第77章 “授人以魚不如授人以漁，為了你將來長足的成長和進步，你爺爺需要學會教育你的正確方式。”
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第77章 “授人以魚不如授人以漁，為了你將來長足的成長和進步，你爺爺需要學會教育你的正確方式。”
爺爺的想法很簡單。
他看季向陽一直盯著郁雲時他們看，面部表情非常豐富，看到大人們不成功的樣子就很著急，肯定很想嘗試一下。
爺爺現在已經打聽清楚了。
原來他們這個節目是會直播的，一舉一動都會立刻被傳到網上，被大家看到。
像季向陽這個年紀的孩子，正是愛現的年紀。
他肯定也想要拍節目，給大家露一手，讓大家都看到他的優秀，然後被大家誇獎。
這是很正常的。
而且出於一個家長對孩子的濾鏡，爺爺是真的覺得季向陽也可以做得很好。
郁雲時一個五歲多的小孩都可以，他孫子一個八歲的孩子沒道理不行。
爺爺尚且不明白郁雲時的可怕之處，對自己的孫子做出了錯誤判斷。
季向陽突然被他爺爺點名，懵了一下，沒有動。
夏星辭嚷嚷，故意說：“他肯定不敢的，沒有人能比小雲哥哥做得更好，小雲哥哥就是最棒的！”
這個壞小孩怎麽可能比小雲哥哥做得好啊。
【爺爺這麽自信，小孩又是村裏長大的，會不會其實真的是幹農活的一把好手？】
【對啊，親爺爺哎，不至於故意讓孫子出醜吧。】
【我先緊張起來了。】
季向陽一秒上鉤，立刻走上前，不服氣地說：“誰說我不行的，你看好了。”
他拿著爺爺的那把鐮刀走上前。
剛剛郁雲時給其他人講解手法握姿的時候，那些話就在他腦子裏過了一遍，很快就溜走了。
他覺得那根本就不是需要認真講解的事情。
有手就行才對。
結果真的握住鐮刀後，他發現怎麽握都好像不太對。
……村裏人割水稻的時候也那麽講究嗎？
他想回憶爺爺是怎麽幹活的，但那些記憶太過於模糊，他的腦子裏只出現了一些零碎的畫面，細節一點也看不到。
他忍不住看了一眼郁雲時，想偷偷看一眼郁雲時是怎麽做的。
郁雲時大大方方地將手展示，特地給季向陽看自己的握姿，提醒他：“手掌一定要朝下噢。”
季向陽一驚，收回自己的眼神，惡狠狠地說：“都說了不需要了，我自己當然知道的！”
他嘴上是那麽說的，腦子裏緊急回憶剛剛郁雲時的姿勢，趕忙將手掌向下。
季向陽總覺得還有點不太對，但是他想不起來是哪裏不對了。
再看一眼郁雲時，他是不好意思的，於是他只能將就著結束了調整。
季向陽硬著頭皮走到水稻面前。
“…………”
他剛剛看著簡單，總覺得那幾個大人都是笨蛋。
現在輪到自己上手後，他連一把要割幾根麥子都有些許的猶豫。
這個角度……又是怎樣的？
如果他表現德比那幾個大人還差的話怎麽辦？
季向陽焦慮。
忽然，季向陽眼睛一亮。
有了！
他可以少抓幾根水稻，一次只割幾根水稻，這樣就不會割不下來了。
他是小孩，手小，本來一把就抓不住幾根水稻的。
季向陽為自己的機智點讚，他當即就要這麽做。
郁雲時在旁邊提醒：“你第一次收割水稻的話，可以一把抓少一點先試試看。”
季向陽聽到直接抓住了一大把，把他的小手都快撐爆了。
要不是他的手小，他還能抓更多。
反應過來，意識到自己在做什麽的季向陽：“…………”
季向陽硬著頭皮反過頭看郁雲時，硬邦邦地說：“不，我就要多抓一點。”
“我要一次性割很多！”
郁雲時眨眨眼睛，欲言又止，到底還是說出了鼓勵的誇獎的話：“這樣也很好，這樣能一次性割下很多，效率會很高。”
季向陽一拳打在棉花上。
他悶悶地回去割水稻了。
那麽一大把水稻，他第一次割當然是不會成功的。
那水稻在郁雲時手上和在他手上完全就是兩種東西。
在郁雲時手上就脆脆的，一割就斷，在他的手上就是韌韌的，一刀下去只斷了1/3，剩下的他還要點一點給他磨斷。
季向陽捏著割下來的水稻，不敢擡頭，覺得自己實在是太丟臉了。
他這樣的表現怎麽好意思嘲笑剛才那些大人、怎麽好意思質疑郁雲時的？
郁雲時怎麽會割水稻的？！
【哎，和誰比不好，非要和小雲比。】
【小雲比，除了能收獲自閉還能收獲什麽？】
【這下老實了吧。】
郁雲時安慰他：“第一次做到這樣已經很好了，你已經把所有的水稻都割下來了，下次一定能做得更好。”
