第341章.142.問題學生
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坐在教室裏靠墻邊的座位上,聽著索西老師開始逐字逐句的講述那些生澀難懂的句子,我的頭都要炸掉了,那些符文寫在黑板上,讓我覺得有些天旋地轉。我很難接受事先學習短語,然後將整個魔法咒語記住,這樣的記錄方法並不適合我,相對這種記錄魔咒的方式,我更喜歡將整個魔咒連貫的吟唱出來,根據它美妙的音調與音律來形成一種獨有的樂曲,讓我將每一個短暫的魔咒都想象成一歌,根據這種旋律將魔咒記在心裏,因為我覺得每個魔咒都有非常獨特的味道,這才是屬於我的方式。
而且這種記憶方式有一個好處就是,一旦記住了,就算不使用‘時間停滯’,也能夠順利施法成功,只不過沒有使用‘時間停滯’,很難做到瞬魔法。當然,好處也很明顯,沒有使用‘時間停滯’這個魔法技能的話,有效魔法施展次數將會翻倍,因為‘時間停滯’這個魔法技能也是需要消耗魔法力的啊!
所以在課堂上,我只需要記錄索西老師在黑板上寫下來的單獨符文音節,就如耶基斯所說,我並不需要刻意學習他所歸納的那些短語,當然,我想我還是有必要完成索西老師每天布置的課堂作業的,當然這些作業我需要抄襲贏黎的,因為有好些短語我根本沒有學會。
索西老師看向我的眼神中,大概包含著很多無奈吧。很多任課老師在辦公室裏休息的時候,我覺得班級裏的這些魔法學徒們,也是他們談論的話題,有很多老師會依據自己的喜好,各自看中一些學習成績突出的學生,當然他們也更喜歡有天賦的孩子,也會對那些問題孩子而感覺到苦惱,顯然,我就是索西老師眼中的問題孩子。
不要以為,只要乖乖的坐在臺下,一語不躲在某處安靜的角落,就不會被臺上的老師註意到,這笑話一點都不好笑。
一共就三十多名學習魔法的學生,站在臺上的老師稍微轉一下眼睛,便會一目了然,就算我在座位上,裝的有多乖,但是這絲毫不能蒙蔽索西老師的眼睛,從他的眼神中我讀到了一種無奈,因為他很清楚我的學習狀態,這件事情就要歸結於我沒有在達到七級魔法學徒之前,我居然非常反常的學會了兩種魔法技能,包括‘水療術’和‘冰盾術’,這兩種魔法技能都屬於在沒有學會‘時間停滯’的前提下,我硬生生地將這兩種魔法咒語與魔紋法陣最佳契合點找出來了,我已經熟練地掌握了它們的節奏和頻率,不需要‘時間停滯’的幫助就能施展魔法,當然也不需要那些教條的魔咒短語。
這樣一來,我學習魔法咒語的方式,就完全脫離了索西老師的掌控,因為我在用一種最古老最為笨拙的方式學習這些咒語,因為先輩們就是這樣學習魔法的,不會有人說我這樣學習魔法咒語不對,但卻知道,在沒有‘時間停滯’魔法幫助,就能將魔法技能施展出來,這絕不是索西老師教授的。
從辛柳谷返回埃爾城,我們這些探險隊的學生得到了前所未有的熱烈歡迎,因為我們獲得了歷史上最好的成績,在史洛伊特省的五所魔法院校裏,排名第二,這是我們建校以來最好的成績。我們的成功無數次搬到了各種會議上去討論,當然,那些客觀存在的優勢,也是一下子凸顯出來,其中談的最多的就是我所擁有的‘水療術’,當時在山巖聚集地救了很多學生,直到返回埃爾城,這件事已經算是被同學們談論地最多的一件事。
