下放的老人們如今和阿燦家走的很近, 還有些互助的模樣, 那兩個兵營出來的老頭，能做的雖然不多, 可力氣卻不小，能幹不少的力氣活，而阿燦爺爺這樣的文人，本事雖然不大，也就帶帶孩子的本事, 可誰讓他們都帶著媳婦呢，自然而然的，這很多細致的只有女人能幹的活，就有人幫忙了, 一來二去的, 關系不好才怪。

他們的親近其實很正常, 在所有人的意料之中。誰讓他們說起來都是放下來勞改的有問題人員呢，在這個村子裏，即使村民們再和善，下意識間, 那種身份上的區別還是讓他們有點格格不入，再這樣的情況下, 和同類的阿燦家抱成團成為一國, 那是很自然的事情。

這樣的事兒其實不僅僅在他們中有這樣的情況，其他地方或多或少都一樣，只是一直以來都沒人去細分罷了, 就比如阿米這裏，能跟著她一起進山打獵的一夥子人自然而然的就比較親近，在村子的孩子中已經隔離出來成了一個團體，而在這個小團體中，本事大的和跟著當個附庸的自然而然又會分開，若是在加上格子的親戚，住的遠近等等，都有可能造成不一樣的親近程度，這樣要是去細想，只怕結果就是：細思極恐！

話說回來了，說這個同類的話題其實更多是想要引出阿米的新交際範圍，比如和楊大夫，這絕對屬於專業造成的同類問題，人家下放前可是妥妥的專家級人物，即使是西醫，即使是外科，可對於阿米來說，對方也絕對是醫學前輩，所以嘍，在用中草藥給人看小毛小病的空檔裏，常去請教一二。這樣一來能不熟悉？至於對方？楊興瑞同志表示，這個世界變得太快，他心有戚戚焉！這麽一個豆丁娃子，居然能靠著幾本中醫書籍，一本本草，自己摸索出治病的本事來，而且還治的像模像樣的，這能不讓他吃驚？

都說西醫是流水線式教學，成批的出醫生；中醫是一對一精英式教學，需要時間和經驗累積的覆雜學科！這事兒到了阿米這個孩子這兒怎麽就不準了呢？要是各個都像這個孩子這樣，那西醫在咱們國家還有出路？對於我們這樣人口眾多的國家來說，只要醫生數量跟上去，光是一個草藥成本就能把西醫給打趴下了好不。

“那孩子真這麽厲害？這麽有天分？”

別說是楊大夫了，就是這個小圈子裏的其他幾個人也不敢置信啊，越是文化層次低的人想的越是簡單，像是村子裏的人，阿米會看病，會抓藥這對他們來說一兩次有了實例就能接受，不會多操心到底是怎麽學的，怎麽會的，什麽時候開始學的，什麽時候怎麽就學會了，等等的問題，能給村子裏帶來好處，能讓他們解決看病難的問題，這就足夠了。誰管她怎麽學的？能治病不就成了？甚至下意識的還會幫著尋點理由出來，證明一下自己這村子裏的小大夫本事不錯，滿足一下他們自己的虛榮心。

不過事情到了這些知識分子這裏則問題多了去了，這孩子沒人教她怎麽看的懂深奧的醫書的？即使草藥這東西從小跟著死去的爹媽曾采過，懂一些，認識的不少，可這炮制怎麽學的？還有這藥方子，即使很多都是書裏有的成方，驗方，可這孩子怎麽知道誰該用哪個？怎麽知道劑量多少？君臣佐使上沒有人解說怎麽就能理解？

這事兒要是放到後世，那真是呵呵了，人肉搜索都出來的年代，阿米絕對就是被解剖的料，可在這裏卻不一樣，問題再多他們也沒法子問仔細了，一來是心有顧忌，生怕問多了，引來村中人的反感，讓他們好不容易得來的平靜生活給攪和了，以為他們想舉報，是特務等等，誰說的清呢，還是多一事不如少一事的好。二來也是下意識的以為阿米其實有師傅，可能還是個挺了不得的人物，只是不好說出來，比如像是他們一樣遭難的人，或是躲在什麽地方的老大夫啥的，這要是追根究底的尋摸，把人家害了可怎麽好。他們自己已經吃過這樣的苦頭了，不想因為好奇心，讓其他同類因為他們而受罪。所以即使疑惑重重，也偃旗息鼓。

可再怎麽壓抑好奇心，作為醫生中一員的楊大夫還是忍不住在阿米過來詢問些醫學問題的時候下意識的試探一二，比如教一點比較覆雜的東西，然後在下一次阿米過來的時候進行考核，只那麽幾次，倒是讓楊大夫對於阿米自學學醫的事兒有了那麽點相信，因為阿米學的太快了，不單是快，還舉一反三，很多他沒有講到的東西，也能自行理解上七七八八，這讓楊大夫很詫異，也很驚喜。忍不住說給了同樣住在倉庫的夥伴們，帶著一種有了得意弟子的驕傲，宣揚阿米的聰慧。

