39、新生能力測試
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39、新生能力測試
“自我介紹是教練組和前輩們了解你們的重要途徑, 每一位一年級都要認真、嚴肅對待。”紅日教練死死盯著花籠，肌肉虬結的巨大身軀將矮小的花籠籠罩在一片陰影裏，195公分的身高碾壓160公分的身高, 氣勢洶洶逼人。
“花籠泉水，捕手，是個同性戀, 高中不談戀愛, 不接受任何告白和禮物，全心全意投入在棒球上，希望和大家好好相處，請多多指教。”花籠半睜的貓眼對上紅日教練的眼睛, 要是這個也不行的話，他就沒辦法了。
“訓練結束後, 兩圈，七天。”紅日教練冷臉，看不出滿意還是不滿意, 但懲罰給的幹凈利落。
“下一位。”烏丸監督好似什麽也沒看到，聲音依舊平和。
“大家好, 我是，柴崎陸。”柴崎推推眼鏡, 他還沒從紅日教練令人畏懼的氣場裏回過神來, 說話語調很是緩慢, “東京都, 大京senior，正捕手”
“現在，全體新生跑步一圈，熱身完畢開始能力測試, 測試順序按照跑步完成順序。”烏丸監督平和的目光裏似乎別有內容，讓一年級們蠢蠢欲動，又說，“幫助測試的三軍留下來，其他人解散，休息、自主訓練、留下來觀看一年級測試都可以。”
這是什麽意思如果這話是紅日教練說的，二、三年級絕對不會多想，但卻是烏丸監督說的，他們不免就多想了幾分。什麽叫“留下來觀看一年級測試都可以”他們可不認為烏丸監督會說多餘的話。而且，沒看到以武田隊長為首的一軍主力，很多都留下來了嗎
這是要看看新生測試奇怪，太奇怪了於是，某些敏銳的二軍部員也沒有解散，導致聚在球場的部員太多，給正在跑步的一年級形成了龐大壓力。
跑步剛開始，日向就一馬當先，大有一騎絕塵的風範，緊接著西園寺、日野跟上，形成第一集團，然後排在後面的折原也沖了出去，其他部員紛紛讓道。路程過半時，柴崎發力，至此，一年級的隊形徹底亂了。
看著自然而然落在隊伍末尾的花籠，星谷內心冷笑，忍下痛毆某人的沖動，要不是教練和隊長在，他才懶得留下來。
青野新生能力測試分成五部分內野傳球、外野傳球、擊球能力、跑壘能力和投球能力。
“畜生長那麽帥還那麽厲害為什麽我會和這種人在一個隊伍我好像看到自己高中三年都交不到女朋友的場景了”
“放心，就算你沒和日向在一個隊伍，也交不到女朋友的。畢竟，女生沒瞎，別、別激動我是說日向君好厲害成績好高內野和外野的回傳踏步與傳球的高度都很完美，上壘速度快，打擊率高，前輩投出的球都被打出了全壘打，而且投球距離居然接近100米了超恐怖的”
“是啊，實在太恐怖了，感覺什麽位置日向君都能勝任，也許日向君可以去做投手，他的投球好有魄力臂力很強前輩們也在關註日向君”
“真的假的，那我們也要在一軍的註視下測試感覺壓力好大這要怎麽發揮我百分百的實力”
“呵呵，壓力大的話。”眼神向折原瞟了瞟，“在監督和一軍前輩面前，我們要好好表現是吧”再瞟瞟折原，感覺自己能吃下三碗白米飯
“咳咳，突然感覺自己狀態超級棒日向西園寺日野都只是垃圾”聲音故意很大，目光心照不宣地粘在折原身上。
“對柴崎也是、額，我是說柴崎也很厲害。”途中被柴崎看了一眼，趕緊改口，“目前的成績日向第一，日野第二，柴崎第三額，好吧，總之那個一直打哈欠的太討厭了”
