第一百四十五章 大學
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當家教當了幾天,夏七月發現自己也摸透了幾個小朋友的性格,也同他們打起了交道。從一開始的生疏與芥蒂到現在會很親切的叫著老師,老師,不得不說這是很受用的一件事。夏七月覺得小姑娘都是聽話的,有個小姑娘還將她的零食給了夏七月,這讓夏七月很因為,因為這是小朋友們表達喜歡最好的方式吧,有些感動。
男孩子相對來說就會調皮些,會讓人有些琢磨不透,不知道他們下一刻會做出什麽事來。美術交了七節課左右也就結束了,教育機構的人覺得夏七月還算是不錯,也就問了問有沒有打算繼續交交語文和數學之類的。夏七月發現自己還是有些害怕的,因為感覺上班什麽的好累,面對小朋友好累,不過即是挑戰,也是機遇吧。夏七月接受了。
這樣一來,那幾個小朋友倒是開心了,又是熟悉的老師,這大概就是最幸運的事了。小朋友們其實是最害怕陌生人的,大概是因為教育,又或者說是本能,一種自我的保護能力吧。夏七月很開心她們願意相信自己,這大概就已經是莫大的殊榮了。夏七月笑著看著小朋友們,發現自己何其幸運,其實遇上這些人,真的是一些幸運。不過過了這個暑假,大概又是一輩子都看不見了。
有這麽多的人,明明見的是最後一面,但是卻還不自知,以至於錯過了太多。看著這些天真的面孔,夏七月竟然發現忘記了她們吵鬧的樣子,忘記了他們調皮的樣子,有些傷感,不過好在又可以多待十幾天,也算是挺幸運的吧。
不過下一刻夏七月就後悔了。有個小男生語文不大好,夏七月問了問,他說還可以,不是特別差,夏七月有些欣慰,但接下來他說只有三十分的時候,夏七月有些絕望了,為什麽,哪有什麽為什麽,因為他還在上小學二年級啊。夏七月發現自己似乎攬上一個大麻煩了。再碩另一個男孩子,是老板的孩子,但是有些些自閉,這……不是用壓力山大可以形容的。
但是好在還有一個小姑娘,夏七月還是欣慰的,不論是數學還是語文都很好,家長送來補習更多的原因大概是因為沒時間管她,不禁有了感慨,家長總是這麽忙,忙到孩子的童年只是在作業裏度過,不知道是有趣還是無奈。其實也算是給自己心裏一些安慰,沒有不管孩子,而是想孩子更好,送她去了補習班裏,自己是多麽好的父母,其實都知道,只是自欺欺人的話。
這個女生夏七月很喜歡,因為很乖,狠聰明,夏七月也終於明白為什麽老師都喜歡這樣的小孩了,因為這樣的孩子最叫人省心,不必操心太多。而另外兩個小孩,夏七月就感覺有些頭疼了,這可怎麽辦,面對這個孩子。好在夏七月不缺少耐心。以加分制促進她們上課的積極性。而對於那個有些自閉的孩子則是要更加的耐心。
同他玩同他樂,再一點點的教他學習。其實發現這個小男孩才是三個人中最聰明的,年齡最小,看似不在學習,但是每次回答問題都是正確的,當然前提是他要被夏七月關註著,這樣他才會願意去學,就拿語文來說,那個考了三十分的男孩子大概在這方面真的是沒有什麽特別大的天賦,十個字大概一下午也記不清,但另一個小男孩大概用十分鐘就可以記下。
女生則是基礎很好,並且很努力。發現在孩子身上就看見了三種考生,天賦,勤奮,笨拙的。但是又不能說什麽,夏七月知道自己是老師,自己要做的就是讓學生有所進步。每個孩子都有優點,但同樣的,每個孩子身上也都有缺點,是性本善呢,還是性本惡呢?這個問題說實在話挺難的,但是夏七月知道,要改掉一些些陋習。
拿女生來說,大概是因為家庭條件比較好,所以有些小小的驕傲,那那個不怎麽聰明的小男生說有些不良的小習慣,吃吃筆,玩玩腳什麽的。再拿老板的孩子講話,大概是從小生活的環境有些壓抑,導致不喜歡與人接觸,但是2一旦被他人,又會變成很纏人的孩子。這大致就是這三個人的情況。上課時間還是每天四個小時,很輕松,但夏七月想教些東西給他們。
這十幾天裏,夏七月越是與他們相處,越是看到了以前的自己,一樣的天真,一樣的想著未來,一樣的無憂無慮。小姑娘學會在說事情的時候加上了可不可以,能不能。這是禮貌。比如說,把那個東西給我,能不能把那個東西給我。這就是兩種完全不一樣的語氣,也是一種對別人的尊敬。夏七月覺得只是一個很重要的事,自然2也希望自己的學生可以一直記住。
而那個成績不是很好的小男生在這十幾天裏語文有了很大的進步,只是學習方法沒有找到而已,他有些害怕老師,害怕老師給他帶來的壓力,因此也就沒有了學習的興趣,夏七月做的就是讓他喜歡自己的母語,讓他知道裏面的有趣事。順帶也罵了他十幾天,改了他那吃鉛筆頭和玩腳的壞習慣,還是挺不錯的,孺子可教也。
