第 47 章
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第 47 章
程松直一聽，立馬感覺到老師生氣了，條件反射似的趕緊趴好了，也不敢喊疼，只道：“該打，該打！”
急切之中帶著些討好的意味。
但葉老師沒有動手，道：“怕疼，想逃，打你的時候你不服，不是覺得自己不該打是什麽？”
“可是，可是真的疼啊！”程松直委屈壞了，明明已經聽話把褲子脫了，也沒說不挨，怎麽還不許他覺得疼呢？誰是喜歡疼的呢？
“我不勉強你，你自己去墻邊站一會，想清楚了再來，挨不挨都行，隨你。”
程松直心頭一跳，瞬間覺得老師煩他了，他成績差，又學不好，毛病這麽多，還不聽話，哪個老師會喜歡他？
看小孩沒動，葉老師喝了一聲：“還不去？！”
程松直一抖，滿腹酸澀地提著褲子起身，低頭掩飾著眼底的薄淚，結果又被呵斥了：“不許穿！就這麽過去！”
程松直也不反駁，彎腰拉著褲子，一步一挪地到墻邊站好了。
孩子是第一次體會面壁思過，雪白的墻壁硬邦邦地和他對著，讓他有種窒息的感覺，仿佛所有的情緒想法都被這墻壁擋住了，無法發**來，只能像幹稻草一樣胡亂地堵塞在心頭，悶得他難受。
站了一兩分鐘，程松直稍微適應了會，開始想老師的話，他確實怕疼，也希望不要挨打，可是他每次挨打都很乖啊！老師是什麽意思？要求他違反自己的本能主動承受疼痛嗎？甚至是自己主動要求挨打來證明自己知道錯了很上進？
不是吧？不會真有這樣的人吧？那還是人嗎？
程松直想想，覺得還是自己比較正常，老師那種要求，誰做得到啊？這麽想著，他又不覺得多委屈了，就覺得老師的想法有問題，於是腆著臉伸手去摸了摸屁股上的棱子，都忘記老師讓他想什麽了。
葉老師看著小孩不安分的背影，一會摸屁股，一會撓頭，一會摳墻，忽然就有點沒勁起來——這麽大個孩子，能讓他想什麽呢？初一的數學都學不明白，還指望他想別的？可別越想越岔了。
他嘆氣，揚聲道：“過來。”
程松直回頭，也沒什麽脾氣，照舊彎腰抓著褲子，一步一挪地回到了老師跟前。
“想這麽久都想什麽了？
程松直也沒脾氣了，想想道：“我就是怕疼，我覺得這是人的本能嘛，但是我也沒有說不挨打，我知道我沒考滿分，要挨三十一下。”
“那你有沒有想過，老師為什麽一定要你考滿分？”
“老師說，這種難度，就是可以考滿分的。”程松直有點不好意思，“老師說過，我記得的。”
“老師說過的話你都記得，可你就不想想有沒有道理？”
程松直更不好意思了，撓撓頭：“反正，老師說的都是對的嘛！”
這孩子，葉老師一時之間都不知道該不該氣他，乖是挺乖的，就是傻。
“老師對你有這個要求，是因為老師知道你的能力，你小時候的數學是我輔導的，你什麽天分什麽思維我一清二楚，所以我知道初中數學對你來說不是問題，只要你認真學了，滿分絕不在話下，但是你呢？”葉老師看著他，有點無力，“你對自己一點要求都沒有！老師氣的是這個你明白嗎？你在浪費自己聰明的腦袋瓜子！”
程松直有點懵，是這樣的嗎？
“為什麽別的老師說你進步快？因為你聰明，這就是理由！有很多很笨的提高分數的辦法我都沒給你用，因為你用不著。老師希望你要對得起自己，不要埋沒自己。”
看孩子楞楞的，葉老師就知道他想不明白，無奈道：“我也不跟你說大道理，你今天就想一件事，你想不想學好？想不想提高成績？想你就乖乖趴下來，也不要怕疼，別想著少挨一點打輕一點，好事情總是要付出代價的。但你要不想呢，我也隨便你，給你把題講完了你就可以回去，作業你想寫就寫，不想寫就算了。”
確實，最後一段話比前面那些好理解多了，可是對於程松直來說，也沒有什麽選擇的餘地，老師是他唯一可以依賴的人，他絕不會輕易放棄這段關系。他甚至發誓，一輩子也不會不聽老師的話。
他低著頭，小聲道：“老師，我想學好的。”
可是葉老師沒有說話，只是定定地看著他，像在等著什麽。程松直想了想也明白了，轉身趴在桌上，撅著個屁股任人宰割。
