第233章、體育課上的沖突！
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第233章、體育課上的沖突！
王牌屌絲和屌絲的區別是，前者很容易成為後者的崇拜對象。
南大的體育課是自由選擇項目，學生根據自己的愛好選擇籃球、足球、兵乓球、舞蹈、跆拳道、太極等各項運動。
唐重選擇的是太極。一是覺得這玩意兒打起來好看，剛柔相濟，進退有度，行如流雲動如猛獸，很容易在女孩子面前裝酷。還有一個原因是大胡子曾經說過，唐重的心裏戾氣過重，最好學太極沖一沖。
唐重因為有武術功底，身體素質異於常人，學起太極來事半功倍。
太極老師黃英教過兩節課後，他便找到了其中的訣竅。再加上自己摸索和苦練，很快的，一套普及版的簡易太極便融會貫通，打的有模有樣。有很多同學甚至覺得他比老師打的還好，如果遇到什麽不懂的問題，都會主動向他請教——學太極的女孩子比較多，她們更是唐重的鐵桿粉絲。經常借著向唐重請教問題修正姿勢的時機來占他的便宜。
流氓不可怕，女流氓才嚇人。
唐重不是一個小氣的人。她們只是想摸摸手，他會主動把自己的屁股送過去。她們想讓自己摟著腰，他也只敢摟著腰——
時間久了，唐重的威信反而比教太極的老師黃英還要高一些。
只有一個人從來沒有向唐重請教過，那就是焦南心。她也選修的是太極課，而且是班裏除了唐重之外打的最好的人。
根據同類相斥異性相吸的原理，唐重是班裏女粉絲最多的男生。那些男生則都圍攏在焦南心的身邊。
誰讓人家長的好看太極又打的好呢？
黃英是個四十多歲的中年男人，喜歡抽煙和侃大山，老好人一樣的人物。在他這樣的年齡，在他這樣的位置，事業上已經失去了進取心，心理上又不會急著要出什麽風頭。也沒覺得唐重比自己厲害有什麽不好，相反，他也樂於清靜和偷懶。他經常在教了一半後，把唐重喊到前面來給大家做示範。有時候他有事兒要忙，直接過來給唐重打聲招呼，讓他幫忙代一節課——
於是，唐重這個學生又成了他的同學們的太極老師。
今天又是體育課，學生集合之後，黃英笑著喊道：“唐重，出列。”
哄——
學生們全都樂了起來。
“黃老師，你今天是不是又要偷懶了？”
“黃老師，你每月的工資是不是要分給唐重一半啊？他給我們上的課都快要超過你給我們上課次數了。”
“唐重，你畢業之後可以開太極培訓班了——”——
黃英嘿嘿的笑著，等到學生們調侃了一陣子後，他大手一揮，假裝生氣的說道：“怎麽？你們不願意？不願意讓唐重教，那就由我來教好了。”
“願意。”同學們齊聲喊道。
和黃英比，他們肯定更喜歡讓唐重來教了。
第一，唐重確實教的好。他不僅教他們形態，還教他們蓄力發力。黃英在後者上面反而不如唐重。
第二，唐重要求嚴格，卻也絕對不會強求別人。你喜歡學，他就盡力相助。你不想學，他也絕不勉強。無論是想學的還是來混分的，都喜歡唐重這樣的性子。
第三，唐重年輕，和他們是同學。有什麽事情也比較好說話，譬如說自己肚子不舒服腳脖子崴了，他都笑著說你們去休息吧。不會多問，更不會驗證。黃英終究是老師，對學生的考勤還是要求很嚴格的。多多少少會問上幾句。
黃英嘿嘿的笑，說道：“看到你們這麽喜歡唐重——還是我來教你們吧。”
“黃老師，我們更喜歡你啊。”
“黃老師，我們是不忍心讓你受累。”
“黃老師最帥了，要不是你結婚了，我都想找你做男朋友——”
學生群體年輕、爽朗、也青春時尚。他們精力充沛，大聲的說笑著調侃著，肆無忌憚。
“好吧。”黃勇大手一揮，說道：“那就派我的徒弟唐重教你們幾手吧。”
說完這句話，他自己跑到草坪中間坐下，從口袋裏摸出一根煙點燃抽了起來。
於是，唐重就在大家的掌聲中走到了隊伍的最前面。
學校的體育課時間是統一安排，譬如每星期五的最後兩節課是心理學院大一所有學生的體育課。
不然的話，唐重他們班只有不到五個人報名學太極，一個老師只帶五個學生也實在不象話。對師資力量也是一種浪費。