季向陽本來就尷尬，聽完郁雲時的話當即惱羞成怒，他擡頭，站了起來，用身高優勢碾壓郁雲時。
他很兇惡地對郁雲時說：“你在嘲諷我嗎？我才不要你假裝的安慰，做得好就是做得好，做的不好就是做的不好！”
“你想說什麽就說什麽，直接說就好了。”
“我不喜歡你這樣黏黏糊糊地說話。”
“我最煩你這種人了！”
他說完頓了頓，終於找到了那個合適的詞語，補充道：“虛偽的人！”
郁雲時不僅沒有生氣，還對季向陽肅然起敬：“原來你是這樣的小孩嗎？不喜歡鼓勵式教育，喜歡賞罰分明的教育嗎？”
郁雲時對孩子的培養一向以鼓勵和安慰為主，尤其是像這樣真正的小孩，還是一個明顯在嫉妒他的孩子。
他希望能夠通過自己對他的鼓勵，為他加強自信心。
不過沒想到季向陽喜歡批評就批評、該讚賞就讚賞的教育方式。
這樣的話，他當然也是可以滿足他的。
要知道，古代的時候，就是這樣的教育方式。
他雖然沒有親身實踐過，但也是耳濡目染過的。
於是郁雲時一改剛剛溫柔鼓勵的模樣，瞬間板起了小臉。
季向陽剛想說你這個小屁孩管誰叫小孩呢，就聽到郁雲時像念rap一樣的開始念起來：“你很叛逆，很喜歡跟別人對著幹。”
“明明才八歲，應該是非常可愛的年紀，叛逆期一般都在青春期的，你現在還不到年紀，卻已經很叛逆了！”
“這說明你這個人有很大的問題。”
“我說什麽，你就要故意反著做。”
“如果你能做得好也是可以的，可是你根本做的不好。”
“我已經跟你示範過握手柄的姿勢了，可是你沒有好好學習，還是一團亂。”
“割稻子的手法和力氣的使用也是亂七八糟的，讓你少抓點，你非要抓那麽多，結果根本割不斷，浪費了更多的力氣和時間。”
“還有之前，莫名其妙地來和我和其他的孩子說一些奇怪的話。”
“就算是想展示證明自己，也不應該用那種方式。”
“你真是要好好反省了！”
季向陽：“…………”
【郁雲時：我還沒有聽過這樣的要求。】
【郁雲時：既然你誠心誠意地請教了，那我就大發慈悲地告訴你。】
【哇哦，最近郁雲時都太溫柔了，我都忘記他以前是怎麽教育郁斯舟和郁斯舟爸爸的了。】
【不喜歡鼓勵教育？好，滿足你。】
【讚美季向陽是有點難的，批評就簡單多了。】
別說季向陽了，就是其他人都楞住了。
真批評了？
只有郁斯舟覺得理所當然。
他早就想說了。
郁雲時實在太慣著這小孩了。
因為小孩還小，所以郁雲時總是過分包容。
不像對他們這些成年人，比如他，比如他爸，比如他爺爺，就沒有多少被包容的機會，全被郁雲時狠狠數落過。
總算輪到這個熊孩子了！
於是郁斯舟立刻鼓掌為郁雲時叫好：“好！郁雲時說的對。”
他得意地對著季向陽一擡下巴：“聽到沒？好好反省反省。”
“你以為你是誰呀？郁雲時可是連我和我爸、我爺爺都是直接罵的，你還排不上號呢！”
季向陽：你在得意什麽！
被一個小孩子罵是什麽很光榮的事情嗎？
不過季向陽聽到郁斯舟的話也覺得很震驚。
郁雲時居然連大人都敢直接批評嗎？！
他攥著鐮刀，很想反駁郁雲時，又不知道從何反駁。
因為郁雲時說的都是對的。
尤其是這一頓批評還是他自己求來的，原本人家郁雲時並沒有想說的這麽直白。
這算什麽？
算他活該？
郁雲時不給季向陽消化的時間，他走上前，握住季向陽的手，直接上手給他調整姿勢。
季向陽下意識地就想掙脫他……結果發現居然掙脫不開。
這個小孩力氣好大啊！
郁雲時皺眉：“你現在可是拿著鐮刀，隨便亂動割到自己怎麽辦？”
“你不要動了。”
郁雲時說話明顯不客氣了許多。
季向陽心裏淚流滿面。
他倒是想動，郁雲時給他這個機會了嗎？
郁雲時給他調整好姿勢，然後讓他少抓幾根水稻再試一遍。
季向陽也不知道自己怎麽就真的走到了水稻面前。
郁雲時發布指令：“彎下腰。”
“兩只腳可以岔開一點，穩住下盤，不然容易重心不穩。”
“鐮刀割的角度不對，再往上一點。”
郁雲時看季向陽自己調整了兩下還是不行，直接上手，先把他的腰往下壓了一點，然後又掰著他的腿，讓他多岔開，用手掰正了他鐮刀的角度。
他理所當然到季向陽完全沒有想到要拒絕這回事。
“可以了，割吧。”
季向陽割了。
這次他果然割得很幹脆利落，完全沒有剛才的拖泥帶水。
季向陽驚喜，他下意識地擡頭看向郁雲時。
