第73章
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第73章
齊玉寡言少語，幾乎不怎麽在課上和江與臨聊天。
失去聊天搭子以後，江與臨連上課聽講都認真了許多。
這次月考，江與臨居然一舉突破中游水平，達到了史無前例的第13名。
班主任對此十分欣慰，並據此認為江與臨適合和內向的人坐同桌。
辦公室內，江與臨和高嘉俊、白子航三人站成一排挨訓。
“你們哥仨就相互影響學習。”班主任打開電腦上的成績排名：“高嘉俊不和江與臨坐同桌以後也有進步，直接考了全校第二，班級第一。”
江與臨：“……”
高嘉俊笑著撓了撓頭，謙遜道：“嘿嘿，超常發揮。”
班主任又把成績表往下拉：“白子航也進步了，上回倒數第二，這次考47名，以後你們仨就不許給我坐一起，什麽玩意你們是，太氣人。”
白子航哀嚎道：“別呀老師，我這麽努力就是為了和兄弟坐得近點。”
班主任滿臉冷酷：“不行，這才分開一個月，你們三個都突飛猛進，這就說明你們哥仨應該分開，各自發展，那話怎麽說來著？”
白子航：“聚是一坨屎，散是滿天星。”
江與臨&高嘉俊：“……”
班主任忍俊不禁，揮了揮手：“別貧了，你倆先回班，江與臨留下。”
高嘉俊和白子航走後，班主任又把班級成績排名繼續往下拉——
齊玉仍舊穩穩地位居倒數第一寶座。
班主任跟江與臨說：“我看你和齊玉玩得還挺好，說實話，他剛轉過來的時候我還擔心他不適應，這孩子有點孤僻，有你帶他，我就放心了。”
江與臨說：“齊玉挺好的，他就是有點社恐。”
班主任笑著點點頭，又誇了江與臨幾句。
在此之前，江與臨成績一直非常穩定的徘徊在中游水平，從沒考這麽好的成績，學生進步大，老師面上有光，心裏也高興，還專門給江與臨家長打電話報喜。
父母知道成績後，也都特別高興。
江與臨他爸還說，下次月考要是還能進步，就給他買輛車讓他上下學開。
物質獎勵雖然俗套，但激勵的效果卻好。
班主任說如果能維持這個成績，江與臨完全可以沖擊省重點大學。
她讓江與臨好好和齊玉相處，但也要先富帶後富，這次考試齊玉還是倒數第一，囑咐江與臨帶帶齊玉學習。
下午排座，江與臨還是選擇了和齊玉坐一起。
齊玉走進教室，看到江與臨身邊的空座時，眼睛都亮了，像條看到主人的小狗，快步走到座位上。
江與臨含笑調侃：“怎麽？你還怕我不選你啊？”
齊玉低頭玩手指，又高興又慚愧：“可這個位置不好，下午反光都看不清黑板。”
江與臨意味深長地‘哦’了一聲，故意說：“那下次月考我不坐這兒了。”
齊玉急得一把抓住江與臨的校服衣擺，急道：“別！”
隨著天氣轉涼，班裏早就換了秋季校服，運動服衣擺又肥又寬，顯得齊玉的手指修長纖細，像玉雕似的。
齊玉很瘦，江與臨中午帶他之後長了點肉，不多，氣色卻明顯好了，他用力攥著江與臨的衣服，指腹泛白，幾乎能看清皮膚下的血管。
江與臨抓起齊玉的手晃了晃：“哎呀，我逗你玩呢。”
齊玉又低下頭，慢慢松開手，轉過身埋頭做卷子，不理江與臨了。
彼時江與臨年紀尚輕，還帶著帶些少年人特有的戲謔，和誰關系好就格外喜歡逗弄誰，齊玉性子又軟，不會對江與臨發脾氣，就算被欺負得狠了也只會默默生悶氣。
江與臨總喜歡故意把齊玉惹著急，見齊玉真急了，又巴巴地湊過去哄。
齊玉不理江與臨，把原本堆在另一側桌角的書推過來，改放在二人書桌之間。
