初一升初二的分班結果讓七生有點兒心慌。

所以幹脆曠了半天課。

七生爹接了班主任的電話，淡定地說七生發燒了在掛點滴，然後把人從玉米地裏抓回家。

“又發啥神經？”

“分班了。”

“分班咋了？”

“正綾不在我們班。”

“那不還在一層樓嗎？”

“那上課不能玩兒了呀。”

“跟你新同學不是一樣玩兒？”

“我不。”七生丟下一句話，收拾書包上學去了。

班裏人都認識她，還有幾個狗腿的小痞子立正敬禮喊生姐。

渾渾噩噩了幾天，正綾來她們班門口找她了。磨磨蹭蹭地走過去，正綾給了她一張大大的A4紙就走了。紙是對折的，寫滿了字。七生邊往回走邊打開，慢慢地看。

總結起來就是池軒對正綾表了白，正綾問七生這個對象該不該搞。

七生是不想同意這事的，但苦於找不到正當理由。沈默了幾天，就得到了正綾拒絕了池軒的消息。

七生開心了，當天中午就喝了三罐啤酒。

後來再見面時，七生裝模作樣地問正綾：“我覺著池軒還行啊，你咋不和人處呢？”

“玩兒去，”正綾開口，是純正的北京腔，“我有你這個相好兒還不夠？”

正綾管七生叫相好兒。初一上半年的周末，有次七生到鎮上找正綾玩，回去後她爹就問她，和哪個相好的鬼混去了。七生把這事講給正綾聽，正綾就認上了“相好”這個詞匯。

有那麽一堂數學課，數學老師叫金陵回答一個問題。

金陵不會，尷尬地站在那兒，正綾就自發地起來給她解圍，說這題他剛好有兩個解法，想說。

說完了，老師也是心情好，隨口調侃了一句：“金陵你看看人家，一個‘假’的‘綾’都會，你個‘金’的都不會。”

那個梗，在初一（4）班流傳了不少日子。金陵呢，也借此和她惦記了許久的正綾成功地建立了外交關系。

升初二時，正綾終於和七生分開了。和正綾分在一個班的金陵正蠢蠢欲動，就聽說池軒跟正綾告白了。

於是金陵決定先按兵不動觀察一段，結果不幾天就聽說正綾拒絕了池軒，因為七生不樂意。

金陵立刻就頹了：果然啊，爭不過就是爭不過。

正綾熬了三年，楞沒熬出頭——七生還在滿世界換對象玩。金陵終於沈不住氣了，裝著大冒險輸了跟正綾表白。

正綾知道她是認真的：喜歡這種事，瞞不住的。

他也不是沒想過退而求其次，跟池軒或是金陵在一起打發打發時間，也讓自己寫小情詩的願望有個著落。可是到最後，他還是沒能說服自己。

他知道的，若說處對象，只要他開口，七生必同意。可現在還不是時候：他要等，等到七生真的知道什麽是愛情。

他說：“生活可以將就，生活也可以講究。”後來，《何以笙簫默》大火的時候，他這個預言家也因此風光了好一陣。

何以琛說得沒毛病啊，遇見那個人之後，其他的所有人都成了將就。而我，不將就。

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