第41課
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第41課
國慶收假後的這兩周兵荒馬亂的，運動會和月考再次撞到一起，同學們都很浮躁，盛柏簡單參加了女子八百米項目，重在參與，沒有拿獎，重心都在覆習上面，盡管如此她也受到了影響，考試結果出來了。
盛柏郁悶極了，她每科成績都不算差，但第一次月考的題目不是很難，其他同學也考得不錯，在六班她排在二十名，全年級則是在三百名。
單看排名好像還行，但附中高中部的學生比初中部要少一些，嚴格來說，盛柏的成績還是往下滑了。
姜玚卻真是說到做到，中考沒太認真，有些失利，說好高一這一年會認真學習，第一次月考就在班級前三名，年級前一百。
姜玚更多關註的是分數：“初中基本考在班級前三，年級排名就能到前五十，和一班二班那些人比，我的成績還不夠好。”
盛柏嘆氣，人比人真是氣死人，不想再聊考試和成績了，把社團與興趣班報名表掏出來：“姜玚，你打算去哪個？”
報名表背面是清單，有楊老師之前給盛柏建議的模擬聯合國和辯論社，也有其他各科興趣班。
姜玚指著編程課：“我肯定是要去這裏的。”
盛柏笑道：“是我多問了，對了，我記得競賽現在也有計算機的了，你要參加嗎？”
姜玚猶豫道：“月考成績出來後，我們班主任找我談話，提到了競賽，她提到的只有數學和物理，而且還講了現在的政策，加分沒有過去那麽多，有些不劃算，但如果我想嘗試，可以去興趣班聽一聽。”
附中沒有專門的競賽班，只是在高一設置了興趣班，如果確定想要走競賽的路線，高二就不學其他課程，全身心投入在競賽科目裏，如果沒有拿到省獎，高三再回歸普通升學路線。
附中並不是不重視競賽，但它更看重素質教育，也就是需要學生自己發現自己的偏好，如果學生喜歡也擅長數學或物理等科目，那麽就可以去參加競賽，不然還是省點力氣，普通高考也足夠了。
這個事情要看每個人的想法，有的學生很聰明，如果從高一就走競賽路線可以更輕松，但附中的模式卻不同，他們和家長會不滿足，不過經開一中在高一就有設置競賽班，這些學生可以去那裏上學。
世上難有兩全法，如果希望在附中較為寬松的環境中成長，學習壓力沒有那麽大，自律性一般的學生可能沒法被逼著考上更好的學校。
也不是所有的學生都適合附中這一套靠自發內驅力的教育理念，中學階段心智不夠成熟，也許找不到偏好，也許找到了也做不到自律。
但附中也沒有放棄題海戰術，它什麽都要，盛柏才會在初二陷入厭學情緒。
可是盛柏也得承認，附中這套系統確實讓她受益匪淺，整個環境鼓勵表現自己，她的學習好習慣底子也是在初中打下的。
對中學的感觀永遠是覆雜的。
再來一次也是一樣的。
附中有這麽多活動，但同時也要保證學習成績，人的精力是有限的，盛柏發現不少同學只打算參加能在教室寫作業的興趣班。
盛柏拿著報名表，穿行過熱鬧的校園，先來到了模擬聯合國的教室。
門口已經有人排隊，盛柏探頭看了兩眼，稍微有些失望，她不太了解模擬聯合國都要做什麽，提前查了些資料，但學姐學長他們並不提前介紹，大概是等面試後才講解流程，面試都是走過場，基本報名都能進。
根據盛柏了解的模擬聯合國流程，每個同學代表一個國家，先點名，再進行設定議程，然後再辯論，最後是投票。
她覺得形式主義的東西太多了，設定議程就很典型，假設今天有兩個議題，一個代表動議先討論哪個議題，然後再請兩三個代表提出支持或反對意見，然後投票選擇。
這才確定了先討論哪個議題，然後才能進入正式辯論環節。
盛柏覺得模擬聯合國這個東西很不接地氣，要不是她看的律政題材美劇多一點，連動議都不懂是什麽意思。
她只是感覺很新鮮，才先來這裏看看，快排到跟前時，聽到前面一個男生正在面試，高談闊論談著政治問題。
面試的學長和他聊得很好，盛柏聽得十分氣憤，緊接著心裏湧起一股巨大的失落，她退出了排隊的行列。
這個男生和學長講起政治的語氣好像中年男人，盛柏爸爸和舅舅一聊起國際政治就是這個口吻，盛柏剛才好想沖上去懟他們，硬是按在心裏瘋狂腹誹，直到退了出來，才和姜玚狂發消息怒罵一通。