厚厚的一摞書三八線似的橫在中間，彰顯著齊玉欲與江與臨劃清界限的堅定立場。
齊玉狠狠地翻過卷子，瞪著某道大題好幾十秒，提筆寫了個解字。
江與臨說：“在這兒畫條輔助線。”
齊玉扭頭瞪了江與臨一眼，收起數學卷子，該拿出英語卷子做。
江與臨忍笑道：“我英語更好。”
齊玉聲音很低，喚了一聲：“江與臨！”
江與臨把下巴搭在兩人中間書摞上：“別生氣啊，我這不是想教你學習嘛，等你學習好了，我們就不用坐後面了。”
齊玉筆尖微動：“對，我要是能考第一，就能最先選座了。”
江與臨瞪大眼睛，很吃驚地說：“你可真是不鳴則已，理想這麽遠大嗎？”
齊玉點頭：“我會好好學習的。”
排在後面的人沒有選擇權，弱者只能等待被選擇。
想和江與臨坐在一起，就不能總是被動地等待江與臨選他。
所以他要做第一。
做最強的。
*
班裏的倒數第一忽然發憤圖強，無意間帶動了整個班的內卷。
可江與臨絕非一個合格的輔導老師——
他的耐心太差了。
不，江與臨甚至可能根本沒有耐心這種東西。
擁有這樣一位輔導老師，齊玉的人生第一次迎來黑暗。
在這之前，無論別人怎樣對他，齊玉都不會覺得難受。
他始終活在自己單獨的世界裏，有著獨特的行為邏輯和處世方法，即便是面對打罵或者侮辱，齊玉依舊無動於衷。
仿佛一個沒有感情、沒有感受的無機物，頗有種‘任爾東西南北風，我自看著你發瘋’的波瀾不驚。
齊玉父親對此體會最深，因此總覺得自己兒子是中了邪，所以才會性情大變，冷漠得像個怪物。
齊玉咬死一池龍魚那次，齊父揚言要用皮帶抽齊玉，手都舉起來了，可齊玉卻不動、不躲、不害怕、不求饒。
人怎麽會不知道害怕呢？
看著自己的兒子變成這樣，齊父內心寒意漸升，再聯想起在醫院監控裏看到的畫面，後背不由冒出一層冷汗。
不過風水輪流轉。
自從江與臨開始輔導齊玉功課，齊玉就知道什麽叫害怕了。
齊玉感受到的情緒，大多都來源於江與臨。
江與臨像一陣風，強勢地穿過齊玉密閉的世界，將更多情緒和感受灌註進來。
從此，蒼白的內心與外界建立了鏈接。
齊玉好似突然間生出了五感。
形、聲、聞、味、觸都變得具體鮮活。
他開始有了感覺。
感覺絕大多數時候都是好東西，它讓齊玉感受到甜蜜、快樂、溫暖、安心、舒適。
但也有極少的時候不太妙。
比如他搞不清英語語法的時候，江與臨只要一嘆氣他就心顫。
齊玉不僅學會了害怕，還學會了表達，他很勇敢地對江與臨說：“你不要再嘆氣了，我害怕。”
江與臨握筆的手微微一頓，詫異地看過去：“怕什麽，我又沒說你。”
齊玉委委屈屈地垂著眼，纖長的睫毛輕顫：“你又嘆氣了，我是不是太笨了。”
江與臨這人從小吃軟不吃硬，見到齊玉這的委屈模樣，不由反思是不是自己語氣不好。
齊玉性格內向。
內向的人都敏感。
思索間，齊玉又偷偷瞥了江與臨一眼，眼神像條做錯事的小狗。
江與臨立刻就心軟了，摸了摸齊玉的腦袋：“好好好，對不起，我以後不嘆氣了，我沒覺得你笨，是嫌我自己說不明白。”
齊玉輕輕嗯了一聲，很溫馴地低下頭。
江與臨剛想把手收回來，卻無意間瞥到齊玉頭頂有一根白頭發，就把齊玉腦袋往下按了按：“哎，你頭上有一根白頭發，你再低點頭，我給你拔下來。”
齊玉就又低了低頭，幾乎趴在桌子上，悶聲邀功：“一定是我學習太刻苦了。”
江與臨拔下那根白頭發，又在齊玉頭上來回翻找：“別動，我看看還有沒有。”
齊玉就不動了。
