴一臉懵逼。
這邊的動靜太大了。時朔的註意力便轉移到他那，擡眼看了一眼方鶴手裏拿著的紙問道：“這是什麽？”
“你的教科書。”方鶴伸手一拍，拿著這張紙的手就這樣按在了時朔的胸膛上。紙上的灰塵還未被吹幹凈，就這樣全部粘在了時朔的衣襟上。
時朔臉一黑，看都不看一眼，便直接拎起紙的一角往旁邊一扔，隨後朝著方鶴問道：“第一節 課怎麽上？第一步是不是要修覆我的金丹。”
方鶴搖了搖頭，指了指那張被扔到角落裏的紙：“不，第一步你要把這張紙上的灰塵彈幹凈。”
時朔拒絕：……
方鶴並不管時朔的臉色。他打開教室的門走進去，拿起放在一旁的粉筆轉身在黑板上寫下大大的兩個字：勸學。他不怕時朔不按照他的要求做。
因為這個奇怪的地方、奇怪的制度以及奇怪的要求就是時朔內心隱秘期待的最後一根稻草。畢竟，一個萬念俱灰的人不可能隨時背著一把巨劍錘煉自己的肉|體。
如果他沒想錯的話，時朔他還在期待著，或者說等待著一個奇跡的到來。這也是為什麽，方鶴願意把他帶上二樓，給他一個體驗課的機會。
果然，沒過多久，時朔就打開門，怒氣沖沖地走進來，將紙重重地拍在方鶴的面前：
“你故意的，這些灰塵根本就擦不掉！”
方鶴拍了拍手上的粉筆灰，低頭看了看，不由地噗嗤笑出了聲。
那張紙呈現兩極分化。第一句話擦得特別幹凈，白色的底沒有任何一點汙漬，可以清楚地看到上面的一點一墨。而剩下的內容，都被厚厚的灰塵遮住，怎麽刮都刮不開。
對於這個現象，系統高冷的在旁邊備註：體驗生教材。
方鶴輕咳了一聲，完美地布置了今天的課堂任務：“那今天在正式上課前，先將這兩句話讀個一百遍吧。”
一百遍？
時朔忍著氣，將背上的劍解下放在桌上。他倒是要看看，這張紙究竟有什麽花頭。
上面唯一可以看清的就只有一句話——“君子曰：學不可以已。”這句話簡單明了，時朔一看就明白，這是說：“學習不可以停止。”
他咳了咳，輕聲朗讀。君字才剛開口，就聽到“砰”的一聲。一段透明的長條就這樣狠狠地拍在了桌面上，把他嚇了一跳。緊接著，方鶴的聲音就從他的頭頂傳來，厲聲呵斥道：“讀得大聲一點。”
時朔只能昂著頭，將嗓音擡高了一個度。
方鶴滿意地點了點頭，拿著尺子繞著時朔走著。一旦時朔有開小猜的跡象，便會有一把尺子從天而降，讓他警醒。這樣一來，時朔讀得非常憋屈。
他可以自由活動的空間非常狹小。前後都有桌子把他擠在那裏，長腿委屈地縮起來，怎麽擺放都不舒服。再加上那一句話反反覆覆念，把他念得有些煩躁。他寧願拿起劍揮砍數千次，也不願意拿著這本書反覆閱讀。
然而不知道為什麽，每次他有這個念頭的時候，方鶴的尺子總是恰到好處地落下。這樣重覆幾次後，他能夠明顯感覺到自己的心態正在放平。
不似以前那麽焦躁。
他的聲音也平緩了很多，就連註意力都集中了。他甚至開始思考這句話的潛在含義，不斷反覆分解。漸漸地，他仿若進入了一個奇異的世界。
萬千山河，有一個留白的身影在踽踽而行，大道至簡，都仿若融入在他的一言一行之間。
時朔略有所悟，但還沒等他細究，一絲靈感便消失不見。他只能再讀，再想，再看。這樣，他越讀越大聲，越讀越響亮，很快，整個教室裏回蕩著瑯瑯讀書聲。
與此同時，在系統的幫助下，方鶴能清楚地看到隱藏在時朔體內的那根斷裂的火靈根在緩慢生長。時朔每讀一下，它都會顫抖地跟著生長一點。這一點雖然微不可查，但是在幾十遍的朗讀下，總算可以用肉眼察覺。
