第877章 番外 它要不借呢？
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第877章 番外 它要不借呢？
四年後，九十年代初的一個春天，當濱河路園子裏的花再次開起來的時候，何宸風家的兒子小樹已經快要上小學了，這時候他正跟何老頭一人拿著一個小凳子，準備坐在花園樹蔭下做數學題。
小家夥腳邊有個滑板，板上已經有了些磨損，顯然已經用過挺長時間，不遠處秋千架還在微微的晃動，此時幾乎無風，應該是剛剛有人蕩秋千了。
何老頭把一個小演草本放到矮桌上，然後拿了鉛筆和橡皮放在旁邊，告訴小樹：“玩半天了，別玩了，過完五一，再等幾個月你就要上小學，來把這些題做了，省得到時候你跟不上。”
何老頭說完，費力地彎下身子坐在凳子上，他胖，坐著這樣的小凳有點吃力，可這個高度重孫子用著合適，他願意遷就。
“哦，好吧。”小樹其實還想玩，可是家教使然，讓他沒去頂撞他太爺爺。
何老頭給他留了二十道十位數加減法算數題。讓他一道一道往下做。他則在旁邊瞅著重孫子。
這時候有些農村的小學招生時的唯一要求就是孩子能把一到一百背下來，這樣就可以上學讀書了。
鹿港這邊的城市小學要嚴格一些，可也遠不能跟若幹年後孩子們的學習難度相比。
小樹這邊做得還是挺快的，前邊十幾道題裏邊，除了加法，還有幾個是不需要借位的減法，直到還剩三道題的時候，小樹被卡住了，不知道該怎麽算。
他歪著頭，下意識用牙咬著筆桿。看著那道“26-9=？”發楞。這種借位的他學過一回，可還不大會用。
“怎麽？這個不會算啊？”老頭故意出了個挺難的題，倒真把重孫子難住了。
“嗯，這個不會算。”
何老頭用手指著個位：“你看看，個位數，用6減9不夠用，那就借一位。”說著，拿鉛筆在數式的十位數上點了一個點。小樹本來正低頭看著何老頭給他講，聽到這裏，擡頭睜著黑白分明的大眼，問何老頭：“太爺爺，那它要是不借呢？”
站在不遠處打量著花骨朵的何老太太聽了，“撲哧”一樂，然後立刻努力收回了自己的笑，重孫子學習的時候，她很自覺的保持安靜。
而這時候小樹小同學仍然一臉正經地等著何老頭的回答。
老頭聽了，看著重孫子，無奈地說道：“它不借，那你問問它借不借唄。”
小樹卻說道：“它要還是說不借呢？”
何老頭洩氣地丟下筆，仰頭望天深呼吸，“它不借也得借。”
小樹：“……”
何老太太站在遠處笑意忍不下，跟保姆倆人聽著這一大一小倆人的對話，覺得比聽評書還有意思。
小樹發著楞，看著何老頭，看的剛才還挺威風地說不借也得借的老頭有些心虛，他想著自己這麽教重孫子是不是有點不對，何老太太發話了：“你還是別教了，等他爸媽回來了讓他們教吧，你看把孩子給教成什麽樣了？”
何老頭：“什麽樣，怎麽樣啊，我重孫子哪兒不好啊？”
“沒，哪兒都好行吧，你還是別教了。”何老太太經常跟他擡杠。
何老頭犟上了，繼續教了一會這個減法題，最後還是放棄了，小孩子的思維他理解不了，玩不過這孩子，只好洩氣地揮揮手，“行了，你先去玩吧。一會回來把這幾行字寫一下。
何老頭這輩子一直遺憾自己文化不高，所以從小樹還小的時候，就主動張羅著教小數一些基本的識字，認數字這些事。
可這孩子的思維跟一般人有點不一樣，經常提出些匪夷所思的問題，總是讓何老頭無奈至極，倍受挫折。
