無人救我9
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無人救我9
“森麽四工膜？”（什麽是虹膜？）
剛剛還掄著拖把桿大殺四方的毛國姑娘高雅指著那行字問，還因為不認識“虹”字讀錯了，一臉無知但乖巧的呆萌樣子。
穆塔沒說話，徑自抽身再次跟她拉開距離，去尋找那所謂的“虹膜”和輸入密碼要用的“字塊”都在哪了。
幸好，已經共同通過了兩個房間的考驗，此時兩位國際友人對“顧北”的沈默已經開始習慣了，並不介意他這種反應。
見他開始搜查，兩人對視一眼，也紛紛跟著翻找起來，只是不太明白他到底在找什麽，於是顯得有幾分笨拙。
翻找很快就有了結果。
這間教室和9年14班那間不同，雖然課桌椅上也掛著書包擺著書本，但書箱卻不是正常的書箱，而是被封死了，只留一個大拇指寬的開口。
穆塔把桌上堆著的書本考卷都搬開，然後試著挪了一下桌板，果然就發現，那桌板是可以掀起來。
桌板底下，露出來的書箱底部鑲嵌著一層金屬滑塊。其中有七個滑塊是正方體，上面分別刻著漢字，看邊長差不多正好是能塞進門鎖上小洞裏的樣子。
只是那些帶文字的小方塊此時正被許多橫著豎著的長條滑塊堵在最裏面，滑塊全都被固定在書箱底部，只能橫向滑動，沒法拿起來，書箱外側那個小口就是唯一的出口。
很顯然，這是個大型華容道。
接連掀開好幾張書桌，每個書桌裏都是這樣的機關。
觀察了一下滑塊上的字，穆塔很快便找到了“石招娣”和“校園霸淩”對應的七個字分別在哪個書箱裏。
接著他便把另外那兩個不太跟得上思路的外國友人叫了過來，指給她們正確的滑塊，再指指出口。二人會意，立刻開始埋頭擺弄，他自己則轉身走開，繼續去查那五個帶頭霸淩的學生到底叫什麽名字。
他原以為，那五個帶頭者的姓名是要從學生之間傳的紙條來推斷，可是匆匆把三十多套桌椅全翻了一遍，找出藏在邊邊角角的一堆紙條來放在一起一通分析，最後他卻發現，自己好像把事情想簡單了。
從紙條裏的內容看來，這場校園霸淩的直接參與者就足足有二十多人，冷眼旁觀沒參與的只有十來個。
這種大面積作案，從相互之間的交流裏，根本就看不出誰才是最初的組織者。
一籌莫展之際，或許是某種直覺，電石火光間，他突然又想起第一階段時姐姐說過的話。
——她說，她們五號組那條走廊當時也到處都是狂亂的塗鴉。最後她們組那個通向下一階段的門的鑰匙，需要直面那些塗鴉，是藏在一張被塗鴉過的海報後面的。
出於人類保護自己身心健康的天然本能，大部分人在這樣的房間裏都下意識地不會仔細去看這些塗鴉的。
那眼下他們這邊會不會也……
穆塔立刻看向滿是侮辱詞匯的墻壁。
果然，不久之後，他便在那些癲狂扭曲的血紅色辱罵下面，依稀分辨出了一些黑色圓珠筆寫上去的小字。
那字體既清秀又有點稚嫩，在那些碩大的、張牙舞爪的咒罵羞辱下，顯得像是有氣無力的苦苦掙紮，既可悲又柔弱。
“我也不想這樣，我也想變好看……”
“放過我吧，甄善美，求你了……”
………
全是諸如此類的句子。
卑微哀求的詞句裏，穆塔很快一個一個找齊了五個名字，也正好只提到了五個名字。
然後他返回去再看剩餘書桌裏的那幾組華容道，便發現這五個名字所需的文字果然恰好都在裏面，一個不缺。
填空題的答案全對上了。
現在還差個刷虹膜解鎖……
穆塔一點也不覺得這是他們三個裏的某一個上去掃一下眼睛就能打開的。
