第一百二十六章 快樂教學
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乍一聽到自己的名字,其舞有一瞬間的怔楞,爾後才恍然明白樓老師話中的含義。有些說不出的惆悵,或許她真是一個多愁善感的人。
自打牙齒殘缺以來,她極少喜笑顏開,生怕別人記住她不甚美觀的牙齒。也因這顆牙,她的笑總是有礙觀瞻。這似乎是相互作用而產生,莫名的,有些無可奈何。
恰逢霜降前後,教室中除去老師的驚人之語,便是各類學校的信息。即使還有半年時間,但藝考的志願對於眾人而言,此時已迫在眉睫。
此起彼伏的交流聲中,不外乎是國內赫赫有名的八大美院,這八大美院是美術生所向往的大學,隸屬於不同的城市和地區。因著地理、人文、歷史等因素,有著不同的特色,但卻並不吸引其舞。
“我只能去廣美了,家裏不讓去遠的地方。”王浩的聲音頗有些遺憾。
韓璐本是一個好獨處、極安靜的男生,向來不喜歡與旁人過多交流。但王浩這話,似乎觸及了內心某處,讓他出人意料的開口:“不是挺好的嘛,那裏離你家近,報考的人也不像北京這麽多,還是八大美院之一。”
“哎!你們這裏有全國頂尖的央美啊!”王浩感嘆:“我羨慕都羨慕不來,如果我生在北京就好了。”
“學校是好,可有什麽用呢!”韓璐想了想,“全國頂尖的學校,吸引來各地的尖子生。而且,它對專業課要求那麽高,就咱們這些中等水平,沒可能博得一席之地。”
何婉煜安慰道:“沒事兒,央美偏重專業課,但清美沒那麽偏重,只要你文化課分高就能進。”
“這我也知道,清美因為側重設計,對於純藝沒那麽高要求,但它文化課也高的夠嗆。北京孩子打小都被“快樂教學”了,怎麽可能拼得過全國的尖子生。”
一聲不大標準的普通話,“那就努力學習啊!”
“……”聽這輕松的建議,北京孩子不同程度的露出了苦笑,而後才有了回答:“等我們知道差距,想要努力的時候,已經太晚了。”
一席話,說得教室裏所有的北京孩子都噤了聲,外地的一些孩子雖也略有耳聞,卻因對快樂教學了解不多,便無關痛癢的覺著是借口:世人都該承認,一個失敗者的諸多理由,不過是可笑的托詞。
其舞對於上述的言論,暫且並不大懂,聽在耳中各有道理。一時間,竟很是茫然無措。因為事關高考,涉及很多方面的問題,其舞不自覺地便把疑問放在心上。待到午休時分,懷揣著問題跟著何婉煜、張敬兮一道吃飯。
“婉煜,你倆也是北京的吧?”其舞埋著頭,扒拉著米飯問。
張敬兮似有所覺,捏著筷子,淡淡地開口:“我應該不算。”
不算什麽?北京嗎?其舞記得好像兩人交情匪淺,不過即使不解,她也不打算在人家的私事上刨根究底,於是轉而詢問:“我不大明白,剛才大家說的“快樂教學”、“努力”什麽的,婉煜,你知道嗎?”
空氣中飄蕩著飯菜香,耳邊是喧囂的嬉笑聲,可是空間卻被瞬間隔離,硬生生的變成了發酵室,透不過氣、如鯁在喉的滿腔言詞被醞釀。
所有基層的孩子都懂的淺顯世故,卻沒有人會擺在臺面上說,如今被一個還沒有經歷過的學妹問及,那一雙懵懂的眼,將要變成什麽模樣?
