打卡第十三天
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打卡第十三天
寧游清躺在陽光之下。
他閉著眼，感覺暖洋洋的。陽光的溫度剛好，風也不疾不徐，輕輕拂面。這感覺非常幹爽舒適，讓人想舒舒服服地睡上一覺。
寧游清正在腦子裏過昨天剛做過的真題。
思路非常順暢，先這樣算，再那樣算。學習真好，那麽容易就讓人心情愉快。
但很快就卡了殼。寧游清不是什麽學習天才，也不至於愚笨，於是勤能補拙。他沈浸在這種勞有所得的修行之中。
算不出來了。寧游清皺起眉頭，卡了一會兒，實在想不出來，只好伸手往身底下把自己的錯題集掏出來，開始覆習鞏固。
出院之後，寧游清待在家裏養傷。
無論他怎麽抗議，如何乞求，全家沒有一個人同意讓他去上學。
寧禮臣自然不用說，只要寧游清臉上還有一點點傷口痕跡，他不會讓寧游清去學校。
寧游清以為藍可怡是突破口，他非常可憐地去問藍可怡，說他感覺自己已經全好了。但寧游清的臉上還有大片未散的淤青，肋骨還纏著繃帶，無論是誰都看不過去，更別說是藍可怡。
哪有正常人這樣來還趕著去上學？
李修也不站寧游清。
寧游清嘴角還貼著膠布，對穿著校服拿著包的李修道：“為什麽你可以上學，我就不能去？”
李修沒有理會他的胡言亂語。
寧游清連走路都不太利索，而且因為傷在肋骨處，他不大能坐，只能站著或躺著。於是寧游清練就了一個本領，就是睡在自己的試卷或課本上，以便隨時能從身下掏出學習資料來學習。
藍可怡不能答應寧游清去上學的請求，又看他實在委屈。堵不如疏，退而求其次，給寧游清請了網課老師，每天最多學兩個小時，其他時間都要休息。
寧游清這才不吵著要去學校。
但學兩個小時遠遠達不到他對自己的要求，於是寧游清晚上睡得很早，白天全家第一個起床，然後偷偷躺在自己房間的陽臺上寫試卷。
然而受了傷，體力終歸還是沒有完全恢覆，也因為起得太早，夏天的清晨還算涼爽，所以寧游清經常躺著躺著就睡著了。
七點多的時候，他在陽臺趕上李修去學校的時間。於是寧游清就攀著陽臺的欄桿，朝樓下要出門去的李修招招手，目送他去上學。
這段時間李修沒有住校，因為藍可怡說“寶寶要在家養傷，小修你回來陪陪他他肯定會高興的。”
李修下了課之後，一天只能上兩個小時網課的寧游清饑渴難耐地纏著他講題。
寧游清身體傷殘，無法在肢體上糾纏李修。寧游清拄著拐杖緩慢地下樓，他算好了時間，李修進門的時候，他正好蹭到沙發上，把拐杖放到一邊，支撐著身體把自己慢慢放平在沙發上，然後撫著自己的胸口，極盡渴望地叫李修的名字。
李修以為他要喝水，還是哪裏在痛。走過去之後，寧游清立刻就能掏出一支筆和試卷。
……感覺被綁架之後，這人病得更重了。
另一方面，警方還在追查林杉的下落。他比徐志峰更狡猾，提前聞到風聲跑遠了。
心理醫生和寧禮臣談過話，寧游清是犯罪活動中的受害者，心理上和生理上都受到嚴重創傷，提議讓寧游清進行幾次心理咨詢。
寧禮臣和藍可怡商量著把心理醫生請到家裏，上門給寧游清做咨詢，盡管寧游清覺得自己並不需要。
心理醫生姓陳，是個看上去很年輕，氣質也很幹凈的大哥。他是寧禮臣專門請來的，大概簽了一些保密協議，素質很高，看到寧游清受傷的臉，保持著非常自然的態度——既不過分疏離，也沒有越界的關心，讓寧游清覺得自己是個正常且平常的普通人。
陳醫生的心理咨詢就像和普通朋友聊天一樣，讓寧游清完全感受不到任何壓力。寧游清說自己現在最想做的事情就是回學校，重新投入到有序的學習生活中去。
陳醫生聽了心裏有點犯嘀咕，但寧游清說的又好像是真心話。
這次心理咨詢是為了診斷寧游清有沒有創傷後應激障礙。正常來說經歷了這一切，普通人不可能完全沒有應激障礙，但無論陳醫生如何引導，寧游清都沒有表露出一點恍然、回避或是焦慮。
有時候太正常，也是一種不正常。
陳醫生換了話題，問寧游清最近除了回學校繼續上課，還有沒有別的事情想做。