其他活人，這教室裏顯然是沒有。
那麽……
他看向講臺後黑板邊掛著的“中學生行為規範”，然後一把將它摘了下來。
——這是整間教室墻上唯一懸掛著的東西，遮擋住了一部分墻面，造成了搜尋死角。
如果不是這兒，下一步他恐怕就得試著卸黑板了。
“啊——！！！”
恰在此時，對華容道顯然比較在行的卓瑪同學雙手捧著一把小滑塊湊了過來，想把這“戰利品”交給他，結果一眼就看見了原本被泡沫塑料板遮住的墻面裏那個東西，嚇得發出一聲拔尖的驚叫，後退了好幾步，險些跌坐在地上。
——墻上有一個比乒乓球略小的圓洞，洞裏赫然嵌著一只黑白分明的人類眼珠。
明明都已經被摳出來按進了墻裏，那眼珠此時雖然血哧糊啦，卻很不科學地沒有任何腐敗跡象，甚至還在來回轉動。
看看被狠狠嚇到、手裏捧著的字塊掉了一地的卓瑪，那眼珠雖然沒有眼皮和眼周肌肉包裹，完全沒法做出類似“瞇眼笑”之類的動作，但不知怎麽，就是不難從那大眼珠子的神色裏看出一種嚇人得逞的惡趣味與洋洋得意。
然後它就在那個洞裏轉了轉，直勾勾又略顯期待地看向旁邊的穆塔。
結果“深情對視”還沒兩秒，一根閃著寒光的片狀物就直直沖它杵了過來。
——卓瑪覺得，要不是沒長嘴，這眼珠子高低得發出一聲驚恐的尖叫。
穆塔手裏拿的是一把鋼尺，源於一個隨手抄起來的筆袋。
不過他倒是沒有真的把這破眼珠子戳爆的意思，而是將鋼尺插進了眼珠和墻壁中間的縫裏，幹脆利落地轉了一圈，把它從墻裏剜了出來，也不管那上面滴滴答答的血漿和不明粘液，兩根指頭捏起來，拎著就往門鎖那走。
動作之幹脆利落，看得卓瑪目瞪口呆，繼而對這個不愛說話、整個人充滿高冷的獨行俠氣場的“組長”越發敬佩起來。
剛剛她還在想，要不要發消息找一號組支援個勺子什麽的，哪怕有塊抹布餐巾紙之類的也好……結果人家“組長”似乎壓根沒考慮過找別人求助。
——果然啊，能在無限世界活下來的獨行俠都是有當獨行俠的資本的，不光腦子、膽量、戰鬥力缺一不可，還不能有潔癖，得扛得住惡心下得去手……
“滴——”
掃描過後，虹膜鎖果然打開了。
利用價值發揮完畢，穆塔果斷把那顆既惡心還不停咕嚕嚕亂轉、老試圖看向他、努力像嚇唬人的破眼珠子往地上一甩，抄起一本磚頭一樣的《五年中考三年模擬》拍了上去。
啪嚓一下，世界幹凈了，眼不見心不煩。
然後隨手扯過一張草稿紙開始瘋狂擦手。
——不過，惡心歸惡心，這個眼珠子的出現，這個虹膜鎖，卻也讓他越發確信了自己之前的判斷：這個空間應該就是石招娣的精神世界。
老師辦公室的門，能掃開門鎖的眼睛自然也應該是老師的眼睛。
那眼球藏在墻裏，卻沒有腐敗，甚至還能轉動，這顯然不合常理，也不可能是現實中的初中女孩石招娣終於在沈默中爆發，把老師殺了，屍體砌進墻裏。
再聯想方才進屋時，那道老師黑影的狀態是冷漠地抱臂站在講臺上，ta的眼睛也是被“中學生行為規範”遮蓋住的狀態……
穆塔覺得，這房間之所以會呈現出這樣，應該是因為在這場校園霸淩中，老師一直在袖手旁觀。
老師的不作為給石招娣帶來的傷害同樣很大，令她印象深刻，令她覺得，老師明明就在教室裏，卻好像被遮住了眼。
一邊這樣想著一邊擦完手，他接著便將卓瑪她們已經取出來的小字塊按次序一個個按進鎖盤，裝到最後才發現，還差最後三個。