和唐重他們同時上課的不僅僅是自己班的學生，還有其它兩個班報名學太極的學生，三個班級才湊了眼前的二十幾人。更多的人去選擇了籃球、跆拳道和舞蹈這些熱門項目。
“我們開始吧。”唐重笑著說道。他已經和眼前的這些人很熟悉了，絲毫不會覺得怯場——當面，不熟的話，唐重同學更不會怯場。“我們先一起把前面的動作打一遍，熟悉一下。然後我們再學習新的動作。”
說完，他便屏聲靜氣，開始做著練習前的準備動作。
其它學生也停止交談，有樣學樣的做預備。
“意要身正直，十趾抓地牢。”
唐重一邊背誦口訣，一邊用腳尖在身前畫了一個半圓。
“兩膝微下蹲，松胯易擰腰。兩肘配兩膝，八方任逍遙——”
動作是鋼，示範是是引，唐重一邊用語言來指導他們的動作，一邊用行動帶領著他們做演示。大家一起畫圈打圓，身心如一，旁觀者看來，還是極具美觀的。
坐在枯草上抽煙的黃英瞇著眼睛笑著，心想，這是他帶過的最好的一班學生。之前的學生也有真正喜歡的，可是總不得要領。更不用說那些只是來混學分的了。現在這些學生的興趣被唐重完全調動起來，他們學的更是用功細心。
這麽一想，他才覺得自己這個老師實在是太失敗了。
這時，有一群身穿跆拳道會社白色制服的學生走了過來。
他們看到唐重帶著一群學生打太極，紛紛大笑起來。
“太極是不是就是一個西瓜切兩半，你一半我一半？”一個嘴上功夫犀利的家夥出聲問道。
“是啊是啊。這哪裏是打太極啊，不就是切西瓜嗎？左一刀右一刀前一刀後一刀——要是搞個切西瓜比賽，他們肯定能得第一。”
“我倒覺得他們打的挺好看的——太極不是武功，應該算是舞蹈吧？”——
他們在旁邊大呼小叫，旁若無人的評論，自然引得那些跟著唐重學太極的學生不滿。
“你們有沒有素質啊？別人上課的時候，你們在嚷嚷什麽？”
“就是。難道學跆拳道的都是四肢發達頭腦簡單的家夥？”
“最糟糕的就是怕他們頭腦簡單四肢還不發達——”——
女生們哪裏肯吃虧？反擊的話就更加陰狠惡毒。
學生最好面子。他們被學太極的學生攻擊四肢發達頭腦簡單，自然心中不忿，急著要討回公道。
“是啊是啊。我們確實不如你們學太極的厲害——最近網上的視頻你們都看到沒有？一個太極大師一發功，人都沒挨著，十幾個大漢就倒飛了出去。這哪裏是太極啊？這是降龍十八掌吧？”一個留著碎發，看起來有些小帥的家夥說道。他知道，吵架最忌漫天開罵，如果能夠舉例說明，那樣的殺傷力就更大一些。
聽到他說起網絡熱火的‘太極門’事件，他身後的那些家夥都紛紛附和。
“對啊對啊。一個女人打十幾個男人，我們可幹不了這活兒——”
“有一個的身體都騰空跳起來了。哪得多大的力氣啊？”
“大師不是說了嗎？那是太極的內勁兒。內勁兒。你們懂不懂？”——
唐重知道‘太極門’事件。他也看過那個視頻。
一個腦袋上掛著無數頭銜的白癡女人，自稱是正宗的太極傳人，懂得使用太極的內勁兒。十幾個男人站在一條直線，她站在對面一掌推過去，那十幾個男人便如狂風吹散的落葉，啊啊大叫著向後面倒去——
這個視頻被人放到了網絡。不僅僅沒有起到極好的宣傳太極的作用，反而引來無數人的痛罵和惡感。連帶著太極本身也成了大家攻擊的靶子，說它是‘坑爹絕學’。
他們拿這個事兒來攻擊學太極的學生們，那些學生臉色難堪，心裏憋火，卻也沒辦法發洩出來。
因為學太極的極品敗類有現成的例子，他們卻很難說出一個確實有真才實學的太極大師。
唐重皺眉。
他對太極了解的不深。但是，他知道太極強身健體的功效還是不錯的。而且，確實有人能夠做到‘以勁兒傷人’。
當然，那樣的人是不可能把自己包裝成一個神棍，並且讓人錄下自己發功便推倒十幾人的視頻的。
如果任由他們這麽誣蔑攻擊，恐怕這些選了太極課的學生會對太極產生懷疑，甚至從此放棄這門功課。
他倒是不在乎有沒有人繼續學太極。只是覺得不應該讓這些人把千年國學貶成垃圾。
唐重轉身看著那些跆拳道社的學生，說道：“太極確實可以以勁兒傷人。只是這種境界你們不能理解罷了。”