寧游清憋了半天，表現出茫然。
還好，雖然很不正常，但還是存留了一點正常。
陳醫生和顏悅色道：“如果想不出來，我們就來計劃一下吧。”
寧游清活了兩世，從來沒有想過要做心理咨詢這種事。在他看來，心理咨詢是留給有富餘精力和財力關註自己心理的人，寧游清從來都不是這樣的人。
未來還用得著計劃嗎？他是一只天生牛馬，要不是因為被綁架耽誤了，他現在應該在學習小組幹得熱火朝天才是。
陳醫生顯然有些觸摸到寧游清的這種心理狀態，於是道：“比如，最近家裏人的生日是什麽時候？你們會互相準備禮物嗎？”
寧游清陷入了沈思。
他還真的知道其他人的生日。寧禮臣和藍可怡的生日都在上半年，已經過去了。
李修的生日還有一個月，在11月初，是挺近的。
同樣的，那一天也是寧游清的生日。他和李修出生在同一天。
因為兩個人的生日是同一天，所以從小到大，寧游清和李修的生日會都是同一場。
說是兩個人的生日會，在寧游清的光環之下，又有多少人是真心給李修慶祝生日的？
在寧游清被眾人簇擁的時候，李修早就無聲無息地離開了。
而等到他終於成為一個可以獲得許多關心的人的時候，光環傍身，李修似乎已經不在意這些東西了。
不過，現在還遠不到李修變成那樣。
“我想給一個人送禮物。”
“可以告訴我是誰嗎？”
“……李修。”寧游清補充道：“我的哥哥。”
“不過，我還沒想好要送他什麽……”寧游清開始思索。
“沒關系，我們可以把這件事加入計劃……”陳醫生溫和地提醒寧游清：“但不要讓它成為壓力，相信你有這份心意，你的哥哥就會很開心了。”
這怎麽會變成寧游清的壓力呢？這就是寧游清的使命。
陳醫生看寧游清的眼神，感覺他又支棱起來了，非常積極。
陳醫生是一位經驗豐富的心理醫生，接待來訪者無數，但這位少爺的心理狀態實在有些出乎他的意料，有點覆雜，有點棘手。
咨詢結束後，寧游清又緩慢地拄著拐杖走去花園。起初他只要下了床，家裏的人就各種前擁後護，怕寧游清走幾步就碎掉了一樣。
讓寧游清一直在床上窩著，比讓他死了還難受。於是寧游清給自己爭取了一根拐杖，事實證明，這樣小心地多走動一下，對他的恢覆沒有壞處。
陳醫生簡單地和寧禮臣藍可怡交流寧游清的咨詢結果。心理醫生和咨詢對象之間還是有隱私權的，所以他沒有透露太多咨詢細節，只是說明了寧游清確實沒有留下應激障礙。
藍可怡撫著胸口，松了口氣。仍覺得寧游清可憐，藍可怡哽咽道：“寶寶他好堅強。”
陳醫生笑道：“他確實是個很堅強的人。”
簡直是堅如磐石。
……該送李修什麽禮物呢。
寧游清一邊身殘志堅地散步，一邊在腦海中搜尋李修偏好的蛛絲馬跡。
感覺李修就是一個“什麽都不喜歡”的人設。
沒有線索，工作很難進行啊。
寧游清慢慢地挪到門口，李修回來了。身負“陪伴正在養傷的可憐脆弱少爺”重任，吳管家每日勤懇接送，好讓寧少每天都能和李修見面。
李修進門的時候，寧游清走得有點累了，正好抵著拐杖歇一歇，喘口氣。
他看到李修的時候，像發自內心地高興一樣，叫他的名字，拄著拐杖，一步一步朝他走來。
這讓李修不得不迎上去幾步，讓寧游清借力扶住他的手臂。
入夏了，寧游清很苦夏，穿得單薄，顯得瘦弱。他攀著李修，李修幾乎感覺不到他有什麽力氣，只有一點微薄的溫熱觸感。
李修是全世界最沒話聊的人。不知道為什麽，寧游清總能和他沒話找話，問他今天上課老師講什麽，真有人想聽這個？
養病的人真要聽，李修也不得不講。
李修有很多“不得不”的時候。他厭惡被動的處境，這一次卻出奇地不太反感。
“啊，我好想去精英班啊~”
寧游清聽完了李修的課程，憧憬道。
李修不知道寧游清覺得精英班哪裏好，他說得好像李修每天都在精英班裏吃喝玩樂，那裏是他想去的樂園。
於是寧游清又絮絮說起他比較得來的精英班與實驗班課程之區別，精英班的進度如何超然，學力如何強悍，精神如何向上。
聽得李修頭都大了。