郁雲時滿意地點點頭：“這次是真的不錯。”
季向陽聽到這句讚美，臉上的快樂顯而易見。
三秒後季向陽收斂起臉上的笑容。
等一等，他為什麽要這麽開心？
不就是被郁雲時稱讚了一下嗎？有什麽值得開心的？
還有，他到底為什麽要那麽聽郁雲時說的話？
【又馴化了嗎？】
【看起來還沒有完全馴化，馴化進度30%吧。】
【這個比較難馴化，主要是敵意太明顯了。】
【被郁雲時直接誇，不好。被郁雲時罵了一頓再誇，好。】
【有時候不得不承認，我們人類就是這樣一種犯賤的生物。】
郁雲時一臉思考的表情。
他一直認為教育孩子的方法應該以鼓勵為主，用鼓勵激發孩子的行動力和潛力。
他一直都這麽做，效果也很好。
今天卻碰到了一個意外。
沒有想到有人更喜歡兇暴的教育方式。
之前誇他，他還不樂意。
現在罵他，他倒是適應的很好，一聲不吭的，也沒之前那麽會跳腳了。
還是得因材施教。
古人的教育方法也是有可取之處的，他不能完全拋棄古法，學了現在的育兒理念就把以前的全丟了。
季向陽覺得自己剛才的表現很丟人，又不知道怎麽發洩怒氣，最後他丟下鐮刀，轉身就走：“沒意思，不玩了。”
郁雲時看到這一幕，又批評他：“你太任性了！做事沒有定性。”
“想做就做，不想做就不做。”
“我們是在割水稻，不是在玩。”
“做農活本來就是很辛苦的事情，不是有意思沒意思。”
“你不要把鐮刀隨地亂扔，鐮刀很鋒利很危險的。你要是不要了，應該送還給你的爺爺。”
郁雲時指了指地上的鐮刀，對季向陽說：“撿起來還給你爺爺。”
季向陽又急又氣。
他原本是打算在節目上贏過郁雲時，讓大家知道他才是非常厲害的孩子。
現在輸了不說，還被郁雲時直接在節目裏批評。
最糟糕的是，郁雲時批評的還很有道理。
季向陽冷哼一聲，也不管什麽形象不形象了，直接倔：“我就不撿，你能拿我怎麽樣？”
他熊孩子的真面目徹底遮掩不住了。
郁雲時的回答是他直接走上前，一把抓住季向陽的手腕，把他人拽過來。
季向陽直接被郁雲時拽著跑，站到了鐮刀面前。
季向陽梗著脖子說：“我承認你力氣很大，但是你總不能逼我撿鐮刀吧？”
這倒也是。
郁雲時有些苦惱地看了一眼節目組的鏡頭。
他問工作人員：“哥哥，有幾個攝像機在拍我呢？”
工作人員連忙回答：“現在有四個攝像機在拍你。”
工作人員還給郁雲時指出了那四個攝像機。
郁雲時把孩子們叫過來。
大家將郁雲時和季向陽團團圍住。
郁雲時跟小夥伴們說：“你們幫我把拍我的攝像機都遮住，我有一件很重要的事情要做。”
季向陽：“…………”他怎麽突然有一種不好的預感？
有什麽事情不能當著攝像機的面做的？
夏星辭大聲說：“保證完成任務！”
其他小夥伴也都點頭，陳枝知用力地點了好幾下。
他也會做好的，絕對不拖後腿！
【哈哈哈小雲準備幹嘛呀？】
【有什麽是姨姨們不能看的？】
【讓你們天天說小雲不能給屏幕前的孩子做壞榜樣，搞得我們小雲精神壓力很大。】
【郁雲時：既然不能讓大家看到，那就不給大家看了。】
【還是我們小雲聰明，從源頭上解決問題。】
孩子們接到郁雲時任務，分配好攝像頭，朝著自己分配到的攝像頭直奔而去。
在工作人員完全沒有反應過來的情況下，大家按照原計劃遮住了攝像頭。
所有人都在奇怪幾個孩子在做什麽，就聽到郁雲時和季向陽那裏傳來“咚”地一聲。
季向陽跪地了！
【啊啊啊啊怎麽真的遮住了沒看到啊！】
【小雲真男人！】
【救命，這麽精彩的一幕，我沒有看到。】
【在看到這一幕回放前，我死都不會瞑目的。】
【我去，小雲這是來硬操作啊。】
現場大部分人的註意力都被那四個孩子吸引走了，沒幾個人看郁雲時和季向陽。
少數幾個看到了。
郁雲時直接一腳過去，季向陽被郁雲時踢得腿一軟，就這麽直直地跪下了。
郁雲時擡擡下巴，示意他：“撿起來。”
季向陽一臉懵逼，不可置信地看著面前的鐮刀，簡直不敢相信剛才發生了什麽。
郁雲時怎麽敢的？
他居然直接動手了！
爺爺其實也沒有看到，但是這並不妨礙他猜到郁雲時做了什麽，一拍大腿急了，說：“娃娃，就算你再怎麽生氣，你也不能這樣對待我家孩子呀！”
“他不願意撿就別撿了，我來撿。”
“一把鐮刀而已，不是什麽大事。”
