第65章 讓暴風雨來得更猛烈些吧
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今年北影表演系的報考人數是歷年之最，考試流程設計較往年也更加嚴謹。
由於報名人數眾多，分設考場相應增加，學生30人一組進行考試。每個考場分別有5個考官，考官均隨機抽取其所在考場，考生所在考場也由抽簽決定。同時，在考試時，考官手裏只顯示考生編號，不顯示姓名，以此確保考試的公平、公正。
此外，現場考官以百分制為學生評分，每場5個考官的打分去掉最高分和最低分，取其他三位考官的平均分為最終考生得分。
考場外，陳子昂排在人群中等候進場，他能看到很多俊男靚女。
北影官方雖然表示，考官在考核中看中考生的綜合素質，比如理解力、表現力、感受力等，並不會對“明星臉”或者明星考生垂青，一律根據考生在考場內的現場發揮來評判。
但其實行內都心知肚明，明星臉有優勢，有時綜合素質差點，只要跟大眾臉相差不大，必須是選明星臉。
考場外，排隊入場的考生一個個站得很筆直，肅靜凝重，因為周圍有不少媒體記者時不時拍照，自己稍微表現不好，有可能當天晚上就被網友看到。
這還是其次，讓北影因為由此印象不好，就完蛋了。
很多考生和陳子昂一樣，不遠千裏從全國各地趕來面試，有的考生因為遲到被拒絕入場還在外面嚎啕大哭。
忽然，不遠處人群有些騷動。
陳子昂和排隊的考生不由得側目。
有童星出身的考生出現！
排隊的考生不由得心中緊張，不是因為童星出身的考生名氣太大，讓他們追捧，而是因為這樣童星出身的考生，表演經驗豐富，不出意外，基本會被錄取。
這樣的考生，讓普通考生壓力很大。
陳子昂也有點壓力，他報考三家藝校，這是第一家，可別一家都考不上。
不過想想自己的經歷，慌啥，自己可是從路人甲乙丙丁到龍套，最後又從配角到男二號，經歷可不像童星那麽一帆風順，他是有底子的。
考生中，帥哥美女如雲，他算是平庸的了，但絕對不是最普通的。
比他平凡的考生有，還不少。
排了一個多小時的隊，陳子昂那一組終於進入到大廳，依次坐在椅子上，等待進入考場。
每個考生最多有五分鐘的面試時間。
當然，有的考生是哭著出來的，因為朗誦被打斷，才藝展示被打斷。
沒到五分鐘就出來的有很多，甚至還有不少人才一分鐘就出來。
一分鐘就出來的，基本宣告初試失敗，沒機會進入下一輪。
座位一個個往前挪，中途大家都很少接頭交耳，更不敢隨意聊天說話。
要是在平時，這麽多美女，陳子昂說什麽也要勾搭一下。
可這兩個多小時，他楞是一句話也沒說，他前後可都是大美女級別的考生。
嗯，雖然比我家的彤彤差多了，但也挺養眼的，陳子昂有時也會多看幾眼。
坐在大廳椅子上，考生們最關註的是每個從房間裏出來的考生。
說實話，看到有考生哭著或滿臉沮喪出來，外面的人都是很高興的，我更有機會了。
看到有考生一臉喜悅出來，外面的人則都哭喪著臉，我的機會又渺茫了。
快樂和痛苦是相對平衡來著。
快到午飯點的時候，終於輪到陳子昂。
聽到喊他的編號，他連忙站起來，大概看了下衣著，沒什麽不妥，直接大步朝考場門口走去。
走進考場，他把門關好，然後轉身面對房間裏的五位考官。
走進去，在房間中央立定，他朝五位考官微微鞠躬問好，而後擡起頭來，目視前方。
五位考官中，他居然看到了一位大明星。
這個大明星並不是北影的老師，而是從北影畢業出去的學生，但如今這位學生已經名揚天下，紅遍大江南北。
她就是影視圈裏的視後影後李秋婷。
陳子昂有些意外。
想想恍然大悟，今年北影的考生這麽多，考場設置也多，雖然江湖笑稱北影是一個老師比學生還多的學校，但一下拉出那麽多老師當考官，一時也拉不來，只能臨時請回一些優秀畢業生回來充當考官。
陳子昂還沒怎麽觀察的時候，又出乎他的意料，五位考官中的李秋婷開口了，聲音很好聽：“請開始你的表演。”
顯然，李秋婷雖然是國內頂尖的大明星，但終歸是另外考官的學生，“臟活累活”她來幹。
陳子昂臉色一凜，也不浪費時間。