一回頭，便見高雅依舊撅著身子在對著一張課桌努力奮鬥，卓瑪也已經從驚嚇中緩過神來，去弄另外一張還沒解開華容道的桌子了。於是他也走過去，上手去解角落裏剩下的最後一張藏著華容道機關的桌子。
就在這時，他們的手表齊齊震動起來。
一號組已經解決了問題，把了解到的情況發出來了：
[1-2 方小凡：
我們這邊進入了住宅臥室，再次和那兩大一小的黑影發生了戰鬥。
下一扇門非常狹窄破舊，沒有文字，但門上有旋渦狀的黑白花紋，看起來讓人眩暈惡心，有種說不清的恐怖。門和臥室的整體風格也完全不搭，正常人家肯定不會這麽裝修。
從開門的密碼來看，可以確定我們組的“我”就是石招娣，她受到了重男輕女父母的忽視和虐待。
我們這一階段輸入密碼的方式是在鎖盤上嵌入多個帶有文字的硬幣狀物，需要解開好幾個不同的魯班鎖得到碎片，再把它們拼合，過程沒什麽可說的，略過。
從臥室裏的擺設來看，男孩石根寶應該是跟父母住在一起的，石招娣不在這住。我們還發現了石母的日記，裏面全是丈夫和兒子，完全沒提到過女兒。如果沒有客廳裏鄰居的手機，我會以為這就是一個普通的三口之家。
這種情況和玄關門上寫的“爸爸媽媽和弟弟的家”也能呼應。對石招娣來說，這個家裏基本就沒有她的一席之地。
另外，我們找到了兩個孩子的病歷本。醫生的字寫得相對工整，能勉強辨認。病歷顯示，石招娣受的那次嚴重燙傷是在臉上。
如果二號組確認你們組對應的“我”也是石招娣的話，她被校園霸淩的原因很可能就是這個——因為那次燙傷沒有好好醫治，她臉上留下了永久疤痕，被毀容了。]
********************
“一組和二組能確認都是石招娣的話，我們這邊的‘我’也應該就是跟三組四組他們一樣，都是石中花吧？”
五號組這邊，安寧手裏拿著一把印著字的硬紙卡，問化名“田沃野”的黎明。
方才他們也經歷了新一輪跟黑影的戰鬥，不過敵人數量減少了些，只有六個，看衣著全是護士。
現在他們身在一個很大的護士站裏，是大型醫院病房區值守的那種櫃臺式的，可以同時坐七個人，一開始六個黑影護士都坐在裏面吃飯。
對面需要打開的下一扇門上掛著“手術室”字樣，整扇門都是鮮紅色的。黎明去看鎖時摸了一下，粘膩濕滑地沾了一手心，鐵銹味濃郁得令人惡心。
——那是一扇被鮮血糊滿了的門。
智能鎖上要填寫的題目是：“我是XXX，我被XX為XXXXX。”
鎖上同樣沒有鍵盤，但掛著用鑰匙圈串在一起的一疊奇怪方形金屬片，每張金屬片上又有十排鬼畫符一樣彎彎曲曲的圖案。門鎖邊還插著一只能在金屬上塗寫的黑色馬克筆。
鎖的下方有個像是讀卡器一樣的東西，看插卡口的寬度厚度，正好可以插進一張金屬片。
那機器上寫著一行小字：“請將正確答案塗成黑色。”
隨後他們很快便在護士臺下面的櫃子裏找到了一些檔案盒，盒脊上貼著的標簽是“漢字——本院密文對照卡”。
說是因為有些精神病人看到某些特定字眼會受到刺激，做出過激反應，所以醫院在所有能被病人看到的地方都盡量用特殊的密文寫字。
——且不管這種設定到底科不科學，是否單純就是副本為了給旅行者找麻煩搞出來的，總之，要怎麽填塗那張“答題卡”是明確了。
每個裝對照卡的盒子上都有個特殊的機械機關鎖，其實就是推箱子小游戲。鎖裏面有各種不同的地形，可以通過搖桿控制裏面的一個小棍，將裏面的幾個小金屬塊推動到指定位置。推動好後再壓動機關，鎖便彈開了。
此時黎明三人早已打開了所有的盒子，拿出了裏面的對照卡。
