第十七章 作業
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“噗嗤!”隨著餘濤每念出一首詩,其舞便越發樂不可支。“好吧!我肯定是不會寫《春曉》了,真怕把孟浩然給氣的從土裏蹦出來。”
“哎,其實不過一首詩而已,寫什麽都無所謂啦!”
“也是。”其舞的話音才落,上課的鈴聲驟然響起。
語文課伊始,盛老師站在講臺桌前,“這節課,前半節課咱們新學一首古詩,《過零丁洋》。後半節課,咱們講評上周的古詩詞考試卷子。”
“《過零丁洋》是宋代詩人文天祥最後的絕筆,這首詩的創作背景是在景炎二年,文天祥的軍隊被元軍大敗後,撤退到福建。之後,前臨大海,後有追兵。全軍潰敗,身為俘虜之時,抒發的為國捐軀、慷慨赴死的民族氣節。”
“下面,咱們一起欣賞這首詩,明天再系統的學習。”看著大家都認真的註視自己,盛老師才說:“現在大家把書翻到第30頁。”
“辛苦遭逢起一經,幹戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沈雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裏嘆零丁。人生自古誰無死?”
“早死晚死都得死。”其舞的耳邊悠悠傳來這句話,也許是課堂裏每一個人都在認真聆聽著老師的朗誦,突然聽到這句奇異的聲響,大家瞬間呆滯。
“餘濤,站起來。”聲音極為嚴肅,“你告訴我,‘人生自古誰無死’的下一句是什麽?”盛老師的話音有些顫抖。
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”餘濤微微低頭,從其舞的角度正好看見他擠眉弄眼的神態,然後一個沒留神,其舞就被餘濤的表情給影響了。
再然後,一切被講臺上的盛老師盡收眼底,“好,好,還是明知故犯啊?”順了一口氣,“你,明天交一份《過零丁洋》的報告,3000字。現在,你來領自己的古詩詞試卷。”
餘濤聞言,遂走到講臺桌旁,找到自己的試卷,“把你填的那些詩給大家讀讀。”此時盛老師已經氣到無力。
“天若有情天亦老,(人若有情死得早)。”只聽餘濤括號外的詩還是朗朗上口,括號內的詩句卻已做賊心虛,聲音由大變小的極為明顯。
臺下的每個同學的呼吸由淺漸深,笑意盎然。
“問君能有幾多愁,(恰似一瓶二鍋頭)。”餘濤的眼睛微微瞄向下面的同學,似乎有點兒羞赧。
“子系中山狼,(我乃東北虎)。”
“噗嗤!”
“哈哈!”
見到夥伴們的笑意,餘濤更不好意思念了,盛老師見狀才緩緩道:“回到座位上坐著。”
課堂裏,忽然就針落可聞,良久,“我希望你們認真對待學習,每一首詩都是詩人的人生寫照,盡管大家不是那個年代的人,不用作詩吟詞,但是大家應該從詩詞鑒賞中學會生活,學會如何做人。”
語重心長的話,舉重若輕,卻深深的根植在其舞的心底,和媽媽的那句‘出人頭地’重合。
又是一個烈日暖陽,正值中午,“餘濤,把這兩個飯盒給盛老師送去。”表情淡淡,聲線溫婉。錢老師在講臺前認真的蓋好盒飯,整理到一個袋子裏,“註意別把菜湯灑出來。”
“老師,放心吧!”餘濤信誓旦旦的做保證,其舞看著講臺前的一幕,才發現這樣的事情似乎習以為常,錢老師真的是位尊敬前輩的人。
第二天,早自習是語文老師的,盛老師手裏攥著一摞稿紙。上面是才交上去的文言文書法練習賽的作業,只是紙張有些薄。
“我剛才聽語文課代表說,有不少同學沒寫這個比賽的作業?”話音停頓片刻,視線掃視了教室一周,“是誰,都站起來,讓我和大家認識一下。不過二十個左右的字而已,都懶的寫?”
安靜的教室,每個學生聽到盛老師氣悶的話,四下環顧,就見偌大的教室裏,陸陸續續的站起幾個身影。
其舞的班,統共約有五十五人左右,而站起來的人,竟有近二十人。“真厲害啊,都三分之一了,你們真以為‘快樂教學’,以後你們就前程無憂是吧?可是你們要知道只有你們——北京的孩子才‘減負’!!但是在升學考試的時候,你們是和全國沒減負,甚至在加課的孩子搶北京上大學的名額。”
把手中的稿紙輕輕的砸在講臺桌上,順了順氣。良久,指著其中的稿紙,“我這裏,還有匆忙趕著寫的,字跡潦草,錯別字滿篇。”
教室裏,又有不少低頭作默哀狀。
“一會兒,到這摞裏領回自己的作業,然後和沒完成作業的人一起,周末再加一項作業:把書法比賽的詩,寫十遍。當然,不在這摞裏的就沒事了。”看了看站著的人,淡淡道:“你們都坐下吧!”
