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第52章 5.06

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黑色頭發的青年以不可思議的速度從廢墟一側沖了出來。

我下意識地從口袋裏摸出美工刀挑開遮擋視線的白色帶狀武器,試圖在對方完全收力前用手肘給予他正面攻擊。

嶄新的刀刃劃破青年黑色的外套,從布料破損的空隙中我能夠看見他腹部完好無損的皮膚。與此同時,纏繞在我身邊做收束狀的繃帶也突然被撤走,暫時放松了對我的壓制。

相澤老師向後退開一小段距離,他站在凸起的殘垣上,表情平靜。

“嘁……”

我壓低了身體重心,使自己的雙腳緊緊地貼著地面。在面對相澤老師這樣使用柔韌性和延展性都很優秀的武器的敵人時,主動將戰場轉移到空中無異於自絕後路。

我敢肯定,只要我向上起跳,相澤老師就有辦法在第一時間讓我無法落地。

不得不說這是個很棘手的對手。

攻擊方式和個性的克制讓我最大程度地受到限制,而學生與職業英雄之間的經驗差距更是現在的我難以逾越的鴻溝。

我沒有百那樣適用性及其廣泛的個性,男女體能上的差距也在無形之中給我施加了諸多劣勢。比起正面戰鬥,逃離戰場似乎才是最為正確的選擇。

但是相澤老師顯然不可能給我這個機會。

在我試圖移動身體時,青年的武器就再次迅速襲了過來。

我猛地向後退開好幾步穩住身形,觀察所處地勢後當機立斷地閃進了一大塊斷壁後。雜亂的碎石塊暫時遮擋了相澤老師的視線,這讓我有些許喘息的機會來思考接下來的對策。

“好厲害啊結城,”耳邊突然響起被刻意壓低的、咋咋呼呼的聲音,“我還是第一次見到能和相澤老師正面交鋒後全身而退的學生!”

這家夥怎麽還在這兒,我不是讓他愛去哪去哪了嗎?

我嘆了口氣,擡起手按了按眉心,“你躲在這兒幹嘛?”

“等你啊!”對方迅速回答道,“我們是搭檔啊,這個時候當然要共同進退了!”

“說共同進退……那你有什麽對策嗎?”

“沒有,但是一起想的話總能想出來的!”

“……”

對這種直腸子的人抱有不切實際的期待的我實在是太天真了。早在體育祭的時候我就該認識到切島根本不是擅長動腦子的類型。

所以才說,拖後腿的隊友根本沒有存在的價值。

我站起身甩了甩手臂,“那你加油,還想合格的話我建議你直接往出口跑!”

“結城你呢?”

“不用你操心,”我將美工刀在手心轉了個刀花,用手貼住距離自己最近的大塊碎石,“別礙事……還有,不想被波及的話就離我遠一點!”

沒有猜錯的話相澤老師的個性發動條件應該是“直接看見”,換句話說,在與他之間存在遮擋物時,我的個性並不會被消除。

考試場地的廢棄建築物實在是太多了,哪怕小範圍移動也會有能夠躲藏的地方。

簡直就像是在放水。

肉眼可見的龜裂從石塊蔓延向下,一直延伸到相澤老師落腳的殘垣上。青年低頭查看情況的一瞬間,我從遮擋物後面沖了出來,揮著美工刀試圖對對手造成什麽實質性的傷害。

對方很快就調整了重心,在被美工刀接觸之前就向後閃開了,甚至還用武器束縛住了我的手臂。

這樣的情景有點熟悉。

在東京被潮爆牛王吊起來打的時候好像也是這樣。似乎這些使用延展性強的武器的人總是喜歡優先控制住敵人的行動而非一擊斃命。然而他們這樣的習慣也給我帶來了一定程度上的便利——至少我不會馬上失去行動能力。

青年面無表情地站在我面前,因為束縛,我沒有辦法活動手臂,但我的雙腿還能夠使用。

現在已經顧不上將重心提高會不會被鉆空子了,倘若不想辦法擺脫他束縛的話,一切攻擊手段都是沒有意義的。

我借著相澤老師束縛著我手臂的力量跳起來,擡起腿就向對方的脖頸踢去。

結局也是標準式的被躲過去。黑發青年一邊拉扯著繃帶以限制我的行動範圍一邊向後退了一些,我也因為找不到重心而跌在地面上。

廢墟考場的劣勢也在這裏,如果不小心跌倒或者被打在建築物上的話,產生的痛覺是其他考場的好幾倍,畢竟地面上還滾落著不少碎石沙土。

施加在手腕上的力道越來越大,骨骼被擠壓所產生的痛覺迫使我松開了手中的武器。

暗紅色的美工刀掉在地上,發出細微的響聲。

“用美工刀當做武器也不是不可以,”青年一邊牽制著我的動作一邊走上前彎腰撿起了那柄刀具,“但是美工刀太脆弱了,遇到其他武器很容易就會壞掉。”

我順著他的目光看過去,美工刀刀刃已經被崩出了一個不太容易被察覺的缺口。

相澤老師沒有再看我,他維持著用繃帶捆綁著我的手臂的姿勢轉過身,作勢離開。

“解決掉一個,還剩一個。”

他的聲音很清晰,卻又有些模糊。

此時此刻,我的視野裏只剩下了還沒有被投入使用很久就光榮負傷的美工刀。那一小塊缺口在視線中無限放大,最後占據了大腦全部的思考空間。

“……還給我。”

我聽見自己從喉嚨裏擠出的破碎音節。

相澤老師楞了一下。

我咬著牙根從地面上緩慢地爬起來,因為青年的束縛,我沒辦法完全站直,只能保持著滑稽的、像是爬行種才會選擇的姿勢勉強穩住重心。

那是爆豪送給我的刀。

哪怕是損壞到不能用的程度,那把刀也應該是在我的手上。是誰都一樣,就算是相澤老師,我也不能讓他把刀拿走。

最重要的是,連武器都沒法保護好的人,是沒有戰鬥的資格的。相澤老師的做法就像是在用行動否定我的戰鬥方式。

胸口翻滾著莫名的情緒。

理智漸漸被吞噬,我仿佛能夠感受到自己想要將眼前的人撕碎的強烈意志。

“我說啊……”不知是因為憤怒還是因為別的感情,我擡起頭,對著黑發青年笑了起來,“把、我、的、刀、還、給、我!”

話音落下,我猛地踮起腳尖向青年沖了上去。

作者有話要說:

同樣的協調性E,女主和哢醬的區別:

(開局前)

哢醬:老子要打ADC,跟老子搶ADC的都得死!

女主:隨便打什麽啊ADC好麻煩我打野算了...

(喊中路團戰)

哢醬:都跟著老子沖,把他們揍得不敢出家門!

女主:嗯?開團了?我打誰?什麽,要我見機行事?好麻煩啊你們加油我去偷塔了...



簡單來說就是在和他人配合時女主需要隊友明確告訴她她得做什麽,她自身的主動性很差(參考騎馬戰劇情),而且女主對他人有一種天然的不信任,區別在於面對比她強的隊友(特指三巨頭)女主會選擇老實執行對方下達的指令,如果隊友比她弱她就會“滾開、別礙事、好走不送”三連,

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