第117章 不當扶弟魔（ 六）
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第117章 不當扶弟魔（ 六）
盛世宇六年級的時候，盛多樂初二。
面臨小升初，農村那個時候還沒有這麽大壓力，鎮上總共就兩所中學，總是能上一個的。
只不過，一所管的比較嚴，另一所就相對寬松。
李多樂上的是嚴厲的老學校，那裏是住宿式的學校，管理很嚴格，學生被督促好好學習。
即使不想好好學習，老師也會要求他們安靜，不要影響其他學生，並且整體學生的氛圍主要還是圍繞著學習和分數的。
教育雖然是填鴨式的，但是學校老師和校長也說了，正是因為在鄉村，教育資源沒有城裏那麽豐富，所以需要孩子們用時間和題海來一點一點的積累分數。
李多樂想讓盛世宇去自己的學校。
因為另外一所學校很松散，並且在那個時候環境並不是很安寧，很多不上學也不工作的十多歲的年輕人整日成群在街邊游走。
盛世宇如果不加管束，要麽就是被打壓排擠的對象，要麽就是和混混一起游走的跟班。
在原來盛多樂的時間線裏，盛世宇在那寬松的學校裏屬於被排擠和敲詐的肥羊，但是他並不敢告訴盛家人。
在盛家的小祖宗在學校的時候是什麽樣子的，只有盛世宇和他的同學知道。
於是李多樂開始渲染，說自己的所見所聞。
這個時候的盛母也聽親戚說過，老初中和新初中的各自的名聲，但就升學率來說都是老初中比較厲害。
所以在盛家人也認同的情況下，李多樂對於盛世宇的學校算是不擔心了。
不管盛世宇成績好不好，他們都會想盡辦法把兒子送到好學校去的。
之後李多樂就對盛世宇的考試十分重視，她在學校的成績很不錯，成績排在幾個教師子女的後面。
她提前告知盛世宇初中和小學的區別，同時也讓他提前熟悉初中的課程。
這個時候的李多樂當家教已經很得心應手了，她對盛世宇說自己出去當家教都能掙很多。
盛世宇對姐姐的成績有了新的認識，但是對於她賺錢的能力是不太相信的，因為他不知道平時姐姐對自己的輔導是可以換錢的。
初一，盛世宇開始和姐姐一樣在學校住宿，這個時候的盛母開始跟著丈夫一起進城打工。
盛世宇在新的環境很不適應，只能跟著姐姐，於是李多樂說什麽他就做什麽。
在新的校園環境，大家都以學習為主，不管是月考還是期末考，似乎每一場考試都竭盡全力想要排前。
這個時候的李多樂在上初三，和其他跑著去吃飯的初三學生不一樣，她總是不慌不忙，甚至還會和弟弟聊天。
在同學和老師的眼裏她似乎不受這種緊張的氣氛影響。
盛世宇剛進初中，不論是學習還是生活都很不適應，但是有姐姐在還是不一樣的。
不過李多樂是有要求的，由於兩個人的生活費不一樣，李多樂很難吃得好，但是在盛世宇那裏就不一樣了。
只要盛世宇抱怨自己油水少，那麽就有錢悄悄進口袋，如果他抱怨沒有買零食的錢，那麽就又會有一筆進賬。
於是盛世宇就成了李多樂的補給站。
當然，如果盛世宇有求於李多樂的話就會自覺地拿著零食來找他。
這個時候的盛世宇雖說沒怎麽長高，但是也沒有嚴重發胖，加上學校也沒什麽油水，整個人形體也還好。
不過因為來到了初中，學校孩子變多，可能會產生攀比心理，所幸他不是在新初中的環境。
在老初中，最攀比的還是成績。
不過李多樂安撫盛世宇的焦慮，因為他覺得學習方式變了，內容也多了，同時比他厲害的學生也多了。
李多樂教他只和自己比較，不和旁人比較。
畢竟從小學到初中，和初中到高中，學校的規模會越來越大，所以人數只會越來越多。