可是對照了一番之後他們卻發現，那些金屬片裏，有兩張上的鬼畫符都能湊出“石中花”這三個字。
其餘的金屬片裏還有一張能湊出“石招娣”，另外兩張則能湊出另一個黎明曾在醫生電腦裏見過的病人名字。
將剩下的鬼畫符也“翻譯”出來，就發現那張“石招娣”的卡、兩張“石中花”卡的其中一張，以及兩張另一病人卡的其中一張，上面其餘的文字都能再拼湊出“誣陷”和“精神病”兩個詞。
其餘一張“石中花”卡和另一病人卡則可以再拼出“診斷”和“臆想癥”兩個詞。
關於“我”是誰，黎明也傾向於就是石中花。只是他們這一組似乎一直沒有拿到什麽可以完全確定的線索，總令人擔心這裏面會不會有什麽陷阱……
那個讀卡器的插卡口上並沒設計讓人能把卡拔出來的凹槽，很明顯，一旦插入了卡就沒法再換，也沒機會再插第二次。
“我覺得應該就是了。”
聽完一號組的消息，尤其是那句關於因為被燙傷毀容所以才遭遇校園霸淩的推論，漢語老師艾文雅伸手捏住了那張能夠拼湊出“我是石中花，我被被誣陷精神病”的金屬片。
“既然發現石招娣的兩組是有關聯的，我們發現石中花的三組應該也有關聯，沒道理只有咱們組突然蹦出一個完全不相幹的人名。”
“嗯，肯定不會是這兩張。”黎明手裏拿著馬克筆和那疊金屬卡，聞言點點頭，將那兩張只能湊出其他病人名字的可從鑰匙圈上摘下來扔到一邊。
然而她遲遲沒有下筆將含有“石中花”、“誣陷”和“精神病”幾個字的卡上對應的地方塗黑，而是而是捏著其餘三張帶“石招娣”和“石中花”名字的金屬卡，看向艾文雅。
“可是，有沒有一種可能，石招娣和石中花其實是同一個人？”
“……啥？！”
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“森麽四工膜？”（什麽是虹膜？）
剛剛還掄著拖把桿大殺四方的毛國姑娘高雅指著那行字問，還因為不認識“虹”字讀錯了，一臉無知但乖巧的呆萌樣子。
穆塔沒說話，徑自抽身再次跟她拉開距離，去尋找那所謂的“虹膜”和輸入密碼要用的“字塊”都在哪了。
幸好，已經共同通過了兩個房間的考驗，此時兩位國際友人對“顧北”的沈默已經開始習慣了，並不介意他這種反應。
見他開始搜查，兩人對視一眼，也紛紛跟著翻找起來，只是不太明白他到底在找什麽，於是顯得有幾分笨拙。
翻找很快就有了結果。
這間教室和9年14班那間不同，雖然課桌椅上也掛著書包擺著書本，但書箱卻不是正常的書箱，而是被封死了，只留一個大拇指寬的開口。
穆塔把桌上堆著的書本考卷都搬開，然後試著挪了一下桌板，果然就發現，那桌板是可以掀起來。
桌板底下，露出來的書箱底部鑲嵌著一層金屬滑塊。其中有七個滑塊是正方體，上面分別刻著漢字，看邊長差不多正好是能塞進門鎖上小洞裏的樣子。
只是那些帶文字的小方塊此時正被許多橫著豎著的長條滑塊堵在最裏面，滑塊全都被固定在書箱底部，只能橫向滑動，沒法拿起來，書箱外側那個小口就是唯一的出口。
很顯然，這是個大型華容道。
接連掀開好幾張書桌，每個書桌裏都是這樣的機關。
觀察了一下滑塊上的字，穆塔很快便找到了“石招娣”和“校園霸淩”對應的七個字分別在哪個書箱裏。
接著他便把另外那兩個不太跟得上思路的外國友人叫了過來，指給她們正確的滑塊，再指指出口。二人會意，立刻開始埋頭擺弄，他自己則轉身走開，繼續去查那五個帶頭霸淩的學生到底叫什麽名字。
