早上第二節數學課後，教室裏頭變得很熱鬧。

雖然屋外下了雨，但體育課還是體育課，可以在教室裏頭下棋或者打牌。

林渺身邊沒人，張瑤瑤跑到別桌去了，而班上別的小屁孩，顯然也沒人願意搭理他。

毫無疑問，林渺被孤立了。

照理說以林渺能在區政府裏左右逢源的情商，斷不至於連小學生都搞不定，所以真正的事實就是，他是故意的。

這幾天來林渺天天擺出一副臭臉，單純就是不想和這些小屁孩建立起友好關系。

不然如果一不小心成了朋友，那樣真的會很麻煩。舉例來說，他總不能真的一到周末，就被這些孩子叫出去，然後玩一些諸如拿大石塊往人家糞坑裏砸這麽勁爆的游戲；又或者天真無邪地和一群對性別差異懵然無知的小男孩一起，組團挑戰跳皮筋的最高難度。

真的拉不下這個臉啊……

而且更丟不起這個人啊……

林渺在心裏默默地嘆了口氣，然後轉身從書包裏拿出苗校長早上給他的那個信封，撕開了封口。

他從信裏拿出一封回函，是《東甌日報》寄來的。大意就是你寫的文章我們已經打算刊登了，隨信附有50元稿費，希望小朋友你再接再厲，歡迎以後繼續投稿。

林渺掃了一眼回函，就放了回去，然後拿著那張嶄新的50元大鈔重點投入註意力。

想想看，50塊錢，對一個身處1994年的小學三年級學生意味著什麽？

難道僅僅只是一筆巨款嗎？

不！50塊錢，就是整個世界！

94年的小孩，活得就是這麽便宜！

“哇！帶這麽多錢來學校幹嘛？”體育老師抱著一大盒子的棋牌進來，乍一見到林渺正在炫富，立馬高聲驚叫起來。

林渺跟成年人的交流內容就具體多了，回答道：“老師，你要學會淡定。見到50塊錢就大喊大叫，除了從側面體現出你的收入水平不高以外，不會有其他任何實際意義。”

體育老師陷入了沈默。

是內傷，類似於張無忌中玄冥神掌的那種，傷得很重。

“這錢誰給你的？”年輕的女老師放下盒子，終歸還是責任心比較強，不放心地問道。

林渺淡淡然地把錢折好，往兜裏一塞，然後又懶得多說話，直接把《東甌日報》的回函重新拿出來，遞給她道：“是稿費。”

體育老師接過來看了好半天，總算想起幾個小時前晨會的事情，恍然大悟道：“哦——今天金校長說的那個孩子就是你啊？”

林渺點點頭。

體育老師饒有興趣地直接在林渺身邊坐下，揉了揉林渺的腦袋，一臉小激動道：“好厲害啊，這麽小就在報紙上發文章了，老師都做不到呢！”

教室裏的小屁孩們見體育老師和林渺打得熱乎，終於有小屁孩忍不住好奇，一個小女孩蹦蹦跳跳跑上來，狀態很是活潑地誇讚道：“林渺，你真的好厲害啊，能不能給我看一看你寫的作文？”

林渺認得這小丫頭。

班長兼班花，可愛得緊。只可惜以林渺毒辣的眼光，他幾乎可以斷定，這姑娘日後必定好看不到哪裏去，發展潛力還沒張瑤瑤大。所以現在看似性格很好，但等日後顏值下來，逐漸嘗到人間冷暖，她或許就活潑不起來了。

因此對這樣的小丫頭，林渺決定提前讓她適應什麽叫世態炎涼，很冷淡地回答道：“算了，你看不懂的，你現在的水平還差遠了，看了也白看。”

小姑娘被林渺一鄙視，小臉瞬間漲得通紅，尷尬得都不知道該怎麽說話了。

體育老師看不下去了，板起臉來斥責林渺道：“誒！怎麽這麽說話呢？做人可不能這麽驕傲啊！”

林渺看了眼這個體育老師，心裏尋思畢業之前還是不要得罪老師為好，於是立馬認慫，一臉誠懇地給小姑娘道歉道：“對不起，我不該這麽直接。”

