破陣曲
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破陣曲
見李主任真生氣了，周海燕連忙保證：“李主任您放心，明天的演講我一定沒問題。”
沒問題？這怎麽算沒有問題呢？態度就是最大的問題！
李主任原想著以周海燕的成績這次很有可能拿獎，但現在看來這個指望怕是要落空。她既然認為還有比考試更重要的事情，那他這個當老師的也不可能把她圈在這裏強迫她學。表情冷了兩分囑咐了幾句安全問題，滿腔希望的目光轉投向徐磊。
徐磊：“……”
音樂學院離賓館步行只有十分鐘路程，周海燕背著個書包一看就是學生倒也沒人攔她，找了個人問匯演在哪裏？來人指向她背後的大樓說：“那邊圍著很多的人地方就是。”
周海燕走過去發現得憑票入內，便花了一元錢買了一張門票。門票不算貴，這項收入應該要支付租賃服裝和設備的錢，但因為有很多家長、外校學生以及一二年級新生過來聽匯演，三毛錢一張的門票供不應求，周海燕多花了七毛錢又說了好多好話才讓一個學生把門票賣給了她。
演出廳下面已經坐滿了人，不僅座位上全是人，就連臺階上也是人擠人。周海燕見幕布旁邊還有一點空閑，弓著身子鉆了過去，這個地方舞臺上下人，因此也沒旁人過來，她從書包中掏出小本開始聽演出。
指揮系和管弦系的同學們合奏了一曲《黃河大合唱》全場跟著那高昂的音樂聲唱了起來。鋼琴系的獨奏是巴赫的《C大調前奏曲》，還有小提琴集體演出《梁祝》、嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》等等。
周海燕來之前還以為這只是一場尋常的匯演，沒想到學生的熱情如此之高，連帶著她也受到了很大的鼓舞，好像更能理解人們對於音樂的熱愛了，的確是音符和心靈的碰撞呀！但也和演奏者有不可分割的關系，大概是因為能在這所學校讀書並且被選拔進行匯演的本來就是尖子中的尖子，代表著每一個系的最高水平。他們本身對音樂就充滿著熱情，有一種難以言喻的熱愛。
周海燕著重聽的還是民樂系的演出，聽完了就收拾好筆記本準備離開，走出演播廳的時候有人叫住了她。
“同學，過來幫忙擡一下樂器。”
周海燕發現那人是在叫自己，過去擡起一架古箏跟著前面三四名男生往樓上走去，放好東西後有人忽然問了句：“哎？同學，你哪個系的的？怎麽有點眼生？”
周海燕老老實實地回答：“我不是中音的，我是過來看匯演的。”
不是中音的跑過來湊什麽熱鬧？他們本校人想找個位置都沒地方坐，問話的男生一聽臉色就垮了下來。
周海燕但是沒有註意這些，她的目光全被集中在講臺上的那把古琴上。那是一把和其他的古琴都不同的琴，中間是圓圓的一整片玳冒，珠光色的表面勾出兩道山脊，是雪後的山川。周海燕覺得稀奇就多看了兩眼，心裏想象這把琴彈起來會是什麽聲音。
男生以為周海燕這下總要走了吧？不想她立在琴旁半點離開的意思都沒有，教室裏面的琴大多價值不菲，還有許多老師私人的藏品。於是男生聲音高了幾分：“我要鎖門了！”
周海燕也知道自己杵在這兒不合適，她不是中音的學生盯著別人的東西看是有點不禮貌，可是那個男同學未免太有點卸磨殺驢的意思，怎麽找人幫忙的時候不挑人幫完了立馬就翻臉。
她心裏不舒服但也還是走出了教室，男生卻彎酸道：“看你那樣子好像能看懂一樣。”