那些學生對視一眼，然後爆發出轟天的笑聲。
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唐重選擇的是太極。一是覺得這玩意兒打起來好看，剛柔相濟，進退有度，行如流雲動如猛獸，很容易在女孩子面前裝酷。還有一個原因是大胡子曾經說過，唐重的心裏戾氣過重，最好學太極沖一沖。
唐重因為有武術功底，身體素質異於常人，學起太極來事半功倍。
太極老師黃英教過兩節課後，他便找到了其中的訣竅。再加上自己摸索和苦練，很快的，一套普及版的簡易太極便融會貫通，打的有模有樣。有很多同學甚至覺得他比老師打的還好，如果遇到什麽不懂的問題，都會主動向他請教——學太極的女孩子比較多，她們更是唐重的鐵桿粉絲。經常借著向唐重請教問題修正姿勢的時機來占他的便宜。
流氓不可怕，女流氓才嚇人。
唐重不是一個小氣的人。她們只是想摸摸手，他會主動把自己的屁股送過去。她們想讓自己摟著腰，他也只敢摟著腰——
時間久了，唐重的威信反而比教太極的老師黃英還要高一些。
只有一個人從來沒有向唐重請教過，那就是焦南心。她也選修的是太極課，而且是班裏除了唐重之外打的最好的人。
根據同類相斥異性相吸的原理，唐重是班裏女粉絲最多的男生。那些男生則都圍攏在焦南心的身邊。
誰讓人家長的好看太極又打的好呢？
黃英是個四十多歲的中年男人，喜歡抽煙和侃大山，老好人一樣的人物。在他這樣的年齡，在他這樣的位置，事業上已經失去了進取心，心理上又不會急著要出什麽風頭。也沒覺得唐重比自己厲害有什麽不好，相反，他也樂於清靜和偷懶。他經常在教了一半後，把唐重喊到前面來給大家做示範。有時候他有事兒要忙，直接過來給唐重打聲招呼，讓他幫忙代一節課——
於是，唐重這個學生又成了他的同學們的太極老師。
今天又是體育課，學生集合之後，黃英笑著喊道：“唐重，出列。”
哄——
學生們全都樂了起來。
“黃老師，你今天是不是又要偷懶了？”
“黃老師，你每月的工資是不是要分給唐重一半啊？他給我們上的課都快要超過你給我們上課次數了。”
“唐重，你畢業之後可以開太極培訓班了——”——
黃英嘿嘿的笑著，等到學生們調侃了一陣子後，他大手一揮，假裝生氣的說道：“怎麽？你們不願意？不願意讓唐重教，那就由我來教好了。”
“願意。”同學們齊聲喊道。
和黃英比，他們肯定更喜歡讓唐重來教了。
第一，唐重確實教的好。他不僅教他們形態，還教他們蓄力發力。黃英在後者上面反而不如唐重。
第二，唐重要求嚴格，卻也絕對不會強求別人。你喜歡學，他就盡力相助。你不想學，他也絕不勉強。無論是想學的還是來混分的，都喜歡唐重這樣的性子。
第三，唐重年輕，和他們是同學。有什麽事情也比較好說話，譬如說自己肚子不舒服腳脖子崴了，他都笑著說你們去休息吧。不會多問，更不會驗證。黃英終究是老師，對學生的考勤還是要求很嚴格的。多多少少會問上幾句。
黃英嘿嘿的笑，說道：“看到你們這麽喜歡唐重——還是我來教你們吧。”
“黃老師，我們更喜歡你啊。”
“黃老師，我們是不忍心讓你受累。”
“黃老師最帥了，要不是你結婚了，我都想找你做男朋友——”
學生群體年輕、爽朗、也青春時尚。他們精力充沛，大聲的說笑著調侃著，肆無忌憚。
“好吧。”黃勇大手一揮，說道：“那就派我的徒弟唐重教你們幾手吧。”
說完這句話，他自己跑到草坪中間坐下，從口袋裏摸出一根煙點燃抽了起來。
於是，唐重就在大家的掌聲中走到了隊伍的最前面。
學校的體育課時間是統一安排，譬如每星期五的最後兩節課是心理學院大一所有學生的體育課。
不然的話，唐重他們班只有不到五個人報名學太極，一個老師只帶五個學生也實在不象話。對師資力量也是一種浪費。
和唐重他們同時上課的不僅僅是自己班的學生，還有其它兩個班報名學太極的學生，三個班級才湊了眼前的二十幾人。更多的人去選擇了籃球、跆拳道和舞蹈這些熱門項目。
