第96章 不授
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第96章 不授
宣訶先生講解教授的並非只是坐忘，而是說了頓悟的五個層次。
湛長風回想宣訶先生第一課，籠統地提出頓悟非頓，實則漸次長久累積而成，分曰齋戒.安處.存想.坐忘.神解。
坐忘是前三者累積的成果，是後者神解悟道的前提。只不過前面三個階段摸不著，後面一個階段太妄想，所以只揪了個坐忘。
齋，潔凈，戒，節身，意為調理形骸，充盈精血，使身體保持全盛狀態。
安處，一為擇陰陽平衡.天地之氣濃郁的地方修行，二為安心安目，剔除雜緒與情欲以安身。
但是，僅有強壯的身體.適合修煉的環境就夠了嗎？
人終日接觸他物，眼裏看的是他人，想的是如何營生，對自己卻往往視而不見聽而不聞，這樣的人是永遠見不了真的，只會隨世逐流。
這就要求我們存想。
存想，存我之神，想我之身。閉目即見自己之目，收心即見自己之心，對自己的掌控，始終高於對外界的註意。
然後才能進入定境——坐忘。
坐忘的成功標志就是悟道。
這是一個十分漫長而曲折的過程，不是要記住這五個階段，而是將這五個階段變成自己的一部分。悟道，僅是水到渠成時的剎那。
湛長風意識到這一點後，更加註意自己的言行，那些不必要的關註.浪費口舌的說辭.與本心相違的舉止，都不去做不去說，漸漸將神與身.知與行統一起來。
這個時候她感覺到了一絲輕松，天地更廣闊了。
而青白山的師生們發現，這人更任性了。
下午漸漸有了蟬鳴，日頭暈人。
湛長風走進蘭心亭一室時，學子們個個埋頭苦讀，頗有幾分兩耳不聞窗外事的樣子，大約是為了應付過會兒的抽背，文史便是這點不好，背讀背讀，就沒有其他了。
她也拿出了本書翻閱。
窗戶開著，枝葉的影子投進來，輕輕晃動。
青白山按學問精深程度進階便是折菊屋.問竹樓.蘭心亭.望梅居，但也有例外。
比如隔壁問竹樓有十一層，寓意節節高，待在最頂層的，卻是社學裏的特殊人才。
“多長時間了？”十六七歲的少年郎，修眉朗目，白衣溫潤，青竹簪子冠發，臨窗而立，目光透過樹影枝椏，落到對面蘭心亭。正巧可見一人執卷而思，神色漠漠。
“七十九天七個時辰又十五刻！”柳眉星眼的小姑娘狠狠道，“一盤棋有那麽重要嗎，不吃不喝還怎麽活。”
屋中有個七八歲模樣的小童，盯著面前的棋局一動也不動，渾然忘我。
紅桑推推他，“暨，別看了，先去休息一會兒！”
暨目光不動。
紅桑跺了下腳，“我這就去把那個始作俑者綁來，實在害人不淺。”
“不要沖動。”青禾無奈地笑了笑，“我去將人請過來吧。”
兩人來到蘭心亭一室，在門口朗聲道，“設殘局之人可在，在下有一事相求。”
“問竹樓的青禾，他怎麽過來了？”
“沒聽見他問棋嗎，八成是前段時間的對弈傳出去了。”
湛長風換了冊書卷繼續看，好像一點也沒聽見。
眾人的目光若有若無地掃過來，她沒感覺，她前面的王熙卻如坐針氈，轉頭小聲道，“找你呢。”
湛長風，“找我幹嘛。”
餘笙提醒道，“多半是為了暨。”
“那又是誰？”
“一個棋癡，今年八歲，一旦執棋，旁事莫能拂其心，據說有一次他坐爐火邊下棋，連衣服燒了起來也沒察覺，若不是別人看見，恐怕早燒成炭了。”王熙誇張地說道。
湛長風早就將殘局這回事忘了，沒想到隔了那麽久還能被人找上門來。
她出去道，“帶路吧。”
“請。”青禾不動聲色地打量了番眼前人，心中是有點不信的，那麽年輕的人，會擺出這種殘局？
大概是得了什麽珍奇棋譜。
棋中有暨，已是難得了。
青禾有禮道，“煩姑娘與暨對弈，將局解了。”
湛長風不置可否，上樓見到那小童，面有憔悴，雙目卻十分有神，她走到他旁邊，看了看棋局，一子也未落。
紅桑皺眉道，“你還等什麽，別告訴我們你也不會解。”
“誰說能擺就一定能解。”湛長風擡手一刀將小童敲暈，“沒事先灌點米湯吧。”
說罷，寬袖飄飄地走了。
“她...她...”紅桑瞠目結舌，叫道，“怎麽會有這樣的人！”
青禾亦是扶額。
湛長風上完文史就跑了，幾乎是踩著下堂鐘聲的。
“這風風火火的。”秦煥收起戒尺.夾了教書，也沒多說什麽。他偶爾聽隔壁修煉組的先生談起這個學生，雖有抱怨但更多的是讚賞，甚至是羨慕，因為僅憑她十二歲後天圓滿就知她未來走得肯定比大部分人遠。