英語老師站在講臺上，剛寫完板書，回頭就看見江與臨在擺弄齊玉的頭發。
上課說悄悄話也就算了，小動作還這麽多。
英語老師一粉筆頭扔過去：“江與臨！上課不好好聽講，在後面玩你同桌？”
聞言同學們紛紛回頭往後看，瞧見江與臨的手還在齊玉腦袋上，爆發出一陣不大不小的笑聲。
江與臨訕訕收回手。
英語老師又是一記粉筆頭：“後面站著去！”
江與臨想嘆氣，又想起來剛答應了齊玉不嘆氣，只能憋回去，拿著英語書站在了後黑板下面。
齊玉回頭看了江與臨一眼，也拿著書站起身，跟著走到了江與臨身邊站好。
江與臨讚許道：“你還挺講義氣。”
齊玉說：“我……”
啪啪，又是兩個連環粉筆頭。
英語老師怒斥：“都到後面站著了還說！再說樓道裏站著去。”
二位難兄難弟閉了嘴，安靜地站了大半節課。
江與臨站得腿都酸了。
等下課鈴響起時，他幾乎是立刻回到座位上癱倒。
齊玉不緊不慢地走回來：“你怎麽了。”
江與臨理所當然道：“腿酸啊。”
齊玉看了江與臨一眼：“還好意思說我是千金大小姐，你比大小姐還嬌氣。”
對於嬌氣這個評價，江與臨早聽習慣了，不以為意道：“那我就是沒吃過苦，你不能讓我硬吃吧。”
齊玉搖頭：“那就不吃。”
江與臨趴在桌子上，手伸到桌下，有一搭沒一搭地捶著小腿，抱怨道：“我最怕疼了，現在因為你罰站到腿酸，你說該怎麽辦吧。”
齊玉很老實地說：“那我給你揉揉。”
江與臨一點也不客氣，聞言立刻把小腿搭在齊玉大腿上，大爺似的靠在椅子上，輕輕晃著腿催促。
齊玉就一邊給江與臨揉腿，一邊低頭背單詞。
*
不知從何時開始，江與臨和高嘉俊、白子航的鐵三角變成四個人。
齊玉存在感很低，要不是江與臨有時會忽然回頭和齊玉說話，高嘉俊與白子航兩個人都忘了他們的小團體已經擴編。
不過也正是因為齊玉話少，存在感低，倒是不討厭。
他不太主動和高嘉俊、白子航說話，但別人跟他說話他也會回答，很有禮貌，而且出人意料的隨和，從來不提要求不提意見，他們三個決定幹什麽，齊玉就跟著幹什麽。
齊玉就像開了自動跟隨模式，大多時候都是沈默地跟在江與臨身後。
時間久了，高嘉俊、白子航二人也就習慣了。
他們白天一起去食堂，一起去小賣部，一起去上操，一起去上體育課，放學還要一起走出校門。
漸漸地，所有人都發現，齊玉從獨自走在整個班級後面，變成了單獨跟在江與臨後面。
無論江與臨去哪兒，齊玉都會跟著。
一天晚自習下課，江與臨想去廁所，才剛放下筆，齊玉就站起來了。
江與臨疑惑：“你幹嗎？”
齊玉理所當然：“你不是要出去嗎？”
江與臨擡頭看著齊玉，不解道：“我是要出去，可你站起來幹嗎？”
齊玉：“我跟你一起去。”
江與臨無語：“……我去上廁所，你也去啊。”
齊玉想了想：“我可以在門口等你。”
江與臨忍俊不禁：“你怎麽跟個小姑娘似的，上廁所還找個伴。”
雖然嘴上嫌棄，但江與臨幾乎從不拒絕齊玉。
齊玉像只被拋棄過的流浪狗，敏感又脆弱，有時候江與臨只要表現出一丁點為難猶豫，他會就跟蝸牛似的縮回自己的世界裏。
這次和往常一樣，江與臨見齊玉想跟著自己，就主動攬住齊玉的肩，二人勾肩搭背地一起往教學樓外面走。
彼時深秋蕭瑟，晚風吹拂，梧桐葉簌簌落下。
一彎新月遙掛天際，月華冷清岑寂，微風也涼。
暗處隱約有私語呢喃，不知哪個班的小情侶偷偷見面，趁夜色談心。
兩個人並肩往前，將人聲與夜風拋在身後。
影子很長。