小姑娘和體育老師基本上就屬於半文盲層次，完全沒聽出林渺這句話裏的潛臺詞和剛才的原話就是同一個意思。但是“對不起”三個字，卻起到了讓體育老師下臺階的作用。

體育老師臉色稍微緩和，對林渺道：“對嘛，做人就該謙虛點嘛。”

林渺：“呵呵。”

過了一會兒，上課鈴響，小孩子們就一堆紮一堆地該幹嘛幹嘛。

林渺充分享受著被排擠、被孤立、被嫉妒、被敵視的班級氣氛，身處熊孩子老巢卻不被熊孩子所打擾的感覺，簡直太特麽令人愉快了。

當然，如果這群小屁孩不發出那麽大的聲響，世界還能再更美好一些。

年輕的體育老師，拿了兩副牌，去和班上比較早熟的幾個姑娘玩雙扣，偶爾轉頭看看孤零零的林渺，覺得這孩子有點可憐。但一想林渺的嘴那麽欠，那點小同情心立馬又淡去不少。

然而在其他人看來是在獨自發呆的林渺，真實的狀況卻完全不是那麽回事。

此時此刻，林渺的內心其實十分澎湃。

今天是重生回來的第三天了。

在過去的72個小時裏，林渺一直在思考，該如何以更加直接有效的方式，改變這一世的人生。

但是思來想去，卻始終沒能找到存在操作性的路子。

直到今天，這封來自《東甌日報》的回函，給他帶來了一絲啟發。

話說——有沒有可能靠寫作搞點錢？

無論怎樣，父親後來搞成那樣，說來說去還是錢的問題。

如果當時家裏有足夠多的錢，即便父親丟了飯碗，他也不需要承受那麽大的精神壓力。頂多就是郁悶、煩躁，然後和老媽互毆，或者單方面被江萍毆打。總比瘋了要強。

那麽寫出來的東西，到底該怎麽套現呢？

林渺眉頭一皺，覺得門路還不是那麽寬闊。

而相對來講，能否寫出賣座的作品來，這個問題反倒還是其次。

他好歹也是211大學出身，不僅手持文學學士、教育學學士、法學碩士三個文憑，而且自打研究生畢業就一直在幹文字工作。

可以想見，如果一個人連乏味至極的政府工作報告都能寫得激情四溢，真要有心寫點面向市場、討好讀者的東西，那還不跟玩兒似的？

更不用說，林渺還是從網絡時代的段子叢林裏爬出來的，隨便搞點2000年水平的低端文字梗，估計都能讓這個缺乏娛樂生活的時代分分鐘沸騰起來。

所以說破天去，這個計劃關鍵的關鍵，還是在於寫出來的東西，最終到底能不能印成鉛字。

今天回家要找老林問一下啊。

先不考慮市委宣傳部這種高端路線，但區委宣傳部的人，老林應該熟的吧？

或許能有辦法走個後門？

林渺這麽想著，眼睛不由亮了。

希望還是存在的嘛……

“林渺。”教室的門忽然被人推開。

苗校長走進來，哄鬧的小屁孩們瞬間全都安靜了下來。

“哦，你就坐這裏啊？”苗校長點頭一看，就發現了林渺，她笑著把一本冊子放在林渺桌上，叮囑道，“你看一下，能做多少做多少，如果覺得哪裏有問題，就全都記下來，星期天早上你來學校，我們學校有個老師再給你多上一節課。”

林渺低頭一看，只見那冊子上寫著《小學四年級奧數》，點了點頭，道：“好。”

苗校長沒再多說什麽，又出了教室。

小屁孩們又漸漸吵鬧起來。

林渺反正也閑著沒事，態度略微不屑地翻開冊子，打算碾壓搞定。

然而現實證明，體育老師說的是對的。

做人必須得謙虛啊！

因為才短短幾分鐘之後，殘酷的現實就給了林渺火辣的一巴掌——

他卡住了。

而且才不過看到第二題……

“我草，小學數學而已，套路要不要這麽深啊……難道說我們文科生在理科生的眼裏，真的就是一群猴子？他們其實心裏很鄙視我這種學馬克思理論的對不對……”林渺眉腳直跳。

這下坑了，早上不該那麽草率就答應苗校長的。

至少也應該先搞清楚競賽的內容才對啊……

現在剛起步就出師不利，萬一這票真玩砸了，朕的神童光環豈不就暗淡了？

這可是現在唯一能用的金手指好不好！

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