這樣的學生，就算文化課差了點，他也不好說什麽，何況她並不差，反而極出色，前幾日已經提前完成了算術.棋術.地理等等基礎課程的進程。目前基礎課程中，也就只有文史還在學。
秦煥不知道的是，她的道儀.鍛體也完成了，所以她又去找姚俞先生了。
這是她第二次來到草廬前，不遠處的峭壁上仍有人上下攀爬。
“我已經通過道儀.鍛體，姚俞先生能否教我法術？”
姚俞先生撓撓頭，有點不耐，“去上面攀百個來回，我便教你。”
湛長風問，“百個來回即可嗎，需要達到什麽特殊條件？”
“不教了不教了！”姚俞先生斥道，“既然來學藝，就該全身心信任師傅，師傅讓你從崖上跳下去，你也得跳下去！你態度不端正，我不教！”
姚俞先生對看過來的學子道，“諸生要引以為鑒，學藝就得有個學藝的樣子，別整得跟二大爺似的，這裏沒人慣著你們，不想學就走！”
學子們紛紛躬身，“先生說得極是，我等定不會違背您。”
湛長風自問態度已然極好，但他不想教，理由就有千個。
湛長風也不是真想來學法術，她要學也是學龍甲神章裏的五行道卷。
她就是想近距離觀察一下築基修士的精氣神有哪些不同。
姚俞先生的氣息確實比先天強大數倍，神魂也很穩固，她的魂禁估計對他沒多大用處。
至於力量，那得打一架才能確定了。
但這些分析，對於如何築就道基並沒參考價值。
湛長風遏著給他來個搜魂的沖動，從容如故，“既然姚俞先生不想教，那我也不強求，告辭。”
卻不想，此間事被幾個學子傳揚出去，讓社學熱鬧了一番。
湛長風其實除了和先生們討教外，獨來獨往根本沒閑心和人打交道。可她本身功課佳，氣質獨特，偶爾還被幾個先生掛在嘴邊用來教育別人，這樣一來，誰還不知道社學新來了個厲害的旁生。
而且這個旁生不管是關於修煉的課程，還是關於文化的課程都十分拔尖，好像沒有她學不會的。
學子們凡聽過她的名，都不無羨艷，恨不得跟她換個腦子。
然在今日，她被姚俞先生訓斥了！
“也不過如此嘛，學得好又怎麽樣，不能修法術，道儀算術什麽的再好，也就是個空架子，以後頂多當個教書匠。”
“姚俞先生都不認可她，看社學裏誰敢教她法術，這人算是廢了。”
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宣訶先生講解教授的並非只是坐忘，而是說了頓悟的五個層次。
湛長風回想宣訶先生第一課，籠統地提出頓悟非頓，實則漸次長久累積而成，分曰齋戒.安處.存想.坐忘.神解。
坐忘是前三者累積的成果，是後者神解悟道的前提。只不過前面三個階段摸不著，後面一個階段太妄想，所以只揪了個坐忘。
齋，潔凈，戒，節身，意為調理形骸，充盈精血，使身體保持全盛狀態。
安處，一為擇陰陽平衡.天地之氣濃郁的地方修行，二為安心安目，剔除雜緒與情欲以安身。
但是，僅有強壯的身體.適合修煉的環境就夠了嗎？
人終日接觸他物，眼裏看的是他人，想的是如何營生，對自己卻往往視而不見聽而不聞，這樣的人是永遠見不了真的，只會隨世逐流。
這就要求我們存想。
存想，存我之神，想我之身。閉目即見自己之目，收心即見自己之心，對自己的掌控，始終高於對外界的註意。
然後才能進入定境——坐忘。
坐忘的成功標志就是悟道。
這是一個十分漫長而曲折的過程，不是要記住這五個階段，而是將這五個階段變成自己的一部分。悟道，僅是水到渠成時的剎那。
湛長風意識到這一點後，更加註意自己的言行，那些不必要的關註.浪費口舌的說辭.與本心相違的舉止，都不去做不去說，漸漸將神與身.知與行統一起來。
這個時候她感覺到了一絲輕松，天地更廣闊了。
而青白山的師生們發現，這人更任性了。
下午漸漸有了蟬鳴，日頭暈人。
湛長風走進蘭心亭一室時，學子們個個埋頭苦讀，頗有幾分兩耳不聞窗外事的樣子，大約是為了應付過會兒的抽背，文史便是這點不好，背讀背讀，就沒有其他了。
她也拿出了本書翻閱。
窗戶開著，枝葉的影子投進來，輕輕晃動。
青白山按學問精深程度進階便是折菊屋.問竹樓.蘭心亭.望梅居，但也有例外。
比如隔壁問竹樓有十一層，寓意節節高，待在最頂層的，卻是社學裏的特殊人才。
“多長時間了？”十六七歲的少年郎，修眉朗目，白衣溫潤，青竹簪子冠發，臨窗而立，目光透過樹影枝椏，落到對面蘭心亭。正巧可見一人執卷而思，神色漠漠。