“叫花籠是吧以後要離他遠遠的絕對不能讓他接近折原”
一年級議論紛紛，前輩們也不遑多讓。
“武田前輩的臉色好差，是因為昨天的比賽”
“笨蛋不要說這個話題沒看一軍的臉色都很差”
“你說，一軍怎麽都不走新生能力測試有什麽好看的，不過是群狂妄自大的小鬼第一個自我介紹的小鬼，還大言不慚說要帶領我們全國三連霸做夢還沒醒吧，不知天高地厚唉，一軍不走，我也不好意思走，真想去鍛煉，在這裏簡直是浪費時間”
“小聲點一軍有他們的考量”
“屁什麽考量新生有什麽好看的額，折原響希是挺好看的。”難道是女
扮男裝妹妹上次看的漫畫裏好像就有這個梗
“你眼瞎啊是非常好看”眼睛愛心狀。
“”可以提前走人嗎測試完的折原努力面無表情。
總之，大部分部員都在看折原，沈迷於美色不可自拔，導致了直到最後一名新生測試時，也很少人離場。
很快，最後一名新生花籠也測試完了。花籠的綜合成績勉強擠入上等。內野傳球，中上；外野傳球，中上；擊球能力，中上；跑壘能力，中上；投球能力，中上。成績均衡得跟假的一樣。
“來棲，現在有時間嗎”你現在應該有空了吧前面解散時，一軍投手西尾就想找來棲了，可來棲死死盯著新生，他也不好打擾。於是，等到測試結束了，他才來找來棲。
“沒有。”來棲目視前方，眼角掃都不掃西尾。
“那你今天什麽時候有空請和我進行投捕練習，拜托了”西尾鞠躬。
“去找桐生。”來棲眼神冰冷，語氣兇惡。桐生也是一軍的捕手。
“來棲。”站在前方的武田開口了。
“抱歉。”來棲閉眼深呼吸，他不信那個矮子就只有這種程度計劃需要調整，不管如何，他都不會放過花籠睜開眼，“西尾，等我十分鐘。”
“好。”來棲在看什麽在看烏丸監督找那個新生有事看到烏丸監督向那個新生走去，西尾驚訝。是那個宣稱自己是同性戀的捕手。沒錯，好像叫花、花籠來著。
這時，完成了最後投球測試的花籠，按照投球教練黑澤的吩咐，正準備去幫拾用具。
“花籠君，這是你全部實力”烏丸監督來到花籠身邊，聲音很平和，笑得也很平和，可是明明在笑，卻無端的讓人感覺有些冷。
“抱歉，習慣了。”看到烏丸監督不善地逼近，花籠才反應過來，自己又下意識收斂實力了。
“這種習慣，不用出現在青野。”烏丸監督表情平和。
花籠後背一涼，轉頭“黑澤教練，可以麻煩再測一次嗎”
黑澤教練看向烏丸監督，然後點頭。
“怎麽回事不是測試完了”
“那個不要臉同性戀憑什麽可以再測試一次還什麽不接受告白和禮物，說得好像有人會喜、看得上他一樣真礙眼”
對於花籠再測試的事，部員炸開了。
站在測試的，敏銳的花籠在喧鬧中，分辨出日向的大嗓門、柴崎在筆記本上“刷刷”寫字聲、星谷前輩在冷哼、東地前輩又哭了，高橋前輩在安慰紛繁的信息在他腦海裏匯集，每條信息單獨創建，清清楚楚，他的大腦如同計算機般，同時收集和處理紛繁的信息，心卻明鏡止水般冷靜。
這是系統解禁後，他的新能力將系統的能力轉化為他本身擁有的能力。
花籠得到系統多年，總共升級了兩次，最初的時候，只能使用基礎能力，有時間和次數限制，還有後遺癥。三年前升級一次後，被賦予了關於棒球的專屬特殊天賦，可以使用、鍛煉、提高自己的能力，放寬了時間和次數限制，經過試驗後，他挑出適合自己的能力並將不是必須的能力剔除。
在確定了高中後，系統再次升級，他得到的所有能力化為了本能，使用沒有限制，沒有後患，還可以繼續成長。
現在。
