第 5 章
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第 5 章
蘇諺，一位昔日光輝璀璨的游泳退役運動員，曾以他那破浪之勢在國內外賽場上屢創佳績。然而，命運的轉折讓他告別了泳壇的輝煌，選擇在平靜的岸邊重新啟航，經營起一家游泳培訓班，將自己對水的熱愛與技巧傳授給下一代。這家培訓班不僅成了孩子們學習技能的樂園，也成為了蘇諺心靈的避風港.，他現在是某城初三學生的特聘游泳老師，幫助他們提升能力，通過中考的游泳測試、
可哪怕曾經的他成績如此輝煌過，在這片喪屍群中卻無能為力。
學校的廣播臺緊急播報學校出現暴亂，請全體教職員、學生待在室內。
那廣播語義不清，即使如此通過游泳館的窗戶，學生們的尖叫，蘇諺也明白發生了何事，他指揮慌亂的學生們去趕緊排隊去更衣室換好衣服，緊急關頭，正值青春期的學生們顧不上男女之別，聚在一起七手八腳的套上校服，然後緊緊靠在一起，他們竭力壓制自己的呼吸，但依舊難以平靜。
“老師……”有個怯生生的聲音帶著顫音想要提問、
“噓——”蘇諺制止了他。
起初。他們只是聽到了模糊的喧囂聲和尖叫聲，但很快，那些聲音越來越近，伴隨著劇烈的撞擊聲和玻璃碎裂的聲音——喪屍進入游泳館了。
蘇諺的眉頭緊鎖，他的目光在學生們驚恐的面孔上一一掠過，這些天真的，充滿活力的，不帶掩飾的，渴望活下去的眼神，帶給他深深的震撼、
蘇諺迅速做出判斷。他深知，游泳館開闊的空間對於抵禦喪屍來說太過不利，於是果斷地改變了計劃，指向體育館另一側的體能訓練室，那裏有更多的器械和封閉空間，更適合暫時避難。他的指令清晰而堅決，學生們雖心懷恐懼，但還是迅速響應，排成隊列，盡量安靜地向體能訓練室移動。
與此同時，三位助教在蘇諺的指示下，分散行動，一位負責收集任何可以用來防身的器材，如救生桿、浮標，甚至是沈重的啞鈴和健身球，以備不時之需；另兩位則迅速搬動健身房裏的各種重物，包括沙袋、杠鈴片和健身椅，堆砌在游泳館通往體能訓練室的門口，試圖拖延喪屍的進攻時間。
然而，喪屍的力量遠超常人想象，它們對活人的渴望似乎賦予了它們無窮的力量。盡管助教們拼盡全力，但那扇好看卻脆弱的木門在喪屍的持續撞擊下，最終還是不堪重負，發出了一聲沈悶的斷裂聲。門縫中，先是透進了幾縷昏黃的光線，隨後，一只只腐爛的手臂透過縫隙，用力地推擠著，企圖突破防線。
蘇諺見狀，迅速作出決定，他大聲命令：“所有人，立刻進體能訓練室，動作要快！”他的聲音中充滿了不容置疑的權威，學生們在驚慌中加快了腳步，他和助教們則斷後，一邊抵擋著喪屍的入侵，一邊催促學生趕快通過。
進入體能訓練室後，蘇諺立刻關上了第二道門，並迅速尋找可以加固門鎖的方法。房間內，各式各樣的健身器材成了臨時的防禦工事，學生們和助教們齊心協力，用跑步機、啞鈴架等重物頂住門，爭取寶貴的時間來思考下一步的對策。
此時，蘇諺心中清楚，這只是暫時的安寧，他們必須盡快找到一個長期的解決方案，也許，逃出這個被喪屍包圍的校園，才是唯一的出路。他深吸一口氣，環視四周，心中默默盤算著每一個可能的逃生方案，準備帶領眾人，迎接接下來的挑戰。
然而，喪屍的數量遠遠超過了他們的預期，加之游泳館封閉的環境，喪屍更多的聚集到一起。
蘇諺註意到。幾位助教在與喪屍的周旋中，盡管勇敢地揮舞著救生桿和浮標，試圖為學生們撐起一道生命的防線，但喪屍的數目實在太多，它們仿佛不知疲倦，一次又一次地撲來。不幸的是，一名助教在混亂中不慎被一只喪屍抓傷手臂，僅僅幾分鐘，那名助教的眼神就開始變得渾濁，身體僵硬。