周海燕回問：“這位同學，聽起來你似乎很懂？”
男生沒想到周海燕還會回懟，臉有點紅結結巴巴：“那……那肯定比你懂！”
周海燕故意哦了一聲：“原來只是比我懂呀！那你聽起來也不怎麽樣！”
“你你你！你胡說！我可是正兒八經考進來的！你怎麽能和我比？”
“嘿，不是你先和我比的嗎？我之前還以為你很厲害呢！”論彈琴周海燕比不上人家不假，但論起氣人技術她絕對遙遙領先。不知不覺就有其他後勤的同學過來放樂器，見周海燕似乎和本班的同學起了沖突，大家就抱著樂器紛紛圍了過來。
周海燕：怎麽？以多欺少啊？那我可就要表演原地打滾了！
“哎！同學你誰啊！你怎麽跑我們民樂系教室了？”
“我助人為樂啊！”周海燕指了指剛和她嗆聲的男生，“他讓我幫忙擡樂器，我就擡了啊。”
大家知道是一場誤會也就散了：“哦，同學你還蠻熱心的。”
“可是她剛才侮辱我！說我菜！”
周海燕心想：那不是你自己說的嗎？怎麽都是大學生了還那麽幼稚？
“好好好！”周海燕懶得和他糾纏，“你不菜！你特肉！你世界第一肉！”
“是誰在說我的學生世界第一肉啊！”一個男人的聲音從後面那間辦公室裏傳出來。
同學們齊齊轉身：“吳教授！”
那名被稱為吳教授的男人笑瞇瞇的：“多大一點事情，怎麽就吵起嘴來了？”目光投向周海燕，“這位同學你也是音樂生？”
周海燕點頭又搖頭：“算不上，我只是一名古琴愛好者！”
“愛好者啊？”吳教授似乎來了興趣：“你現在大概是什麽水平？”
周海燕如實答道：“我也不知道，我還沒有考過級呢。”周圍學生聞言哄笑起來，這種連社會評定八級十級都沒過的人，還敢來他們學校評論他們同學？未免有點好笑。今天能站在這裏的每一個可都至少有著十年琴齡！她說別人又菜又肉？
“你彈一首給我聽聽？”
“老師，我沒有琴。”
吳青霜走進教室指著講臺上那架古琴：“你去試試那張。”
那正是周海燕之前感興趣的那一臺，也不扭捏走過去放下書包，盤起頭發就坐在了椅子上，先用手指撥了幾個音符，笑容立刻顯在了臉上，轉過去看向眾人：“老師，這琴誰的？賣嗎？我想買！”
“……”
見沒人回應，周海燕扭了扭脖子彈出了第一個音，真是一把好琴！
微笑很快斂去，她眉目之間似乎凝結出了一種煞氣，指尖飛舞撞擊在琴弦上，帶出了類似利刃破空的虛空聲。
音樂漸急漸緩，周海燕身體跟隨著胳膊扭動，摸、挑、勾、踢！戰鼓聲和馬蹄聲、千裏戰場、萬裏浮屍、天子泣血、將軍殞命，似乎一個人演奏出了千軍萬馬的壯烈。
她的表情如此決然又堅硬，手下的動作慢了起來，食指挑著琴弦，隨後一個轉音，越來越密集的彈指，像是風聲、像是雨聲、像戰鼓咚咚的敲擊聲。
最後一個音符落下，目呲欲裂。
門口吃瓜的同學們情緒覆雜的看向周海燕：我去，本來以為她要彈個《陽關三疊》沒想到這貨直接來了一首《秦王破陣曲》，現在古琴愛好者曲譜來源這麽廣泛嗎？這《秦王破陣曲》不是才整理出來沒多久嗎？
“你學琴學了多久？”吳青霜問。
“小時候跟家裏人學了一兩年，今年才開始重新跟著老師學，學了兩個月。”身後學生們嘴張得和燈泡一樣大：“你只學了兩個月？”
“對啊，不然我怎麽會這麽菜！”
“哈哈哈哈！”吳教授笑出聲來，“你老師是誰啊？”
“唐清輝。”