考官的時間很寶貴，考生太多，連自我介紹的環節都免了。
初試的第一環節是朗誦，陳子昂了然。
“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。”他開始朗誦，第一句很舒緩、低沈，聲音拉得比較長。
五位考官神色一動。
這篇文章，他們好像都沒聽過。
這位考生很大膽！
因為文章新穎，考官還無法準確地把握作品內容，透徹地理解其內在含義，無從判別應該用什麽感情和方式去朗誦。
不過此刻他們倒感覺到，大海的廣闊無邊從陳子昂那完全體現了出來。
朗，即聲音的清晰，響亮；誦，即背誦。
朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式，不僅可以提高能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。
朗誦是演員表演的基礎，以小見大。
“在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”陳子昂感情充沛，表現海燕形象時，“海燕”讀得響亮，並加重讀“高傲”，突現了海燕敏捷的動作、矯健的姿態。整個這一小節的基調是先緩慢後加快，先低抑後昂揚。
五位考官都不是凡人，眼前一亮，就這麽幾句朗誦，他們聽出了文章的一些內在含義。
……
“狂風吼叫……雷聲轟響……
……
暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
陳子昂豐富、逼真、飽含激情的朗誦，帶五位考官領略《海燕》的絕世風采。
等他朗誦完，五位考官目瞪口呆，還想著繼續聽下去呢，怎麽就沒了。 別說我，晚上來點不一樣的才藝展示。我上本估計就是自己不走尋常路，不想落俗套才摔得那麽慘。套路我會寫點，強行降低配角智商我覺得我也是可以的。但我自己看都尷尬，所以我只能這樣了。
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由於報名人數眾多，分設考場相應增加，學生30人一組進行考試。每個考場分別有5個考官，考官均隨機抽取其所在考場，考生所在考場也由抽簽決定。同時，在考試時，考官手裏只顯示考生編號，不顯示姓名，以此確保考試的公平、公正。
此外，現場考官以百分制為學生評分，每場5個考官的打分去掉最高分和最低分，取其他三位考官的平均分為最終考生得分。
考場外，陳子昂排在人群中等候進場，他能看到很多俊男靚女。
北影官方雖然表示，考官在考核中看中考生的綜合素質，比如理解力、表現力、感受力等，並不會對“明星臉”或者明星考生垂青，一律根據考生在考場內的現場發揮來評判。
但其實行內都心知肚明，明星臉有優勢，有時綜合素質差點，只要跟大眾臉相差不大，必須是選明星臉。
考場外，排隊入場的考生一個個站得很筆直，肅靜凝重，因為周圍有不少媒體記者時不時拍照，自己稍微表現不好，有可能當天晚上就被網友看到。
這還是其次，讓北影因為由此印象不好，就完蛋了。
很多考生和陳子昂一樣，不遠千裏從全國各地趕來面試，有的考生因為遲到被拒絕入場還在外面嚎啕大哭。
忽然，不遠處人群有些騷動。
陳子昂和排隊的考生不由得側目。
有童星出身的考生出現！
排隊的考生不由得心中緊張，不是因為童星出身的考生名氣太大，讓他們追捧，而是因為這樣童星出身的考生，表演經驗豐富，不出意外，基本會被錄取。
這樣的考生，讓普通考生壓力很大。
陳子昂也有點壓力，他報考三家藝校，這是第一家，可別一家都考不上。
不過想想自己的經歷，慌啥，自己可是從路人甲乙丙丁到龍套，最後又從配角到男二號，經歷可不像童星那麽一帆風順，他是有底子的。
考生中，帥哥美女如雲，他算是平庸的了，但絕對不是最普通的。
比他平凡的考生有，還不少。
排了一個多小時的隊，陳子昂那一組終於進入到大廳，依次坐在椅子上，等待進入考場。
每個考生最多有五分鐘的面試時間。