在這訓練室這麽封閉的環境中，極為可怕、轉瞬之間，他就加入了喪屍的行列，對昔日的同事和學生展開了攻擊。不消片刻。
這樣的場景重覆上演，打得人措手不及、恐慌迅速蔓延，其他助教在保護學生時被感染，變異速度之快，讓人根本來不及反應。
學生們也開始四散奔逃，場面一片混亂。喪屍的數量如潮水般湧來，它們的目光呆滯，行動雖笨拙卻異常堅定，仿佛整個游泳館內回響著它們渴望新鮮血肉的低吼。蘇諺雖然早有準備，但眼前的場景依然超出了他的想象。游泳館的封閉性本是為了隔絕外界的喧囂，此刻卻成了最大的劣勢，狹窄的通道和密集的設備成為了逃生的阻礙。
在這突如其來的恐怖面前，最初的震驚很快被恐懼和求生的本能所取代，學生們開始四散奔逃，哭喊聲、尖叫聲充斥著整個游泳館，場面徹底失控。有的人試圖跳入水中躲避，有的人則沖向更衣室，尋找可能的出路。蘇諺在混亂中竭力維持秩序，但個人的力量在這一刻顯得如此渺小，他的心如同被巨石壓著，每一聲尖叫都像是一把刀割在他的心上。
他意識到，再這樣下去，所有人都將無處可逃。蘇諺當機立斷，大聲命令：“往緊急出口，跟我來！”他憑借對游泳館的熟悉，帶領一部分學生朝最靠近的緊急出口方向移動，希望能找到一線生機。在奔跑中，蘇諺不斷地回頭，試圖尋找更多失散的學生，但視線所及之處，只有不斷逼近的喪屍和四散的人群，他知道，每一步都可能是生與死的抉擇。在這場生死逃亡中，蘇諺的內心充滿了前所未有的堅定與決絕，他誓要帶領剩下的學生，逃離這人間地獄。
在一片混亂中，蘇諺發現了獨自一人、顯得格外無助的鄭和霖，一個平時就非常沈默的孩子。他毫不猶豫地沖過去，一把拉起鄭和霖的手，帶著他穿過更衣室，尋找緊急出口。幸運的是，他們找到了一個未被喪屍發現的側門，趁機逃出了游泳館。
當他們喘息著站在游泳館外，眼前的一切讓人心寒：整個校園已經被喪屍占據，曾經熟悉的學習生活場景，如今變成了人間煉獄。蘇諺望了一眼身後，除了鄭和霖竟空無一人。
那些鮮活的，帶著青春的臉一張張浮現在蘇諺眼前。他閉了閉眼，隱去眼裏的濕意。深深吸了一口氣，心中滿是難以言喻的悲痛與恐懼。
喪屍的突襲猶如一場噩夢，游泳館內短暫的混亂與掙紮之後，留下的只有一片死寂和遍地的狼藉。蘇諺和鄭和霖在驚心動魄的逃脫中奇跡般地幸存下來，他們彼此依靠，望著周圍被喪屍肆虐過的校園，已被絕望和死亡的陰影所替代，每一棟建築，每一條小徑，都潛藏著未知的危險。
蘇諺深知，他們不能在此停留，必須立即行動，找到交通工具離開這個死亡之地。他迅速整理思緒，將目光投向校門方向，那裏是校園與外界連接的主要通道，也是最有可能找到交通工具的地方。蘇諺拉緊鄭和霖的手，壓低聲音說：“我們必須去校門口，我的車停在那裏。跟緊我，不要發出聲音。”
他們小心翼翼地穿過空蕩蕩的教學樓，盡量避開走廊和操場這些開闊地帶，選擇沿著建築物的陰影前行。每經過一個拐角，蘇諺都會先探頭觀察，確保安全後再讓鄭和霖跟上。空氣中彌漫著死亡的氣息和不祥的寂靜，只有他們輕盈的腳步聲和急促的呼吸在耳邊回響。
也許是因為發生暴亂的時間很短，大家都躲在教學樓裏，看上去四面楚歌的偌大校園仍然維持著學校的寧靜。
蘇諺和鄭和霖仍舊不能掉以輕心，他們步伐輕如貓步，每一步都小心翼翼，生怕哪怕是最細微的聲響也會引來喪屍的註意。他們盡量貼著墻壁，利用教室門框和柱子作為掩護，緩慢地向前推進。明媚陽光下，依舊讓每一個動靜都顯得尤為驚心動魄。
鄭和霖緊隨蘇諺，他垂下的眼睛中閃爍著不安，但更多的是對蘇諺的信任和依賴。蘇諺的每一次回望和點頭，都像是給鄭和霖註入了一劑強心針，讓他明白，只要跟著這位勇敢的老師，就還有希望。