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失去聊天搭子以後，江與臨連上課聽講都認真了許多。
這次月考，江與臨居然一舉突破中游水平，達到了史無前例的第13名。
班主任對此十分欣慰，並據此認為江與臨適合和內向的人坐同桌。
辦公室內，江與臨和高嘉俊、白子航三人站成一排挨訓。
“你們哥仨就相互影響學習。”班主任打開電腦上的成績排名：“高嘉俊不和江與臨坐同桌以後也有進步，直接考了全校第二，班級第一。”
江與臨：“……”
高嘉俊笑著撓了撓頭，謙遜道：“嘿嘿，超常發揮。”
班主任又把成績表往下拉：“白子航也進步了，上回倒數第二，這次考47名，以後你們仨就不許給我坐一起，什麽玩意你們是，太氣人。”
白子航哀嚎道：“別呀老師，我這麽努力就是為了和兄弟坐得近點。”
班主任滿臉冷酷：“不行，這才分開一個月，你們三個都突飛猛進，這就說明你們哥仨應該分開，各自發展，那話怎麽說來著？”
白子航：“聚是一坨屎，散是滿天星。”
江與臨&高嘉俊：“……”
班主任忍俊不禁，揮了揮手：“別貧了，你倆先回班，江與臨留下。”
高嘉俊和白子航走後，班主任又把班級成績排名繼續往下拉——
齊玉仍舊穩穩地位居倒數第一寶座。
班主任跟江與臨說：“我看你和齊玉玩得還挺好，說實話，他剛轉過來的時候我還擔心他不適應，這孩子有點孤僻，有你帶他，我就放心了。”
江與臨說：“齊玉挺好的，他就是有點社恐。”
班主任笑著點點頭，又誇了江與臨幾句。
在此之前，江與臨成績一直非常穩定的徘徊在中游水平，從沒考這麽好的成績，學生進步大，老師面上有光，心裏也高興，還專門給江與臨家長打電話報喜。
父母知道成績後，也都特別高興。
江與臨他爸還說，下次月考要是還能進步，就給他買輛車讓他上下學開。
物質獎勵雖然俗套，但激勵的效果卻好。
班主任說如果能維持這個成績，江與臨完全可以沖擊省重點大學。
她讓江與臨好好和齊玉相處，但也要先富帶後富，這次考試齊玉還是倒數第一，囑咐江與臨帶帶齊玉學習。
下午排座，江與臨還是選擇了和齊玉坐一起。
齊玉走進教室，看到江與臨身邊的空座時，眼睛都亮了，像條看到主人的小狗，快步走到座位上。
江與臨含笑調侃：“怎麽？你還怕我不選你啊？”
齊玉低頭玩手指，又高興又慚愧：“可這個位置不好，下午反光都看不清黑板。”
江與臨意味深長地‘哦’了一聲，故意說：“那下次月考我不坐這兒了。”
齊玉急得一把抓住江與臨的校服衣擺，急道：“別！”
隨著天氣轉涼，班裏早就換了秋季校服，運動服衣擺又肥又寬，顯得齊玉的手指修長纖細，像玉雕似的。
齊玉很瘦，江與臨中午帶他之後長了點肉，不多，氣色卻明顯好了，他用力攥著江與臨的衣服，指腹泛白，幾乎能看清皮膚下的血管。
江與臨抓起齊玉的手晃了晃：“哎呀，我逗你玩呢。”
齊玉又低下頭，慢慢松開手，轉過身埋頭做卷子，不理江與臨了。
彼時江與臨年紀尚輕，還帶著帶些少年人特有的戲謔，和誰關系好就格外喜歡逗弄誰，齊玉性子又軟，不會對江與臨發脾氣，就算被欺負得狠了也只會默默生悶氣。
江與臨總喜歡故意把齊玉惹著急，見齊玉真急了，又巴巴地湊過去哄。
齊玉不理江與臨，把原本堆在另一側桌角的書推過來，改放在二人書桌之間。
厚厚的一摞書三八線似的橫在中間，彰顯著齊玉欲與江與臨劃清界限的堅定立場。