姜玚剛好已經面試結束，把報名表交給編程班的老師，問盛柏人在哪裏，他很快帶了兩瓶冰過的礦泉水找到了在教學樓下花壇坐著的盛柏。
十月中旬的溫度已經降了下來，不過這幾天又升溫了，盛柏火氣還沒平覆，正好需要這一瓶冰水。
等盛柏一口氣喝下大半瓶，姜玚才開口說道：“去辯論社那邊再看看？”
盛柏遲疑地搖頭：“我以前缺少膽量，才沒有發現自己的攻擊性很強，去了模擬聯合國，我估計成天會和人吵架，辯論也一樣，我肯定會把場上的激烈爭論帶入場下，友好關系都會被影響的，我並不喜歡這樣。”
“如果他們水平比我更高，那就能讓我心服口服，問題是這種人並不多，我就一定要在自己了解的領域說服對方，因為多看了幾本書就誤以為自己比別人更厲害，這並不好，但我一時半會還沒法改正。”盛柏嘆氣。
姜玚輕笑著：“你不喜歡吵架但可以做到，說明你會反擊，而不是主動攻擊，你也沒有因為多讀幾本書就鄙視別人啊，這都不算什麽缺點，從小你就這樣，很主動的要去爬樹或去看書，我都沒有什麽想法，只會跟在你身後，這是你的天性。”
光斑透過樹蔭落在盛柏臉上，她擡手遮擋，忍不住笑道：“在你口中，我好像什麽都好。”
“難道不是嗎？學習成績不是衡量一個人的標準，我有很多比不上你的地方，不要妄自菲薄。”姜玚說道。
“盛柏！我找你半天，發消息也沒有回，原來你在這裏啊，語文老師找你。”楚涵小跑過來說道。
盛柏站起來拍拍褲腿的灰塵，朝姜玚揮揮手告別，就往楚涵說的地方走去。
他們六班的語文課張老師和肖老師給人的感覺很相似，是個文藝女中年，講課方式並不死板，讓每個同學課前分享一本書，時不時讓同學改歌詞，作文課也沒有只練習議論文。
張老師對盛柏的印象比四班的語文課代表更好，表揚過好幾次盛柏的周記，盛柏這個課代表做得認真，張老師也很滿意，於是才把她找來幫忙。
幾乎每個老師都負責一個社團或興趣班，張老師也一樣，但她是主課老師，負責四班和六班的語文課，工作已經很繁重了，興趣班就想找點輕松的辦法解決。
張老師想讓學生幫她負責興趣班的活動，她在作文裏看出來盛柏是很有想法的，剛好之前聽六班班主任楊老師說起過盛柏。
楊老師想鼓勵盛柏鍛煉組織能力，他為盛柏沒有競選上班長感到可惜，希望再找到一個環境能讓她發揮。
楊老師就把盛柏找來，問她有沒有決定去哪個社團或興趣班，如果沒有定下來，不如在名著閱讀興趣班幫忙。
盛柏有些驚訝，但稍微想了一下，倒是更適合自己：“具體要做什麽？只有我一個人嗎？四班的語文課代表呢？”
張老師說道：“我也問過四班的語文課代表了，她參加了其他社團，你可以找朋友一起負責，也不是很麻煩，你可以帶著興趣班同學共讀一本書，或是放映名著改編的電影。”
很多不積極參加活動的同學都去了放電影的興趣班，盛柏不想這樣做。
她想了想，問道：“我可以每周布置一本書，然後大家各自發言討論嗎？”
張老師欣喜地點頭：“當然可以。”她又提醒道，“不過這不是上課，很多同學可能不會去讀書。”
盛柏當然清楚這一點，但電影更沒用了，大家都低著頭寫作業，還不如要求每個人發言討論，而且高一同樣每周都有小測，晚自習時不時被占用進行單科考試，興趣班做不到每天都有，只能說每周至少能有一節就很不錯了。
盛柏又問：“那這個名著必須都要是小說嗎？”
張老師很高興盛柏的行動力，她思考了幾秒：“可以不是，也不一定非得是經典名著，但不能是隨便的什麽作品。”
“我會提前和您講的，不會胡亂挑選作品。”盛柏保證道。
張老師松了口氣，以後這節課她就能批改作業或是寫教案了。
盛柏翻了翻報名表，想找能一起幫忙的熟人，她看到了梁月的名字，從張老師這裏離開就和梁月發消息。
梁月一口答應下來幫忙，約好明天中午見面詳談。
盛柏放下心來，放學路上和姜玚說起這件事來：“本來這是張老師的工作，讓我負責感覺壓力好大。”
姜玚笑道：“得了便宜還賣乖，看你高興的樣子，你打算選什麽書？”
“咱們平時學習壓力很大，空閑時間也不夠多，就算報名參加了名著閱讀興趣班的同學估計也沒空讀什麽大部頭，就選些薄一點的好作品吧。”盛柏已經有思路了。
姜玚微笑著：“我要是張老師，也選你。”