再來就是最大的問題兒童,他其實在夏七月不斷的聊天與開解過程中也發生了變化,喜歡笑了,少了對夏七月視線的躲避,願意一起參加在補課上,而不是在一邊各玩各的,看著有些可憐。但是他喜歡纏著夏七月,抱著夏七月的大腿,小小的身子,很可愛,但是又讓夏七月很無奈。這又該怎麽辦才好呢,還是有些麻煩啊。
老板是個女的,是小朋友的媽媽,看到自己兒子的變化有些欣慰,同夏七月聊了聊。夏七月如實的說了,他是一個很聰明的人,可以說是非常聰明,但是他現在有些靜不下心去學,大概還是因為年齡有些小的緣故。等長大應該就會好了。老板看著夏七月笑了笑,自然,誰不喜歡聽別人誇自己的孩子,老板說那男孩學校裏的老師也是這麽說的。
最後因為小朋友們要開學的緣故,所以夏七月的打工也就拉下了帷幕。最後一堂課,夏七月給三人帶了零食,小朋友們自然是開心的。原先的問題兒童問了問,“老師,你為什麽要給我們吃的啊,是不是因為我們表現好啊”聲音耨耨的,因為他是最小的孩子,平時說話其實也不是很多,今天說了這麽多,夏七月其實挺開心的。
“嗯的,因為你們表現很好,所以這是老師給你們的小獎勵。”夏七月蹲下來,看著小朋友的眼睛,很幹凈,純粹的眼睛,難怪那麽多人說孩子的眼睛最是幹凈。小朋友們聽了夏七月的話自然都是開心的不要不要的,覺得自己是最棒的。但夏七月接下來說,“以後大概我們是很難見面了,今天上完課你們也都可以不用看見老師我啦”有些半開玩笑的說。
“為什麽?”小姑娘有些急了。
“因為這是我們最後一次上課了啊,以後你們就不要再被我逼著些作業了,開心嗎”夏七月看著小朋友們,發現她們還是沒有那麽開心,只是知道老師大概是在開玩笑。再想想自己可以不寫作業了,好像也很是不錯。但老板的孩子很敏感,抱著夏七月的腿就是一頓痛哭,在不遠處的老板聞聲走了過來,詢問了翻,最後有些哭笑不得,自己孩子什麽時候這麽粘人了。
最後不論那個小朋友哭,但夏七月還是走了,大概這輩子這些小朋友是再也見不到了,哪怕再遇見也是不認識了吧。雖然短短十幾天,但夏七月發現,孩子的情感真的是很純粹。對不起,你們很好,但是我的心已經不再幹凈,願你們平平安安的長大,幸福安康。這是作為一個老師最好的祝福,有心而發。
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男孩子相對來說就會調皮些,會讓人有些琢磨不透,不知道他們下一刻會做出什麽事來。美術交了七節課左右也就結束了,教育機構的人覺得夏七月還算是不錯,也就問了問有沒有打算繼續交交語文和數學之類的。夏七月發現自己還是有些害怕的,因為感覺上班什麽的好累,面對小朋友好累,不過即是挑戰,也是機遇吧。夏七月接受了。
這樣一來,那幾個小朋友倒是開心了,又是熟悉的老師,這大概就是最幸運的事了。小朋友們其實是最害怕陌生人的,大概是因為教育,又或者說是本能,一種自我的保護能力吧。夏七月很開心她們願意相信自己,這大概就已經是莫大的殊榮了。夏七月笑著看著小朋友們,發現自己何其幸運,其實遇上這些人,真的是一些幸運。不過過了這個暑假,大概又是一輩子都看不見了。
有這麽多的人,明明見的是最後一面,但是卻還不自知,以至於錯過了太多。看著這些天真的面孔,夏七月竟然發現忘記了她們吵鬧的樣子,忘記了他們調皮的樣子,有些傷感,不過好在又可以多待十幾天,也算是挺幸運的吧。
不過下一刻夏七月就後悔了。有個小男生語文不大好,夏七月問了問,他說還可以,不是特別差,夏七月有些欣慰,但接下來他說只有三十分的時候,夏七月有些絕望了,為什麽,哪有什麽為什麽,因為他還在上小學二年級啊。夏七月發現自己似乎攬上一個大麻煩了。再碩另一個男孩子,是老板的孩子,但是有些些自閉,這……不是用壓力山大可以形容的。
但是好在還有一個小姑娘,夏七月還是欣慰的,不論是數學還是語文都很好,家長送來補習更多的原因大概是因為沒時間管她,不禁有了感慨,家長總是這麽忙,忙到孩子的童年只是在作業裏度過,不知道是有趣還是無奈。其實也算是給自己心裏一些安慰,沒有不管孩子,而是想孩子更好,送她去了補習班裏,自己是多麽好的父母,其實都知道,只是自欺欺人的話。