齊玉狠狠地翻過卷子，瞪著某道大題好幾十秒，提筆寫了個解字。
江與臨說：“在這兒畫條輔助線。”
齊玉扭頭瞪了江與臨一眼，收起數學卷子，該拿出英語卷子做。
江與臨忍笑道：“我英語更好。”
齊玉聲音很低，喚了一聲：“江與臨！”
江與臨把下巴搭在兩人中間書摞上：“別生氣啊，我這不是想教你學習嘛，等你學習好了，我們就不用坐後面了。”
齊玉筆尖微動：“對，我要是能考第一，就能最先選座了。”
江與臨瞪大眼睛，很吃驚地說：“你可真是不鳴則已，理想這麽遠大嗎？”
齊玉點頭：“我會好好學習的。”
排在後面的人沒有選擇權，弱者只能等待被選擇。
想和江與臨坐在一起，就不能總是被動地等待江與臨選他。
所以他要做第一。
做最強的。
*
班裏的倒數第一忽然發憤圖強，無意間帶動了整個班的內卷。
可江與臨絕非一個合格的輔導老師——
他的耐心太差了。
不，江與臨甚至可能根本沒有耐心這種東西。
擁有這樣一位輔導老師，齊玉的人生第一次迎來黑暗。
在這之前，無論別人怎樣對他，齊玉都不會覺得難受。
他始終活在自己單獨的世界裏，有著獨特的行為邏輯和處世方法，即便是面對打罵或者侮辱，齊玉依舊無動於衷。
仿佛一個沒有感情、沒有感受的無機物，頗有種‘任爾東西南北風，我自看著你發瘋’的波瀾不驚。
齊玉父親對此體會最深，因此總覺得自己兒子是中了邪，所以才會性情大變，冷漠得像個怪物。
齊玉咬死一池龍魚那次，齊父揚言要用皮帶抽齊玉，手都舉起來了，可齊玉卻不動、不躲、不害怕、不求饒。
人怎麽會不知道害怕呢？
看著自己的兒子變成這樣，齊父內心寒意漸升，再聯想起在醫院監控裏看到的畫面，後背不由冒出一層冷汗。
不過風水輪流轉。
自從江與臨開始輔導齊玉功課，齊玉就知道什麽叫害怕了。
齊玉感受到的情緒，大多都來源於江與臨。
江與臨像一陣風，強勢地穿過齊玉密閉的世界，將更多情緒和感受灌註進來。
從此，蒼白的內心與外界建立了鏈接。
齊玉好似突然間生出了五感。
形、聲、聞、味、觸都變得具體鮮活。
他開始有了感覺。
感覺絕大多數時候都是好東西，它讓齊玉感受到甜蜜、快樂、溫暖、安心、舒適。
但也有極少的時候不太妙。
比如他搞不清英語語法的時候，江與臨只要一嘆氣他就心顫。
齊玉不僅學會了害怕，還學會了表達，他很勇敢地對江與臨說：“你不要再嘆氣了，我害怕。”
江與臨握筆的手微微一頓，詫異地看過去：“怕什麽，我又沒說你。”
齊玉委委屈屈地垂著眼，纖長的睫毛輕顫：“你又嘆氣了，我是不是太笨了。”
江與臨這人從小吃軟不吃硬，見到齊玉這的委屈模樣，不由反思是不是自己語氣不好。
齊玉性格內向。
內向的人都敏感。
思索間，齊玉又偷偷瞥了江與臨一眼，眼神像條做錯事的小狗。
江與臨立刻就心軟了，摸了摸齊玉的腦袋：“好好好，對不起，我以後不嘆氣了，我沒覺得你笨，是嫌我自己說不明白。”
齊玉輕輕嗯了一聲，很溫馴地低下頭。
江與臨剛想把手收回來，卻無意間瞥到齊玉頭頂有一根白頭發，就把齊玉腦袋往下按了按：“哎，你頭上有一根白頭發，你再低點頭，我給你拔下來。”
齊玉就又低了低頭，幾乎趴在桌子上，悶聲邀功：“一定是我學習太刻苦了。”
江與臨拔下那根白頭發，又在齊玉頭上來回翻找：“別動，我看看還有沒有。”
齊玉就不動了。
英語老師站在講臺上，剛寫完板書，回頭就看見江與臨在擺弄齊玉的頭發。
上課說悄悄話也就算了，小動作還這麽多。