何婉煜忽然不知道要怎麽開口,同是天涯淪落人,“重蹈覆轍”這個詞很殘忍,她不想這雙懵懂的眼睫染上寒霜。
“我小學是在北京上的,”張敬兮忽而開口:“臨畢業的時候,由於戶口問題,需要回歸戶籍地參加小升初的考試,而我的成績屬於那裏的最低分數段。後來在老家的學校上初中,我才發現北京的教學氛圍很寬松。於是在我上高一的時候,一聽說政策放松,就把自己的戶口變更成了北京市戶口,因為我想要參加北京的高考。”
“為什麽啊?”其舞還沒有反應過來。
張敬兮定定的看著其舞,“因為北京的試題簡單,我可以用老家學到的豐富知識拿高分,考上一本。”
“試題簡單和快樂教學,有什麽關系嗎?”其舞還是不大明白。
何婉煜放下手中的筷子,長嘆一口氣後,說:“不知道你有沒有聽說,外地的大多數學校都有早、晚自習?”
“好像有所耳聞,但不記得在什麽地方聽說過了。”其舞皺眉。
“北京實行快樂教學的時候,課本上的知識在一點一滴的刪減;上課的時間在一寸寸縮短;課後的習題作業也在減負;
書包裏的書越來越少,學到的知識越來越淺顯,知識的掌握在流於形式。可是北京以外的任何地方都在加課,從清晨一睜眼,一直到晚上九、十點,所有的學生都在努力學習知識。
如果這樣的差距只是一年、兩年,或許差別還能由上補習班填補,但恰恰它不是短時間的,人家小學、初中、高中幾乎都在加課,北京十年快樂,人家十年寒窗,差距自然不是一般的大。
如果北京的試題再不簡單些,而讓北京孩子參加全國統一試卷的高考,多數都是要成為“傻子”的。現在咱們參加的是藝術類考生的高考,先要和全國考生爭取北京名校的美術合格證,才有機會參加文化課的高考。
換句話,就是我們的獨木橋又變成了兩根竹竿,想要過去,我們沒有學校老師所教的高深技能,想要獲得校外老師的技能,大多數又沒有經濟實力。
再說,北京外的高校一般是不招北京孩子的,那些稀少的學校只招收成績、專長特別優異的北京孩子。但北京學校招生的對象是全國的學生,成績優異者自然會擠掉北京孩子,那北京孩子只有兩個學校可供選擇,一個是咱老師所執教的大學,一本。還有一個,就是北京聯合,二類的兜底。”
其舞聽得心下犯涼,“外地的學校都不招北京孩子嗎?為什麽呀?”
“也不能說不招,招還是招的。但是招生簡章上的條件,北京孩子不可能符合,也就變相抹去了招收。再說,也沒有幾個北京孩子會背井離鄉的考外地,首先家裏都不允許。”何婉煜簡明扼要。
“倒也是。”
話到這裏,何婉煜又補充:“其舞,你最近要趕緊查查往年各院校的招生簡章,想想自己報考什麽學校,一般藝考可以報十多個學校,通過了藝考,再從給的合格證中找個學校填高考志願,參加文化課高考。
我建議你報一個聯合兜底,因為咱們藝術類高考沒有八個志願,一旦你的第一志願落榜,就只能上大專,所以你要覺得自己沒把握,就報聯合,起碼是個二本。”
“那,藝考在什麽時候?”其舞問。
“年底各學校出招生簡章,之後就是網上報名,一、二、三月參加各校初試、覆試,四、五月等美術專業考試的合格通知書,最後填高考志願。”
“這樣啊。”
青灰色的天空沁透進眼眸中的世界,用一陣陣的寒意編造成天羅地網,冷冷清清的刺骨寒。這青灰色,其實看不出歸屬哪一種色調,有那麽點兒青寒、藕荷、天藍,卻怎麽也看不真切,如霧裏看花……
何婉煜亦看天,徒生感慨:“似乎,北京這霧霾天越發嚴重了。”
“那個,婉煜……”其舞沒有接話,倒是挑起了之前的話題:“我想報考幾個名校,但我文化課不好,你說難度會很大嗎?”
“你想考哪幾個學校?”何婉煜好奇。
其舞猶豫了下,“嗯,傳媒、清華、交大、理工、首師,還有咱老師任教的北工大。”
隨著其舞每說出一個學校,何婉煜的眉頭就一哆嗦,似乎她做出了多天怒人怨的決定般。到最後,竟沒聽到一個稍差的學校,不禁蹙眉詢問:“沒有兜底的學校,你難道想覆讀嗎?”