聽到太爺爺說讓他去玩，小樹歡呼一聲，猴子一般跑到那幾棵幾十年樹齡的大樹下，然後雙手抱著一棵樹幹，用腿夾住了手腳並用，蹭蹭蹭地往上爬，這已經是濱河路這個園子裏的人都常見的節目了，見到他又爬上去，誰也沒有多吃驚。
老太太仰頭看著快要爬到樹杈上的小樹說道：“看我重孫兒這身手，多厲害。跟他爸一樣。”
何老頭本來也要這麽說的，可老太太先說話了，而且說的是他想說的話，他便換了個說法：“也不看看是誰重孫子，還不是我老何家的後代嗎？”
“就你？”老太太上下打量了他的胖身子一番，然後轉回去繼續看自己重孫子，不理他了。
“就我怎麽了？”何老頭瞪了她一眼，同樣把目光轉向自個兒重孫兒。這老太婆，天天跟他作對，還是重孫兒好。
兩人這邊鬥了幾句嘴，小樹已經把自己的小身子隱沒到樹枝中了，枝杈中還可以看到他的小腿在晃蕩，他坐到一處粗樹枝上，然後用兩臂抱著，在上邊玩了一會兒，這才又抱著樹幹，快速地往下滑，離地面還有一米高的時候他直接就跳了下來。
老兩口誰也沒大驚小怪地像別人家的老人那樣緊張地問沒事吧受沒受傷破沒破皮之類的話。家裏有這樣淘氣的小孩子，不習慣也得習慣了。不管怎麽說，已經跟著他爸習武兩年了，總是比一般小孩子體格強健靈活些。
晚上何宸風和於采藍回來以後，何老太太把那一老一小做借位數學題的事給他們一說，於采藍笑著扒著小樹的腦袋看，說要看看他腦袋怎麽長的。
小樹把媽媽的手從頭上拉開：“媽媽，我長大了，別鼓搗我。”小家夥這是有意見了。
於采藍看著兒子酷酷的樣子，也不知道這孩子性格像誰，她自己小時候什麽樣子已經記得不太清楚了。可何宸風自己倒是記得，跟他兒子可是不一樣的，小時候的何宸風就是個會照顧人的，環境使然吧。相比於自己的爸爸，小樹活得更隨性些。
“爺爺，我跟宸風商量過了，今年五一我們打算回落英村一趟，這兩年都沒回去。正好五一采薇帶男朋友回去，我也過去看看那人怎麽樣，爺爺，你跟奶奶也跟去吧，咱們可以開車去，反正公路可以直達，也不是很遠，當天就能到地方。”
(本章完)
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四年後，九十年代初的一個春天，當濱河路園子裏的花再次開起來的時候，何宸風家的兒子小樹已經快要上小學了，這時候他正跟何老頭一人拿著一個小凳子，準備坐在花園樹蔭下做數學題。
小家夥腳邊有個滑板，板上已經有了些磨損，顯然已經用過挺長時間，不遠處秋千架還在微微的晃動，此時幾乎無風，應該是剛剛有人蕩秋千了。
何老頭把一個小演草本放到矮桌上，然後拿了鉛筆和橡皮放在旁邊，告訴小樹：“玩半天了，別玩了，過完五一，再等幾個月你就要上小學，來把這些題做了，省得到時候你跟不上。”
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這時候有些農村的小學招生時的唯一要求就是孩子能把一到一百背下來，這樣就可以上學讀書了。
鹿港這邊的城市小學要嚴格一些，可也遠不能跟若幹年後孩子們的學習難度相比。
小樹這邊做得還是挺快的，前邊十幾道題裏邊，除了加法，還有幾個是不需要借位的減法，直到還剩三道題的時候，小樹被卡住了，不知道該怎麽算。
他歪著頭，下意識用牙咬著筆桿。看著那道“26-9=？”發楞。這種借位的他學過一回，可還不大會用。
“怎麽？這個不會算啊？”老頭故意出了個挺難的題，倒真把重孫子難住了。
“嗯，這個不會算。”