這個女生夏七月很喜歡,因為很乖,狠聰明,夏七月也終於明白為什麽老師都喜歡這樣的小孩了,因為這樣的孩子最叫人省心,不必操心太多。而另外兩個小孩,夏七月就感覺有些頭疼了,這可怎麽辦,面對這個孩子。好在夏七月不缺少耐心。以加分制促進她們上課的積極性。而對於那個有些自閉的孩子則是要更加的耐心。
同他玩同他樂,再一點點的教他學習。其實發現這個小男孩才是三個人中最聰明的,年齡最小,看似不在學習,但是每次回答問題都是正確的,當然前提是他要被夏七月關註著,這樣他才會願意去學,就拿語文來說,那個考了三十分的男孩子大概在這方面真的是沒有什麽特別大的天賦,十個字大概一下午也記不清,但另一個小男孩大概用十分鐘就可以記下。
女生則是基礎很好,並且很努力。發現在孩子身上就看見了三種考生,天賦,勤奮,笨拙的。但是又不能說什麽,夏七月知道自己是老師,自己要做的就是讓學生有所進步。每個孩子都有優點,但同樣的,每個孩子身上也都有缺點,是性本善呢,還是性本惡呢?這個問題說實在話挺難的,但是夏七月知道,要改掉一些些陋習。
拿女生來說,大概是因為家庭條件比較好,所以有些小小的驕傲,那那個不怎麽聰明的小男生說有些不良的小習慣,吃吃筆,玩玩腳什麽的。再拿老板的孩子講話,大概是從小生活的環境有些壓抑,導致不喜歡與人接觸,但是2一旦被他人,又會變成很纏人的孩子。這大致就是這三個人的情況。上課時間還是每天四個小時,很輕松,但夏七月想教些東西給他們。
這十幾天裏,夏七月越是與他們相處,越是看到了以前的自己,一樣的天真,一樣的想著未來,一樣的無憂無慮。小姑娘學會在說事情的時候加上了可不可以,能不能。這是禮貌。比如說,把那個東西給我,能不能把那個東西給我。這就是兩種完全不一樣的語氣,也是一種對別人的尊敬。夏七月覺得只是一個很重要的事,自然2也希望自己的學生可以一直記住。
而那個成績不是很好的小男生在這十幾天裏語文有了很大的進步,只是學習方法沒有找到而已,他有些害怕老師,害怕老師給他帶來的壓力,因此也就沒有了學習的興趣,夏七月做的就是讓他喜歡自己的母語,讓他知道裏面的有趣事。順帶也罵了他十幾天,改了他那吃鉛筆頭和玩腳的壞習慣,還是挺不錯的,孺子可教也。
再來就是最大的問題兒童,他其實在夏七月不斷的聊天與開解過程中也發生了變化,喜歡笑了,少了對夏七月視線的躲避,願意一起參加在補課上,而不是在一邊各玩各的,看著有些可憐。但是他喜歡纏著夏七月,抱著夏七月的大腿,小小的身子,很可愛,但是又讓夏七月很無奈。這又該怎麽辦才好呢,還是有些麻煩啊。
老板是個女的,是小朋友的媽媽,看到自己兒子的變化有些欣慰,同夏七月聊了聊。夏七月如實的說了,他是一個很聰明的人,可以說是非常聰明,但是他現在有些靜不下心去學,大概還是因為年齡有些小的緣故。等長大應該就會好了。老板看著夏七月笑了笑,自然,誰不喜歡聽別人誇自己的孩子,老板說那男孩學校裏的老師也是這麽說的。
最後因為小朋友們要開學的緣故,所以夏七月的打工也就拉下了帷幕。最後一堂課,夏七月給三人帶了零食,小朋友們自然是開心的。原先的問題兒童問了問,“老師,你為什麽要給我們吃的啊,是不是因為我們表現好啊”聲音耨耨的,因為他是最小的孩子,平時說話其實也不是很多,今天說了這麽多,夏七月其實挺開心的。
“嗯的,因為你們表現很好,所以這是老師給你們的小獎勵。”夏七月蹲下來,看著小朋友的眼睛,很幹凈,純粹的眼睛,難怪那麽多人說孩子的眼睛最是幹凈。小朋友們聽了夏七月的話自然都是開心的不要不要的,覺得自己是最棒的。但夏七月接下來說,“以後大概我們是很難見面了,今天上完課你們也都可以不用看見老師我啦”有些半開玩笑的說。
“為什麽?”小姑娘有些急了。
“因為這是我們最後一次上課了啊,以後你們就不要再被我逼著些作業了,開心嗎”夏七月看著小朋友們,發現她們還是沒有那麽開心,只是知道老師大概是在開玩笑。再想想自己可以不寫作業了,好像也很是不錯。但老板的孩子很敏感,抱著夏七月的腿就是一頓痛哭,在不遠處的老板聞聲走了過來,詢問了翻,最後有些哭笑不得,自己孩子什麽時候這麽粘人了。
最後不論那個小朋友哭,但夏七月還是走了,大概這輩子這些小朋友是再也見不到了,哪怕再遇見也是不認識了吧。雖然短短十幾天,但夏七月發現,孩子的情感真的是很純粹。對不起,你們很好,但是我的心已經不再幹凈,願你們平平安安的長大,幸福安康。這是作為一個老師最好的祝福,有心而發。
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