“七十九天七個時辰又十五刻！”柳眉星眼的小姑娘狠狠道，“一盤棋有那麽重要嗎，不吃不喝還怎麽活。”
屋中有個七八歲模樣的小童，盯著面前的棋局一動也不動，渾然忘我。
紅桑推推他，“暨，別看了，先去休息一會兒！”
暨目光不動。
紅桑跺了下腳，“我這就去把那個始作俑者綁來，實在害人不淺。”
“不要沖動。”青禾無奈地笑了笑，“我去將人請過來吧。”
兩人來到蘭心亭一室，在門口朗聲道，“設殘局之人可在，在下有一事相求。”
“問竹樓的青禾，他怎麽過來了？”
“沒聽見他問棋嗎，八成是前段時間的對弈傳出去了。”
湛長風換了冊書卷繼續看，好像一點也沒聽見。
眾人的目光若有若無地掃過來，她沒感覺，她前面的王熙卻如坐針氈，轉頭小聲道，“找你呢。”
湛長風，“找我幹嘛。”
餘笙提醒道，“多半是為了暨。”
“那又是誰？”
“一個棋癡，今年八歲，一旦執棋，旁事莫能拂其心，據說有一次他坐爐火邊下棋，連衣服燒了起來也沒察覺，若不是別人看見，恐怕早燒成炭了。”王熙誇張地說道。
湛長風早就將殘局這回事忘了，沒想到隔了那麽久還能被人找上門來。
她出去道，“帶路吧。”
“請。”青禾不動聲色地打量了番眼前人，心中是有點不信的，那麽年輕的人，會擺出這種殘局？
大概是得了什麽珍奇棋譜。
棋中有暨，已是難得了。
青禾有禮道，“煩姑娘與暨對弈，將局解了。”
湛長風不置可否，上樓見到那小童，面有憔悴，雙目卻十分有神，她走到他旁邊，看了看棋局，一子也未落。
紅桑皺眉道，“你還等什麽，別告訴我們你也不會解。”
“誰說能擺就一定能解。”湛長風擡手一刀將小童敲暈，“沒事先灌點米湯吧。”
說罷，寬袖飄飄地走了。
“她...她...”紅桑瞠目結舌，叫道，“怎麽會有這樣的人！”
青禾亦是扶額。
湛長風上完文史就跑了，幾乎是踩著下堂鐘聲的。
“這風風火火的。”秦煥收起戒尺.夾了教書，也沒多說什麽。他偶爾聽隔壁修煉組的先生談起這個學生，雖有抱怨但更多的是讚賞，甚至是羨慕，因為僅憑她十二歲後天圓滿就知她未來走得肯定比大部分人遠。
這樣的學生，就算文化課差了點，他也不好說什麽，何況她並不差，反而極出色，前幾日已經提前完成了算術.棋術.地理等等基礎課程的進程。目前基礎課程中，也就只有文史還在學。
秦煥不知道的是，她的道儀.鍛體也完成了，所以她又去找姚俞先生了。
這是她第二次來到草廬前，不遠處的峭壁上仍有人上下攀爬。
“我已經通過道儀.鍛體，姚俞先生能否教我法術？”
姚俞先生撓撓頭，有點不耐，“去上面攀百個來回，我便教你。”
湛長風問，“百個來回即可嗎，需要達到什麽特殊條件？”
“不教了不教了！”姚俞先生斥道，“既然來學藝，就該全身心信任師傅，師傅讓你從崖上跳下去，你也得跳下去！你態度不端正，我不教！”
姚俞先生對看過來的學子道，“諸生要引以為鑒，學藝就得有個學藝的樣子，別整得跟二大爺似的，這裏沒人慣著你們，不想學就走！”
學子們紛紛躬身，“先生說得極是，我等定不會違背您。”
湛長風自問態度已然極好，但他不想教，理由就有千個。
湛長風也不是真想來學法術，她要學也是學龍甲神章裏的五行道卷。
她就是想近距離觀察一下築基修士的精氣神有哪些不同。
姚俞先生的氣息確實比先天強大數倍，神魂也很穩固，她的魂禁估計對他沒多大用處。
至於力量，那得打一架才能確定了。
但這些分析，對於如何築就道基並沒參考價值。
湛長風遏著給他來個搜魂的沖動，從容如故，“既然姚俞先生不想教，那我也不強求，告辭。”
卻不想，此間事被幾個學子傳揚出去，讓社學熱鬧了一番。
湛長風其實除了和先生們討教外，獨來獨往根本沒閑心和人打交道。可她本身功課佳，氣質獨特，偶爾還被幾個先生掛在嘴邊用來教育別人，這樣一來，誰還不知道社學新來了個厲害的旁生。
而且這個旁生不管是關於修煉的課程，還是關於文化的課程都十分拔尖，好像沒有她學不會的。
學子們凡聽過她的名，都不無羨艷，恨不得跟她換個腦子。
然在今日，她被姚俞先生訓斥了！
“也不過如此嘛，學得好又怎麽樣，不能修法術，道儀算術什麽的再好，也就是個空架子，以後頂多當個教書匠。”
“姚俞先生都不認可她，看社學裏誰敢教她法術，這人算是廢了。”
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