“我想聽你的,報一個聯合。”
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自打牙齒殘缺以來,她極少喜笑顏開,生怕別人記住她不甚美觀的牙齒。也因這顆牙,她的笑總是有礙觀瞻。這似乎是相互作用而產生,莫名的,有些無可奈何。
恰逢霜降前後,教室中除去老師的驚人之語,便是各類學校的信息。即使還有半年時間,但藝考的志願對於眾人而言,此時已迫在眉睫。
此起彼伏的交流聲中,不外乎是國內赫赫有名的八大美院,這八大美院是美術生所向往的大學,隸屬於不同的城市和地區。因著地理、人文、歷史等因素,有著不同的特色,但卻並不吸引其舞。
“我只能去廣美了,家裏不讓去遠的地方。”王浩的聲音頗有些遺憾。
韓璐本是一個好獨處、極安靜的男生,向來不喜歡與旁人過多交流。但王浩這話,似乎觸及了內心某處,讓他出人意料的開口:“不是挺好的嘛,那裏離你家近,報考的人也不像北京這麽多,還是八大美院之一。”
“哎!你們這裏有全國頂尖的央美啊!”王浩感嘆:“我羨慕都羨慕不來,如果我生在北京就好了。”
“學校是好,可有什麽用呢!”韓璐想了想,“全國頂尖的學校,吸引來各地的尖子生。而且,它對專業課要求那麽高,就咱們這些中等水平,沒可能博得一席之地。”
何婉煜安慰道:“沒事兒,央美偏重專業課,但清美沒那麽偏重,只要你文化課分高就能進。”
“這我也知道,清美因為側重設計,對於純藝沒那麽高要求,但它文化課也高的夠嗆。北京孩子打小都被“快樂教學”了,怎麽可能拼得過全國的尖子生。”
一聲不大標準的普通話,“那就努力學習啊!”
“……”聽這輕松的建議,北京孩子不同程度的露出了苦笑,而後才有了回答:“等我們知道差距,想要努力的時候,已經太晚了。”
一席話,說得教室裏所有的北京孩子都噤了聲,外地的一些孩子雖也略有耳聞,卻因對快樂教學了解不多,便無關痛癢的覺著是借口:世人都該承認,一個失敗者的諸多理由,不過是可笑的托詞。
其舞對於上述的言論,暫且並不大懂,聽在耳中各有道理。一時間,竟很是茫然無措。因為事關高考,涉及很多方面的問題,其舞不自覺地便把疑問放在心上。待到午休時分,懷揣著問題跟著何婉煜、張敬兮一道吃飯。
“婉煜,你倆也是北京的吧?”其舞埋著頭,扒拉著米飯問。
張敬兮似有所覺,捏著筷子,淡淡地開口:“我應該不算。”
不算什麽?北京嗎?其舞記得好像兩人交情匪淺,不過即使不解,她也不打算在人家的私事上刨根究底,於是轉而詢問:“我不大明白,剛才大家說的“快樂教學”、“努力”什麽的,婉煜,你知道嗎?”
空氣中飄蕩著飯菜香,耳邊是喧囂的嬉笑聲,可是空間卻被瞬間隔離,硬生生的變成了發酵室,透不過氣、如鯁在喉的滿腔言詞被醞釀。
所有基層的孩子都懂的淺顯世故,卻沒有人會擺在臺面上說,如今被一個還沒有經歷過的學妹問及,那一雙懵懂的眼,將要變成什麽模樣?
何婉煜忽然不知道要怎麽開口,同是天涯淪落人,“重蹈覆轍”這個詞很殘忍,她不想這雙懵懂的眼睫染上寒霜。
“我小學是在北京上的,”張敬兮忽而開口:“臨畢業的時候,由於戶口問題,需要回歸戶籍地參加小升初的考試,而我的成績屬於那裏的最低分數段。後來在老家的學校上初中,我才發現北京的教學氛圍很寬松。於是在我上高一的時候,一聽說政策放松,就把自己的戶口變更成了北京市戶口,因為我想要參加北京的高考。”
“為什麽啊?”其舞還沒有反應過來。
張敬兮定定的看著其舞,“因為北京的試題簡單,我可以用老家學到的豐富知識拿高分,考上一本。”
“試題簡單和快樂教學,有什麽關系嗎?”其舞還是不大明白。
何婉煜放下手中的筷子,長嘆一口氣後,說:“不知道你有沒有聽說,外地的大多數學校都有早、晚自習?”