可是這個榮耀不屬於魔咒任課老師索西,而是屬於我的班級導師海蒂的,其中就是因為如果在不使用‘時間停滯’魔法的情況下,索西老師根本無法施法‘水療術’。當然,索西老師也並不在乎這份榮耀,他同時也是一位盡職盡責的好老師,所以當有一個問題擺在他面前的時候,他開始為我擔心起來。那就是他聽說我還會使用另外一個魔法‘冰盾術’,這兩個法術同樣都是沒有使用‘時間停滯’就可以施法。
他的擔心不無道理,他擔心我在意外的學會兩個魔法技能之後,就會習慣性的認為所有魔法都這樣容易學會,這樣恐怕會走進一個誤區,就是放棄學習‘時間停滯’,所有魔法都選擇采用古老的學習方法,直接領悟它們的節奏和韻律,來參悟新的魔法技能。這樣不是不好,但是如果我這樣鉆牛角尖兒,那麽也許我在有生之年,會一直處於鉆研魔咒的誤區之中,在沒有精力做其他事情。
前些天,索西老師專程將我喊到他的休息室裏,很苦口婆心的勸我一番。他的觀點也很直接,他看到問題的方式也是追隨著當今魔法潮流走向而不斷的改變,那時就好好地熟練掌握‘時間停滯’,然後將學習魔咒的時間縮短,這樣空閑出大量的冥想時間,突破那些瓶頸,趁著自己擁有無限潛力的好時光,盡可能的讓自己等級提高,他對我說,當魔法師們站在高處,再來回頭看初級時期學會的這些魔法技能以後,往往會覺得一些時間都被荒廢掉了,當時我雖然沒有反駁,但是索西老師知道,我多半是沒有聽進去。
“不要以為自己學會了兩種魔法,就像是將魔法世界裏所有魔法都學會了一樣,你以後的路還很長,不要將所有的精力都放在研習新魔法上面,只要有學會‘時間停滯’這個魔法以及新式魔法短語之後,幾乎所有初級魔法學起來都沒有任何的難度,你不要鉆牛角尖兒,一般天才魔法學徒都是被自己固執不聽勸告,才將自己前途葬送掉的!”
這是索西老師在我臨走之前,送我的一句話,他目送我離開他休息室的那一刻,我看見他的心情是非常低落的。
所以,對於他來說,我就是一個非常異端的問題學生,所有的事情都沒有按照他的安排往下走,而是走進了一片誤區,而且還因此而沾沾自喜。索西老師在課堂上,每一次講述的生僻魔法符文並不多,其中夾雜著大量的魔法符文短語,在他認為這些才是所學重點,這樣一來,我所學的知識非常有限,我的桌位稍稍的靠後,這個時候,我百無聊賴之下,隨手將魔法腰包裏的一張魔法技能書‘冰墻’取出來,小心翼翼地展開放在桌面上,開始學習上面的魔法咒語。
這種高級的魔法技能書,每一本都擁有非常獨特的設定,那就是每本高階技能書籍都具有單一的學習性,也就是我一旦我翻閱了這本技能書,那麽其他人將再也無法看到裏面任何的文字,這也是高階技能書之所以非常昂貴的原因之一。
那些精美的魔線繪制的非常巧妙,很多地方的結構讓我有種耳目一新的感覺。我看的有些入神,漸漸地,我沈迷在‘冰墻’精巧的魔紋法陣陣圖之中,甚至忘記了自己還在課堂上。
……美麗分割線……
遲遲而來的下課鈴聲終於還是響了起來,我以為在課堂上,度過了一個世紀之久,我趁機將課桌上的魔法技能書收起來,省得別人問起來,我還要解釋一下。
當索西老師整理完自己帶過來的各種筆記以及魔法書籍,慢慢的走出教室,斯威夫特和班級裏一些活躍分子連忙根上索西老師的腳步,便跟著他一起走,一邊將手中的問題拋給他,索西老師就索性一邊走,一邊為斯威夫特他們講解一些問題,他在看斯威夫特的時候,目光最是柔和,看得出他很喜歡最為非常勤奮肯學的學生。
贏黎有心想要跟上去聽一聽那些更深一層的知識點,不過在座位上猶豫了一下,最終還是沒有起身。
這時候,坐在不遠處的特麗莎轉過身來,對我笑著說:“嘉,謝謝你幫我做的魔紋構裝,雖然樣子一般,但是用起來感覺很棒!”