剛才兩道紅棱已經消下去了，現在只有淡淡的兩道粉紅。葉老師對孩子的態度還是很滿意的，但又怕小孩一時心性，便問：“真的想好了？”
“想好了，老師打吧，老師打了不要生我氣了。”
“打你又不是為了出氣，還不是想讓你上進？”葉老師拿起細細的藤條，搭在小孩屁股上，道，“不許再縮起來，聽到沒有？”
程松直被藤條的觸感抖了一下，又趕緊讓自己放松下來，做好了心理準備，點點頭道：“知道了。”
葉老師揚起藤條，“咻啪”一聲落下，比剛剛還重幾分，程松直頓時疼得頭皮發麻，“啊”一聲鬼叫起來，叫完了才覺得老師可能不高興，趕緊呲牙咧嘴地補充：“老師，您打吧。”
那道紅棱橫在前兩道粉色棱子之間，顯得異常突兀，跟周圍白皙皮膚一對比，就更加紮眼。葉老師是狠了心要教訓他，不管他說什麽，仍舊揚起藤條“啪”地落下。
程松直被打得渾身一抖，差點變了姿勢，但還是死死忍著，盡量把屁股撅高。
“啪”“啪”“啪”，藤條連續落下，腫痕一道接一道烙在小孩屁股上，小孩每次都慘叫，好幾次還變了姿勢，但還是迅速擺正了。
姿勢就是他的態度，不能壞不能壞。程松直滿心想著這個，下唇咬出了深深的牙印，額頭上也滲了冷汗，默默數著挨打的數目。
二十九下，葉老師停了手，程松直卻沒起來，等了一會沒等到，提醒道：“老師，還有兩下。”
葉老師甚是欣喜，本以為小孩會把最開始那兩下算上，可他居然沒算，還真是誠心要受他教訓了。
葉老師擡手，“啪啪”甩了兩下重的，程松直眼前一黑，過了好一會兒才“呃呃啊啊”地哼唧起來，此時屁股上已經布滿棱子了，一道道鋪著，又均勻又駭人。
程松直慢慢地直起身子來，任由疼痛盡情發酵，眼淚跟著湧了上來。葉老師看小孩委屈的樣子，放下藤條，給他揉了兩下屁股：“乖。”
當然乖了，誰家小孩還這麽挨打呀？程松直分明享受老師給自己揉傷，可又覺得不好意思，一看老師手挪開了，便趕緊彎腰要提褲子，可葉老師卻道：“不著急，先留著。”
什麽？還要打？程松直一時間被沒有盡頭的責罰淹沒了，眼淚“唰”一下淌下來，哭道：“老師，疼……”
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程松直一聽，立馬感覺到老師生氣了，條件反射似的趕緊趴好了，也不敢喊疼，只道：“該打，該打！”
急切之中帶著些討好的意味。
但葉老師沒有動手，道：“怕疼，想逃，打你的時候你不服，不是覺得自己不該打是什麽？”
“可是，可是真的疼啊！”程松直委屈壞了，明明已經聽話把褲子脫了，也沒說不挨，怎麽還不許他覺得疼呢？誰是喜歡疼的呢？
“我不勉強你，你自己去墻邊站一會，想清楚了再來，挨不挨都行，隨你。”
程松直心頭一跳，瞬間覺得老師煩他了，他成績差，又學不好，毛病這麽多，還不聽話，哪個老師會喜歡他？
看小孩沒動，葉老師喝了一聲：“還不去？！”
程松直一抖，滿腹酸澀地提著褲子起身，低頭掩飾著眼底的薄淚，結果又被呵斥了：“不許穿！就這麽過去！”
程松直也不反駁，彎腰拉著褲子，一步一挪地到墻邊站好了。
孩子是第一次體會面壁思過，雪白的墻壁硬邦邦地和他對著，讓他有種窒息的感覺，仿佛所有的情緒想法都被這墻壁擋住了，無法發**來，只能像幹稻草一樣胡亂地堵塞在心頭，悶得他難受。
站了一兩分鐘，程松直稍微適應了會，開始想老師的話，他確實怕疼，也希望不要挨打，可是他每次挨打都很乖啊！老師是什麽意思？要求他違反自己的本能主動承受疼痛嗎？甚至是自己主動要求挨打來證明自己知道錯了很上進？
不是吧？不會真有這樣的人吧？那還是人嗎？
程松直想想，覺得還是自己比較正常，老師那種要求，誰做得到啊？這麽想著，他又不覺得多委屈了，就覺得老師的想法有問題，於是腆著臉伸手去摸了摸屁股上的棱子，都忘記老師讓他想什麽了。
葉老師看著小孩不安分的背影，一會摸屁股，一會撓頭，一會摳墻，忽然就有點沒勁起來——這麽大個孩子，能讓他想什麽呢？初一的數學都學不明白，還指望他想別的？可別越想越岔了。
他嘆氣，揚聲道：“過來。”