“是她啊。”吳教授以前也帶過唐清輝的樂理課，不過她畢業後沒有繼續深造，他還為她感到有點可惜，“你為什麽把曲子中間那一段做了加快處理？而且……”
吳教授停頓了一下似乎在找合適的形容詞，“毫無歡騰慶祝之氣，只有殺伐之心。”
“因為，我彈的不是太宗大宴軍士的破陣曲，是黃巢之後為唐續命的破陣曲。”
吳教授來了興趣：“何以這樣說？”
周海燕：“我沒有見過書中萬邦來朝的盛唐，只見過列強還環伺的華夏。我一直在想若我早生四十年，亦該為國而戰！”
“你今年多大？”
“18。”
“今年考大學嗎？準備考哪兒？”
“我今年高二，準備考首都外語大學。”
“你不是首都人？”
“不是，我是A市的，來這邊參加‘牛津杯’英語比賽。”
這下不僅是同學們震驚，就連吳教授都有著驚訝！感覺有點丟人，自己的學生居然和一個高中生較勁！！人家甚至都不是音樂特長生！人家是來參加英語比賽的！
吳教授有些遺憾，這是一個學古琴的好苗子啊！他剛才看了周海燕的演奏，雖然搖頭晃腦基本儀態很差，但看得出這孩子對這首曲子有自己的理解。自己的學生雖然各個拿出來技術都吊打她，但真摯的情感和領悟力並非每個人都有。
“你叫什麽名字？”
“周海燕。”
吳教授把周海燕叫到辦公室指出她一些基本功的問題，送了她一本琴譜還督促她多加練習，讓她以後無論什麽原因都不要放棄古琴。
周海燕收了琴譜很高興，掏出大哥大出記下吳教授的電話號碼。
“……”
“吳老師，剛才我彈得那把琴是誰的？賣嗎？”她真的難得遇見這種好看彈起來又順手的古琴。雖然知道對方割愛的可能性很小，還是想鼓起勇氣問一問。
“你想買聽雪？”
哦，原來她喜歡的樂器不僅長得好看名字也好聽！
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見李主任真生氣了，周海燕連忙保證：“李主任您放心，明天的演講我一定沒問題。”
沒問題？這怎麽算沒有問題呢？態度就是最大的問題！
李主任原想著以周海燕的成績這次很有可能拿獎，但現在看來這個指望怕是要落空。她既然認為還有比考試更重要的事情，那他這個當老師的也不可能把她圈在這裏強迫她學。表情冷了兩分囑咐了幾句安全問題，滿腔希望的目光轉投向徐磊。
徐磊：“……”
音樂學院離賓館步行只有十分鐘路程，周海燕背著個書包一看就是學生倒也沒人攔她，找了個人問匯演在哪裏？來人指向她背後的大樓說：“那邊圍著很多的人地方就是。”
周海燕走過去發現得憑票入內，便花了一元錢買了一張門票。門票不算貴，這項收入應該要支付租賃服裝和設備的錢，但因為有很多家長、外校學生以及一二年級新生過來聽匯演，三毛錢一張的門票供不應求，周海燕多花了七毛錢又說了好多好話才讓一個學生把門票賣給了她。
演出廳下面已經坐滿了人，不僅座位上全是人，就連臺階上也是人擠人。周海燕見幕布旁邊還有一點空閑，弓著身子鉆了過去，這個地方舞臺上下人，因此也沒旁人過來，她從書包中掏出小本開始聽演出。
指揮系和管弦系的同學們合奏了一曲《黃河大合唱》全場跟著那高昂的音樂聲唱了起來。鋼琴系的獨奏是巴赫的《C大調前奏曲》，還有小提琴集體演出《梁祝》、嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》等等。