爺爺現在對郁雲時的好感度很高，所以他這樣對待季向陽，爺爺也就是說了幾句，不然他非得鬧了。
郁雲時一聽這話，眉頭立刻皺上了。
他總算是明白季向陽是這麽一回事了。
季向陽的教育出了問題。
他和郁斯舟家裏的情況相反。
郁斯舟家裏是太嚴厲，季向陽家裏則是太過於溺愛。
郁雲時恍然大悟：“原來這就是熊孩子。”
其實他一開始接觸到熊孩子這個概念，一直以為熊孩子是郁斯舟那樣的人。
和郁斯舟接觸一段時間後，他發現郁斯舟並不熊。
他的子孫們也都長大了，盡管各有各的不足，但都是聽勸的人講道理的人。
節目裏的小孩子也都很乖很可愛。
這還是他第一次遇上真正的熊孩子。
難怪之前非常好用的鼓勵式教育，在季向陽身上都行不通。
因為季向陽從小就被溺愛、被讚揚，他可能連吃一口米飯、上一次廁所都會被誇獎，郁雲時的鼓勵式教育當然起不到什麽作用。
對付熊孩子，那自然就是要嚴厲了！
季向陽惱怒：“你說誰是熊孩子？”
郁雲時：“爺爺！”
“季向陽的爺爺！”
郁雲時重覆了兩遍。
他的聲音很嚴厲，一下子就把季向陽和爺爺都唬住了。
郁雲時開始對著爺爺一頓數落：“爺爺，你太溺愛季向陽了。”
“教育孩子不能總是打壓孩子，但也不能孩子做錯事後還不批評他。”
“這樣會讓孩子分不清善惡是非的，將來長大會變成一個壞人。”
“這一切都是因為你們家長太不負責任，教育的不好！”
“爺爺，你做錯了。”
“你太失職了。”
季向陽忘記自己要說什麽了。
雖然他也會和爺爺頂嘴，但這和郁雲時現在做的事情完全是兩回事。
郁雲時是在非常認真地、正經地批評他的爺爺嗎？
爺爺也忘記自己要說什麽了。
他本來是要救他的孫子於水火之中，讓郁雲時不要再罵他了。
結果……現在郁雲時連著他也罵、一塊批評了。
上演了一出葫蘆娃救爺爺。
郁雲時不管季永賓了，他指了指地上的鐮刀，對季向陽說：“快把鐮刀撿起來。”
季向陽還想反抗。
他嘗試著站起來，誰知道郁雲時不過一只手壓在他的肩膀上，卻讓他失去了所有站起來的手段和能力。
季向陽：“…………”
要麽就一直跪坐在這邊，要麽就趕緊撿起鐮刀結束這場鬧劇。
爺爺被郁雲時批評一頓後，大腦還處於宕機狀態，看起來是救不了他了。
現在可是有這麽多人看著，攝像機也拍著，他一直跪著多難看啊。
季向陽只能妥協了，他不情不願地撿起地上的鐮刀。
郁雲時看著滿意地點了點頭：“好了，拿去給你的爺爺吧。”
季向陽不耐煩地拿著鐮刀給他爺爺。
郁雲時非常不高興：“你把刀對著你爺爺，爺爺要怎麽拿呢？你應該要將手柄遞給他。”
“這是應該有的禮貌。”
季向陽只好又調整了一下方向，他現在只想趕快結束這場鬧劇。
郁雲時覺得可以了，他又命令爺爺：“好了，季爺爺，你可以接過鐮刀了。”
季永賓感覺自己像在做夢一樣，他懵懵地接過孫子遞過來的鐮刀。
他孫子現在會自己撿鐮刀，還會手柄對著他把鐮刀還給他了？
郁雲時發布新的指令：“爺爺，請你把鐮刀接過來。”
爺爺一臉懵逼地照做。
郁雲時繼續接下來的步驟：“好了，你可以誇一誇季向陽了。”
爺爺低下頭，看向季向陽，用遲疑的語氣說：“做的很好？”
郁雲時嚴厲提醒：“要用完全肯定的語氣！”
爺爺大聲說：“做的很好！”
郁雲時滿意點頭。
爺爺：“…………”我為什麽要照做？
郁雲時問季向陽：“你現在感覺怎麽樣？”
季向陽如夢初醒，漲紅了臉：“什麽感覺怎麽樣！我覺得太奇怪了，我要走了！”
他說完擡腳就要走，郁雲時卻一把抓住他的手腕，直接把人拉了回來。
季向陽感覺自己輕的就像一只風箏，完全被郁雲時擺布。
要是郁雲時再高點，他可能要被郁雲時拎著擺布了。
郁雲時嚴肅地說：“不行，現在才剛剛開始。”
“我們得一起做任務，我要讓你認識到自己的錯誤和不足，成長起來，也要讓你的爺爺懂得如何正確教育你。”
“授人以魚不如授人以漁，為了你將來長足的成長和進步，你爺爺需要學會教育你的正確方式。”
季向陽：“…………”
他到底為什麽突然決定要和郁雲時較勁？
這下好了，把自己都搭進去了。
季永賓：？
季永賓：我記得我是帶我孫子來觀摩郁雲時的，怎麽現在連帶著我一起來觀摩了？
還有授人以魚不如授人以漁是用在這裏的嗎？
雖然他沒怎麽上過學，但總覺得不太對勁。
