第三十八章 傳道解惑
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林漠此時有些百感交集,蘇老的琴聲金石玉振,自然是極好的,看著蘇老對琴由心而發的喜愛之情,他突然想起了師父,想起了那一位擁有一顆純粹琴心、單純而又執著的師父。
突然離世,打擊最大的,也許就是師父自己吧。師父那麽喜歡古琴,他還沒有達到琴之一道的極致,他還有很多首曲子沒彈,他還有很多想法沒有付諸實踐。所以,師父該有多麽遺憾,本來以為還有很多時間的,生命卻就此戛然而止。
天有不測風雲,人有旦夕禍福,林漠頭一次深刻領悟到這句話的含義,不,也許確切的說,不是第一次,林漠有些恍惚,其實小時候被拋棄在孤兒院也是有些類似這樣的吧,但當時太小,還不太明白,懵懂間,無措、茫然、害怕,不想去相信自己已經被親身母親拋棄了,眼前的世界一瞬間支離破碎。
年歲增長,當年的記憶深刻卻又模糊,傷痕猶在,卻已結痂。他很久沒去想自己的母親了,更遑論素未蒙面的父親,他不想去探究被拋棄的理由,縱然再冠冕堂皇的理由,也無法否認他被拋棄的事實。他不願去乞求父母的愛,既然他們無意,他便會放開。他感謝他們讓他降臨這個世間,但,也僅此而已。
而且,老天待他並不薄,他有師父,勝似血溶於水的親人的師父。
每每翻看師父的手稿,看著那淩亂潦草的字跡,他的眼前總能浮現往日裏師父狂熱心醉於創作與琴音中的樣子,耳中似乎還能聽到師父孤傲絕俗、恍若天籟的琴音。
林漠記憶翻湧,神思不屬。
能一直聽著師父的琴音長大真的是一件很幸運的事,不,應該說,能被師父領回家也許就是他最大的幸運了。
真是,明明歡快的曲子,他卻有些傷感了。林漠勾唇而笑,拉回了飄散的思緒,註意力重新集中於當下。
蘇葭有些敏感地察覺到林漠的情緒似乎有些不對,側頭看了他一眼。
林漠不禁感嘆,女孩子就是敏感。
林漠對蘇葭回以一個疑惑眼神,表情自然隨性,沒有一絲異常。
蘇葭思緒轉了一圈,便也不在意了,拉回視線,重新投註在爺爺身上。
作為從小聽著爺爺的琴聲長大,並一直以爺爺為超越目標的蘇葭而言,看到第一次帶回家的朋友們被爺爺的琴聲打動,既與有榮焉,又有種驕傲嘚瑟的小心思。
“爺爺,曲子很好聽。”作為爺爺的孫女,蘇葭當仁不讓,第一個為爺爺點讚。
“蘇爺爺,我剛才好像真的聽到猿嘯鶴唳了,這怎麽做到的,因為我爺爺很喜歡這首曲子,我也經常彈給爺爺聽……”蘇蓉蓉回神後,自然不放棄這次得高人指點的機會,何況還是這首自家爺爺很喜歡的曲子。如果自己也能給爺爺彈出這種水平的《猿鶴雙清》,爺爺想必會很高興吧。
鄭東來也上前,他有些指法上的問題還有情感表達上的問題想請教一下蘇老。
古琴彈奏,左右手指法在古時有超過一千種,如今常用的僅幾十種。
古琴指法堪稱紛繁覆雜,但正因為它指法多而細,就很容易使彈奏者顧此失彼。即:註意了指法,忘記了節拍,註意了指法與節拍,忘記了弦數與音位,還要掌握音準和輕、重、徐、疾,若想把琴曲的感情處理好確非易事。所以說:“古琴易學難記、易學難精”。
至於感情方面,了解古琴和彈奏古琴的人都有這樣的同感,即認為將琴曲的意境有感情的表達出來實非易事。往往彈奏者只知按指法撥弄琴弦,結果手與願違,音非意合,幹巴巴的使人聽之乏味。
這也是很多琴師所面臨的問題,古琴光指法就練得人手抽搐,至於感情,這麽抽象的問題很難用語言表達,更加難以去實際解決。
事實上,很多琴師明明覺得自己已經相當飽含感情地去彈奏了,但是,聽眾接收不到。那麽,怎麽辦?
專業人士還能聽你的音節,看你的指法,但一般聽眾卻只能接受琴曲的感情,打動人心的琴曲才是好琴曲,但偏偏,古琴最難的就是做到打動人心。
林漠等人很認真地聽著蘇老的講述:“……很多人都說古琴曲像催眠曲,聽了讓人昏昏欲睡。為什麽,古琴就是這樣的嗎?當然不是!……”
蘇老對於這個大眾認知也很苦惱,古琴需要傳承,需要發展,這就需要更多的年輕人加入進來,學習古琴。但現在越來越多的年輕人卻覺得古琴平淡寡味,現在大華朝古琴還算興盛,但以後呢?現在是一個泛娛樂的時代,年輕一代面臨的選擇很多,誘惑更多,而需要沈下心來、耐得住寂寞與大量時間積澱的古琴越來越被人下意識地“望而生畏”。
“……琴師也要有審美感修養。‘審美’是每個人固有的本能。琴師要能將古琴的‘美’通過演奏這一藝術表現形式傳達給聽眾,讓他們有一種美的享受……現在很多琴師往往只知道照譜彈奏,感情效果不加註意,審美感就是對每一個樂音、每一個樂句、每一個樂段和全曲處理的研究......”