突然身體感覺有點熱啊，那就稍微認真點上吧花籠左手掂了掂防滑粉，扔下，拿起一顆球，擡腿，投球。眾人還沒反應過來時，花籠已經將球投出，動作幹凈利落，姿勢標準得可以記錄到教科書裏當範本。
“球速多少”烏丸監督問。
“140。”不知何時出現在烏丸監督旁邊的紅日教練，拿著測速槍的手不為人知地抖了一下。
這個平行世界，運動選手在中學時期，身體素質與花籠所在前世的同齡人差不多，甚至還要差一些。
但進入高中後，會迎來一波發育高峰，稱為“二次發育”或“再次發育”。以棒球運動的投手為例子，在全國級的比賽上，投手球速在150出頭是很普遍的事，厲害一點的選手，球速會突破155，有些超天才投手的球速
甚至到了160，而在大聯盟裏也有球速逼近甚至突破170的亞洲投手。
但這都是在發育高峰後的事，剛剛進入高中的投手，球速能達到130，就可以稱得上天才了。
遠的不說，前面測試投球成績最好的日向和日野，最高球速分別是134和133，西園寺的最高球速為130，這已經讓教練組足夠驚喜了，要知道東地在入學時，球速也只有130。可現在呢，花籠投第一球的球速就有140了
這讓所有教練的眼睛亮了，特別是投球教練黑澤，也讓很多有眼力的部員的不滿消失了。
“距離多遠”烏丸監督問黑澤教練。投球測試，不看球種，只看投球距離、球速和球威，距離實際測量，球速看測速槍，球威靠教練判斷。
“100米。”黑澤教練已經站在另一頭的負責記錄的部員對過手勢，他的眼角不停地抽搐。這跟剛才球速120kh距離80米的測試成績出入有點大啊，記得剛才投球距離最遠的是日向君的97米，輕而易舉被破了啊。
不怪黑澤教練有“輕而易舉”這個印象，其他人也是這麽認為的，只因為花籠的動作實在迅速，沒什麽準備就扔了出去，給人一種游刃有餘的感覺。
“再來。”烏丸監督笑了笑，語氣沒有絲毫不對。
花籠往旁邊稍稍退了一步，掃了一眼烏丸監督，拿起一顆球。這次他放慢了速度，認真地高擡右腳，左手握緊棒球，右腳重重踩下，左手筆直猛烈揮出，做了一副很努力的樣子。
“球速。”烏丸監督問。
“140。”紅日教練說。
“距離。”烏丸監督問。
“100。”黑澤教練對過手勢後趕緊回答。
這一次的成績居然和前一次的成績一模一樣球速和距離的數值完全沒有差別知曉了這個結果，許多人的臉都黑了，紅日教練看花籠的目光已經變得不善。
“最後一次。”烏丸監督對花籠說。青野的新生能力測試都是三輪制，取其中最高的成績記錄在冊。
花籠點頭，打了個哈欠，拿起防滑粉掂了掂，放下，吹了吹手指上的粉末，拿起一顆球。註視自己的人變得好多，花籠沒忍住，又小小地打了個哈欠。慢慢地擡起右腳，擡得高高的，重重往前踏一步，左手筆直掄圓了揮出，棒球筆直飛了出去。
烏丸監督問了測試結果，還是140和100。
“”三輪成績都一模一樣，這是把誰當傻子紅日教練眼睛泛紅，額頭青筋炸裂。
“”今年的問題學生真多，黑澤教練默默在本子上畫著大大的骷髏頭。
對於這個成績，烏丸監督不可置否，沒有什麽多餘的話，而是仔細將視線停留在花籠的右手上“花籠君，你是左撇子”他的視線溫和沒有一丁點攻擊性。
花籠右手抖了抖，身體僵住，卷翹的睫毛慌亂地眨了眨，一直半睜的貓眼多睜開了兩分，讓人可以看到平靜到近乎漠然的棕色眸子，然後貓眼又恢覆半睜的狀態。自從他開始使用左手以來，烏丸監督還是第一個識破他不是左撇子的人。