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他看季向陽一直盯著郁雲時他們看，面部表情非常豐富，看到大人們不成功的樣子就很著急，肯定很想嘗試一下。
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原來他們這個節目是會直播的，一舉一動都會立刻被傳到網上，被大家看到。
像季向陽這個年紀的孩子，正是愛現的年紀。
他肯定也想要拍節目，給大家露一手，讓大家都看到他的優秀，然後被大家誇獎。
這是很正常的。
而且出於一個家長對孩子的濾鏡，爺爺是真的覺得季向陽也可以做得很好。
郁雲時一個五歲多的小孩都可以，他孫子一個八歲的孩子沒道理不行。
爺爺尚且不明白郁雲時的可怕之處，對自己的孫子做出了錯誤判斷。
季向陽突然被他爺爺點名，懵了一下，沒有動。
夏星辭嚷嚷，故意說：“他肯定不敢的，沒有人能比小雲哥哥做得更好，小雲哥哥就是最棒的！”
這個壞小孩怎麽可能比小雲哥哥做得好啊。
【爺爺這麽自信，小孩又是村裏長大的，會不會其實真的是幹農活的一把好手？】
【對啊，親爺爺哎，不至於故意讓孫子出醜吧。】
【我先緊張起來了。】
季向陽一秒上鉤，立刻走上前，不服氣地說：“誰說我不行的，你看好了。”
他拿著爺爺的那把鐮刀走上前。
剛剛郁雲時給其他人講解手法握姿的時候，那些話就在他腦子裏過了一遍，很快就溜走了。
他覺得那根本就不是需要認真講解的事情。
有手就行才對。
結果真的握住鐮刀後，他發現怎麽握都好像不太對。
……村裏人割水稻的時候也那麽講究嗎？
他想回憶爺爺是怎麽幹活的，但那些記憶太過於模糊，他的腦子裏只出現了一些零碎的畫面，細節一點也看不到。
他忍不住看了一眼郁雲時，想偷偷看一眼郁雲時是怎麽做的。
郁雲時大大方方地將手展示，特地給季向陽看自己的握姿，提醒他：“手掌一定要朝下噢。”
季向陽一驚，收回自己的眼神，惡狠狠地說：“都說了不需要了，我自己當然知道的！”
他嘴上是那麽說的，腦子裏緊急回憶剛剛郁雲時的姿勢，趕忙將手掌向下。
季向陽總覺得還有點不太對，但是他想不起來是哪裏不對了。
再看一眼郁雲時，他是不好意思的，於是他只能將就著結束了調整。
季向陽硬著頭皮走到水稻面前。
“…………”
他剛剛看著簡單，總覺得那幾個大人都是笨蛋。
現在輪到自己上手後，他連一把要割幾根麥子都有些許的猶豫。
這個角度……又是怎樣的？
如果他表現德比那幾個大人還差的話怎麽辦？
季向陽焦慮。
忽然，季向陽眼睛一亮。
有了！
他可以少抓幾根水稻，一次只割幾根水稻，這樣就不會割不下來了。
他是小孩，手小，本來一把就抓不住幾根水稻的。
季向陽為自己的機智點讚，他當即就要這麽做。
郁雲時在旁邊提醒：“你第一次收割水稻的話，可以一把抓少一點先試試看。”
季向陽聽到直接抓住了一大把，把他的小手都快撐爆了。
要不是他的手小，他還能抓更多。
反應過來，意識到自己在做什麽的季向陽：“…………”
季向陽硬著頭皮反過頭看郁雲時，硬邦邦地說：“不，我就要多抓一點。”
“我要一次性割很多！”
郁雲時眨眨眼睛，欲言又止，到底還是說出了鼓勵的誇獎的話：“這樣也很好，這樣能一次性割下很多，效率會很高。”
季向陽一拳打在棉花上。
他悶悶地回去割水稻了。
那麽一大把水稻，他第一次割當然是不會成功的。
那水稻在郁雲時手上和在他手上完全就是兩種東西。
在郁雲時手上就脆脆的，一割就斷，在他的手上就是韌韌的，一刀下去只斷了1/3，剩下的他還要點一點給他磨斷。
季向陽捏著割下來的水稻，不敢擡頭，覺得自己實在是太丟臉了。
他這樣的表現怎麽好意思嘲笑剛才那些大人、怎麽好意思質疑郁雲時的？
郁雲時怎麽會割水稻的？！
【哎，和誰比不好，非要和小雲比。】
【小雲比，除了能收獲自閉還能收獲什麽？】
【這下老實了吧。】
郁雲時安慰他：“第一次做到這樣已經很好了，你已經把所有的水稻都割下來了，下次一定能做得更好。”
季向陽本來就尷尬，聽完郁雲時的話當即惱羞成怒，他擡頭，站了起來，用身高優勢碾壓郁雲時。