“……古琴是由散、泛、按三種音色交錯運用的樂器,彈奏的琴曲同度、三度、五度、八度的和聲特別多,必然會產生單音、主次音、強弱音和句、段銜接的覆雜關系,如果對這種覆雜的關系,不知道處理,演奏的琴曲就不可能富有感情,也不可能給聽者一種美的享受……”
蘇老把自己一直以來思考與總結的一些想法娓娓道來、侃侃而談,眾人也是聽得如癡如醉,偶爾提出一些問題,或是一直困擾自己的問題,或是此刻有感而發的問題,渾然不覺時間流逝,直到蘇母敲門進來,提醒眾人時間不早了。
蘇老這才恍然,有些意猶未盡的住了口。
林漠、鄭東來等男生婉拒了蘇母留宿的邀請,但蘇蓉蓉答應了留宿,畢竟明天是星期天,而且她還想再讓蘇老指點指點她彈奏《猿鶴雙清》。不過,蘇燦沒有留下,畢竟兩個女生,他一個男生多尷尬。
蘇蓉蓉挽著蘇葭的胳膊,跟在蘇家人後面送林漠等人,蘇燦跟在蘇蓉蓉旁邊,叮囑她不要給蘇葭添麻煩,要有禮貌……直到蘇蓉蓉抱怨出聲:“哥哥,你好煩。”蘇燦才不得不住口。其他人有些好笑地邊走邊望著這對兄妹。
蘇父替眾人打開大門,待林漠等人換好鞋子走出大門,才發現天色已暗,幾點星子高掛空中,弦月半彎。視線遠眺,三五星橋連月闕,萬千燈火徹天衢,這句詩本是形容元宵節的,但此時此景,倒也分外切合。
車子已經在門口等候,林漠等人跟蘇家人道別,紛紛上車,而蘇燦是被沈晞拽上車的,“你是她哥哥,不是她老爸!”沈晞忍不住吐槽道。
來的時候有6人,回去的只有4人,所以一部車就夠了。林漠、沈晞、鄭東來、蘇燦搖下車窗,最後跟蘇葭、蘇蓉蓉還有蘇母、蘇父、蘇老揮揮手,車子緩緩起動,一個順暢的拐彎,消失在蘇葭、蘇蓉蓉及蘇家人的眼中。
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突然離世,打擊最大的,也許就是師父自己吧。師父那麽喜歡古琴,他還沒有達到琴之一道的極致,他還有很多首曲子沒彈,他還有很多想法沒有付諸實踐。所以,師父該有多麽遺憾,本來以為還有很多時間的,生命卻就此戛然而止。
天有不測風雲,人有旦夕禍福,林漠頭一次深刻領悟到這句話的含義,不,也許確切的說,不是第一次,林漠有些恍惚,其實小時候被拋棄在孤兒院也是有些類似這樣的吧,但當時太小,還不太明白,懵懂間,無措、茫然、害怕,不想去相信自己已經被親身母親拋棄了,眼前的世界一瞬間支離破碎。
年歲增長,當年的記憶深刻卻又模糊,傷痕猶在,卻已結痂。他很久沒去想自己的母親了,更遑論素未蒙面的父親,他不想去探究被拋棄的理由,縱然再冠冕堂皇的理由,也無法否認他被拋棄的事實。他不願去乞求父母的愛,既然他們無意,他便會放開。他感謝他們讓他降臨這個世間,但,也僅此而已。
而且,老天待他並不薄,他有師父,勝似血溶於水的親人的師父。
每每翻看師父的手稿,看著那淩亂潦草的字跡,他的眼前總能浮現往日裏師父狂熱心醉於創作與琴音中的樣子,耳中似乎還能聽到師父孤傲絕俗、恍若天籟的琴音。
林漠記憶翻湧,神思不屬。
能一直聽著師父的琴音長大真的是一件很幸運的事,不,應該說,能被師父領回家也許就是他最大的幸運了。
真是,明明歡快的曲子,他卻有些傷感了。林漠勾唇而笑,拉回了飄散的思緒,註意力重新集中於當下。
蘇葭有些敏感地察覺到林漠的情緒似乎有些不對,側頭看了他一眼。
林漠不禁感嘆,女孩子就是敏感。
林漠對蘇葭回以一個疑惑眼神,表情自然隨性,沒有一絲異常。
蘇葭思緒轉了一圈,便也不在意了,拉回視線,重新投註在爺爺身上。
作為從小聽著爺爺的琴聲長大,並一直以爺爺為超越目標的蘇葭而言,看到第一次帶回家的朋友們被爺爺的琴聲打動,既與有榮焉,又有種驕傲嘚瑟的小心思。
“爺爺,曲子很好聽。”作為爺爺的孫女,蘇葭當仁不讓,第一個為爺爺點讚。