英語老師一粉筆頭扔過去：“江與臨！上課不好好聽講，在後面玩你同桌？”
聞言同學們紛紛回頭往後看，瞧見江與臨的手還在齊玉腦袋上，爆發出一陣不大不小的笑聲。
江與臨訕訕收回手。
英語老師又是一記粉筆頭：“後面站著去！”
江與臨想嘆氣，又想起來剛答應了齊玉不嘆氣，只能憋回去，拿著英語書站在了後黑板下面。
齊玉回頭看了江與臨一眼，也拿著書站起身，跟著走到了江與臨身邊站好。
江與臨讚許道：“你還挺講義氣。”
齊玉說：“我……”
啪啪，又是兩個連環粉筆頭。
英語老師怒斥：“都到後面站著了還說！再說樓道裏站著去。”
二位難兄難弟閉了嘴，安靜地站了大半節課。
江與臨站得腿都酸了。
等下課鈴響起時，他幾乎是立刻回到座位上癱倒。
齊玉不緊不慢地走回來：“你怎麽了。”
江與臨理所當然道：“腿酸啊。”
齊玉看了江與臨一眼：“還好意思說我是千金大小姐，你比大小姐還嬌氣。”
對於嬌氣這個評價，江與臨早聽習慣了，不以為意道：“那我就是沒吃過苦，你不能讓我硬吃吧。”
齊玉搖頭：“那就不吃。”
江與臨趴在桌子上，手伸到桌下，有一搭沒一搭地捶著小腿，抱怨道：“我最怕疼了，現在因為你罰站到腿酸，你說該怎麽辦吧。”
齊玉很老實地說：“那我給你揉揉。”
江與臨一點也不客氣，聞言立刻把小腿搭在齊玉大腿上，大爺似的靠在椅子上，輕輕晃著腿催促。
齊玉就一邊給江與臨揉腿，一邊低頭背單詞。
*
不知從何時開始，江與臨和高嘉俊、白子航的鐵三角變成四個人。
齊玉存在感很低，要不是江與臨有時會忽然回頭和齊玉說話，高嘉俊與白子航兩個人都忘了他們的小團體已經擴編。
不過也正是因為齊玉話少，存在感低，倒是不討厭。
他不太主動和高嘉俊、白子航說話，但別人跟他說話他也會回答，很有禮貌，而且出人意料的隨和，從來不提要求不提意見，他們三個決定幹什麽，齊玉就跟著幹什麽。
齊玉就像開了自動跟隨模式，大多時候都是沈默地跟在江與臨身後。
時間久了，高嘉俊、白子航二人也就習慣了。
他們白天一起去食堂，一起去小賣部，一起去上操，一起去上體育課，放學還要一起走出校門。
漸漸地，所有人都發現，齊玉從獨自走在整個班級後面，變成了單獨跟在江與臨後面。
無論江與臨去哪兒，齊玉都會跟著。
一天晚自習下課，江與臨想去廁所，才剛放下筆，齊玉就站起來了。
江與臨疑惑：“你幹嗎？”
齊玉理所當然：“你不是要出去嗎？”
江與臨擡頭看著齊玉，不解道：“我是要出去，可你站起來幹嗎？”
齊玉：“我跟你一起去。”
江與臨無語：“……我去上廁所，你也去啊。”
齊玉想了想：“我可以在門口等你。”
江與臨忍俊不禁：“你怎麽跟個小姑娘似的，上廁所還找個伴。”
雖然嘴上嫌棄，但江與臨幾乎從不拒絕齊玉。
齊玉像只被拋棄過的流浪狗，敏感又脆弱，有時候江與臨只要表現出一丁點為難猶豫，他會就跟蝸牛似的縮回自己的世界裏。
這次和往常一樣，江與臨見齊玉想跟著自己，就主動攬住齊玉的肩，二人勾肩搭背地一起往教學樓外面走。
彼時深秋蕭瑟，晚風吹拂，梧桐葉簌簌落下。
一彎新月遙掛天際，月華冷清岑寂，微風也涼。
暗處隱約有私語呢喃，不知哪個班的小情侶偷偷見面，趁夜色談心。
兩個人並肩往前，將人聲與夜風拋在身後。
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