顧玄芝將自己想說的東西全部說完， 然後便放下新時代掌機， 轉頭去忙活別的事情去了。

殊不知， 網絡上卻因為她說的話而掀起了軒然大波。

有不少人為顧玄芝的話站隊。

某知名驢友發評說：

“講個真人真事，原先我英語已經過了六級，但我出國買東西還是得靠比劃， 現在我出國終於不用比劃了，因為遍地都是新時代購物中心，感謝衛總， 讓我不管走在那個國家都感覺像是在家！”

某不知名英語老師發評說：

“顧總說的對，我從事英語教學這麽多年，一直都在用大家習以為常的教育方式來教授學生，可收效甚微。”

“近些年來， 我開始反思自己， 是不是教學環節中出了問題，為什麽我的學生答試卷可以考出將近滿分的成績，同外國人交流的時候卻支支吾吾，無法表達自己。”

“看了顧總的分析，我獲益匪淺，是我們的教學目標從一開始就偏了， 我們強調語言點的學， 讓學生記住無數個知識點，可他們卻沒有學會熟練的應用， 因為我們教給學生的東西就是零碎的，沒有整合到具體的語境中去， 所以學生們學會之後很快就忘記了。或者說，我們從沒有學會語言，僅僅是學會了一堆獨立無關聯的字句而已。”

“若說我們真的學會的，那估計只有what is your name和how are you之類了。我們學中文從來不講究語法，只講究慣常用法，外國人學英語同樣不會講究語法，我們一直都在用偽方法來學習。”

類似的評論很多，但同樣存在許多嘲諷值滿點的評論，諸如‘那麽多專門研究語言學的專家都說這種方法是對的，一個研究種地的人唱反調，那些專家們就都變成騙人了？’……雲雲。

負責運營京城外國語大學官方網絡媒體的那個小編都嚇傻了，她親眼看著這條動態的評論區在極短的時間內經歷了三重奏：一邊倒的叫好→出現爭議，雙方理智地討論→失去理智，雙方開始互噴，她一遍又一遍地刷新著界面，每次刷新都會彈出好幾十條火氣沖天的評論……

這件事情已經發展到她無法做主的境地了。

這個被嚇傻的小編趕緊把這件事情上報給了她的上司，她的上司也做不了主，只能一層層往上報，最終傳到了京城外國語大學的負責人耳中。

那負責人懵了，“什麽？你說那個顧玄芝同我們唱反調了？快給我看看！”

打開社交系統刷了刷，京城外國語大學的這個負責人臉色黑成了鍋底，“她才剛接受我們學校的聘用申請啊，怎麽能這麽做？她是不想要我們給發的聘書了麽？”

他的助理在旁邊翻了個白眼，心道：“人家資產過十億的人，還真不缺咱學校這點兒工資，更不稀罕咱學校發的聘書。”

那京城外國語大學的負責人又說，“英語系的系主任是怎麽做事的？都把人挖過來了，他也不說統一一下大家的步調？這不是大水沖了龍王廟，一家人不認識一家人嗎？咱這標準好不容易提上去，專家評審也都通過了，眼看著馬上就能實行，要是在這關鍵時刻鬧個閃失出來，那就真是鬧出笑話了！”

負責人轉頭就同他的助理說，“你聯系一下英語系的系主任，讓他趕緊同那顧玄芝聯系，盡量讓顧玄芝出具一個澄清證明，就說是她自己沒有與我們溝通，也沒有看到完整的文件，體會到我們的用意。經過溝通之後，她十分認可我們提出的標準。”

那助理臉上犯了難色，“這……不好吧！”他心裏想說的是，真把自個兒學校當成一根蔥了？

人家是身價數十億的商界大佬，誰給你的勇氣，讓人家出面澄清？

真以為人家稀罕一個英語系特聘教授的職位嗎？當初第一次發聘用邀請的時候，人家連理都沒理，第二次發聘用申請的時候，估計是人家覺得一直拒絕也煩，這才勉為其難答應了下來，但人家還提出了要求，不來京城授課！

要是換作一般人，早就屁顛屁顛地跑過來了，所以才說那顧玄芝不是一般人。

那助理待在原地沒動，負責人卻急了，“你還杵在這兒幹啥？趕緊去找英語系的系主任啊，這都火燒眉毛上了，你還發什麽呆？”

小助理實在憋不住了，問了一句，“您覺得人家會搭理我們嗎？當初要不是咱上趕著死纏爛打，人家根本不會答應來咱學校任教。我覺得吧……顧總那麽有錢，名利都不差，人家會為了咱們這點工資就改變說法？且不說人家還沒拿到咱學校的工資，就算拿到了，那點兒工資也不如人家自個兒的形象重要啊！”

“而且顧總是那種有真才實學的人，我們都看過人家說英語的畫面，人家肯定有一套自個兒的理論，而且從實際情況來看，人家的那套理論學出來的成果更好，咱學校那些老師雖然理論搞得好，可實際水平您又不是不知道。”