時朔顯然也意識到了這點，他將手上的紙拿著更緊了，不再嫌棄上面掛著的灰塵。他的眼中洋溢著欣喜的笑意，神情不再是譏誚，仿佛暗色的世界裏被註入了一道柔光。光並不是很亮，但也能照亮前方的一寸土地。
然而很快，一百遍就讀到了。時朔的嗓音已經變得沙啞無比，說一個字都變得極為困難。方鶴出去，走到飲水機旁給倒了一杯水遞給了他，制止了他想要再繼續讀的念頭，將紙拿來放在講臺上。
時朔的心情顯然很激動，他一邊喝水一邊撫摸著擺放在桌上的佩劍。點點水滴從杯中灑出，落在本就沾滿汙漬的衣襟上，將衣服弄得更加狼狽。他卻絲毫不介意這些，匆匆忙忙將這杯水喝下，隨後連忙開口問道：
“這張紙多少錢？無論花多少錢我都買了！”
方鶴拿尺子輕拍了他一下，涼涼地說道：“我們這裏是補習班，剛剛是體驗課。要想繼續上課讀書，請付錢。”說完，他指了指一早被時朔扔在一旁的藍色小紙團，示意他看。
時朔楞了一下，費力地打開它，發現上面寫著：“儲物袋內全部身家。”
全部身家！
時朔一想到之前的奇跡，一咬牙，將自己腰間的儲物袋拿下來放在方鶴的桌上，心痛地說道：“點吧點吧。我有的是錢。”說這句話的時候，時朔滿臉心痛，五官都掙紮著扭到了一起。
貧窮的陰影，深深地籠罩在他的頭上。一想到一進來之前，自己曾經昂首挺胸牛逼地說自己有錢。時朔恨不得回到那時捂住自己的嘴巴。
那可是自己的全身家當！
想到之前嘲諷公約說的話，他恨不得把自己塞回去。
悔不當初！
方鶴可不管那些，他低頭查看了一眼，立刻被那閃閃發光的靈石閃瞎。他美滋滋地收了起來，從衣兜裏掏啊掏，掏出了一個公章。這個公章是在前臺找到的，本來印著是原來補習班的名字，現在也被系統一並改造成了修真補習班這五個字。
雖然印章在修真界失去了法律效率，但總體來說按上去算是一個證明。
他當著時朔的面，攤開那團被揉著發皺的覆印紙，在下面底部結結實實地按上了一個紅印。
從此，修真補習班招到了第一個學生！
在方鶴按下印章的同時，原本擺放在講臺上的《勸學》篇章便自動地浮在了半空。上面的灰塵無風自散，露出了底下的字跡。字跡雖小，可看在時朔的眼中就像是一塊塊珍寶。他連忙從座位上站起來，跑到講臺旁，將這張紙小心謹慎地拿在手裏。他的手微微顫抖，仿若這張紙有千金之重。
半晌，他才終於擡起頭來，一副求學若渴地問道：
“爹爹，我們什麽時候再上課？”
方鶴子:！！！
他啥時候喜當爹了！
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體驗課是之前補習班拉學生的一種方式，給學生先上一節課，讓家長看看上課效果。如果家長滿意，那麽之後就是長期的補習。這個換到修真界也有相同的功效。也因此，方鶴就把這個流程保留了下來。
顯然，時朔是第一次聽到這個詞。他的目光從那些奇怪的紙和筆上略過，最終定格在了方鶴的臉上，神情間滿是疑惑：“體驗課？”
“就是先上一節課。”方鶴想了想又補充道：“免費。”
反正他會嚴格執行二樓學生公約裏的第三條！
時朔不領情地輕哼了一聲：“我會差那點靈石？”
方鶴揚了揚眉沒有出聲。他將收據合上放在一旁的抽屜裏，站起身帶領著時朔向二樓走去。
二樓的地球風格特別明顯。現代化的基礎設施、精簡的設備操作、新奇的擺設，這一切都跟修真界迥然不同。時朔好奇地站在墻邊，一眼就註意到了掛在上面的學生公約。