他原以為，那五個帶頭者的姓名是要從學生之間傳的紙條來推斷，可是匆匆把三十多套桌椅全翻了一遍，找出藏在邊邊角角的一堆紙條來放在一起一通分析，最後他卻發現，自己好像把事情想簡單了。
從紙條裏的內容看來，這場校園霸淩的直接參與者就足足有二十多人，冷眼旁觀沒參與的只有十來個。
這種大面積作案，從相互之間的交流裏，根本就看不出誰才是最初的組織者。
一籌莫展之際，或許是某種直覺，電石火光間，他突然又想起第一階段時姐姐說過的話。
——她說，她們五號組那條走廊當時也到處都是狂亂的塗鴉。最後她們組那個通向下一階段的門的鑰匙，需要直面那些塗鴉，是藏在一張被塗鴉過的海報後面的。
出於人類保護自己身心健康的天然本能，大部分人在這樣的房間裏都下意識地不會仔細去看這些塗鴉的。
那眼下他們這邊會不會也……
穆塔立刻看向滿是侮辱詞匯的墻壁。
果然，不久之後，他便在那些癲狂扭曲的血紅色辱罵下面，依稀分辨出了一些黑色圓珠筆寫上去的小字。
那字體既清秀又有點稚嫩，在那些碩大的、張牙舞爪的咒罵羞辱下，顯得像是有氣無力的苦苦掙紮，既可悲又柔弱。
“我也不想這樣，我也想變好看……”
“放過我吧，甄善美，求你了……”
………
全是諸如此類的句子。
卑微哀求的詞句裏，穆塔很快一個一個找齊了五個名字，也正好只提到了五個名字。
然後他返回去再看剩餘書桌裏的那幾組華容道，便發現這五個名字所需的文字果然恰好都在裏面，一個不缺。
填空題的答案全對上了。
現在還差個刷虹膜解鎖……
穆塔一點也不覺得這是他們三個裏的某一個上去掃一下眼睛就能打開的。
其他活人，這教室裏顯然是沒有。
那麽……
他看向講臺後黑板邊掛著的“中學生行為規範”，然後一把將它摘了下來。
——這是整間教室墻上唯一懸掛著的東西，遮擋住了一部分墻面，造成了搜尋死角。
如果不是這兒，下一步他恐怕就得試著卸黑板了。
“啊——！！！”
恰在此時，對華容道顯然比較在行的卓瑪同學雙手捧著一把小滑塊湊了過來，想把這“戰利品”交給他，結果一眼就看見了原本被泡沫塑料板遮住的墻面裏那個東西，嚇得發出一聲拔尖的驚叫，後退了好幾步，險些跌坐在地上。
——墻上有一個比乒乓球略小的圓洞，洞裏赫然嵌著一只黑白分明的人類眼珠。
明明都已經被摳出來按進了墻裏，那眼珠此時雖然血哧糊啦，卻很不科學地沒有任何腐敗跡象，甚至還在來回轉動。
看看被狠狠嚇到、手裏捧著的字塊掉了一地的卓瑪，那眼珠雖然沒有眼皮和眼周肌肉包裹，完全沒法做出類似“瞇眼笑”之類的動作，但不知怎麽，就是不難從那大眼珠子的神色裏看出一種嚇人得逞的惡趣味與洋洋得意。
然後它就在那個洞裏轉了轉，直勾勾又略顯期待地看向旁邊的穆塔。
結果“深情對視”還沒兩秒，一根閃著寒光的片狀物就直直沖它杵了過來。
——卓瑪覺得，要不是沒長嘴，這眼珠子高低得發出一聲驚恐的尖叫。
穆塔手裏拿的是一把鋼尺，源於一個隨手抄起來的筆袋。
不過他倒是沒有真的把這破眼珠子戳爆的意思，而是將鋼尺插進了眼珠和墻壁中間的縫裏，幹脆利落地轉了一圈，把它從墻裏剜了出來，也不管那上面滴滴答答的血漿和不明粘液，兩根指頭捏起來，拎著就往門鎖那走。
動作之幹脆利落，看得卓瑪目瞪口呆，繼而對這個不愛說話、整個人充滿高冷的獨行俠氣場的“組長”越發敬佩起來。