他很兇惡地對郁雲時說：“你在嘲諷我嗎？我才不要你假裝的安慰，做得好就是做得好，做的不好就是做的不好！”
“你想說什麽就說什麽，直接說就好了。”
“我不喜歡你這樣黏黏糊糊地說話。”
“我最煩你這種人了！”
他說完頓了頓，終於找到了那個合適的詞語，補充道：“虛偽的人！”
郁雲時不僅沒有生氣，還對季向陽肅然起敬：“原來你是這樣的小孩嗎？不喜歡鼓勵式教育，喜歡賞罰分明的教育嗎？”
郁雲時對孩子的培養一向以鼓勵和安慰為主，尤其是像這樣真正的小孩，還是一個明顯在嫉妒他的孩子。
他希望能夠通過自己對他的鼓勵，為他加強自信心。
不過沒想到季向陽喜歡批評就批評、該讚賞就讚賞的教育方式。
這樣的話，他當然也是可以滿足他的。
要知道，古代的時候，就是這樣的教育方式。
他雖然沒有親身實踐過，但也是耳濡目染過的。
於是郁雲時一改剛剛溫柔鼓勵的模樣，瞬間板起了小臉。
季向陽剛想說你這個小屁孩管誰叫小孩呢，就聽到郁雲時像念rap一樣的開始念起來：“你很叛逆，很喜歡跟別人對著幹。”
“明明才八歲，應該是非常可愛的年紀，叛逆期一般都在青春期的，你現在還不到年紀，卻已經很叛逆了！”
“這說明你這個人有很大的問題。”
“我說什麽，你就要故意反著做。”
“如果你能做得好也是可以的，可是你根本做的不好。”
“我已經跟你示範過握手柄的姿勢了，可是你沒有好好學習，還是一團亂。”
“割稻子的手法和力氣的使用也是亂七八糟的，讓你少抓點，你非要抓那麽多，結果根本割不斷，浪費了更多的力氣和時間。”
“還有之前，莫名其妙地來和我和其他的孩子說一些奇怪的話。”
“就算是想展示證明自己，也不應該用那種方式。”
“你真是要好好反省了！”
季向陽：“…………”
【郁雲時：我還沒有聽過這樣的要求。】
【郁雲時：既然你誠心誠意地請教了，那我就大發慈悲地告訴你。】
【哇哦，最近郁雲時都太溫柔了，我都忘記他以前是怎麽教育郁斯舟和郁斯舟爸爸的了。】
【不喜歡鼓勵教育？好，滿足你。】
【讚美季向陽是有點難的，批評就簡單多了。】
別說季向陽了，就是其他人都楞住了。
真批評了？
只有郁斯舟覺得理所當然。
他早就想說了。
郁雲時實在太慣著這小孩了。
因為小孩還小，所以郁雲時總是過分包容。
不像對他們這些成年人，比如他，比如他爸，比如他爺爺，就沒有多少被包容的機會，全被郁雲時狠狠數落過。
總算輪到這個熊孩子了！
於是郁斯舟立刻鼓掌為郁雲時叫好：“好！郁雲時說的對。”
他得意地對著季向陽一擡下巴：“聽到沒？好好反省反省。”
“你以為你是誰呀？郁雲時可是連我和我爸、我爺爺都是直接罵的，你還排不上號呢！”
季向陽：你在得意什麽！
被一個小孩子罵是什麽很光榮的事情嗎？
不過季向陽聽到郁斯舟的話也覺得很震驚。
郁雲時居然連大人都敢直接批評嗎？！
他攥著鐮刀，很想反駁郁雲時，又不知道從何反駁。
因為郁雲時說的都是對的。
尤其是這一頓批評還是他自己求來的，原本人家郁雲時並沒有想說的這麽直白。
這算什麽？
算他活該？
郁雲時不給季向陽消化的時間，他走上前，握住季向陽的手，直接上手給他調整姿勢。
季向陽下意識地就想掙脫他……結果發現居然掙脫不開。
這個小孩力氣好大啊！
郁雲時皺眉：“你現在可是拿著鐮刀，隨便亂動割到自己怎麽辦？”
“你不要動了。”
郁雲時說話明顯不客氣了許多。
季向陽心裏淚流滿面。
他倒是想動，郁雲時給他這個機會了嗎？
郁雲時給他調整好姿勢，然後讓他少抓幾根水稻再試一遍。
季向陽也不知道自己怎麽就真的走到了水稻面前。
郁雲時發布指令：“彎下腰。”
“兩只腳可以岔開一點，穩住下盤，不然容易重心不穩。”
“鐮刀割的角度不對，再往上一點。”
郁雲時看季向陽自己調整了兩下還是不行，直接上手，先把他的腰往下壓了一點，然後又掰著他的腿，讓他多岔開，用手掰正了他鐮刀的角度。
他理所當然到季向陽完全沒有想到要拒絕這回事。
“可以了，割吧。”
季向陽割了。
這次他果然割得很幹脆利落，完全沒有剛才的拖泥帶水。
季向陽驚喜，他下意識地擡頭看向郁雲時。
郁雲時滿意地點點頭：“這次是真的不錯。”
季向陽聽到這句讚美，臉上的快樂顯而易見。
三秒後季向陽收斂起臉上的笑容。