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國慶收假後的這兩周兵荒馬亂的，運動會和月考再次撞到一起，同學們都很浮躁，盛柏簡單參加了女子八百米項目，重在參與，沒有拿獎，重心都在覆習上面，盡管如此她也受到了影響，考試結果出來了。
盛柏郁悶極了，她每科成績都不算差，但第一次月考的題目不是很難，其他同學也考得不錯，在六班她排在二十名，全年級則是在三百名。
單看排名好像還行，但附中高中部的學生比初中部要少一些，嚴格來說，盛柏的成績還是往下滑了。
姜玚卻真是說到做到，中考沒太認真，有些失利，說好高一這一年會認真學習，第一次月考就在班級前三名，年級前一百。
姜玚更多關註的是分數：“初中基本考在班級前三，年級排名就能到前五十，和一班二班那些人比，我的成績還不夠好。”
盛柏嘆氣，人比人真是氣死人，不想再聊考試和成績了，把社團與興趣班報名表掏出來：“姜玚，你打算去哪個？”
報名表背面是清單，有楊老師之前給盛柏建議的模擬聯合國和辯論社，也有其他各科興趣班。
姜玚指著編程課：“我肯定是要去這裏的。”
盛柏笑道：“是我多問了，對了，我記得競賽現在也有計算機的了，你要參加嗎？”
姜玚猶豫道：“月考成績出來後，我們班主任找我談話，提到了競賽，她提到的只有數學和物理，而且還講了現在的政策，加分沒有過去那麽多，有些不劃算，但如果我想嘗試，可以去興趣班聽一聽。”
附中沒有專門的競賽班，只是在高一設置了興趣班，如果確定想要走競賽的路線，高二就不學其他課程，全身心投入在競賽科目裏，如果沒有拿到省獎，高三再回歸普通升學路線。
附中並不是不重視競賽，但它更看重素質教育，也就是需要學生自己發現自己的偏好，如果學生喜歡也擅長數學或物理等科目，那麽就可以去參加競賽，不然還是省點力氣，普通高考也足夠了。
這個事情要看每個人的想法，有的學生很聰明，如果從高一就走競賽路線可以更輕松，但附中的模式卻不同，他們和家長會不滿足，不過經開一中在高一就有設置競賽班，這些學生可以去那裏上學。
世上難有兩全法，如果希望在附中較為寬松的環境中成長，學習壓力沒有那麽大，自律性一般的學生可能沒法被逼著考上更好的學校。
也不是所有的學生都適合附中這一套靠自發內驅力的教育理念，中學階段心智不夠成熟，也許找不到偏好，也許找到了也做不到自律。
但附中也沒有放棄題海戰術，它什麽都要，盛柏才會在初二陷入厭學情緒。
可是盛柏也得承認，附中這套系統確實讓她受益匪淺，整個環境鼓勵表現自己，她的學習好習慣底子也是在初中打下的。
對中學的感觀永遠是覆雜的。
再來一次也是一樣的。
附中有這麽多活動，但同時也要保證學習成績，人的精力是有限的，盛柏發現不少同學只打算參加能在教室寫作業的興趣班。
盛柏拿著報名表，穿行過熱鬧的校園，先來到了模擬聯合國的教室。
門口已經有人排隊，盛柏探頭看了兩眼，稍微有些失望，她不太了解模擬聯合國都要做什麽，提前查了些資料，但學姐學長他們並不提前介紹，大概是等面試後才講解流程，面試都是走過場，基本報名都能進。
根據盛柏了解的模擬聯合國流程，每個同學代表一個國家，先點名，再進行設定議程，然後再辯論，最後是投票。
她覺得形式主義的東西太多了，設定議程就很典型，假設今天有兩個議題，一個代表動議先討論哪個議題，然後再請兩三個代表提出支持或反對意見，然後投票選擇。
這才確定了先討論哪個議題，然後才能進入正式辯論環節。
盛柏覺得模擬聯合國這個東西很不接地氣，要不是她看的律政題材美劇多一點，連動議都不懂是什麽意思。
她只是感覺很新鮮，才先來這裏看看，快排到跟前時，聽到前面一個男生正在面試，高談闊論談著政治問題。
面試的學長和他聊得很好，盛柏聽得十分氣憤，緊接著心裏湧起一股巨大的失落，她退出了排隊的行列。
這個男生和學長講起政治的語氣好像中年男人，盛柏爸爸和舅舅一聊起國際政治就是這個口吻，盛柏剛才好想沖上去懟他們，硬是按在心裏瘋狂腹誹，直到退了出來，才和姜玚狂發消息怒罵一通。
姜玚剛好已經面試結束，把報名表交給編程班的老師，問盛柏人在哪裏，他很快帶了兩瓶冰過的礦泉水找到了在教學樓下花壇坐著的盛柏。