他打了個哈欠“不是。”
“為什麽使用左手”烏丸監督還是第一次見到有人能將不是常用的手，用得和常用手一般。
“習慣了。”
“”這個回答，他給一百分，烏丸監督謎之沈默。
紅日教練和黑澤教練被堵得說不出話來。
“烏丸監督和那個同性戀在說什麽”遠處，一位三年級非常不爽。
“誰知道，對了，我剛剛得到消息，那個同性戀的球速有140。”至於距離，他們大概能目測出來。
“哼球速快有什麽用，他又不是投手，一個捕手而已”
“小聲點，來棲前輩在呢”
“咳咳，我是說，那個新生怎麽又拿起一顆球了難道他想進行第三次測試這完全不公平”一旁的部員開始喧嘩。
“等等那個新生不是左撇子嗎他這次怎麽右手拿球”
紅日教練和黑澤教練的令人難以形容的目光還好，但是，花籠受不住烏丸監督平和至極的目光，那目光包含著“這種習慣，不用出現在青野”的話語。於是，這次不用人提醒，花籠就主動拿起了一顆球，用右手。
右手啊，他好久沒用了，無論是生活、學習還是棒球，右手真是久違了。花籠右手握球，左腳高高擡起，落在地面時塵埃飛起，右臂如鋼鐵後擡起，又劈山般破開空氣揮下，棒球如鐳射光般猛地射了出去。
“轟”棒球劃破空氣，帶著虎嘯般的聲音轟飛出去。
一時之間，全場寂靜，眾人安靜如雞子。
作者有話要說 關於本小說裏的棒球運動設定，是作者根據看過的漫畫和動畫片加以改編，切勿與現實對號入座，鄭重提醒這是平行世界跟作者念一遍這是平行世界這是平行世界這是平行世界這是和平的平行世界，一切皆有可能。所以，大聯盟裏有亞洲投手球速逼近甚至超過170的設定，請勿噴，謝謝。
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“自我介紹是教練組和前輩們了解你們的重要途徑, 每一位一年級都要認真、嚴肅對待。”紅日教練死死盯著花籠，肌肉虬結的巨大身軀將矮小的花籠籠罩在一片陰影裏，195公分的身高碾壓160公分的身高, 氣勢洶洶逼人。
“花籠泉水，捕手，是個同性戀, 高中不談戀愛, 不接受任何告白和禮物，全心全意投入在棒球上，希望和大家好好相處，請多多指教。”花籠半睜的貓眼對上紅日教練的眼睛, 要是這個也不行的話，他就沒辦法了。
“訓練結束後, 兩圈，七天。”紅日教練冷臉，看不出滿意還是不滿意, 但懲罰給的幹凈利落。
“下一位。”烏丸監督好似什麽也沒看到，聲音依舊平和。
“大家好, 我是，柴崎陸。”柴崎推推眼鏡, 他還沒從紅日教練令人畏懼的氣場裏回過神來, 說話語調很是緩慢, “東京都, 大京senior，正捕手”
“現在，全體新生跑步一圈，熱身完畢開始能力測試, 測試順序按照跑步完成順序。”烏丸監督平和的目光裏似乎別有內容，讓一年級們蠢蠢欲動，又說，“幫助測試的三軍留下來，其他人解散，休息、自主訓練、留下來觀看一年級測試都可以。”
這是什麽意思如果這話是紅日教練說的，二、三年級絕對不會多想，但卻是烏丸監督說的，他們不免就多想了幾分。什麽叫“留下來觀看一年級測試都可以”他們可不認為烏丸監督會說多餘的話。而且，沒看到以武田隊長為首的一軍主力，很多都留下來了嗎
這是要看看新生測試奇怪，太奇怪了於是，某些敏銳的二軍部員也沒有解散，導致聚在球場的部員太多，給正在跑步的一年級形成了龐大壓力。