剛剛她還在想，要不要發消息找一號組支援個勺子什麽的，哪怕有塊抹布餐巾紙之類的也好……結果人家“組長”似乎壓根沒考慮過找別人求助。
——果然啊，能在無限世界活下來的獨行俠都是有當獨行俠的資本的，不光腦子、膽量、戰鬥力缺一不可，還不能有潔癖，得扛得住惡心下得去手……
“滴——”
掃描過後，虹膜鎖果然打開了。
利用價值發揮完畢，穆塔果斷把那顆既惡心還不停咕嚕嚕亂轉、老試圖看向他、努力像嚇唬人的破眼珠子往地上一甩，抄起一本磚頭一樣的《五年中考三年模擬》拍了上去。
啪嚓一下，世界幹凈了，眼不見心不煩。
然後隨手扯過一張草稿紙開始瘋狂擦手。
——不過，惡心歸惡心，這個眼珠子的出現，這個虹膜鎖，卻也讓他越發確信了自己之前的判斷：這個空間應該就是石招娣的精神世界。
老師辦公室的門，能掃開門鎖的眼睛自然也應該是老師的眼睛。
那眼球藏在墻裏，卻沒有腐敗，甚至還能轉動，這顯然不合常理，也不可能是現實中的初中女孩石招娣終於在沈默中爆發，把老師殺了，屍體砌進墻裏。
再聯想方才進屋時，那道老師黑影的狀態是冷漠地抱臂站在講臺上，ta的眼睛也是被“中學生行為規範”遮蓋住的狀態……
穆塔覺得，這房間之所以會呈現出這樣，應該是因為在這場校園霸淩中，老師一直在袖手旁觀。
老師的不作為給石招娣帶來的傷害同樣很大，令她印象深刻，令她覺得，老師明明就在教室裏，卻好像被遮住了眼。
一邊這樣想著一邊擦完手，他接著便將卓瑪她們已經取出來的小字塊按次序一個個按進鎖盤，裝到最後才發現，還差最後三個。
一回頭，便見高雅依舊撅著身子在對著一張課桌努力奮鬥，卓瑪也已經從驚嚇中緩過神來，去弄另外一張還沒解開華容道的桌子了。於是他也走過去，上手去解角落裏剩下的最後一張藏著華容道機關的桌子。
就在這時，他們的手表齊齊震動起來。
一號組已經解決了問題，把了解到的情況發出來了：
[1-2 方小凡：
我們這邊進入了住宅臥室，再次和那兩大一小的黑影發生了戰鬥。
下一扇門非常狹窄破舊，沒有文字，但門上有旋渦狀的黑白花紋，看起來讓人眩暈惡心，有種說不清的恐怖。門和臥室的整體風格也完全不搭，正常人家肯定不會這麽裝修。
從開門的密碼來看，可以確定我們組的“我”就是石招娣，她受到了重男輕女父母的忽視和虐待。
我們這一階段輸入密碼的方式是在鎖盤上嵌入多個帶有文字的硬幣狀物，需要解開好幾個不同的魯班鎖得到碎片，再把它們拼合，過程沒什麽可說的，略過。
從臥室裏的擺設來看，男孩石根寶應該是跟父母住在一起的，石招娣不在這住。我們還發現了石母的日記，裏面全是丈夫和兒子，完全沒提到過女兒。如果沒有客廳裏鄰居的手機，我會以為這就是一個普通的三口之家。
這種情況和玄關門上寫的“爸爸媽媽和弟弟的家”也能呼應。對石招娣來說，這個家裏基本就沒有她的一席之地。
另外，我們找到了兩個孩子的病歷本。醫生的字寫得相對工整，能勉強辨認。病歷顯示，石招娣受的那次嚴重燙傷是在臉上。
如果二號組確認你們組對應的“我”也是石招娣的話，她被校園霸淩的原因很可能就是這個——因為那次燙傷沒有好好醫治，她臉上留下了永久疤痕，被毀容了。]
********************
“一組和二組能確認都是石招娣的話，我們這邊的‘我’也應該就是跟三組四組他們一樣，都是石中花吧？”
五號組這邊，安寧手裏拿著一把印著字的硬紙卡，問化名“田沃野”的黎明。