拐角處，蘇諺的動作更加謹慎，他先是屏息凝神，耳朵貼近墻面，試圖捕捉任何可疑的聲音。確認無恙後，他才緩緩探出頭，迅速掃視周圍環境，確認安全後，才招手讓鄭和霖緊跟其後。他們就這樣一前一後，默契地穿過了一個又一個危機四伏的角落。
正當他們經過一間看似普通的工具間時，蘇諺敏銳地察覺到門縫處透出的微光。他停下腳步，輕輕推開門，發現了一個被打開的工具箱，仿佛是被某位維修工匆忙擱置在這裏。箱內雜亂地堆放著幾把扳手、螺絲刀，以及最為顯眼的那把消防斧。
蘇諺的眼睛一亮，迅速將消防斧摘出，別在腰間，這不僅是一種自衛的武器，更是面對未知挑戰的重要工具。他挑選了一把合適的扳手握在手中，遞給鄭和霖另一把，輕聲說：“拿著，我們可能用得上。”
此時，消防斧和扳手仿佛成了他們手中的利劍和盾牌，為這場逃亡之旅增添了實質性的保障。空氣中的死亡氣息似乎也因此變得不那麽壓抑，取而代之的是新生的希望和力量。蘇諺和鄭和霖對視一眼，無需言語，彼此都能感受到對方的決心和勇氣。他們繼續踏上征程，每一步都更加堅定，因為他們知道，只要心中有光，就能在黑暗中找到出路。
終於，他們來到了校門口，眼前的情景讓人心涼半截：校門外的街道上，車輛橫七豎八地停放著，其中不乏被擠壓堆疊在一起的車輛，大部分車輛要麽損壞嚴重，要麽被其他車輛堵得嚴嚴實實。蘇諺自己的車也沒能幸免於難，他沒有放棄，他仔細觀察，最終發現一輛小型貨車被輕微卡在路邊，車主人不知所蹤，車鑰匙似乎還留在車上。
“就是它了。”蘇諺低聲道。他們迅速靠近貨車，蘇諺用扳手敲碎車窗，小心地打開車門，確保沒有喪屍藏匿其中。鄭和霖緊張地站在一旁，時刻準備著協助蘇諺。鑰匙順利轉動，發動機轟鳴，仿佛是生命希望的號角。
在確認周圍沒有喪屍註意的情況下，蘇諺猛踩油門，貨車沖出周圍的阻礙，駛入了未知的街道，留下了他們曾經避難的校園，向著未知的希望之地前進。這是一次對生存的賭博。
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可哪怕曾經的他成績如此輝煌過，在這片喪屍群中卻無能為力。
學校的廣播臺緊急播報學校出現暴亂，請全體教職員、學生待在室內。
那廣播語義不清，即使如此通過游泳館的窗戶，學生們的尖叫，蘇諺也明白發生了何事，他指揮慌亂的學生們去趕緊排隊去更衣室換好衣服，緊急關頭，正值青春期的學生們顧不上男女之別，聚在一起七手八腳的套上校服，然後緊緊靠在一起，他們竭力壓制自己的呼吸，但依舊難以平靜。
“老師……”有個怯生生的聲音帶著顫音想要提問、
“噓——”蘇諺制止了他。
起初。他們只是聽到了模糊的喧囂聲和尖叫聲，但很快，那些聲音越來越近，伴隨著劇烈的撞擊聲和玻璃碎裂的聲音——喪屍進入游泳館了。
蘇諺的眉頭緊鎖，他的目光在學生們驚恐的面孔上一一掠過，這些天真的，充滿活力的，不帶掩飾的，渴望活下去的眼神，帶給他深深的震撼、
蘇諺迅速做出判斷。他深知，游泳館開闊的空間對於抵禦喪屍來說太過不利，於是果斷地改變了計劃，指向體育館另一側的體能訓練室，那裏有更多的器械和封閉空間，更適合暫時避難。他的指令清晰而堅決，學生們雖心懷恐懼，但還是迅速響應，排成隊列，盡量安靜地向體能訓練室移動。
與此同時，三位助教在蘇諺的指示下，分散行動，一位負責收集任何可以用來防身的器材，如救生桿、浮標，甚至是沈重的啞鈴和健身球，以備不時之需；另兩位則迅速搬動健身房裏的各種重物，包括沙袋、杠鈴片和健身椅，堆砌在游泳館通往體能訓練室的門口，試圖拖延喪屍的進攻時間。