當然，有的考生是哭著出來的，因為朗誦被打斷，才藝展示被打斷。
沒到五分鐘就出來的有很多，甚至還有不少人才一分鐘就出來。
一分鐘就出來的，基本宣告初試失敗，沒機會進入下一輪。
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要是在平時，這麽多美女，陳子昂說什麽也要勾搭一下。
可這兩個多小時，他楞是一句話也沒說，他前後可都是大美女級別的考生。
嗯，雖然比我家的彤彤差多了，但也挺養眼的，陳子昂有時也會多看幾眼。
坐在大廳椅子上，考生們最關註的是每個從房間裏出來的考生。
說實話，看到有考生哭著或滿臉沮喪出來，外面的人都是很高興的，我更有機會了。
看到有考生一臉喜悅出來，外面的人則都哭喪著臉，我的機會又渺茫了。
快樂和痛苦是相對平衡來著。
快到午飯點的時候，終於輪到陳子昂。
聽到喊他的編號，他連忙站起來，大概看了下衣著，沒什麽不妥，直接大步朝考場門口走去。
走進考場，他把門關好，然後轉身面對房間裏的五位考官。
走進去，在房間中央立定，他朝五位考官微微鞠躬問好，而後擡起頭來，目視前方。
五位考官中，他居然看到了一位大明星。
這個大明星並不是北影的老師，而是從北影畢業出去的學生，但如今這位學生已經名揚天下，紅遍大江南北。
她就是影視圈裏的視後影後李秋婷。
陳子昂有些意外。
想想恍然大悟，今年北影的考生這麽多，考場設置也多，雖然江湖笑稱北影是一個老師比學生還多的學校，但一下拉出那麽多老師當考官，一時也拉不來，只能臨時請回一些優秀畢業生回來充當考官。
陳子昂還沒怎麽觀察的時候，又出乎他的意料，五位考官中的李秋婷開口了，聲音很好聽：“請開始你的表演。”
顯然，李秋婷雖然是國內頂尖的大明星，但終歸是另外考官的學生，“臟活累活”她來幹。
陳子昂臉色一凜，也不浪費時間。
考官的時間很寶貴，考生太多，連自我介紹的環節都免了。
初試的第一環節是朗誦，陳子昂了然。
“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。”他開始朗誦，第一句很舒緩、低沈，聲音拉得比較長。
五位考官神色一動。
這篇文章，他們好像都沒聽過。
這位考生很大膽！
因為文章新穎，考官還無法準確地把握作品內容，透徹地理解其內在含義，無從判別應該用什麽感情和方式去朗誦。
不過此刻他們倒感覺到，大海的廣闊無邊從陳子昂那完全體現了出來。
朗，即聲音的清晰，響亮；誦，即背誦。
朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式，不僅可以提高能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。
朗誦是演員表演的基礎，以小見大。
“在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”陳子昂感情充沛，表現海燕形象時，“海燕”讀得響亮，並加重讀“高傲”，突現了海燕敏捷的動作、矯健的姿態。整個這一小節的基調是先緩慢後加快，先低抑後昂揚。
五位考官都不是凡人，眼前一亮，就這麽幾句朗誦，他們聽出了文章的一些內在含義。
……
“狂風吼叫……雷聲轟響……
……
暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
陳子昂豐富、逼真、飽含激情的朗誦，帶五位考官領略《海燕》的絕世風采。
等他朗誦完，五位考官目瞪口呆，還想著繼續聽下去呢，怎麽就沒了。 別說我，晚上來點不一樣的才藝展示。我上本估計就是自己不走尋常路，不想落俗套才摔得那麽慘。套路我會寫點，強行降低配角智商我覺得我也是可以的。但我自己看都尷尬，所以我只能這樣了。
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