跑步剛開始，日向就一馬當先，大有一騎絕塵的風範，緊接著西園寺、日野跟上，形成第一集團，然後排在後面的折原也沖了出去，其他部員紛紛讓道。路程過半時，柴崎發力，至此，一年級的隊形徹底亂了。
看著自然而然落在隊伍末尾的花籠，星谷內心冷笑，忍下痛毆某人的沖動，要不是教練和隊長在，他才懶得留下來。
青野新生能力測試分成五部分內野傳球、外野傳球、擊球能力、跑壘能力和投球能力。
“畜生長那麽帥還那麽厲害為什麽我會和這種人在一個隊伍我好像看到自己高中三年都交不到女朋友的場景了”
“放心，就算你沒和日向在一個隊伍，也交不到女朋友的。畢竟，女生沒瞎，別、別激動我是說日向君好厲害成績好高內野和外野的回傳踏步與傳球的高度都很完美，上壘速度快，打擊率高，前輩投出的球都被打出了全壘打，而且投球距離居然接近100米了超恐怖的”
“是啊，實在太恐怖了，感覺什麽位置日向君都能勝任，也許日向君可以去做投手，他的投球好有魄力臂力很強前輩們也在關註日向君”
“真的假的，那我們也要在一軍的註視下測試感覺壓力好大這要怎麽發揮我百分百的實力”
“呵呵，壓力大的話。”眼神向折原瞟了瞟，“在監督和一軍前輩面前，我們要好好表現是吧”再瞟瞟折原，感覺自己能吃下三碗白米飯
“咳咳，突然感覺自己狀態超級棒日向西園寺日野都只是垃圾”聲音故意很大，目光心照不宣地粘在折原身上。
“對柴崎也是、額，我是說柴崎也很厲害。”途中被柴崎看了一眼，趕緊改口，“目前的成績日向第一，日野第二，柴崎第三額，好吧，總之那個一直打哈欠的太討厭了”
“叫花籠是吧以後要離他遠遠的絕對不能讓他接近折原”
一年級議論紛紛，前輩們也不遑多讓。
“武田前輩的臉色好差，是因為昨天的比賽”
“笨蛋不要說這個話題沒看一軍的臉色都很差”
“你說，一軍怎麽都不走新生能力測試有什麽好看的，不過是群狂妄自大的小鬼第一個自我介紹的小鬼，還大言不慚說要帶領我們全國三連霸做夢還沒醒吧，不知天高地厚唉，一軍不走，我也不好意思走，真想去鍛煉，在這裏簡直是浪費時間”
“小聲點一軍有他們的考量”
“屁什麽考量新生有什麽好看的額，折原響希是挺好看的。”難道是女
扮男裝妹妹上次看的漫畫裏好像就有這個梗
“你眼瞎啊是非常好看”眼睛愛心狀。
“”可以提前走人嗎測試完的折原努力面無表情。
總之，大部分部員都在看折原，沈迷於美色不可自拔，導致了直到最後一名新生測試時，也很少人離場。
很快，最後一名新生花籠也測試完了。花籠的綜合成績勉強擠入上等。內野傳球，中上；外野傳球，中上；擊球能力，中上；跑壘能力，中上；投球能力，中上。成績均衡得跟假的一樣。
“來棲，現在有時間嗎”你現在應該有空了吧前面解散時，一軍投手西尾就想找來棲了，可來棲死死盯著新生，他也不好打擾。於是，等到測試結束了，他才來找來棲。
“沒有。”來棲目視前方，眼角掃都不掃西尾。
“那你今天什麽時候有空請和我進行投捕練習，拜托了”西尾鞠躬。
“去找桐生。”來棲眼神冰冷，語氣兇惡。桐生也是一軍的捕手。
“來棲。”站在前方的武田開口了。
“抱歉。”來棲閉眼深呼吸，他不信那個矮子就只有這種程度計劃需要調整，不管如何，他都不會放過花籠睜開眼，“西尾，等我十分鐘。”
“好。”來棲在看什麽在看烏丸監督找那個新生有事看到烏丸監督向那個新生走去，西尾驚訝。是那個宣稱自己是同性戀的捕手。沒錯，好像叫花、花籠來著。