“剛才沒有完成作業的人裏,有些是常客,不管你有什麽樣的原因,什麽忘了、家裏停電、身體不好,這些都不應該成為你們逃避學習、成長的借口!一次兩次,我還可以理解,次數多了,就是肆意妄為,既然如此不屑學習,不如退學來的痛快!”
這些話方落,第一堂課教數學的錢老師就已經站在了班門口,等到和盛老師擦肩的一瞬間,“盛老師,等等。”
然後其舞她們班的門被‘啪’的一聲關上,五分鐘後錢老師推門而入,隨後使勁一甩,“嗵!”的一聲巨響。
轉身透過門,瞥了一眼外面,低低道:“說話也太重了!”順勢又翻了一個白眼後,才開始第一堂課。
中午,“文其舞,把這個給盛老師送去。”講臺上,年輕的錢老師嗓音淡淡,似乎是再正常不過的事情。
“老師,是哪位盛老師?”當時其舞的思緒還停留在:錢老師和盛老師有爭執上,便聽到了如此吩咐,不知道這盒飯是不是給她送去。
“還有幾個盛老師啊?”聽到話音,錢老師快速擡頭,“你是不是傻子啊!”聲音中無限嘲諷,語意冷冷。
如此一聽,其舞瞬間明了。盡管盛姓不在少數,但是她認識的人,只有盛老師一人。於是,其舞不再言語,幹脆的捧著兩個飯盒走出教室。
“嗵!”一聲巨響,身後的班門被快速而用力的撞上,那樣的聲響,似乎與早上盛老師離開時一樣。
繞過教學樓,背後就是班級的幾面大窗戶,而窗戶裏,突兀的傳來一陣哄笑聲。其舞心底微澀,揣測紛紛。
“盛老師,錢老師送給您的。”其舞清脆的聲音入耳,盛老師吃飯的動作停頓,頭微擡,有些訝異,“放這裏吧!你等等。”然後拿出一摞周記本。
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“哎,其實不過一首詩而已,寫什麽都無所謂啦!”
“也是。”其舞的話音才落,上課的鈴聲驟然響起。
語文課伊始,盛老師站在講臺桌前,“這節課,前半節課咱們新學一首古詩,《過零丁洋》。後半節課,咱們講評上周的古詩詞考試卷子。”
“《過零丁洋》是宋代詩人文天祥最後的絕筆,這首詩的創作背景是在景炎二年,文天祥的軍隊被元軍大敗後,撤退到福建。之後,前臨大海,後有追兵。全軍潰敗,身為俘虜之時,抒發的為國捐軀、慷慨赴死的民族氣節。”
“下面,咱們一起欣賞這首詩,明天再系統的學習。”看著大家都認真的註視自己,盛老師才說:“現在大家把書翻到第30頁。”
“辛苦遭逢起一經,幹戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沈雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裏嘆零丁。人生自古誰無死?”
“早死晚死都得死。”其舞的耳邊悠悠傳來這句話,也許是課堂裏每一個人都在認真聆聽著老師的朗誦,突然聽到這句奇異的聲響,大家瞬間呆滯。
“餘濤,站起來。”聲音極為嚴肅,“你告訴我,‘人生自古誰無死’的下一句是什麽?”盛老師的話音有些顫抖。
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”餘濤微微低頭,從其舞的角度正好看見他擠眉弄眼的神態,然後一個沒留神,其舞就被餘濤的表情給影響了。
再然後,一切被講臺上的盛老師盡收眼底,“好,好,還是明知故犯啊?”順了一口氣,“你,明天交一份《過零丁洋》的報告,3000字。現在,你來領自己的古詩詞試卷。”
餘濤聞言,遂走到講臺桌旁,找到自己的試卷,“把你填的那些詩給大家讀讀。”此時盛老師已經氣到無力。
“天若有情天亦老,(人若有情死得早)。”只聽餘濤括號外的詩還是朗朗上口,括號內的詩句卻已做賊心虛,聲音由大變小的極為明顯。
臺下的每個同學的呼吸由淺漸深,笑意盎然。
“問君能有幾多愁,(恰似一瓶二鍋頭)。”餘濤的眼睛微微瞄向下面的同學,似乎有點兒羞赧。
“子系中山狼,(我乃東北虎)。”
“噗嗤!”