我心裏好笑,特麗莎還算給我留了一些面子,沒有說那個魔紋構裝組合在一起,非常像一口半圓形的大鐵鍋,至少我覺得它非常像。第一次看到那個魔紋構裝組裝完成的樣子,我認為耶基斯學者的審美觀是崩塌的,在他的眼中完全沒有美與醜之分,他的想法很簡單,將自己設計的魔紋構裝圖案,非常簡潔明了的篆刻在魔法符文板上就足夠了,只要這些魔法符文板拼在一起,所有符文板上的魔紋都需要完美的銜接在一起,這才是這件魔紋構裝的最難的地方。
“成功了?”我有些驚喜的問特麗莎,沒想到居然被耶基斯實驗成功了。說起來,我和耶基斯只不過是在一些魔法符文板上實驗的魔紋法陣,這種魔紋構裝雖然看起來,制作過程非常的曲折,但是如果真的分析一下,可以說這種結構算是魔紋構裝裏面最簡單的一種。
我和耶基斯只不過是在做一個實驗,用這個實驗論證:將一種高級的魔紋法陣拆分為無數低級的魔紋法陣,在將這些低級的魔紋法陣分別繪制在魔法符文板上,在由專業的人士對此進行組裝,這樣能否恢覆高級魔紋法陣的功用,很顯然,根據特麗莎所說,我和耶基斯學者成功了。
當然,至於為什麽要將這件事情搞得這樣覆雜,直接在魔法金屬板上繪制高階魔紋法陣,這樣不好嗎?
我的回答是:那當然是最好的選擇,但是沒關鍵在於繪制魔紋法陣的這位銘文師,還沒有資格繪制一級高階魔紋法陣。
好吧,我的魔法力操控水平,只能夠繪制一些一級低階的魔紋法陣,對此,耶基斯學者非常的不滿意,他最近開始催促我抓緊時間,讓自己一舉突破魔法池的桎梏,成為七級魔法學徒,就是為了我有足夠的能力繪制出一級高級魔紋法陣來。不過這對我來說好像有點難。
為了能夠彌補我這方面的缺陷,耶基斯學者絞盡腦汁將那個高級魔法拆開了,組成無數個低級魔紋法陣,然後再用魔力傳導性能良好的魔法符文板進行鏈接,最終終於算是成功的制造出所謂的第一件魔紋構裝,這也是我和耶基斯的一種突破。他的設計圖和我繪制魔紋的能力,都得到了認可。
特麗莎也是很興奮的點點頭,我和耶基斯在那個魔紋構裝上面繪制的是一副‘力量增幅’的魔紋法陣,力量增加百分之五,這是一個很不錯的數據了。我問特麗莎:“巖石高侖的力量增幅了多少?”
“百分之二左右吧!”特雷西有些不確定地認為。
“啊,不是百分之五?”我有些驚訝地問道,難道我做了一件殘次品嗎?
特雷西抿嘴一笑,只說:“耶基斯學者說,這樣拼裝的魔紋構裝,魔法效果是一定有衰減的。”
經過特雷西這樣一點撥,我也是想通了其中的因由。我身後的鮑比直接將他腦袋湊過來,想聽聽我和特麗莎究竟在聊什麽,聽到我和耶基斯已經成功的做出了第一件魔紋構裝,也是非常興奮,摟著我的肩膀對我央求道:“吉嘉啊,下一件魔紋構裝可別再浪費在那石頭人身上了,那麽多符文金屬板,都是赤銅啊!這得浪費多少錢,你往兄弟身上招呼,你看著給我弄一個‘聚魔法陣’之類的魔紋構裝,嘿嘿,做成一件背心兒也行,到時候我穿在身上,那多帶勁兒。”
然後他將油膩膩的大腦袋湊到我身邊兒,對我說:“等過幾天,哥們給你湊齊材料,你也幫我做一件兒,就算畫不出來聚魔法陣,繪制一個‘禦風術’也是蠻好的。我上周去魔法商店的時候,看到有一款用魔線繪制的‘聚魔法陣’的知識魔法套裝,竟然要售賣五個魔晶,真是太***貴了。”
而我此刻還有一些精神恍惚,我的心裏在想:原來這就是魔紋構裝啊!