在看到第一條的時候，他笑出聲來，指著它對方鶴說道：“一日為師，終身為父。那我是不是要叫你爹爹。”說完之後，他自己笑出了聲，沒等方鶴回覆，便繼續看了下去。
現在時朔覺得這個所謂的補習班真的很有意思，像模像樣的，一看就能唬住人，不知道會不會真的有傻子被騙進來。
方鶴沒有理他，走到書架旁邊開始尋找起來。說真的，他現在更對所謂的修真教材感興趣。然而查找了片刻，他只從書架上找到了一張破舊的、落滿灰塵的紙。他伸手彈了彈上面的灰，煙塵灰屑剎那間飛騰起來，隱約間露出了上面的“勸學”兩字。
方鶴一時不查，被嗆得咳嗽了起來，白凈的面容上浮現出兩朵紅霞。他一邊咳一邊盯著手上的紙，從花邊到裏面的字跡，越看越覺得眼熟。
這好像就是之前補習班的書。他還記得幾天前有小朋友把一本書撕壞了，從裏面撕下一張紙，特意找他承認錯誤過。現在看來就是這本了？
現在被系統一搞，成了修真界的教科書？方鶴一臉懵逼。
這邊的動靜太大了。時朔的註意力便轉移到他那，擡眼看了一眼方鶴手裏拿著的紙問道：“這是什麽？”
“你的教科書。”方鶴伸手一拍，拿著這張紙的手就這樣按在了時朔的胸膛上。紙上的灰塵還未被吹幹凈，就這樣全部粘在了時朔的衣襟上。
時朔臉一黑，看都不看一眼，便直接拎起紙的一角往旁邊一扔，隨後朝著方鶴問道：“第一節 課怎麽上？第一步是不是要修覆我的金丹。”
方鶴搖了搖頭，指了指那張被扔到角落裏的紙：“不，第一步你要把這張紙上的灰塵彈幹凈。”
時朔拒絕：……
方鶴並不管時朔的臉色。他打開教室的門走進去，拿起放在一旁的粉筆轉身在黑板上寫下大大的兩個字：勸學。他不怕時朔不按照他的要求做。
因為這個奇怪的地方、奇怪的制度以及奇怪的要求就是時朔內心隱秘期待的最後一根稻草。畢竟，一個萬念俱灰的人不可能隨時背著一把巨劍錘煉自己的肉|體。
如果他沒想錯的話，時朔他還在期待著，或者說等待著一個奇跡的到來。這也是為什麽，方鶴願意把他帶上二樓，給他一個體驗課的機會。
果然，沒過多久，時朔就打開門，怒氣沖沖地走進來，將紙重重地拍在方鶴的面前：
“你故意的，這些灰塵根本就擦不掉！”
方鶴拍了拍手上的粉筆灰，低頭看了看，不由地噗嗤笑出了聲。
那張紙呈現兩極分化。第一句話擦得特別幹凈，白色的底沒有任何一點汙漬，可以清楚地看到上面的一點一墨。而剩下的內容，都被厚厚的灰塵遮住，怎麽刮都刮不開。
對於這個現象，系統高冷的在旁邊備註：體驗生教材。
方鶴輕咳了一聲，完美地布置了今天的課堂任務：“那今天在正式上課前，先將這兩句話讀個一百遍吧。”
一百遍？
時朔忍著氣，將背上的劍解下放在桌上。他倒是要看看，這張紙究竟有什麽花頭。
上面唯一可以看清的就只有一句話——“君子曰：學不可以已。”這句話簡單明了，時朔一看就明白，這是說：“學習不可以停止。”
他咳了咳，輕聲朗讀。君字才剛開口，就聽到“砰”的一聲。一段透明的長條就這樣狠狠地拍在了桌面上，把他嚇了一跳。緊接著，方鶴的聲音就從他的頭頂傳來，厲聲呵斥道：“讀得大聲一點。”
時朔只能昂著頭，將嗓音擡高了一個度。
方鶴滿意地點了點頭，拿著尺子繞著時朔走著。一旦時朔有開小猜的跡象，便會有一把尺子從天而降，讓他警醒。這樣一來，時朔讀得非常憋屈。
他可以自由活動的空間非常狹小。前後都有桌子把他擠在那裏，長腿委屈地縮起來，怎麽擺放都不舒服。再加上那一句話反反覆覆念，把他念得有些煩躁。他寧願拿起劍揮砍數千次，也不願意拿著這本書反覆閱讀。