程松直回頭，也沒什麽脾氣，照舊彎腰抓著褲子，一步一挪地回到了老師跟前。
“想這麽久都想什麽了？
程松直也沒脾氣了，想想道：“我就是怕疼，我覺得這是人的本能嘛，但是我也沒有說不挨打，我知道我沒考滿分，要挨三十一下。”
“那你有沒有想過，老師為什麽一定要你考滿分？”
“老師說，這種難度，就是可以考滿分的。”程松直有點不好意思，“老師說過，我記得的。”
“老師說過的話你都記得，可你就不想想有沒有道理？”
程松直更不好意思了，撓撓頭：“反正，老師說的都是對的嘛！”
這孩子，葉老師一時之間都不知道該不該氣他，乖是挺乖的，就是傻。
“老師對你有這個要求，是因為老師知道你的能力，你小時候的數學是我輔導的，你什麽天分什麽思維我一清二楚，所以我知道初中數學對你來說不是問題，只要你認真學了，滿分絕不在話下，但是你呢？”葉老師看著他，有點無力，“你對自己一點要求都沒有！老師氣的是這個你明白嗎？你在浪費自己聰明的腦袋瓜子！”
程松直有點懵，是這樣的嗎？
“為什麽別的老師說你進步快？因為你聰明，這就是理由！有很多很笨的提高分數的辦法我都沒給你用，因為你用不著。老師希望你要對得起自己，不要埋沒自己。”
看孩子楞楞的，葉老師就知道他想不明白，無奈道：“我也不跟你說大道理，你今天就想一件事，你想不想學好？想不想提高成績？想你就乖乖趴下來，也不要怕疼，別想著少挨一點打輕一點，好事情總是要付出代價的。但你要不想呢，我也隨便你，給你把題講完了你就可以回去，作業你想寫就寫，不想寫就算了。”
確實，最後一段話比前面那些好理解多了，可是對於程松直來說，也沒有什麽選擇的餘地，老師是他唯一可以依賴的人，他絕不會輕易放棄這段關系。他甚至發誓，一輩子也不會不聽老師的話。
他低著頭，小聲道：“老師，我想學好的。”
可是葉老師沒有說話，只是定定地看著他，像在等著什麽。程松直想了想也明白了，轉身趴在桌上，撅著個屁股任人宰割。
剛才兩道紅棱已經消下去了，現在只有淡淡的兩道粉紅。葉老師對孩子的態度還是很滿意的，但又怕小孩一時心性，便問：“真的想好了？”
“想好了，老師打吧，老師打了不要生我氣了。”
“打你又不是為了出氣，還不是想讓你上進？”葉老師拿起細細的藤條，搭在小孩屁股上，道，“不許再縮起來，聽到沒有？”
程松直被藤條的觸感抖了一下，又趕緊讓自己放松下來，做好了心理準備，點點頭道：“知道了。”
葉老師揚起藤條，“咻啪”一聲落下，比剛剛還重幾分，程松直頓時疼得頭皮發麻，“啊”一聲鬼叫起來，叫完了才覺得老師可能不高興，趕緊呲牙咧嘴地補充：“老師，您打吧。”
那道紅棱橫在前兩道粉色棱子之間，顯得異常突兀，跟周圍白皙皮膚一對比，就更加紮眼。葉老師是狠了心要教訓他，不管他說什麽，仍舊揚起藤條“啪”地落下。
程松直被打得渾身一抖，差點變了姿勢，但還是死死忍著，盡量把屁股撅高。
“啪”“啪”“啪”，藤條連續落下，腫痕一道接一道烙在小孩屁股上，小孩每次都慘叫，好幾次還變了姿勢，但還是迅速擺正了。
姿勢就是他的態度，不能壞不能壞。程松直滿心想著這個，下唇咬出了深深的牙印，額頭上也滲了冷汗，默默數著挨打的數目。
二十九下，葉老師停了手，程松直卻沒起來，等了一會沒等到，提醒道：“老師，還有兩下。”
葉老師甚是欣喜，本以為小孩會把最開始那兩下算上，可他居然沒算，還真是誠心要受他教訓了。
葉老師擡手，“啪啪”甩了兩下重的，程松直眼前一黑，過了好一會兒才“呃呃啊啊”地哼唧起來，此時屁股上已經布滿棱子了，一道道鋪著，又均勻又駭人。
程松直慢慢地直起身子來，任由疼痛盡情發酵，眼淚跟著湧了上來。葉老師看小孩委屈的樣子，放下藤條，給他揉了兩下屁股：“乖。”
當然乖了，誰家小孩還這麽挨打呀？程松直分明享受老師給自己揉傷，可又覺得不好意思，一看老師手挪開了，便趕緊彎腰要提褲子，可葉老師卻道：“不著急，先留著。”
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