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所以在課堂上,我只需要記錄索西老師在黑板上寫下來的單獨符文音節,就如耶基斯所說,我並不需要刻意學習他所歸納的那些短語,當然,我想我還是有必要完成索西老師每天布置的課堂作業的,當然這些作業我需要抄襲贏黎的,因為有好些短語我根本沒有學會。
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不要以為,只要乖乖的坐在臺下,一語不躲在某處安靜的角落,就不會被臺上的老師註意到,這笑話一點都不好笑。
一共就三十多名學習魔法的學生,站在臺上的老師稍微轉一下眼睛,便會一目了然,就算我在座位上,裝的有多乖,但是這絲毫不能蒙蔽索西老師的眼睛,從他的眼神中我讀到了一種無奈,因為他很清楚我的學習狀態,這件事情就要歸結於我沒有在達到七級魔法學徒之前,我居然非常反常的學會了兩種魔法技能,包括‘水療術’和‘冰盾術’,這兩種魔法技能都屬於在沒有學會‘時間停滯’的前提下,我硬生生地將這兩種魔法咒語與魔紋法陣最佳契合點找出來了,我已經熟練地掌握了它們的節奏和頻率,不需要‘時間停滯’的幫助就能施展魔法,當然也不需要那些教條的魔咒短語。
這樣一來,我學習魔法咒語的方式,就完全脫離了索西老師的掌控,因為我在用一種最古老最為笨拙的方式學習這些咒語,因為先輩們就是這樣學習魔法的,不會有人說我這樣學習魔法咒語不對,但卻知道,在沒有‘時間停滯’魔法幫助,就能將魔法技能施展出來,這絕不是索西老師教授的。
從辛柳谷返回埃爾城,我們這些探險隊的學生得到了前所未有的熱烈歡迎,因為我們獲得了歷史上最好的成績,在史洛伊特省的五所魔法院校裏,排名第二,這是我們建校以來最好的成績。我們的成功無數次搬到了各種會議上去討論,當然,那些客觀存在的優勢,也是一下子凸顯出來,其中談的最多的就是我所擁有的‘水療術’,當時在山巖聚集地救了很多學生,直到返回埃爾城,這件事已經算是被同學們談論地最多的一件事。
可是這個榮耀不屬於魔咒任課老師索西,而是屬於我的班級導師海蒂的,其中就是因為如果在不使用‘時間停滯’魔法的情況下,索西老師根本無法施法‘水療術’。當然,索西老師也並不在乎這份榮耀,他同時也是一位盡職盡責的好老師,所以當有一個問題擺在他面前的時候,他開始為我擔心起來。那就是他聽說我還會使用另外一個魔法‘冰盾術’,這兩個法術同樣都是沒有使用‘時間停滯’就可以施法。
他的擔心不無道理,他擔心我在意外的學會兩個魔法技能之後,就會習慣性的認為所有魔法都這樣容易學會,這樣恐怕會走進一個誤區,就是放棄學習‘時間停滯’,所有魔法都選擇采用古老的學習方法,直接領悟它們的節奏和韻律,來參悟新的魔法技能。這樣不是不好,但是如果我這樣鉆牛角尖兒,那麽也許我在有生之年,會一直處於鉆研魔咒的誤區之中,在沒有精力做其他事情。
前些天,索西老師專程將我喊到他的休息室裏,很苦口婆心的勸我一番。他的觀點也很直接,他看到問題的方式也是追隨著當今魔法潮流走向而不斷的改變,那時就好好地熟練掌握‘時間停滯’,然後將學習魔咒的時間縮短,這樣空閑出大量的冥想時間,突破那些瓶頸,趁著自己擁有無限潛力的好時光,盡可能的讓自己等級提高,他對我說,當魔法師們站在高處,再來回頭看初級時期學會的這些魔法技能以後,往往會覺得一些時間都被荒廢掉了,當時我雖然沒有反駁,但是索西老師知道,我多半是沒有聽進去。
“不要以為自己學會了兩種魔法,就像是將魔法世界裏所有魔法都學會了一樣,你以後的路還很長,不要將所有的精力都放在研習新魔法上面,只要有學會‘時間停滯’這個魔法以及新式魔法短語之後,幾乎所有初級魔法學起來都沒有任何的難度,你不要鉆牛角尖兒,一般天才魔法學徒都是被自己固執不聽勸告,才將自己前途葬送掉的!”
這是索西老師在我臨走之前,送我的一句話,他目送我離開他休息室的那一刻,我看見他的心情是非常低落的。
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這種高級的魔法技能書,每一本都擁有非常獨特的設定,那就是每本高階技能書籍都具有單一的學習性,也就是我一旦我翻閱了這本技能書,那麽其他人將再也無法看到裏面任何的文字,這也是高階技能書之所以非常昂貴的原因之一。
那些精美的魔線繪制的非常巧妙,很多地方的結構讓我有種耳目一新的感覺。我看的有些入神,漸漸地,我沈迷在‘冰墻’精巧的魔紋法陣陣圖之中,甚至忘記了自己還在課堂上。
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遲遲而來的下課鈴聲終於還是響了起來,我以為在課堂上,度過了一個世紀之久,我趁機將課桌上的魔法技能書收起來,省得別人問起來,我還要解釋一下。
當索西老師整理完自己帶過來的各種筆記以及魔法書籍,慢慢的走出教室,斯威夫特和班級裏一些活躍分子連忙根上索西老師的腳步,便跟著他一起走,一邊將手中的問題拋給他,索西老師就索性一邊走,一邊為斯威夫特他們講解一些問題,他在看斯威夫特的時候,目光最是柔和,看得出他很喜歡最為非常勤奮肯學的學生。
贏黎有心想要跟上去聽一聽那些更深一層的知識點,不過在座位上猶豫了一下,最終還是沒有起身。
這時候,坐在不遠處的特麗莎轉過身來,對我笑著說:“嘉,謝謝你幫我做的魔紋構裝,雖然樣子一般,但是用起來感覺很棒!”