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寧游清躺在陽光之下。
他閉著眼，感覺暖洋洋的。陽光的溫度剛好，風也不疾不徐，輕輕拂面。這感覺非常幹爽舒適，讓人想舒舒服服地睡上一覺。
寧游清正在腦子裏過昨天剛做過的真題。
思路非常順暢，先這樣算，再那樣算。學習真好，那麽容易就讓人心情愉快。
但很快就卡了殼。寧游清不是什麽學習天才，也不至於愚笨，於是勤能補拙。他沈浸在這種勞有所得的修行之中。
算不出來了。寧游清皺起眉頭，卡了一會兒，實在想不出來，只好伸手往身底下把自己的錯題集掏出來，開始覆習鞏固。
出院之後，寧游清待在家裏養傷。
無論他怎麽抗議，如何乞求，全家沒有一個人同意讓他去上學。
寧禮臣自然不用說，只要寧游清臉上還有一點點傷口痕跡，他不會讓寧游清去學校。
寧游清以為藍可怡是突破口，他非常可憐地去問藍可怡，說他感覺自己已經全好了。但寧游清的臉上還有大片未散的淤青，肋骨還纏著繃帶，無論是誰都看不過去，更別說是藍可怡。
哪有正常人這樣來還趕著去上學？
李修也不站寧游清。
寧游清嘴角還貼著膠布，對穿著校服拿著包的李修道：“為什麽你可以上學，我就不能去？”
李修沒有理會他的胡言亂語。
寧游清連走路都不太利索，而且因為傷在肋骨處，他不大能坐，只能站著或躺著。於是寧游清練就了一個本領，就是睡在自己的試卷或課本上，以便隨時能從身下掏出學習資料來學習。
藍可怡不能答應寧游清去上學的請求，又看他實在委屈。堵不如疏，退而求其次，給寧游清請了網課老師，每天最多學兩個小時，其他時間都要休息。
寧游清這才不吵著要去學校。
但學兩個小時遠遠達不到他對自己的要求，於是寧游清晚上睡得很早，白天全家第一個起床，然後偷偷躺在自己房間的陽臺上寫試卷。
然而受了傷，體力終歸還是沒有完全恢覆，也因為起得太早，夏天的清晨還算涼爽，所以寧游清經常躺著躺著就睡著了。
七點多的時候，他在陽臺趕上李修去學校的時間。於是寧游清就攀著陽臺的欄桿，朝樓下要出門去的李修招招手，目送他去上學。
這段時間李修沒有住校，因為藍可怡說“寶寶要在家養傷，小修你回來陪陪他他肯定會高興的。”
李修下了課之後，一天只能上兩個小時網課的寧游清饑渴難耐地纏著他講題。
寧游清身體傷殘，無法在肢體上糾纏李修。寧游清拄著拐杖緩慢地下樓，他算好了時間，李修進門的時候，他正好蹭到沙發上，把拐杖放到一邊，支撐著身體把自己慢慢放平在沙發上，然後撫著自己的胸口，極盡渴望地叫李修的名字。
李修以為他要喝水，還是哪裏在痛。走過去之後，寧游清立刻就能掏出一支筆和試卷。
……感覺被綁架之後，這人病得更重了。
另一方面，警方還在追查林杉的下落。他比徐志峰更狡猾，提前聞到風聲跑遠了。
心理醫生和寧禮臣談過話，寧游清是犯罪活動中的受害者，心理上和生理上都受到嚴重創傷，提議讓寧游清進行幾次心理咨詢。
寧禮臣和藍可怡商量著把心理醫生請到家裏，上門給寧游清做咨詢，盡管寧游清覺得自己並不需要。
心理醫生姓陳，是個看上去很年輕，氣質也很幹凈的大哥。他是寧禮臣專門請來的，大概簽了一些保密協議，素質很高，看到寧游清受傷的臉，保持著非常自然的態度——既不過分疏離，也沒有越界的關心，讓寧游清覺得自己是個正常且平常的普通人。
陳醫生的心理咨詢就像和普通朋友聊天一樣，讓寧游清完全感受不到任何壓力。寧游清說自己現在最想做的事情就是回學校，重新投入到有序的學習生活中去。
陳醫生聽了心裏有點犯嘀咕，但寧游清說的又好像是真心話。
這次心理咨詢是為了診斷寧游清有沒有創傷後應激障礙。正常來說經歷了這一切，普通人不可能完全沒有應激障礙，但無論陳醫生如何引導，寧游清都沒有表露出一點恍然、回避或是焦慮。
有時候太正常，也是一種不正常。
陳醫生換了話題，問寧游清最近除了回學校繼續上課，還有沒有別的事情想做。
寧游清憋了半天，表現出茫然。