考到同一所初中和高中，就說明大家資質只會高不會低，如果還按照小學的模式來向外比較就非常容易陷入自己自卑。
甚至覺得自己誰都比不上。
有姐姐盛多樂提前打預防針，盛世宇在面對成績不如預期的情況時沒有那麽難過了。
這樣一來就不會打擊他的自信心了。
只是盛世宇有點擔憂，姐姐之前跳級，自己和她只能在初中有一年的時間交集，不免有些不舍。
這個時候的盛家人原本是不在乎盛多樂升不升高中的，但是因為成績很好，加上還能輔導盛世宇，也就沒有人說不讓她讀高中。
是的，原本的盛多樂在初中的時候成績沒有那麽矚目，但是讀高中是有希望的，那個時候的盛家人就想讓她讀中專。
那個時候的鄉村出現過短暫時間的“讀書無用論”，因為有一部分的年輕人中專出來進廠工作，得到的工資也有不少。
然而同時期的，非重點大學的大學生畢業出來，剛實習的工資和他們差不多，卻是比他們多讀了幾年書多花了很多錢。
所以那個時候的鄉村，如果不是考上很有名的學校，基本上是不會讓孩子去讀的，原本鄉村能考上好大學的就很少。
還有就是考二本三本的鄉村學生中，有一部分女生會被要求回家幫忙，或者早點出去打工掙錢，理由是幫襯家裏。
在這種情況下，盛多樂能讀完高中是很不容易的事情，後來考的大學是個普通一本，盛家讓她自己貸款讀了。
而這一次，李多樂成績更好，好到說不定可以拿獎金讀高中和大學，所以她沒有擔心盛家人的想法。
面對不能給自己幫助，甚至還會阻礙的盛家人，李多樂的唯一選擇就是翅膀早點硬，可以早點飛走。
果然，那一屆的中考，李多樂成了鎮上第一，於是連帶著盛世宇也被學校的老師們關註著。
他們想著盛多樂的弟弟應該不會差到哪裏去，家裏有個榜樣的話。
即使是這麽大的橫幅掛在鎮上，盛家人除了在面臨旁人的誇讚時會覺得開心，其他時間並不為盛多樂感到開心。
但是兒子有了 一個很好的家庭教師，倒是挺好的。
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盛世宇六年級的時候，盛多樂初二。
面臨小升初，農村那個時候還沒有這麽大壓力，鎮上總共就兩所中學，總是能上一個的。
只不過，一所管的比較嚴，另一所就相對寬松。
李多樂上的是嚴厲的老學校，那裏是住宿式的學校，管理很嚴格，學生被督促好好學習。
即使不想好好學習，老師也會要求他們安靜，不要影響其他學生，並且整體學生的氛圍主要還是圍繞著學習和分數的。
教育雖然是填鴨式的，但是學校老師和校長也說了，正是因為在鄉村，教育資源沒有城裏那麽豐富，所以需要孩子們用時間和題海來一點一點的積累分數。
李多樂想讓盛世宇去自己的學校。
因為另外一所學校很松散，並且在那個時候環境並不是很安寧，很多不上學也不工作的十多歲的年輕人整日成群在街邊游走。
盛世宇如果不加管束，要麽就是被打壓排擠的對象，要麽就是和混混一起游走的跟班。
在原來盛多樂的時間線裏，盛世宇在那寬松的學校裏屬於被排擠和敲詐的肥羊，但是他並不敢告訴盛家人。
在盛家的小祖宗在學校的時候是什麽樣子的，只有盛世宇和他的同學知道。
於是李多樂開始渲染，說自己的所見所聞。
這個時候的盛母也聽親戚說過，老初中和新初中的各自的名聲，但就升學率來說都是老初中比較厲害。
所以在盛家人也認同的情況下，李多樂對於盛世宇的學校算是不擔心了。
不管盛世宇成績好不好，他們都會想盡辦法把兒子送到好學校去的。
之後李多樂就對盛世宇的考試十分重視，她在學校的成績很不錯，成績排在幾個教師子女的後面。
她提前告知盛世宇初中和小學的區別，同時也讓他提前熟悉初中的課程。