方才他們也經歷了新一輪跟黑影的戰鬥，不過敵人數量減少了些，只有六個，看衣著全是護士。
現在他們身在一個很大的護士站裏，是大型醫院病房區值守的那種櫃臺式的，可以同時坐七個人，一開始六個黑影護士都坐在裏面吃飯。
對面需要打開的下一扇門上掛著“手術室”字樣，整扇門都是鮮紅色的。黎明去看鎖時摸了一下，粘膩濕滑地沾了一手心，鐵銹味濃郁得令人惡心。
——那是一扇被鮮血糊滿了的門。
智能鎖上要填寫的題目是：“我是XXX，我被XX為XXXXX。”
鎖上同樣沒有鍵盤，但掛著用鑰匙圈串在一起的一疊奇怪方形金屬片，每張金屬片上又有十排鬼畫符一樣彎彎曲曲的圖案。門鎖邊還插著一只能在金屬上塗寫的黑色馬克筆。
鎖的下方有個像是讀卡器一樣的東西，看插卡口的寬度厚度，正好可以插進一張金屬片。
那機器上寫著一行小字：“請將正確答案塗成黑色。”
隨後他們很快便在護士臺下面的櫃子裏找到了一些檔案盒，盒脊上貼著的標簽是“漢字——本院密文對照卡”。
說是因為有些精神病人看到某些特定字眼會受到刺激，做出過激反應，所以醫院在所有能被病人看到的地方都盡量用特殊的密文寫字。
——且不管這種設定到底科不科學，是否單純就是副本為了給旅行者找麻煩搞出來的，總之，要怎麽填塗那張“答題卡”是明確了。
每個裝對照卡的盒子上都有個特殊的機械機關鎖，其實就是推箱子小游戲。鎖裏面有各種不同的地形，可以通過搖桿控制裏面的一個小棍，將裏面的幾個小金屬塊推動到指定位置。推動好後再壓動機關，鎖便彈開了。
此時黎明三人早已打開了所有的盒子，拿出了裏面的對照卡。
可是對照了一番之後他們卻發現，那些金屬片裏，有兩張上的鬼畫符都能湊出“石中花”這三個字。
其餘的金屬片裏還有一張能湊出“石招娣”，另外兩張則能湊出另一個黎明曾在醫生電腦裏見過的病人名字。
將剩下的鬼畫符也“翻譯”出來，就發現那張“石招娣”的卡、兩張“石中花”卡的其中一張，以及兩張另一病人卡的其中一張，上面其餘的文字都能再拼湊出“誣陷”和“精神病”兩個詞。
其餘一張“石中花”卡和另一病人卡則可以再拼出“診斷”和“臆想癥”兩個詞。
關於“我”是誰，黎明也傾向於就是石中花。只是他們這一組似乎一直沒有拿到什麽可以完全確定的線索，總令人擔心這裏面會不會有什麽陷阱……
那個讀卡器的插卡口上並沒設計讓人能把卡拔出來的凹槽，很明顯，一旦插入了卡就沒法再換，也沒機會再插第二次。
“我覺得應該就是了。”
聽完一號組的消息，尤其是那句關於因為被燙傷毀容所以才遭遇校園霸淩的推論，漢語老師艾文雅伸手捏住了那張能夠拼湊出“我是石中花，我被被誣陷精神病”的金屬片。
“既然發現石招娣的兩組是有關聯的，我們發現石中花的三組應該也有關聯，沒道理只有咱們組突然蹦出一個完全不相幹的人名。”
“嗯，肯定不會是這兩張。”黎明手裏拿著馬克筆和那疊金屬卡，聞言點點頭，將那兩張只能湊出其他病人名字的可從鑰匙圈上摘下來扔到一邊。
然而她遲遲沒有下筆將含有“石中花”、“誣陷”和“精神病”幾個字的卡上對應的地方塗黑，而是而是捏著其餘三張帶“石招娣”和“石中花”名字的金屬卡，看向艾文雅。
“可是，有沒有一種可能，石招娣和石中花其實是同一個人？”
“……啥？！”
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