周海燕來之前還以為這只是一場尋常的匯演，沒想到學生的熱情如此之高，連帶著她也受到了很大的鼓舞，好像更能理解人們對於音樂的熱愛了，的確是音符和心靈的碰撞呀！但也和演奏者有不可分割的關系，大概是因為能在這所學校讀書並且被選拔進行匯演的本來就是尖子中的尖子，代表著每一個系的最高水平。他們本身對音樂就充滿著熱情，有一種難以言喻的熱愛。
周海燕著重聽的還是民樂系的演出，聽完了就收拾好筆記本準備離開，走出演播廳的時候有人叫住了她。
“同學，過來幫忙擡一下樂器。”
周海燕發現那人是在叫自己，過去擡起一架古箏跟著前面三四名男生往樓上走去，放好東西後有人忽然問了句：“哎？同學，你哪個系的的？怎麽有點眼生？”
周海燕老老實實地回答：“我不是中音的，我是過來看匯演的。”
不是中音的跑過來湊什麽熱鬧？他們本校人想找個位置都沒地方坐，問話的男生一聽臉色就垮了下來。
周海燕但是沒有註意這些，她的目光全被集中在講臺上的那把古琴上。那是一把和其他的古琴都不同的琴，中間是圓圓的一整片玳冒，珠光色的表面勾出兩道山脊，是雪後的山川。周海燕覺得稀奇就多看了兩眼，心裏想象這把琴彈起來會是什麽聲音。
男生以為周海燕這下總要走了吧？不想她立在琴旁半點離開的意思都沒有，教室裏面的琴大多價值不菲，還有許多老師私人的藏品。於是男生聲音高了幾分：“我要鎖門了！”
周海燕也知道自己杵在這兒不合適，她不是中音的學生盯著別人的東西看是有點不禮貌，可是那個男同學未免太有點卸磨殺驢的意思，怎麽找人幫忙的時候不挑人幫完了立馬就翻臉。
她心裏不舒服但也還是走出了教室，男生卻彎酸道：“看你那樣子好像能看懂一樣。”
周海燕回問：“這位同學，聽起來你似乎很懂？”
男生沒想到周海燕還會回懟，臉有點紅結結巴巴：“那……那肯定比你懂！”
周海燕故意哦了一聲：“原來只是比我懂呀！那你聽起來也不怎麽樣！”
“你你你！你胡說！我可是正兒八經考進來的！你怎麽能和我比？”
“嘿，不是你先和我比的嗎？我之前還以為你很厲害呢！”論彈琴周海燕比不上人家不假，但論起氣人技術她絕對遙遙領先。不知不覺就有其他後勤的同學過來放樂器，見周海燕似乎和本班的同學起了沖突，大家就抱著樂器紛紛圍了過來。
周海燕：怎麽？以多欺少啊？那我可就要表演原地打滾了！
“哎！同學你誰啊！你怎麽跑我們民樂系教室了？”
“我助人為樂啊！”周海燕指了指剛和她嗆聲的男生，“他讓我幫忙擡樂器，我就擡了啊。”
大家知道是一場誤會也就散了：“哦，同學你還蠻熱心的。”
“可是她剛才侮辱我！說我菜！”
周海燕心想：那不是你自己說的嗎？怎麽都是大學生了還那麽幼稚？
“好好好！”周海燕懶得和他糾纏，“你不菜！你特肉！你世界第一肉！”
“是誰在說我的學生世界第一肉啊！”一個男人的聲音從後面那間辦公室裏傳出來。
同學們齊齊轉身：“吳教授！”
那名被稱為吳教授的男人笑瞇瞇的：“多大一點事情，怎麽就吵起嘴來了？”目光投向周海燕，“這位同學你也是音樂生？”
周海燕點頭又搖頭：“算不上，我只是一名古琴愛好者！”
“愛好者啊？”吳教授似乎來了興趣：“你現在大概是什麽水平？”
周海燕如實答道：“我也不知道，我還沒有考過級呢。”周圍學生聞言哄笑起來，這種連社會評定八級十級都沒過的人，還敢來他們學校評論他們同學？未免有點好笑。今天能站在這裏的每一個可都至少有著十年琴齡！她說別人又菜又肉？
