第三節求知若渴（三）
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湯蘭的財務管理是李鵬飛最喜歡上的課，也數他最積極。每次都早早地趕到教室，又是掃地，又是擦黑板的。
王強打趣地問他，是不是也想弄個課代表當當。
李鵬飛回答說：“你這個兄弟又不是不知道我幾斤幾兩，我自己還算賬不清呢。以前經常是在工程完工的時候結賬嫌麻煩，就把尾字數給抹掉，這些年光這些也夠買幾輛車的了。沒知識沒文化就是可怕，我是想請湯老師幫我當財務總監呢。”
王強笑道：“就財務總監這麽簡單。”
李鵬飛說：“反正我先表現表現，只要她願意，當什麽都可以。”
王強笑著指了指他說：“你小子，賊膽可夠肥的。”
倒是湯蘭講課有所不同，她一開始壓根就沒講什麽概念啊、原理啊，那些聽著就頭大的東西，而是選了一套工程項目的財務報表中的預算報告。
湯蘭說這是個實際發生的地產項目，也是之前畢業的同學提供的，數據也很真實。為什麽選擇這個項目作為案例教材呢。主要是項目標的不大，但涵蓋了財務管理的基本面和各個重要的信息點，便於理解。
王強記得那是一個粵州近郊的小型地產項目，由一家民營企業開發承建。報告中提到建設規劃用地20畝，按當時2萬元/畝的地價征購。計劃建造一棟18層和一棟8層的商住樓，建築面積2.5萬平方米，建築密度小於35%，容積率小於4.5，綠化率大於25%。計劃投入資金1000萬元，其中自籌500萬元，銀行貸款500萬元。項目期為一年，總體施工時間只有9個月，還有3個月用於出售和招商。
湯蘭把資料介紹完以後，提出了幾個問題。她說：“假如我是項目投資人，你們是經營負責人或是財務總監，我要求賺取不少於300萬元的利潤。你們告訴我項目該如何規劃，資金該如何使用，同時制訂怎樣的財務管理制度才能降低銀行利息並合理避稅。”
她話音剛落，同學們就展開了熱烈地討論。其實同學中也有幾個像李鵬飛一樣的從業人員，當然更多是其他行業的。
李鵬飛就做在王強旁邊，也開始積極地討論起來。王強因為並沒怎麽接觸過地產行業，顯得比較沈默，聽著李鵬飛在那裏絮叨。
過了幾分鐘，湯蘭問有結論了嗎。
同學中有人舉手了，湯蘭示意他起身回答。
是個男同學。他自我介紹說，姓何，來自粵西，經營的就是一家建築公司。他說：“按照以往的經驗看，收益要在投入的30%以上，對於工程建設項目而言是非常困難的。因為時下，行業內通行的標準是把預期訂立在15～20%之間。湯老師提出的利潤率太高，不很符合市場的實際情況。如果強行訂立這種收益，那麽只有在產出和投入兩塊同時動手。一方面提高售出價格，一方面減縮物料和人工，同時降低綠化標準。這樣的話，基本可以抵近30%的預期。”
湯蘭笑著說：“樓房品質下降，綠化環境簡化，又怎麽會賣出更高的價格呢。銷售不利的情況下又怎麽能保證利潤呢？”她一問，那個何同學便啞口無言了。
湯蘭擺擺手請他坐下，又問：“還有誰有什麽其他好辦法？”
李鵬飛舉了舉手。湯蘭看見了，請他起身回答。
李鵬飛清了清嗓子，說道：“何同學說的確實是實際情況，我也是從事這個行業工作的，這應該錯不了。哦，忘了介紹，我叫李鵬飛，來自江南。”