“我們開始吧。”唐重笑著說道。他已經和眼前的這些人很熟悉了，絲毫不會覺得怯場——當面，不熟的話，唐重同學更不會怯場。“我們先一起把前面的動作打一遍，熟悉一下。然後我們再學習新的動作。”
說完，他便屏聲靜氣，開始做著練習前的準備動作。
其它學生也停止交談，有樣學樣的做預備。
“意要身正直，十趾抓地牢。”
唐重一邊背誦口訣，一邊用腳尖在身前畫了一個半圓。
“兩膝微下蹲，松胯易擰腰。兩肘配兩膝，八方任逍遙——”
動作是鋼，示範是是引，唐重一邊用語言來指導他們的動作，一邊用行動帶領著他們做演示。大家一起畫圈打圓，身心如一，旁觀者看來，還是極具美觀的。
坐在枯草上抽煙的黃英瞇著眼睛笑著，心想，這是他帶過的最好的一班學生。之前的學生也有真正喜歡的，可是總不得要領。更不用說那些只是來混學分的了。現在這些學生的興趣被唐重完全調動起來，他們學的更是用功細心。
這麽一想，他才覺得自己這個老師實在是太失敗了。
這時，有一群身穿跆拳道會社白色制服的學生走了過來。
他們看到唐重帶著一群學生打太極，紛紛大笑起來。
“太極是不是就是一個西瓜切兩半，你一半我一半？”一個嘴上功夫犀利的家夥出聲問道。
“是啊是啊。這哪裏是打太極啊，不就是切西瓜嗎？左一刀右一刀前一刀後一刀——要是搞個切西瓜比賽，他們肯定能得第一。”
“我倒覺得他們打的挺好看的——太極不是武功，應該算是舞蹈吧？”——
他們在旁邊大呼小叫，旁若無人的評論，自然引得那些跟著唐重學太極的學生不滿。
“你們有沒有素質啊？別人上課的時候，你們在嚷嚷什麽？”
“就是。難道學跆拳道的都是四肢發達頭腦簡單的家夥？”
“最糟糕的就是怕他們頭腦簡單四肢還不發達——”——
女生們哪裏肯吃虧？反擊的話就更加陰狠惡毒。
學生最好面子。他們被學太極的學生攻擊四肢發達頭腦簡單，自然心中不忿，急著要討回公道。
“是啊是啊。我們確實不如你們學太極的厲害——最近網上的視頻你們都看到沒有？一個太極大師一發功，人都沒挨著，十幾個大漢就倒飛了出去。這哪裏是太極啊？這是降龍十八掌吧？”一個留著碎發，看起來有些小帥的家夥說道。他知道，吵架最忌漫天開罵，如果能夠舉例說明，那樣的殺傷力就更大一些。
聽到他說起網絡熱火的‘太極門’事件，他身後的那些家夥都紛紛附和。
“對啊對啊。一個女人打十幾個男人，我們可幹不了這活兒——”
“有一個的身體都騰空跳起來了。哪得多大的力氣啊？”
“大師不是說了嗎？那是太極的內勁兒。內勁兒。你們懂不懂？”——
唐重知道‘太極門’事件。他也看過那個視頻。
一個腦袋上掛著無數頭銜的白癡女人，自稱是正宗的太極傳人，懂得使用太極的內勁兒。十幾個男人站在一條直線，她站在對面一掌推過去，那十幾個男人便如狂風吹散的落葉，啊啊大叫著向後面倒去——
這個視頻被人放到了網絡。不僅僅沒有起到極好的宣傳太極的作用，反而引來無數人的痛罵和惡感。連帶著太極本身也成了大家攻擊的靶子，說它是‘坑爹絕學’。
他們拿這個事兒來攻擊學太極的學生們，那些學生臉色難堪，心裏憋火，卻也沒辦法發洩出來。
因為學太極的極品敗類有現成的例子，他們卻很難說出一個確實有真才實學的太極大師。
唐重皺眉。
他對太極了解的不深。但是，他知道太極強身健體的功效還是不錯的。而且，確實有人能夠做到‘以勁兒傷人’。
當然，那樣的人是不可能把自己包裝成一個神棍，並且讓人錄下自己發功便推倒十幾人的視頻的。
如果任由他們這麽誣蔑攻擊，恐怕這些選了太極課的學生會對太極產生懷疑，甚至從此放棄這門功課。
他倒是不在乎有沒有人繼續學太極。只是覺得不應該讓這些人把千年國學貶成垃圾。
唐重轉身看著那些跆拳道社的學生，說道：“太極確實可以以勁兒傷人。只是這種境界你們不能理解罷了。”
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