我心裏好笑,特麗莎還算給我留了一些面子,沒有說那個魔紋構裝組合在一起,非常像一口半圓形的大鐵鍋,至少我覺得它非常像。第一次看到那個魔紋構裝組裝完成的樣子,我認為耶基斯學者的審美觀是崩塌的,在他的眼中完全沒有美與醜之分,他的想法很簡單,將自己設計的魔紋構裝圖案,非常簡潔明了的篆刻在魔法符文板上就足夠了,只要這些魔法符文板拼在一起,所有符文板上的魔紋都需要完美的銜接在一起,這才是這件魔紋構裝的最難的地方。
“成功了?”我有些驚喜的問特麗莎,沒想到居然被耶基斯實驗成功了。說起來,我和耶基斯只不過是在一些魔法符文板上實驗的魔紋法陣,這種魔紋構裝雖然看起來,制作過程非常的曲折,但是如果真的分析一下,可以說這種結構算是魔紋構裝裏面最簡單的一種。
我和耶基斯只不過是在做一個實驗,用這個實驗論證:將一種高級的魔紋法陣拆分為無數低級的魔紋法陣,在將這些低級的魔紋法陣分別繪制在魔法符文板上,在由專業的人士對此進行組裝,這樣能否恢覆高級魔紋法陣的功用,很顯然,根據特麗莎所說,我和耶基斯學者成功了。
當然,至於為什麽要將這件事情搞得這樣覆雜,直接在魔法金屬板上繪制高階魔紋法陣,這樣不好嗎?
我的回答是:那當然是最好的選擇,但是沒關鍵在於繪制魔紋法陣的這位銘文師,還沒有資格繪制一級高階魔紋法陣。
好吧,我的魔法力操控水平,只能夠繪制一些一級低階的魔紋法陣,對此,耶基斯學者非常的不滿意,他最近開始催促我抓緊時間,讓自己一舉突破魔法池的桎梏,成為七級魔法學徒,就是為了我有足夠的能力繪制出一級高級魔紋法陣來。不過這對我來說好像有點難。
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特麗莎也是很興奮的點點頭,我和耶基斯在那個魔紋構裝上面繪制的是一副‘力量增幅’的魔紋法陣,力量增加百分之五,這是一個很不錯的數據了。我問特麗莎:“巖石高侖的力量增幅了多少?”
“百分之二左右吧!”特雷西有些不確定地認為。
“啊,不是百分之五?”我有些驚訝地問道,難道我做了一件殘次品嗎?
特雷西抿嘴一笑,只說:“耶基斯學者說,這樣拼裝的魔紋構裝,魔法效果是一定有衰減的。”
經過特雷西這樣一點撥,我也是想通了其中的因由。我身後的鮑比直接將他腦袋湊過來,想聽聽我和特麗莎究竟在聊什麽,聽到我和耶基斯已經成功的做出了第一件魔紋構裝,也是非常興奮,摟著我的肩膀對我央求道:“吉嘉啊,下一件魔紋構裝可別再浪費在那石頭人身上了,那麽多符文金屬板,都是赤銅啊!這得浪費多少錢,你往兄弟身上招呼,你看著給我弄一個‘聚魔法陣’之類的魔紋構裝,嘿嘿,做成一件背心兒也行,到時候我穿在身上,那多帶勁兒。”
然後他將油膩膩的大腦袋湊到我身邊兒,對我說:“等過幾天,哥們給你湊齊材料,你也幫我做一件兒,就算畫不出來聚魔法陣,繪制一個‘禦風術’也是蠻好的。我上周去魔法商店的時候,看到有一款用魔線繪制的‘聚魔法陣’的知識魔法套裝,竟然要售賣五個魔晶,真是太***貴了。”
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