他頓了頓，又說：“如果我在實踐中碰到了這樣的問題，首先我會有一個大膽的考慮，那就是在規劃的基礎上進行必要修改。大家知道，建築規劃的建築面積、密度、容積率和綠化率都是硬指標，也就是我們說的紅線，是不能隨意篡改的。所以我在想，能不能把十八層和八層建在一棟樓裏，也就是建造一整棟4至5層的裙樓，再在上面分別建築塔樓。這樣，一方面能解決容積率和綠化率的問題，一方面又能大幅度地降低建造成本，同時還能縮短建築工期。只是能不能達到30%的收益，就要認真算算賬了。至於資金使用方面，倒是可以增加一個內容，就是購買一些貸款銀行那種穩定收益的短期理財產品，以此來沖抵一些財務成本。這個不知道算不算好辦法，反正實踐中我是這麽操作的。關於財務制度建設我就是個門外漢了，近來還在到處尋訪合適的財務總監呢。我就說這麽多啦。”
他的一番發言，引得同學們都說是個不錯的辦法，湯蘭也投來了讚許的目光。
他坐下後，湯蘭說：“李鵬飛同學頭腦很靈活，實戰中就是要敢想敢幹，合理謀劃，好像這個公司就是你這麽做的。當然，資金的合理安排使用和降低財務成本將是我們重點要學習的內容，現在講不透徹也沒關系。我還是要為剛才發言的兩位同學叫好，積極思考、踴躍發言就是良好的學習習慣，值得提倡。”
她又說：“這裏我要告訴大家的是，財務管理是公司管理或項目管理中非常重要的環節。所謂的管理出效益，第一條就是要加強財務管理。就像剛才提到的項目當中，許多建設內容是可以通過財務管理來控制的，比如樓價的設定、綠化和道路的標準、車庫的面積，也有很多資金使用的方法可以借鑒，包括剛才李鵬飛同學提及的銀行理財，這些都可以寫進這個項目的財務管理制度裏去。當然，還有稅務問題，把這些內容充分考慮好，就能創造出更好的效益了。”
她剛剛說完，同學們就開始鼓起掌來。可能大家從來都沒有體驗過這樣的教學方式吧，覺得感同身受，又很有建設意義。
王強他們回到宿舍還在議論，這種教學模式最成功的地方就是案例分析，學以致用，不像那種理論宣講，難以引起大家的共鳴。
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王強打趣地問他，是不是也想弄個課代表當當。
李鵬飛回答說：“你這個兄弟又不是不知道我幾斤幾兩，我自己還算賬不清呢。以前經常是在工程完工的時候結賬嫌麻煩，就把尾字數給抹掉，這些年光這些也夠買幾輛車的了。沒知識沒文化就是可怕，我是想請湯老師幫我當財務總監呢。”
王強笑道：“就財務總監這麽簡單。”
李鵬飛說：“反正我先表現表現，只要她願意，當什麽都可以。”
王強笑著指了指他說：“你小子，賊膽可夠肥的。”
倒是湯蘭講課有所不同，她一開始壓根就沒講什麽概念啊、原理啊，那些聽著就頭大的東西，而是選了一套工程項目的財務報表中的預算報告。
湯蘭說這是個實際發生的地產項目，也是之前畢業的同學提供的，數據也很真實。為什麽選擇這個項目作為案例教材呢。主要是項目標的不大，但涵蓋了財務管理的基本面和各個重要的信息點，便於理解。
王強記得那是一個粵州近郊的小型地產項目，由一家民營企業開發承建。報告中提到建設規劃用地20畝，按當時2萬元/畝的地價征購。計劃建造一棟18層和一棟8層的商住樓，建築面積2.5萬平方米，建築密度小於35%，容積率小於4.5，綠化率大於25%。計劃投入資金1000萬元，其中自籌500萬元，銀行貸款500萬元。項目期為一年，總體施工時間只有9個月，還有3個月用於出售和招商。
湯蘭把資料介紹完以後，提出了幾個問題。她說：“假如我是項目投資人，你們是經營負責人或是財務總監，我要求賺取不少於300萬元的利潤。你們告訴我項目該如何規劃，資金該如何使用，同時制訂怎樣的財務管理制度才能降低銀行利息並合理避稅。”