十月中旬的溫度已經降了下來，不過這幾天又升溫了，盛柏火氣還沒平覆，正好需要這一瓶冰水。
等盛柏一口氣喝下大半瓶，姜玚才開口說道：“去辯論社那邊再看看？”
盛柏遲疑地搖頭：“我以前缺少膽量，才沒有發現自己的攻擊性很強，去了模擬聯合國，我估計成天會和人吵架，辯論也一樣，我肯定會把場上的激烈爭論帶入場下，友好關系都會被影響的，我並不喜歡這樣。”
“如果他們水平比我更高，那就能讓我心服口服，問題是這種人並不多，我就一定要在自己了解的領域說服對方，因為多看了幾本書就誤以為自己比別人更厲害，這並不好，但我一時半會還沒法改正。”盛柏嘆氣。
姜玚輕笑著：“你不喜歡吵架但可以做到，說明你會反擊，而不是主動攻擊，你也沒有因為多讀幾本書就鄙視別人啊，這都不算什麽缺點，從小你就這樣，很主動的要去爬樹或去看書，我都沒有什麽想法，只會跟在你身後，這是你的天性。”
光斑透過樹蔭落在盛柏臉上，她擡手遮擋，忍不住笑道：“在你口中，我好像什麽都好。”
“難道不是嗎？學習成績不是衡量一個人的標準，我有很多比不上你的地方，不要妄自菲薄。”姜玚說道。
“盛柏！我找你半天，發消息也沒有回，原來你在這裏啊，語文老師找你。”楚涵小跑過來說道。
盛柏站起來拍拍褲腿的灰塵，朝姜玚揮揮手告別，就往楚涵說的地方走去。
他們六班的語文課張老師和肖老師給人的感覺很相似，是個文藝女中年，講課方式並不死板，讓每個同學課前分享一本書，時不時讓同學改歌詞，作文課也沒有只練習議論文。
張老師對盛柏的印象比四班的語文課代表更好，表揚過好幾次盛柏的周記，盛柏這個課代表做得認真，張老師也很滿意，於是才把她找來幫忙。
幾乎每個老師都負責一個社團或興趣班，張老師也一樣，但她是主課老師，負責四班和六班的語文課，工作已經很繁重了，興趣班就想找點輕松的辦法解決。
張老師想讓學生幫她負責興趣班的活動，她在作文裏看出來盛柏是很有想法的，剛好之前聽六班班主任楊老師說起過盛柏。
楊老師想鼓勵盛柏鍛煉組織能力，他為盛柏沒有競選上班長感到可惜，希望再找到一個環境能讓她發揮。
楊老師就把盛柏找來，問她有沒有決定去哪個社團或興趣班，如果沒有定下來，不如在名著閱讀興趣班幫忙。
盛柏有些驚訝，但稍微想了一下，倒是更適合自己：“具體要做什麽？只有我一個人嗎？四班的語文課代表呢？”
張老師說道：“我也問過四班的語文課代表了，她參加了其他社團，你可以找朋友一起負責，也不是很麻煩，你可以帶著興趣班同學共讀一本書，或是放映名著改編的電影。”
很多不積極參加活動的同學都去了放電影的興趣班，盛柏不想這樣做。
她想了想，問道：“我可以每周布置一本書，然後大家各自發言討論嗎？”
張老師欣喜地點頭：“當然可以。”她又提醒道，“不過這不是上課，很多同學可能不會去讀書。”
盛柏當然清楚這一點，但電影更沒用了，大家都低著頭寫作業，還不如要求每個人發言討論，而且高一同樣每周都有小測，晚自習時不時被占用進行單科考試，興趣班做不到每天都有，只能說每周至少能有一節就很不錯了。
盛柏又問：“那這個名著必須都要是小說嗎？”
張老師很高興盛柏的行動力，她思考了幾秒：“可以不是，也不一定非得是經典名著，但不能是隨便的什麽作品。”
“我會提前和您講的，不會胡亂挑選作品。”盛柏保證道。
張老師松了口氣，以後這節課她就能批改作業或是寫教案了。
盛柏翻了翻報名表，想找能一起幫忙的熟人，她看到了梁月的名字，從張老師這裏離開就和梁月發消息。
梁月一口答應下來幫忙，約好明天中午見面詳談。
盛柏放下心來，放學路上和姜玚說起這件事來：“本來這是張老師的工作，讓我負責感覺壓力好大。”
姜玚笑道：“得了便宜還賣乖，看你高興的樣子，你打算選什麽書？”
“咱們平時學習壓力很大，空閑時間也不夠多，就算報名參加了名著閱讀興趣班的同學估計也沒空讀什麽大部頭，就選些薄一點的好作品吧。”盛柏已經有思路了。
姜玚微笑著：“我要是張老師，也選你。”
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