然而，喪屍的力量遠超常人想象，它們對活人的渴望似乎賦予了它們無窮的力量。盡管助教們拼盡全力，但那扇好看卻脆弱的木門在喪屍的持續撞擊下，最終還是不堪重負，發出了一聲沈悶的斷裂聲。門縫中，先是透進了幾縷昏黃的光線，隨後，一只只腐爛的手臂透過縫隙，用力地推擠著，企圖突破防線。
蘇諺見狀，迅速作出決定，他大聲命令：“所有人，立刻進體能訓練室，動作要快！”他的聲音中充滿了不容置疑的權威，學生們在驚慌中加快了腳步，他和助教們則斷後，一邊抵擋著喪屍的入侵，一邊催促學生趕快通過。
進入體能訓練室後，蘇諺立刻關上了第二道門，並迅速尋找可以加固門鎖的方法。房間內，各式各樣的健身器材成了臨時的防禦工事，學生們和助教們齊心協力，用跑步機、啞鈴架等重物頂住門，爭取寶貴的時間來思考下一步的對策。
此時，蘇諺心中清楚，這只是暫時的安寧，他們必須盡快找到一個長期的解決方案，也許，逃出這個被喪屍包圍的校園，才是唯一的出路。他深吸一口氣，環視四周，心中默默盤算著每一個可能的逃生方案，準備帶領眾人，迎接接下來的挑戰。
然而，喪屍的數量遠遠超過了他們的預期，加之游泳館封閉的環境，喪屍更多的聚集到一起。
蘇諺註意到。幾位助教在與喪屍的周旋中，盡管勇敢地揮舞著救生桿和浮標，試圖為學生們撐起一道生命的防線，但喪屍的數目實在太多，它們仿佛不知疲倦，一次又一次地撲來。不幸的是，一名助教在混亂中不慎被一只喪屍抓傷手臂，僅僅幾分鐘，那名助教的眼神就開始變得渾濁，身體僵硬。
在這訓練室這麽封閉的環境中，極為可怕、轉瞬之間，他就加入了喪屍的行列，對昔日的同事和學生展開了攻擊。不消片刻。
這樣的場景重覆上演，打得人措手不及、恐慌迅速蔓延，其他助教在保護學生時被感染，變異速度之快，讓人根本來不及反應。
學生們也開始四散奔逃，場面一片混亂。喪屍的數量如潮水般湧來，它們的目光呆滯，行動雖笨拙卻異常堅定，仿佛整個游泳館內回響著它們渴望新鮮血肉的低吼。蘇諺雖然早有準備，但眼前的場景依然超出了他的想象。游泳館的封閉性本是為了隔絕外界的喧囂，此刻卻成了最大的劣勢，狹窄的通道和密集的設備成為了逃生的阻礙。
在這突如其來的恐怖面前，最初的震驚很快被恐懼和求生的本能所取代，學生們開始四散奔逃，哭喊聲、尖叫聲充斥著整個游泳館，場面徹底失控。有的人試圖跳入水中躲避，有的人則沖向更衣室，尋找可能的出路。蘇諺在混亂中竭力維持秩序，但個人的力量在這一刻顯得如此渺小，他的心如同被巨石壓著，每一聲尖叫都像是一把刀割在他的心上。
他意識到，再這樣下去，所有人都將無處可逃。蘇諺當機立斷，大聲命令：“往緊急出口，跟我來！”他憑借對游泳館的熟悉，帶領一部分學生朝最靠近的緊急出口方向移動，希望能找到一線生機。在奔跑中，蘇諺不斷地回頭，試圖尋找更多失散的學生，但視線所及之處，只有不斷逼近的喪屍和四散的人群，他知道，每一步都可能是生與死的抉擇。在這場生死逃亡中，蘇諺的內心充滿了前所未有的堅定與決絕，他誓要帶領剩下的學生，逃離這人間地獄。
在一片混亂中，蘇諺發現了獨自一人、顯得格外無助的鄭和霖，一個平時就非常沈默的孩子。他毫不猶豫地沖過去，一把拉起鄭和霖的手，帶著他穿過更衣室，尋找緊急出口。幸運的是，他們找到了一個未被喪屍發現的側門，趁機逃出了游泳館。
當他們喘息著站在游泳館外，眼前的一切讓人心寒：整個校園已經被喪屍占據，曾經熟悉的學習生活場景，如今變成了人間煉獄。蘇諺望了一眼身後，除了鄭和霖竟空無一人。
那些鮮活的，帶著青春的臉一張張浮現在蘇諺眼前。他閉了閉眼，隱去眼裏的濕意。深深吸了一口氣，心中滿是難以言喻的悲痛與恐懼。