她話音剛落，同學們就展開了熱烈地討論。其實同學中也有幾個像李鵬飛一樣的從業人員，當然更多是其他行業的。
李鵬飛就做在王強旁邊，也開始積極地討論起來。王強因為並沒怎麽接觸過地產行業，顯得比較沈默，聽著李鵬飛在那裏絮叨。
過了幾分鐘，湯蘭問有結論了嗎。
同學中有人舉手了，湯蘭示意他起身回答。
是個男同學。他自我介紹說，姓何，來自粵西，經營的就是一家建築公司。他說：“按照以往的經驗看，收益要在投入的30%以上，對於工程建設項目而言是非常困難的。因為時下，行業內通行的標準是把預期訂立在15～20%之間。湯老師提出的利潤率太高，不很符合市場的實際情況。如果強行訂立這種收益，那麽只有在產出和投入兩塊同時動手。一方面提高售出價格，一方面減縮物料和人工，同時降低綠化標準。這樣的話，基本可以抵近30%的預期。”
湯蘭笑著說：“樓房品質下降，綠化環境簡化，又怎麽會賣出更高的價格呢。銷售不利的情況下又怎麽能保證利潤呢？”她一問，那個何同學便啞口無言了。
湯蘭擺擺手請他坐下，又問：“還有誰有什麽其他好辦法？”
李鵬飛舉了舉手。湯蘭看見了，請他起身回答。
李鵬飛清了清嗓子，說道：“何同學說的確實是實際情況，我也是從事這個行業工作的，這應該錯不了。哦，忘了介紹，我叫李鵬飛，來自江南。”
他頓了頓，又說：“如果我在實踐中碰到了這樣的問題，首先我會有一個大膽的考慮，那就是在規劃的基礎上進行必要修改。大家知道，建築規劃的建築面積、密度、容積率和綠化率都是硬指標，也就是我們說的紅線，是不能隨意篡改的。所以我在想，能不能把十八層和八層建在一棟樓裏，也就是建造一整棟4至5層的裙樓，再在上面分別建築塔樓。這樣，一方面能解決容積率和綠化率的問題，一方面又能大幅度地降低建造成本，同時還能縮短建築工期。只是能不能達到30%的收益，就要認真算算賬了。至於資金使用方面，倒是可以增加一個內容，就是購買一些貸款銀行那種穩定收益的短期理財產品，以此來沖抵一些財務成本。這個不知道算不算好辦法，反正實踐中我是這麽操作的。關於財務制度建設我就是個門外漢了，近來還在到處尋訪合適的財務總監呢。我就說這麽多啦。”
他的一番發言，引得同學們都說是個不錯的辦法，湯蘭也投來了讚許的目光。
他坐下後，湯蘭說：“李鵬飛同學頭腦很靈活，實戰中就是要敢想敢幹，合理謀劃，好像這個公司就是你這麽做的。當然，資金的合理安排使用和降低財務成本將是我們重點要學習的內容，現在講不透徹也沒關系。我還是要為剛才發言的兩位同學叫好，積極思考、踴躍發言就是良好的學習習慣，值得提倡。”
她又說：“這裏我要告訴大家的是，財務管理是公司管理或項目管理中非常重要的環節。所謂的管理出效益，第一條就是要加強財務管理。就像剛才提到的項目當中，許多建設內容是可以通過財務管理來控制的，比如樓價的設定、綠化和道路的標準、車庫的面積，也有很多資金使用的方法可以借鑒，包括剛才李鵬飛同學提及的銀行理財，這些都可以寫進這個項目的財務管理制度裏去。當然，還有稅務問題，把這些內容充分考慮好，就能創造出更好的效益了。”
她剛剛說完，同學們就開始鼓起掌來。可能大家從來都沒有體驗過這樣的教學方式吧，覺得感同身受，又很有建設意義。
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