這個時候的李多樂當家教已經很得心應手了，她對盛世宇說自己出去當家教都能掙很多。
盛世宇對姐姐的成績有了新的認識，但是對於她賺錢的能力是不太相信的，因為他不知道平時姐姐對自己的輔導是可以換錢的。
初一，盛世宇開始和姐姐一樣在學校住宿，這個時候的盛母開始跟著丈夫一起進城打工。
盛世宇在新的環境很不適應，只能跟著姐姐，於是李多樂說什麽他就做什麽。
在新的校園環境，大家都以學習為主，不管是月考還是期末考，似乎每一場考試都竭盡全力想要排前。
這個時候的李多樂在上初三，和其他跑著去吃飯的初三學生不一樣，她總是不慌不忙，甚至還會和弟弟聊天。
在同學和老師的眼裏她似乎不受這種緊張的氣氛影響。
盛世宇剛進初中，不論是學習還是生活都很不適應，但是有姐姐在還是不一樣的。
不過李多樂是有要求的，由於兩個人的生活費不一樣，李多樂很難吃得好，但是在盛世宇那裏就不一樣了。
只要盛世宇抱怨自己油水少，那麽就有錢悄悄進口袋，如果他抱怨沒有買零食的錢，那麽就又會有一筆進賬。
於是盛世宇就成了李多樂的補給站。
當然，如果盛世宇有求於李多樂的話就會自覺地拿著零食來找他。
這個時候的盛世宇雖說沒怎麽長高，但是也沒有嚴重發胖，加上學校也沒什麽油水，整個人形體也還好。
不過因為來到了初中，學校孩子變多，可能會產生攀比心理，所幸他不是在新初中的環境。
在老初中，最攀比的還是成績。
不過李多樂安撫盛世宇的焦慮，因為他覺得學習方式變了，內容也多了，同時比他厲害的學生也多了。
李多樂教他只和自己比較，不和旁人比較。
畢竟從小學到初中，和初中到高中，學校的規模會越來越大，所以人數只會越來越多。
考到同一所初中和高中，就說明大家資質只會高不會低，如果還按照小學的模式來向外比較就非常容易陷入自己自卑。
甚至覺得自己誰都比不上。
有姐姐盛多樂提前打預防針，盛世宇在面對成績不如預期的情況時沒有那麽難過了。
這樣一來就不會打擊他的自信心了。
只是盛世宇有點擔憂，姐姐之前跳級，自己和她只能在初中有一年的時間交集，不免有些不舍。
這個時候的盛家人原本是不在乎盛多樂升不升高中的，但是因為成績很好，加上還能輔導盛世宇，也就沒有人說不讓她讀高中。
是的，原本的盛多樂在初中的時候成績沒有那麽矚目，但是讀高中是有希望的，那個時候的盛家人就想讓她讀中專。
那個時候的鄉村出現過短暫時間的“讀書無用論”，因為有一部分的年輕人中專出來進廠工作，得到的工資也有不少。
然而同時期的，非重點大學的大學生畢業出來，剛實習的工資和他們差不多，卻是比他們多讀了幾年書多花了很多錢。
所以那個時候的鄉村，如果不是考上很有名的學校，基本上是不會讓孩子去讀的，原本鄉村能考上好大學的就很少。
還有就是考二本三本的鄉村學生中，有一部分女生會被要求回家幫忙，或者早點出去打工掙錢，理由是幫襯家裏。
在這種情況下，盛多樂能讀完高中是很不容易的事情，後來考的大學是個普通一本，盛家讓她自己貸款讀了。
而這一次，李多樂成績更好，好到說不定可以拿獎金讀高中和大學，所以她沒有擔心盛家人的想法。
面對不能給自己幫助，甚至還會阻礙的盛家人，李多樂的唯一選擇就是翅膀早點硬，可以早點飛走。
果然，那一屆的中考，李多樂成了鎮上第一，於是連帶著盛世宇也被學校的老師們關註著。
他們想著盛多樂的弟弟應該不會差到哪裏去，家裏有個榜樣的話。
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