“好像有所耳聞,但不記得在什麽地方聽說過了。”其舞皺眉。
“北京實行快樂教學的時候,課本上的知識在一點一滴的刪減;上課的時間在一寸寸縮短;課後的習題作業也在減負;
書包裏的書越來越少,學到的知識越來越淺顯,知識的掌握在流於形式。可是北京以外的任何地方都在加課,從清晨一睜眼,一直到晚上九、十點,所有的學生都在努力學習知識。
如果這樣的差距只是一年、兩年,或許差別還能由上補習班填補,但恰恰它不是短時間的,人家小學、初中、高中幾乎都在加課,北京十年快樂,人家十年寒窗,差距自然不是一般的大。
如果北京的試題再不簡單些,而讓北京孩子參加全國統一試卷的高考,多數都是要成為“傻子”的。現在咱們參加的是藝術類考生的高考,先要和全國考生爭取北京名校的美術合格證,才有機會參加文化課的高考。
換句話,就是我們的獨木橋又變成了兩根竹竿,想要過去,我們沒有學校老師所教的高深技能,想要獲得校外老師的技能,大多數又沒有經濟實力。
再說,北京外的高校一般是不招北京孩子的,那些稀少的學校只招收成績、專長特別優異的北京孩子。但北京學校招生的對象是全國的學生,成績優異者自然會擠掉北京孩子,那北京孩子只有兩個學校可供選擇,一個是咱老師所執教的大學,一本。還有一個,就是北京聯合,二類的兜底。”
其舞聽得心下犯涼,“外地的學校都不招北京孩子嗎?為什麽呀?”
“也不能說不招,招還是招的。但是招生簡章上的條件,北京孩子不可能符合,也就變相抹去了招收。再說,也沒有幾個北京孩子會背井離鄉的考外地,首先家裏都不允許。”何婉煜簡明扼要。
“倒也是。”
話到這裏,何婉煜又補充:“其舞,你最近要趕緊查查往年各院校的招生簡章,想想自己報考什麽學校,一般藝考可以報十多個學校,通過了藝考,再從給的合格證中找個學校填高考志願,參加文化課高考。
我建議你報一個聯合兜底,因為咱們藝術類高考沒有八個志願,一旦你的第一志願落榜,就只能上大專,所以你要覺得自己沒把握,就報聯合,起碼是個二本。”
“那,藝考在什麽時候?”其舞問。
“年底各學校出招生簡章,之後就是網上報名,一、二、三月參加各校初試、覆試,四、五月等美術專業考試的合格通知書,最後填高考志願。”
“這樣啊。”
青灰色的天空沁透進眼眸中的世界,用一陣陣的寒意編造成天羅地網,冷冷清清的刺骨寒。這青灰色,其實看不出歸屬哪一種色調,有那麽點兒青寒、藕荷、天藍,卻怎麽也看不真切,如霧裏看花……
何婉煜亦看天,徒生感慨:“似乎,北京這霧霾天越發嚴重了。”
“那個,婉煜……”其舞沒有接話,倒是挑起了之前的話題:“我想報考幾個名校,但我文化課不好,你說難度會很大嗎?”
“你想考哪幾個學校?”何婉煜好奇。
其舞猶豫了下,“嗯,傳媒、清華、交大、理工、首師,還有咱老師任教的北工大。”
隨著其舞每說出一個學校,何婉煜的眉頭就一哆嗦,似乎她做出了多天怒人怨的決定般。到最後,竟沒聽到一個稍差的學校,不禁蹙眉詢問:“沒有兜底的學校,你難道想覆讀嗎?”
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