“蘇爺爺,我剛才好像真的聽到猿嘯鶴唳了,這怎麽做到的,因為我爺爺很喜歡這首曲子,我也經常彈給爺爺聽……”蘇蓉蓉回神後,自然不放棄這次得高人指點的機會,何況還是這首自家爺爺很喜歡的曲子。如果自己也能給爺爺彈出這種水平的《猿鶴雙清》,爺爺想必會很高興吧。
鄭東來也上前,他有些指法上的問題還有情感表達上的問題想請教一下蘇老。
古琴彈奏,左右手指法在古時有超過一千種,如今常用的僅幾十種。
古琴指法堪稱紛繁覆雜,但正因為它指法多而細,就很容易使彈奏者顧此失彼。即:註意了指法,忘記了節拍,註意了指法與節拍,忘記了弦數與音位,還要掌握音準和輕、重、徐、疾,若想把琴曲的感情處理好確非易事。所以說:“古琴易學難記、易學難精”。
至於感情方面,了解古琴和彈奏古琴的人都有這樣的同感,即認為將琴曲的意境有感情的表達出來實非易事。往往彈奏者只知按指法撥弄琴弦,結果手與願違,音非意合,幹巴巴的使人聽之乏味。
這也是很多琴師所面臨的問題,古琴光指法就練得人手抽搐,至於感情,這麽抽象的問題很難用語言表達,更加難以去實際解決。
事實上,很多琴師明明覺得自己已經相當飽含感情地去彈奏了,但是,聽眾接收不到。那麽,怎麽辦?
專業人士還能聽你的音節,看你的指法,但一般聽眾卻只能接受琴曲的感情,打動人心的琴曲才是好琴曲,但偏偏,古琴最難的就是做到打動人心。
林漠等人很認真地聽著蘇老的講述:“……很多人都說古琴曲像催眠曲,聽了讓人昏昏欲睡。為什麽,古琴就是這樣的嗎?當然不是!……”
蘇老對於這個大眾認知也很苦惱,古琴需要傳承,需要發展,這就需要更多的年輕人加入進來,學習古琴。但現在越來越多的年輕人卻覺得古琴平淡寡味,現在大華朝古琴還算興盛,但以後呢?現在是一個泛娛樂的時代,年輕一代面臨的選擇很多,誘惑更多,而需要沈下心來、耐得住寂寞與大量時間積澱的古琴越來越被人下意識地“望而生畏”。
“……琴師也要有審美感修養。‘審美’是每個人固有的本能。琴師要能將古琴的‘美’通過演奏這一藝術表現形式傳達給聽眾,讓他們有一種美的享受……現在很多琴師往往只知道照譜彈奏,感情效果不加註意,審美感就是對每一個樂音、每一個樂句、每一個樂段和全曲處理的研究......”
“……古琴是由散、泛、按三種音色交錯運用的樂器,彈奏的琴曲同度、三度、五度、八度的和聲特別多,必然會產生單音、主次音、強弱音和句、段銜接的覆雜關系,如果對這種覆雜的關系,不知道處理,演奏的琴曲就不可能富有感情,也不可能給聽者一種美的享受……”
蘇老把自己一直以來思考與總結的一些想法娓娓道來、侃侃而談,眾人也是聽得如癡如醉,偶爾提出一些問題,或是一直困擾自己的問題,或是此刻有感而發的問題,渾然不覺時間流逝,直到蘇母敲門進來,提醒眾人時間不早了。
蘇老這才恍然,有些意猶未盡的住了口。
林漠、鄭東來等男生婉拒了蘇母留宿的邀請,但蘇蓉蓉答應了留宿,畢竟明天是星期天,而且她還想再讓蘇老指點指點她彈奏《猿鶴雙清》。不過,蘇燦沒有留下,畢竟兩個女生,他一個男生多尷尬。
蘇蓉蓉挽著蘇葭的胳膊,跟在蘇家人後面送林漠等人,蘇燦跟在蘇蓉蓉旁邊,叮囑她不要給蘇葭添麻煩,要有禮貌……直到蘇蓉蓉抱怨出聲:“哥哥,你好煩。”蘇燦才不得不住口。其他人有些好笑地邊走邊望著這對兄妹。
蘇父替眾人打開大門,待林漠等人換好鞋子走出大門,才發現天色已暗,幾點星子高掛空中,弦月半彎。視線遠眺,三五星橋連月闕,萬千燈火徹天衢,這句詩本是形容元宵節的,但此時此景,倒也分外切合。
車子已經在門口等候,林漠等人跟蘇家人道別,紛紛上車,而蘇燦是被沈晞拽上車的,“你是她哥哥,不是她老爸!”沈晞忍不住吐槽道。
來的時候有6人,回去的只有4人,所以一部車就夠了。林漠、沈晞、鄭東來、蘇燦搖下車窗,最後跟蘇葭、蘇蓉蓉還有蘇母、蘇父、蘇老揮揮手,車子緩緩起動,一個順暢的拐彎,消失在蘇葭、蘇蓉蓉及蘇家人的眼中。
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