“哈哈!”
見到夥伴們的笑意,餘濤更不好意思念了,盛老師見狀才緩緩道:“回到座位上坐著。”
課堂裏,忽然就針落可聞,良久,“我希望你們認真對待學習,每一首詩都是詩人的人生寫照,盡管大家不是那個年代的人,不用作詩吟詞,但是大家應該從詩詞鑒賞中學會生活,學會如何做人。”
語重心長的話,舉重若輕,卻深深的根植在其舞的心底,和媽媽的那句‘出人頭地’重合。
又是一個烈日暖陽,正值中午,“餘濤,把這兩個飯盒給盛老師送去。”表情淡淡,聲線溫婉。錢老師在講臺前認真的蓋好盒飯,整理到一個袋子裏,“註意別把菜湯灑出來。”
“老師,放心吧!”餘濤信誓旦旦的做保證,其舞看著講臺前的一幕,才發現這樣的事情似乎習以為常,錢老師真的是位尊敬前輩的人。
第二天,早自習是語文老師的,盛老師手裏攥著一摞稿紙。上面是才交上去的文言文書法練習賽的作業,只是紙張有些薄。
“我剛才聽語文課代表說,有不少同學沒寫這個比賽的作業?”話音停頓片刻,視線掃視了教室一周,“是誰,都站起來,讓我和大家認識一下。不過二十個左右的字而已,都懶的寫?”
安靜的教室,每個學生聽到盛老師氣悶的話,四下環顧,就見偌大的教室裏,陸陸續續的站起幾個身影。
其舞的班,統共約有五十五人左右,而站起來的人,竟有近二十人。“真厲害啊,都三分之一了,你們真以為‘快樂教學’,以後你們就前程無憂是吧?可是你們要知道只有你們——北京的孩子才‘減負’!!但是在升學考試的時候,你們是和全國沒減負,甚至在加課的孩子搶北京上大學的名額。”
把手中的稿紙輕輕的砸在講臺桌上,順了順氣。良久,指著其中的稿紙,“我這裏,還有匆忙趕著寫的,字跡潦草,錯別字滿篇。”
教室裏,又有不少低頭作默哀狀。
“一會兒,到這摞裏領回自己的作業,然後和沒完成作業的人一起,周末再加一項作業:把書法比賽的詩,寫十遍。當然,不在這摞裏的就沒事了。”看了看站著的人,淡淡道:“你們都坐下吧!”
“剛才沒有完成作業的人裏,有些是常客,不管你有什麽樣的原因,什麽忘了、家裏停電、身體不好,這些都不應該成為你們逃避學習、成長的借口!一次兩次,我還可以理解,次數多了,就是肆意妄為,既然如此不屑學習,不如退學來的痛快!”
這些話方落,第一堂課教數學的錢老師就已經站在了班門口,等到和盛老師擦肩的一瞬間,“盛老師,等等。”
然後其舞她們班的門被‘啪’的一聲關上,五分鐘後錢老師推門而入,隨後使勁一甩,“嗵!”的一聲巨響。
轉身透過門,瞥了一眼外面,低低道:“說話也太重了!”順勢又翻了一個白眼後,才開始第一堂課。
中午,“文其舞,把這個給盛老師送去。”講臺上,年輕的錢老師嗓音淡淡,似乎是再正常不過的事情。
“老師,是哪位盛老師?”當時其舞的思緒還停留在:錢老師和盛老師有爭執上,便聽到了如此吩咐,不知道這盒飯是不是給她送去。
“還有幾個盛老師啊?”聽到話音,錢老師快速擡頭,“你是不是傻子啊!”聲音中無限嘲諷,語意冷冷。
如此一聽,其舞瞬間明了。盡管盛姓不在少數,但是她認識的人,只有盛老師一人。於是,其舞不再言語,幹脆的捧著兩個飯盒走出教室。
“嗵!”一聲巨響,身後的班門被快速而用力的撞上,那樣的聲響,似乎與早上盛老師離開時一樣。
繞過教學樓,背後就是班級的幾面大窗戶,而窗戶裏,突兀的傳來一陣哄笑聲。其舞心底微澀,揣測紛紛。
“盛老師,錢老師送給您的。”其舞清脆的聲音入耳,盛老師吃飯的動作停頓,頭微擡,有些訝異,“放這裏吧!你等等。”然後拿出一摞周記本。
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