何老頭用手指著個位：“你看看，個位數，用6減9不夠用，那就借一位。”說著，拿鉛筆在數式的十位數上點了一個點。小樹本來正低頭看著何老頭給他講，聽到這裏，擡頭睜著黑白分明的大眼，問何老頭：“太爺爺，那它要是不借呢？”
站在不遠處打量著花骨朵的何老太太聽了，“撲哧”一樂，然後立刻努力收回了自己的笑，重孫子學習的時候，她很自覺的保持安靜。
而這時候小樹小同學仍然一臉正經地等著何老頭的回答。
老頭聽了，看著重孫子，無奈地說道：“它不借，那你問問它借不借唄。”
小樹卻說道：“它要還是說不借呢？”
何老頭洩氣地丟下筆，仰頭望天深呼吸，“它不借也得借。”
小樹：“……”
何老太太站在遠處笑意忍不下，跟保姆倆人聽著這一大一小倆人的對話，覺得比聽評書還有意思。
小樹發著楞，看著何老頭，看的剛才還挺威風地說不借也得借的老頭有些心虛，他想著自己這麽教重孫子是不是有點不對，何老太太發話了：“你還是別教了，等他爸媽回來了讓他們教吧，你看把孩子給教成什麽樣了？”
何老頭：“什麽樣，怎麽樣啊，我重孫子哪兒不好啊？”
“沒，哪兒都好行吧，你還是別教了。”何老太太經常跟他擡杠。
何老頭犟上了，繼續教了一會這個減法題，最後還是放棄了，小孩子的思維他理解不了，玩不過這孩子，只好洩氣地揮揮手，“行了，你先去玩吧。一會回來把這幾行字寫一下。
何老頭這輩子一直遺憾自己文化不高，所以從小樹還小的時候，就主動張羅著教小數一些基本的識字，認數字這些事。
可這孩子的思維跟一般人有點不一樣，經常提出些匪夷所思的問題，總是讓何老頭無奈至極，倍受挫折。
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老太太仰頭看著快要爬到樹杈上的小樹說道：“看我重孫兒這身手，多厲害。跟他爸一樣。”
何老頭本來也要這麽說的，可老太太先說話了，而且說的是他想說的話，他便換了個說法：“也不看看是誰重孫子，還不是我老何家的後代嗎？”
“就你？”老太太上下打量了他的胖身子一番，然後轉回去繼續看自己重孫子，不理他了。
“就我怎麽了？”何老頭瞪了她一眼，同樣把目光轉向自個兒重孫兒。這老太婆，天天跟他作對，還是重孫兒好。
兩人這邊鬥了幾句嘴，小樹已經把自己的小身子隱沒到樹枝中了，枝杈中還可以看到他的小腿在晃蕩，他坐到一處粗樹枝上，然後用兩臂抱著，在上邊玩了一會兒，這才又抱著樹幹，快速地往下滑，離地面還有一米高的時候他直接就跳了下來。
老兩口誰也沒大驚小怪地像別人家的老人那樣緊張地問沒事吧受沒受傷破沒破皮之類的話。家裏有這樣淘氣的小孩子，不習慣也得習慣了。不管怎麽說，已經跟著他爸習武兩年了，總是比一般小孩子體格強健靈活些。
晚上何宸風和於采藍回來以後，何老太太把那一老一小做借位數學題的事給他們一說，於采藍笑著扒著小樹的腦袋看，說要看看他腦袋怎麽長的。
小樹把媽媽的手從頭上拉開：“媽媽，我長大了，別鼓搗我。”小家夥這是有意見了。
於采藍看著兒子酷酷的樣子，也不知道這孩子性格像誰，她自己小時候什麽樣子已經記得不太清楚了。可何宸風自己倒是記得，跟他兒子可是不一樣的，小時候的何宸風就是個會照顧人的，環境使然吧。相比於自己的爸爸，小樹活得更隨性些。
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