等一等，他為什麽要這麽開心？
不就是被郁雲時稱讚了一下嗎？有什麽值得開心的？
還有，他到底為什麽要那麽聽郁雲時說的話？
【又馴化了嗎？】
【看起來還沒有完全馴化，馴化進度30%吧。】
【這個比較難馴化，主要是敵意太明顯了。】
【被郁雲時直接誇，不好。被郁雲時罵了一頓再誇，好。】
【有時候不得不承認，我們人類就是這樣一種犯賤的生物。】
郁雲時一臉思考的表情。
他一直認為教育孩子的方法應該以鼓勵為主，用鼓勵激發孩子的行動力和潛力。
他一直都這麽做，效果也很好。
今天卻碰到了一個意外。
沒有想到有人更喜歡兇暴的教育方式。
之前誇他，他還不樂意。
現在罵他，他倒是適應的很好，一聲不吭的，也沒之前那麽會跳腳了。
還是得因材施教。
古人的教育方法也是有可取之處的，他不能完全拋棄古法，學了現在的育兒理念就把以前的全丟了。
季向陽覺得自己剛才的表現很丟人，又不知道怎麽發洩怒氣，最後他丟下鐮刀，轉身就走：“沒意思，不玩了。”
郁雲時看到這一幕，又批評他：“你太任性了！做事沒有定性。”
“想做就做，不想做就不做。”
“我們是在割水稻，不是在玩。”
“做農活本來就是很辛苦的事情，不是有意思沒意思。”
“你不要把鐮刀隨地亂扔，鐮刀很鋒利很危險的。你要是不要了，應該送還給你的爺爺。”
郁雲時指了指地上的鐮刀，對季向陽說：“撿起來還給你爺爺。”
季向陽又急又氣。
他原本是打算在節目上贏過郁雲時，讓大家知道他才是非常厲害的孩子。
現在輸了不說，還被郁雲時直接在節目裏批評。
最糟糕的是，郁雲時批評的還很有道理。
季向陽冷哼一聲，也不管什麽形象不形象了，直接倔：“我就不撿，你能拿我怎麽樣？”
他熊孩子的真面目徹底遮掩不住了。
郁雲時的回答是他直接走上前，一把抓住季向陽的手腕，把他人拽過來。
季向陽直接被郁雲時拽著跑，站到了鐮刀面前。
季向陽梗著脖子說：“我承認你力氣很大，但是你總不能逼我撿鐮刀吧？”
這倒也是。
郁雲時有些苦惱地看了一眼節目組的鏡頭。
他問工作人員：“哥哥，有幾個攝像機在拍我呢？”
工作人員連忙回答：“現在有四個攝像機在拍你。”
工作人員還給郁雲時指出了那四個攝像機。
郁雲時把孩子們叫過來。
大家將郁雲時和季向陽團團圍住。
郁雲時跟小夥伴們說：“你們幫我把拍我的攝像機都遮住，我有一件很重要的事情要做。”
季向陽：“…………”他怎麽突然有一種不好的預感？
有什麽事情不能當著攝像機的面做的？
夏星辭大聲說：“保證完成任務！”
其他小夥伴也都點頭，陳枝知用力地點了好幾下。
他也會做好的，絕對不拖後腿！
【哈哈哈小雲準備幹嘛呀？】
【有什麽是姨姨們不能看的？】
【讓你們天天說小雲不能給屏幕前的孩子做壞榜樣，搞得我們小雲精神壓力很大。】
【郁雲時：既然不能讓大家看到，那就不給大家看了。】
【還是我們小雲聰明，從源頭上解決問題。】
孩子們接到郁雲時任務，分配好攝像頭，朝著自己分配到的攝像頭直奔而去。
在工作人員完全沒有反應過來的情況下，大家按照原計劃遮住了攝像頭。
所有人都在奇怪幾個孩子在做什麽，就聽到郁雲時和季向陽那裏傳來“咚”地一聲。
季向陽跪地了！
【啊啊啊啊怎麽真的遮住了沒看到啊！】
【小雲真男人！】
【救命，這麽精彩的一幕，我沒有看到。】
【在看到這一幕回放前，我死都不會瞑目的。】
【我去，小雲這是來硬操作啊。】
現場大部分人的註意力都被那四個孩子吸引走了，沒幾個人看郁雲時和季向陽。
少數幾個看到了。
郁雲時直接一腳過去，季向陽被郁雲時踢得腿一軟，就這麽直直地跪下了。
郁雲時擡擡下巴，示意他：“撿起來。”
季向陽一臉懵逼，不可置信地看著面前的鐮刀，簡直不敢相信剛才發生了什麽。
郁雲時怎麽敢的？
他居然直接動手了！
爺爺其實也沒有看到，但是這並不妨礙他猜到郁雲時做了什麽，一拍大腿急了，說：“娃娃，就算你再怎麽生氣，你也不能這樣對待我家孩子呀！”
“他不願意撿就別撿了，我來撿。”
“一把鐮刀而已，不是什麽大事。”
爺爺現在對郁雲時的好感度很高，所以他這樣對待季向陽，爺爺也就是說了幾句，不然他非得鬧了。
郁雲時一聽這話，眉頭立刻皺上了。