“你彈一首給我聽聽？”
“老師，我沒有琴。”
吳青霜走進教室指著講臺上那架古琴：“你去試試那張。”
那正是周海燕之前感興趣的那一臺，也不扭捏走過去放下書包，盤起頭發就坐在了椅子上，先用手指撥了幾個音符，笑容立刻顯在了臉上，轉過去看向眾人：“老師，這琴誰的？賣嗎？我想買！”
“……”
見沒人回應，周海燕扭了扭脖子彈出了第一個音，真是一把好琴！
微笑很快斂去，她眉目之間似乎凝結出了一種煞氣，指尖飛舞撞擊在琴弦上，帶出了類似利刃破空的虛空聲。
音樂漸急漸緩，周海燕身體跟隨著胳膊扭動，摸、挑、勾、踢！戰鼓聲和馬蹄聲、千裏戰場、萬裏浮屍、天子泣血、將軍殞命，似乎一個人演奏出了千軍萬馬的壯烈。
她的表情如此決然又堅硬，手下的動作慢了起來，食指挑著琴弦，隨後一個轉音，越來越密集的彈指，像是風聲、像是雨聲、像戰鼓咚咚的敲擊聲。
最後一個音符落下，目呲欲裂。
門口吃瓜的同學們情緒覆雜的看向周海燕：我去，本來以為她要彈個《陽關三疊》沒想到這貨直接來了一首《秦王破陣曲》，現在古琴愛好者曲譜來源這麽廣泛嗎？這《秦王破陣曲》不是才整理出來沒多久嗎？
“你學琴學了多久？”吳青霜問。
“小時候跟家裏人學了一兩年，今年才開始重新跟著老師學，學了兩個月。”身後學生們嘴張得和燈泡一樣大：“你只學了兩個月？”
“對啊，不然我怎麽會這麽菜！”
“哈哈哈哈！”吳教授笑出聲來，“你老師是誰啊？”
“唐清輝。”
“是她啊。”吳教授以前也帶過唐清輝的樂理課，不過她畢業後沒有繼續深造，他還為她感到有點可惜，“你為什麽把曲子中間那一段做了加快處理？而且……”
吳教授停頓了一下似乎在找合適的形容詞，“毫無歡騰慶祝之氣，只有殺伐之心。”
“因為，我彈的不是太宗大宴軍士的破陣曲，是黃巢之後為唐續命的破陣曲。”
吳教授來了興趣：“何以這樣說？”
周海燕：“我沒有見過書中萬邦來朝的盛唐，只見過列強還環伺的華夏。我一直在想若我早生四十年，亦該為國而戰！”
“你今年多大？”
“18。”
“今年考大學嗎？準備考哪兒？”
“我今年高二，準備考首都外語大學。”
“你不是首都人？”
“不是，我是A市的，來這邊參加‘牛津杯’英語比賽。”
這下不僅是同學們震驚，就連吳教授都有著驚訝！感覺有點丟人，自己的學生居然和一個高中生較勁！！人家甚至都不是音樂特長生！人家是來參加英語比賽的！
吳教授有些遺憾，這是一個學古琴的好苗子啊！他剛才看了周海燕的演奏，雖然搖頭晃腦基本儀態很差，但看得出這孩子對這首曲子有自己的理解。自己的學生雖然各個拿出來技術都吊打她，但真摯的情感和領悟力並非每個人都有。
“你叫什麽名字？”
“周海燕。”
吳教授把周海燕叫到辦公室指出她一些基本功的問題，送了她一本琴譜還督促她多加練習，讓她以後無論什麽原因都不要放棄古琴。
周海燕收了琴譜很高興，掏出大哥大出記下吳教授的電話號碼。
“……”
“吳老師，剛才我彈得那把琴是誰的？賣嗎？”她真的難得遇見這種好看彈起來又順手的古琴。雖然知道對方割愛的可能性很小，還是想鼓起勇氣問一問。
“你想買聽雪？”
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