這時，完成了最後投球測試的花籠，按照投球教練黑澤的吩咐，正準備去幫拾用具。
“花籠君，這是你全部實力”烏丸監督來到花籠身邊，聲音很平和，笑得也很平和，可是明明在笑，卻無端的讓人感覺有些冷。
“抱歉，習慣了。”看到烏丸監督不善地逼近，花籠才反應過來，自己又下意識收斂實力了。
“這種習慣，不用出現在青野。”烏丸監督表情平和。
花籠後背一涼，轉頭“黑澤教練，可以麻煩再測一次嗎”
黑澤教練看向烏丸監督，然後點頭。
“怎麽回事不是測試完了”
“那個不要臉同性戀憑什麽可以再測試一次還什麽不接受告白和禮物，說得好像有人會喜、看得上他一樣真礙眼”
對於花籠再測試的事，部員炸開了。
站在測試的，敏銳的花籠在喧鬧中，分辨出日向的大嗓門、柴崎在筆記本上“刷刷”寫字聲、星谷前輩在冷哼、東地前輩又哭了，高橋前輩在安慰紛繁的信息在他腦海裏匯集，每條信息單獨創建，清清楚楚，他的大腦如同計算機般，同時收集和處理紛繁的信息，心卻明鏡止水般冷靜。
這是系統解禁後，他的新能力將系統的能力轉化為他本身擁有的能力。
花籠得到系統多年，總共升級了兩次，最初的時候，只能使用基礎能力，有時間和次數限制，還有後遺癥。三年前升級一次後，被賦予了關於棒球的專屬特殊天賦，可以使用、鍛煉、提高自己的能力，放寬了時間和次數限制，經過試驗後，他挑出適合自己的能力並將不是必須的能力剔除。
在確定了高中後，系統再次升級，他得到的所有能力化為了本能，使用沒有限制，沒有後患，還可以繼續成長。
現在。
突然身體感覺有點熱啊，那就稍微認真點上吧花籠左手掂了掂防滑粉，扔下，拿起一顆球，擡腿，投球。眾人還沒反應過來時，花籠已經將球投出，動作幹凈利落，姿勢標準得可以記錄到教科書裏當範本。
“球速多少”烏丸監督問。
“140。”不知何時出現在烏丸監督旁邊的紅日教練，拿著測速槍的手不為人知地抖了一下。
這個平行世界，運動選手在中學時期，身體素質與花籠所在前世的同齡人差不多，甚至還要差一些。
但進入高中後，會迎來一波發育高峰，稱為“二次發育”或“再次發育”。以棒球運動的投手為例子，在全國級的比賽上，投手球速在150出頭是很普遍的事，厲害一點的選手，球速會突破155，有些超天才投手的球速
甚至到了160，而在大聯盟裏也有球速逼近甚至突破170的亞洲投手。
但這都是在發育高峰後的事，剛剛進入高中的投手，球速能達到130，就可以稱得上天才了。
遠的不說，前面測試投球成績最好的日向和日野，最高球速分別是134和133，西園寺的最高球速為130，這已經讓教練組足夠驚喜了，要知道東地在入學時，球速也只有130。可現在呢，花籠投第一球的球速就有140了
這讓所有教練的眼睛亮了，特別是投球教練黑澤，也讓很多有眼力的部員的不滿消失了。
“距離多遠”烏丸監督問黑澤教練。投球測試，不看球種，只看投球距離、球速和球威，距離實際測量，球速看測速槍，球威靠教練判斷。
“100米。”黑澤教練已經站在另一頭的負責記錄的部員對過手勢，他的眼角不停地抽搐。這跟剛才球速120kh距離80米的測試成績出入有點大啊，記得剛才投球距離最遠的是日向君的97米，輕而易舉被破了啊。
不怪黑澤教練有“輕而易舉”這個印象，其他人也是這麽認為的，只因為花籠的動作實在迅速，沒什麽準備就扔了出去，給人一種游刃有餘的感覺。