喪屍的突襲猶如一場噩夢，游泳館內短暫的混亂與掙紮之後，留下的只有一片死寂和遍地的狼藉。蘇諺和鄭和霖在驚心動魄的逃脫中奇跡般地幸存下來，他們彼此依靠，望著周圍被喪屍肆虐過的校園，已被絕望和死亡的陰影所替代，每一棟建築，每一條小徑，都潛藏著未知的危險。
蘇諺深知，他們不能在此停留，必須立即行動，找到交通工具離開這個死亡之地。他迅速整理思緒，將目光投向校門方向，那裏是校園與外界連接的主要通道，也是最有可能找到交通工具的地方。蘇諺拉緊鄭和霖的手，壓低聲音說：“我們必須去校門口，我的車停在那裏。跟緊我，不要發出聲音。”
他們小心翼翼地穿過空蕩蕩的教學樓，盡量避開走廊和操場這些開闊地帶，選擇沿著建築物的陰影前行。每經過一個拐角，蘇諺都會先探頭觀察，確保安全後再讓鄭和霖跟上。空氣中彌漫著死亡的氣息和不祥的寂靜，只有他們輕盈的腳步聲和急促的呼吸在耳邊回響。
也許是因為發生暴亂的時間很短，大家都躲在教學樓裏，看上去四面楚歌的偌大校園仍然維持著學校的寧靜。
蘇諺和鄭和霖仍舊不能掉以輕心，他們步伐輕如貓步，每一步都小心翼翼，生怕哪怕是最細微的聲響也會引來喪屍的註意。他們盡量貼著墻壁，利用教室門框和柱子作為掩護，緩慢地向前推進。明媚陽光下，依舊讓每一個動靜都顯得尤為驚心動魄。
鄭和霖緊隨蘇諺，他垂下的眼睛中閃爍著不安，但更多的是對蘇諺的信任和依賴。蘇諺的每一次回望和點頭，都像是給鄭和霖註入了一劑強心針，讓他明白，只要跟著這位勇敢的老師，就還有希望。
拐角處，蘇諺的動作更加謹慎，他先是屏息凝神，耳朵貼近墻面，試圖捕捉任何可疑的聲音。確認無恙後，他才緩緩探出頭，迅速掃視周圍環境，確認安全後，才招手讓鄭和霖緊跟其後。他們就這樣一前一後，默契地穿過了一個又一個危機四伏的角落。
正當他們經過一間看似普通的工具間時，蘇諺敏銳地察覺到門縫處透出的微光。他停下腳步，輕輕推開門，發現了一個被打開的工具箱，仿佛是被某位維修工匆忙擱置在這裏。箱內雜亂地堆放著幾把扳手、螺絲刀，以及最為顯眼的那把消防斧。
蘇諺的眼睛一亮，迅速將消防斧摘出，別在腰間，這不僅是一種自衛的武器，更是面對未知挑戰的重要工具。他挑選了一把合適的扳手握在手中，遞給鄭和霖另一把，輕聲說：“拿著，我們可能用得上。”
此時，消防斧和扳手仿佛成了他們手中的利劍和盾牌，為這場逃亡之旅增添了實質性的保障。空氣中的死亡氣息似乎也因此變得不那麽壓抑，取而代之的是新生的希望和力量。蘇諺和鄭和霖對視一眼，無需言語，彼此都能感受到對方的決心和勇氣。他們繼續踏上征程，每一步都更加堅定，因為他們知道，只要心中有光，就能在黑暗中找到出路。
終於，他們來到了校門口，眼前的情景讓人心涼半截：校門外的街道上，車輛橫七豎八地停放著，其中不乏被擠壓堆疊在一起的車輛，大部分車輛要麽損壞嚴重，要麽被其他車輛堵得嚴嚴實實。蘇諺自己的車也沒能幸免於難，他沒有放棄，他仔細觀察，最終發現一輛小型貨車被輕微卡在路邊，車主人不知所蹤，車鑰匙似乎還留在車上。
“就是它了。”蘇諺低聲道。他們迅速靠近貨車，蘇諺用扳手敲碎車窗，小心地打開車門，確保沒有喪屍藏匿其中。鄭和霖緊張地站在一旁，時刻準備著協助蘇諺。鑰匙順利轉動，發動機轟鳴，仿佛是生命希望的號角。
在確認周圍沒有喪屍註意的情況下，蘇諺猛踩油門，貨車沖出周圍的阻礙，駛入了未知的街道，留下了他們曾經避難的校園，向著未知的希望之地前進。這是一次對生存的賭博。
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