“前兩年有外國的學生團來交流，那些教授站出來嘰裏咕嚕說了一堆，全是拗口的土味英語。自個兒講得可開心了，但人家外國的學生一句話都沒聽懂，那場面多尷尬？得虧那時候沒有新時代掌機，不然把那些外國學生的表情錄下來，咱學校的裏子面子肯定能一次性丟個幹幹凈凈。”

“我雖然不會講英語，但也聽過好多次，人家英國人美國人講的英語和咱學校裏的那些老教授們講的真不一樣，咱學校那些老教授的英語聽著倒像是印度人講的。咱好歹也是語言類高校，能不能講究點實際的？就算教學理論厲害，那也不要將嘴皮子上的硬功夫給落下呀！”

“而且咱那些老教授講的理論，真的管用嗎？要是管用，每年畢業那麽多學生，怎麽就沒有培養出一個像是顧總一樣口語流利的人來？一堆專業的人搞不過一個野路子，咱現在還讓顧總出來服軟，您覺得這真的合適嗎？”

這小助理後臺很硬，來京城外國語大學工作，純粹就是為了打發時間，她還是第一次見到心裏這麽沒逼數的領導，直接就懟了出來，並且在懟的過程中發現自己越說越想懟，根本停不下來。

把自個兒想說的全都說出來，那小助理把自己胸牌一摘，往負責人的桌上一拍，道：“這話雖然難聽，但都是實話，忠言逆耳，您就將就著聽吧！我的靠山您知道，不缺錢花，也沒啥逼著我非要工作，就是我閑不下來。我既然已經把難聽的話說到這個份上了，那就不怕得罪您。您再找一個助理吧，我回家敗家去了，您自個兒好好琢磨琢磨。”

負責人目瞪口呆，“你等等，把你想說的話都說明白。”

小助理駐足，轉過身來，又往負責人的心口插了一刀，“我再多嘴提醒一句，想要向上爬的人太多了，但能爬上去的都是做實事的人。大浪淘盡黃沙，留下來的都是有真本事還能坐得住的人。”

“我爺爺說過，您很有天賦，就是心態浮躁了些，您要是能改了心態，肯定能再網上爬幾個臺階，要是改不掉，現在這位置就是終點了，指不定還會落一落。不管是那在線課堂還是這英語分級考核的標準，您都操之過急了。”

“既然那顧總說我們的分級考核標準有問題，那我們應該做的事情是虛心接受，爭取能夠同顧總合作，看誰能說服誰，若是雙方都無法說服，那就看能不能求同存異，找到一個雙方都認可的結局，而不是一遇到問題就覺得自個兒絕對是對的，說的標點符號都是對的。您是不是太低估顧總了？”

“要是真論影響力，顧總可比一個大學校長的影響力高多了。她手上的農婦集團可是掌控國內很多條民生線呢，就算不提農婦系列，單單是英語水平，咱學校裏那麽多教授副教授講師，有幾個能站出來同人家一樣說的那麽流利地道？”

京城外國語大學的負責人見他的小助理轉身就要瀟灑地手，急了，趕緊道：“你這孩子，鬧什麽脾氣？我同你爸你媽都是老熟人了，還能因為你的幾句實話就鬧矛盾了？再說了，忠言逆耳的道理我會不懂？趕緊回來！”

笑話，要是把這位‘三代’給逼走了，就算他的頂頭領導嘴上不說，心裏肯定也會不高興，到時候遭殃的還不是他？

想到這兒，京城外國語大學的負責人哪裏還能顧得上面子，他一把拽住那小助理的胳膊，賠著笑臉道：“還是你們年輕人腦子活絡，你幫我想個招，看怎樣才能把這件事給穩住？咱們學校現在算是騎虎難下了，原先我想的是找那顧總給咱遞一個臺階下，可你說得對，這個臺階不能指望顧總，咱得自個兒給自個兒遞。你幫叔想想辦法唄……”

小助理的臉色緩和了許多，胡亂地抓起那胸牌掛回胸前，道：“您給我點時間，讓我仔細想想。不過不管最後的辦法怎樣，先讓分管宣傳的那些人發一條公告，就說我們制定標準的目的是純粹的，歡迎各界人士的監督。同時，也邀請顧總加入我們的考核標準制定團隊，爭取能夠早日提出更合理的考核標準出來。”

“不管咋樣，先表明咱的態度，也誠懇道歉，這樣才能體現出一個高校應有的擔當來。不管結果如何，能夠在社交系統中露了這麽兩次臉，還將英語考核標準即將改變的消息放出去，咱都算是賺了。”

作者有話要說：

有時候真的覺得現代教育中的英語教育就是搞笑的，同一個單詞的好幾個固定搭配放在一塊兒讓學生記，感覺就像是把一堆雙胞胎放在一塊兒讓人快速記住每一個人的名字一樣，這不是搞笑呢麽……故意為難學生啊！

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