還好，雖然很不正常，但還是存留了一點正常。
陳醫生和顏悅色道：“如果想不出來，我們就來計劃一下吧。”
寧游清活了兩世，從來沒有想過要做心理咨詢這種事。在他看來，心理咨詢是留給有富餘精力和財力關註自己心理的人，寧游清從來都不是這樣的人。
未來還用得著計劃嗎？他是一只天生牛馬，要不是因為被綁架耽誤了，他現在應該在學習小組幹得熱火朝天才是。
陳醫生顯然有些觸摸到寧游清的這種心理狀態，於是道：“比如，最近家裏人的生日是什麽時候？你們會互相準備禮物嗎？”
寧游清陷入了沈思。
他還真的知道其他人的生日。寧禮臣和藍可怡的生日都在上半年，已經過去了。
李修的生日還有一個月，在11月初，是挺近的。
同樣的，那一天也是寧游清的生日。他和李修出生在同一天。
因為兩個人的生日是同一天，所以從小到大，寧游清和李修的生日會都是同一場。
說是兩個人的生日會，在寧游清的光環之下，又有多少人是真心給李修慶祝生日的？
在寧游清被眾人簇擁的時候，李修早就無聲無息地離開了。
而等到他終於成為一個可以獲得許多關心的人的時候，光環傍身，李修似乎已經不在意這些東西了。
不過，現在還遠不到李修變成那樣。
“我想給一個人送禮物。”
“可以告訴我是誰嗎？”
“……李修。”寧游清補充道：“我的哥哥。”
“不過，我還沒想好要送他什麽……”寧游清開始思索。
“沒關系，我們可以把這件事加入計劃……”陳醫生溫和地提醒寧游清：“但不要讓它成為壓力，相信你有這份心意，你的哥哥就會很開心了。”
這怎麽會變成寧游清的壓力呢？這就是寧游清的使命。
陳醫生看寧游清的眼神，感覺他又支棱起來了，非常積極。
陳醫生是一位經驗豐富的心理醫生，接待來訪者無數，但這位少爺的心理狀態實在有些出乎他的意料，有點覆雜，有點棘手。
咨詢結束後，寧游清又緩慢地拄著拐杖走去花園。起初他只要下了床，家裏的人就各種前擁後護，怕寧游清走幾步就碎掉了一樣。
讓寧游清一直在床上窩著，比讓他死了還難受。於是寧游清給自己爭取了一根拐杖，事實證明，這樣小心地多走動一下，對他的恢覆沒有壞處。
陳醫生簡單地和寧禮臣藍可怡交流寧游清的咨詢結果。心理醫生和咨詢對象之間還是有隱私權的，所以他沒有透露太多咨詢細節，只是說明了寧游清確實沒有留下應激障礙。
藍可怡撫著胸口，松了口氣。仍覺得寧游清可憐，藍可怡哽咽道：“寶寶他好堅強。”
陳醫生笑道：“他確實是個很堅強的人。”
簡直是堅如磐石。
……該送李修什麽禮物呢。
寧游清一邊身殘志堅地散步，一邊在腦海中搜尋李修偏好的蛛絲馬跡。
感覺李修就是一個“什麽都不喜歡”的人設。
沒有線索，工作很難進行啊。
寧游清慢慢地挪到門口，李修回來了。身負“陪伴正在養傷的可憐脆弱少爺”重任，吳管家每日勤懇接送，好讓寧少每天都能和李修見面。
李修進門的時候，寧游清走得有點累了，正好抵著拐杖歇一歇，喘口氣。
他看到李修的時候，像發自內心地高興一樣，叫他的名字，拄著拐杖，一步一步朝他走來。
這讓李修不得不迎上去幾步，讓寧游清借力扶住他的手臂。
入夏了，寧游清很苦夏，穿得單薄，顯得瘦弱。他攀著李修，李修幾乎感覺不到他有什麽力氣，只有一點微薄的溫熱觸感。
李修是全世界最沒話聊的人。不知道為什麽，寧游清總能和他沒話找話，問他今天上課老師講什麽，真有人想聽這個？
養病的人真要聽，李修也不得不講。
李修有很多“不得不”的時候。他厭惡被動的處境，這一次卻出奇地不太反感。
“啊，我好想去精英班啊~”
寧游清聽完了李修的課程，憧憬道。
李修不知道寧游清覺得精英班哪裏好，他說得好像李修每天都在精英班裏吃喝玩樂，那裏是他想去的樂園。
於是寧游清又絮絮說起他比較得來的精英班與實驗班課程之區別，精英班的進度如何超然，學力如何強悍，精神如何向上。
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