他總算是明白季向陽是這麽一回事了。
季向陽的教育出了問題。
他和郁斯舟家裏的情況相反。
郁斯舟家裏是太嚴厲，季向陽家裏則是太過於溺愛。
郁雲時恍然大悟：“原來這就是熊孩子。”
其實他一開始接觸到熊孩子這個概念，一直以為熊孩子是郁斯舟那樣的人。
和郁斯舟接觸一段時間後，他發現郁斯舟並不熊。
他的子孫們也都長大了，盡管各有各的不足，但都是聽勸的人講道理的人。
節目裏的小孩子也都很乖很可愛。
這還是他第一次遇上真正的熊孩子。
難怪之前非常好用的鼓勵式教育，在季向陽身上都行不通。
因為季向陽從小就被溺愛、被讚揚，他可能連吃一口米飯、上一次廁所都會被誇獎，郁雲時的鼓勵式教育當然起不到什麽作用。
對付熊孩子，那自然就是要嚴厲了！
季向陽惱怒：“你說誰是熊孩子？”
郁雲時：“爺爺！”
“季向陽的爺爺！”
郁雲時重覆了兩遍。
他的聲音很嚴厲，一下子就把季向陽和爺爺都唬住了。
郁雲時開始對著爺爺一頓數落：“爺爺，你太溺愛季向陽了。”
“教育孩子不能總是打壓孩子，但也不能孩子做錯事後還不批評他。”
“這樣會讓孩子分不清善惡是非的，將來長大會變成一個壞人。”
“這一切都是因為你們家長太不負責任，教育的不好！”
“爺爺，你做錯了。”
“你太失職了。”
季向陽忘記自己要說什麽了。
雖然他也會和爺爺頂嘴，但這和郁雲時現在做的事情完全是兩回事。
郁雲時是在非常認真地、正經地批評他的爺爺嗎？
爺爺也忘記自己要說什麽了。
他本來是要救他的孫子於水火之中，讓郁雲時不要再罵他了。
結果……現在郁雲時連著他也罵、一塊批評了。
上演了一出葫蘆娃救爺爺。
郁雲時不管季永賓了，他指了指地上的鐮刀，對季向陽說：“快把鐮刀撿起來。”
季向陽還想反抗。
他嘗試著站起來，誰知道郁雲時不過一只手壓在他的肩膀上，卻讓他失去了所有站起來的手段和能力。
季向陽：“…………”
要麽就一直跪坐在這邊，要麽就趕緊撿起鐮刀結束這場鬧劇。
爺爺被郁雲時批評一頓後，大腦還處於宕機狀態，看起來是救不了他了。
現在可是有這麽多人看著，攝像機也拍著，他一直跪著多難看啊。
季向陽只能妥協了，他不情不願地撿起地上的鐮刀。
郁雲時看著滿意地點了點頭：“好了，拿去給你的爺爺吧。”
季向陽不耐煩地拿著鐮刀給他爺爺。
郁雲時非常不高興：“你把刀對著你爺爺，爺爺要怎麽拿呢？你應該要將手柄遞給他。”
“這是應該有的禮貌。”
季向陽只好又調整了一下方向，他現在只想趕快結束這場鬧劇。
郁雲時覺得可以了，他又命令爺爺：“好了，季爺爺，你可以接過鐮刀了。”
季永賓感覺自己像在做夢一樣，他懵懵地接過孫子遞過來的鐮刀。
他孫子現在會自己撿鐮刀，還會手柄對著他把鐮刀還給他了？
郁雲時發布新的指令：“爺爺，請你把鐮刀接過來。”
爺爺一臉懵逼地照做。
郁雲時繼續接下來的步驟：“好了，你可以誇一誇季向陽了。”
爺爺低下頭，看向季向陽，用遲疑的語氣說：“做的很好？”
郁雲時嚴厲提醒：“要用完全肯定的語氣！”
爺爺大聲說：“做的很好！”
郁雲時滿意點頭。
爺爺：“…………”我為什麽要照做？
郁雲時問季向陽：“你現在感覺怎麽樣？”
季向陽如夢初醒，漲紅了臉：“什麽感覺怎麽樣！我覺得太奇怪了，我要走了！”
他說完擡腳就要走，郁雲時卻一把抓住他的手腕，直接把人拉了回來。
季向陽感覺自己輕的就像一只風箏，完全被郁雲時擺布。
要是郁雲時再高點，他可能要被郁雲時拎著擺布了。
郁雲時嚴肅地說：“不行，現在才剛剛開始。”
“我們得一起做任務，我要讓你認識到自己的錯誤和不足，成長起來，也要讓你的爺爺懂得如何正確教育你。”
“授人以魚不如授人以漁，為了你將來長足的成長和進步，你爺爺需要學會教育你的正確方式。”
季向陽：“…………”
他到底為什麽突然決定要和郁雲時較勁？
這下好了，把自己都搭進去了。
季永賓：？
季永賓：我記得我是帶我孫子來觀摩郁雲時的，怎麽現在連帶著我一起來觀摩了？
還有授人以魚不如授人以漁是用在這裏的嗎？
雖然他沒怎麽上過學，但總覺得不太對勁。
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