“那孩子天生就是當大夫的料啊，別看她如今就是弄點中草藥，給村民看點小病，可是在這西醫上也挺有天分的，我把人體器官結構和她說了只有一遍，第二回問，這孩子就能說得一清二楚，連骨骼位置都能點出來，這天分，要是不當大夫，幹啥都可惜。”

楊大夫如今在村子裏時間長了，因為是大夫，常和村民接觸看病的緣故，這說話也帶上了幾分村子裏土話的味道，那個啥說得利索的很，都不帶紮眼的，邊上他媳婦，付德芳聽著都忍不住想笑，可看著那幾個老頭說得正高興，索性也不管了，轉過身，拍著睡著的孫子的後背，輕輕地哄著，免得讓這幾個老頭把孩子吵醒。

“要這麽說，以後這孩子肯定能出息了，這當大夫好啊，別看如今咱們一個個都遭罪的很，可真說起來，誰能保證不生病？到了那時候，這大夫的好處保準被想起來，只要想起大夫的好處，那以後這日子就差不了，再怎麽折騰，也會留點分寸，除非他們是覺得自己金剛不壞了，不然都不會對著大夫下死手。”

“確實是這麽個理，這娃子心善，心善的人就會有好報，這就是好報，天分這東西最不可捉摸，學好本事，有一技之長，到了什麽時候都是最大的本錢。”

阿米給他們做的鞋子不用阿米自己說，人洪教授就已經偷偷的暗示過了，他本就是個直性子，不是自己家老婆子做的，他不會去沾這個便宜，當這個好人，自然將阿米的幫忙說了出來，只是怕給阿米添麻煩，所以只是偷偷的讓穿鞋的人知道，外頭是一點風聲也沒有的。

不過就是這麽一點子好，加上和楊大夫相互的醫學交流，在這些老人看來，阿米似乎也已經成為了同類，即使年紀相差太大，即使專業根本不同，可知識的累積和未來的可能，讓著幾個身處他鄉，倍感孤獨的人，下意識的就迫不及待的將這個孩子劃入了同類的範圍，給予了更多的關註。

“那娃子才十二，怎麽這開春就要去讀初中了？年紀夠？”

“不是年紀的問題，這孩子腦子聰明，跳級了，洪教授和我說，那孩子的水平就是直接去初二都沒問題，只是到底年紀小了點，怕拔苗助長毀了這孩子，這才一直壓著，只是最近你們也知道，外頭形勢不怎麽好，這村子裏的小學不知道能不能繼續，所以洪教授就趕緊著把孩子往初中送，省的萬一有個什麽變動，害的孩子沒書讀。”

或許是外頭連著兩次波瀾變動的緣故，如今這些人都十分的敏感，一點子小道消息都要分析再分析，即使知道如今他們已經被貶到泥裏，再壞也壞不到哪裏去，可心裏還是帶著恐懼和不安，不怕自己怎麽樣，就怕再帶累了誰，所以都謹慎的做下一步的打算，這送學習好的孩子去更安全的學校就是這其中之一，對高學歷沒什麽追求的孩子即使失學了，家長也好，孩子也罷，不會有太多的想頭，在他們看來，不做睜眼瞎就已經實現了零突破，足夠了，而對學習好的好苗子來說，若是被牽扯到了，失學，那就宛如被折斷了翅膀，別說是孩子不甘心，就是大人也舍不得，也因為這樣，所以才有了學期中間跳級如此一出。

“這小學怎麽就不能辦了？這大山裏頭的孩子讀書多不容易啊，一個小學罷了，這也能戳著誰的肺管子了？不該啊！他們那眼神可沒這樣好。”

“不是小學的事兒，是洪教授，你又不是不知道，他們下來是個什麽罪名，你說這要是讓那些蠢蠢欲動的人知道這樣的人在教孩子，能善罷甘休？最近老村長也正忙乎著呢，估計是想徹底弄個學校的編制過來，然後好找正緊的小學老師，這村子裏高中生沒有，初中生還是有的，報上名做個正式的老師編制，然後給洪教授他們弄個代課老師什麽的，也好糊弄糊弄，只是這事兒還沒弄好，不知道成不成，把學習好的，趕緊的送到縣城初中，算是兩手準備了。”

“這樣說的話，還真是，孩子讀書要緊啊，不讀書，以後這國家建設可怎麽辦？靠著咱們這樣的大老粗能幹啥？嗨，但願學校的事兒能順利吧。”

“十年樹木，百年樹人，再怎麽折騰也不能毀了孩子的前程啊！”

地位決定眼界，知識決定視野，這些人不管是以前幹什麽，是什麽領域的人，在這一刻，他們的期待和煩憂是如此的一致。

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