然而不知道為什麽，每次他有這個念頭的時候，方鶴的尺子總是恰到好處地落下。這樣重覆幾次後，他能夠明顯感覺到自己的心態正在放平。
不似以前那麽焦躁。
他的聲音也平緩了很多，就連註意力都集中了。他甚至開始思考這句話的潛在含義，不斷反覆分解。漸漸地，他仿若進入了一個奇異的世界。
萬千山河，有一個留白的身影在踽踽而行，大道至簡，都仿若融入在他的一言一行之間。
時朔略有所悟，但還沒等他細究，一絲靈感便消失不見。他只能再讀，再想，再看。這樣，他越讀越大聲，越讀越響亮，很快，整個教室裏回蕩著瑯瑯讀書聲。
與此同時，在系統的幫助下，方鶴能清楚地看到隱藏在時朔體內的那根斷裂的火靈根在緩慢生長。時朔每讀一下，它都會顫抖地跟著生長一點。這一點雖然微不可查，但是在幾十遍的朗讀下，總算可以用肉眼察覺。
時朔顯然也意識到了這點，他將手上的紙拿著更緊了，不再嫌棄上面掛著的灰塵。他的眼中洋溢著欣喜的笑意，神情不再是譏誚，仿佛暗色的世界裏被註入了一道柔光。光並不是很亮，但也能照亮前方的一寸土地。
然而很快，一百遍就讀到了。時朔的嗓音已經變得沙啞無比，說一個字都變得極為困難。方鶴出去，走到飲水機旁給倒了一杯水遞給了他，制止了他想要再繼續讀的念頭，將紙拿來放在講臺上。
時朔的心情顯然很激動，他一邊喝水一邊撫摸著擺放在桌上的佩劍。點點水滴從杯中灑出，落在本就沾滿汙漬的衣襟上，將衣服弄得更加狼狽。他卻絲毫不介意這些，匆匆忙忙將這杯水喝下，隨後連忙開口問道：
“這張紙多少錢？無論花多少錢我都買了！”
方鶴拿尺子輕拍了他一下，涼涼地說道：“我們這裏是補習班，剛剛是體驗課。要想繼續上課讀書，請付錢。”說完，他指了指一早被時朔扔在一旁的藍色小紙團，示意他看。
時朔楞了一下，費力地打開它，發現上面寫著：“儲物袋內全部身家。”
全部身家！
時朔一想到之前的奇跡，一咬牙，將自己腰間的儲物袋拿下來放在方鶴的桌上，心痛地說道：“點吧點吧。我有的是錢。”說這句話的時候，時朔滿臉心痛，五官都掙紮著扭到了一起。
貧窮的陰影，深深地籠罩在他的頭上。一想到一進來之前，自己曾經昂首挺胸牛逼地說自己有錢。時朔恨不得回到那時捂住自己的嘴巴。
那可是自己的全身家當！
想到之前嘲諷公約說的話，他恨不得把自己塞回去。
悔不當初！
方鶴可不管那些，他低頭查看了一眼，立刻被那閃閃發光的靈石閃瞎。他美滋滋地收了起來，從衣兜裏掏啊掏，掏出了一個公章。這個公章是在前臺找到的，本來印著是原來補習班的名字，現在也被系統一並改造成了修真補習班這五個字。
雖然印章在修真界失去了法律效率，但總體來說按上去算是一個證明。
他當著時朔的面，攤開那團被揉著發皺的覆印紙，在下面底部結結實實地按上了一個紅印。
從此，修真補習班招到了第一個學生！
在方鶴按下印章的同時，原本擺放在講臺上的《勸學》篇章便自動地浮在了半空。上面的灰塵無風自散，露出了底下的字跡。字跡雖小，可看在時朔的眼中就像是一塊塊珍寶。他連忙從座位上站起來，跑到講臺旁，將這張紙小心謹慎地拿在手裏。他的手微微顫抖，仿若這張紙有千金之重。
半晌，他才終於擡起頭來，一副求學若渴地問道：
“爹爹，我們什麽時候再上課？”
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