“再來。”烏丸監督笑了笑，語氣沒有絲毫不對。
花籠往旁邊稍稍退了一步，掃了一眼烏丸監督，拿起一顆球。這次他放慢了速度，認真地高擡右腳，左手握緊棒球，右腳重重踩下，左手筆直猛烈揮出，做了一副很努力的樣子。
“球速。”烏丸監督問。
“140。”紅日教練說。
“距離。”烏丸監督問。
“100。”黑澤教練對過手勢後趕緊回答。
這一次的成績居然和前一次的成績一模一樣球速和距離的數值完全沒有差別知曉了這個結果，許多人的臉都黑了，紅日教練看花籠的目光已經變得不善。
“最後一次。”烏丸監督對花籠說。青野的新生能力測試都是三輪制，取其中最高的成績記錄在冊。
花籠點頭，打了個哈欠，拿起防滑粉掂了掂，放下，吹了吹手指上的粉末，拿起一顆球。註視自己的人變得好多，花籠沒忍住，又小小地打了個哈欠。慢慢地擡起右腳，擡得高高的，重重往前踏一步，左手筆直掄圓了揮出，棒球筆直飛了出去。
烏丸監督問了測試結果，還是140和100。
“”三輪成績都一模一樣，這是把誰當傻子紅日教練眼睛泛紅，額頭青筋炸裂。
“”今年的問題學生真多，黑澤教練默默在本子上畫著大大的骷髏頭。
對於這個成績，烏丸監督不可置否，沒有什麽多餘的話，而是仔細將視線停留在花籠的右手上“花籠君，你是左撇子”他的視線溫和沒有一丁點攻擊性。
花籠右手抖了抖，身體僵住，卷翹的睫毛慌亂地眨了眨，一直半睜的貓眼多睜開了兩分，讓人可以看到平靜到近乎漠然的棕色眸子，然後貓眼又恢覆半睜的狀態。自從他開始使用左手以來，烏丸監督還是第一個識破他不是左撇子的人。
他打了個哈欠“不是。”
“為什麽使用左手”烏丸監督還是第一次見到有人能將不是常用的手，用得和常用手一般。
“習慣了。”
“”這個回答，他給一百分，烏丸監督謎之沈默。
紅日教練和黑澤教練被堵得說不出話來。
“烏丸監督和那個同性戀在說什麽”遠處，一位三年級非常不爽。
“誰知道，對了，我剛剛得到消息，那個同性戀的球速有140。”至於距離，他們大概能目測出來。
“哼球速快有什麽用，他又不是投手，一個捕手而已”
“小聲點，來棲前輩在呢”
“咳咳，我是說，那個新生怎麽又拿起一顆球了難道他想進行第三次測試這完全不公平”一旁的部員開始喧嘩。
“等等那個新生不是左撇子嗎他這次怎麽右手拿球”
紅日教練和黑澤教練的令人難以形容的目光還好，但是，花籠受不住烏丸監督平和至極的目光，那目光包含著“這種習慣，不用出現在青野”的話語。於是，這次不用人提醒，花籠就主動拿起了一顆球，用右手。
右手啊，他好久沒用了，無論是生活、學習還是棒球，右手真是久違了。花籠右手握球，左腳高高擡起，落在地面時塵埃飛起，右臂如鋼鐵後擡起，又劈山般破開空氣揮下，棒球如鐳射光般猛地射了出去。
“轟”棒球劃破空氣，帶著虎嘯般的聲音轟飛出去。
一時之間，全場寂靜，眾人安靜如雞子。
作者有話要說 關於本小說裏的棒球運動設定，是作者根據看過的漫畫和動畫片加以改編，切勿與現實對號入座，鄭重提醒這是平行世界跟作者念一遍這是平行世界這是平行世界這是平行世界這是和平的平行世界，一切皆有可能。所以，大聯盟裏有亞洲投手球速逼近甚至超過170的設定，請勿噴，謝謝。
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