第12章 童年噩夢
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第12章 童年噩夢
林麥才到教室放下書包，突然，學校廣播開始播放《運動員進行曲》。
下一秒，全班同學都起立，手拉手地往外湧。
“咦？”林麥疑惑地問，“是要開運動會嗎？”
都十一月了，也太晚了點？
“林麥你是不是高興傻了，今天周一，開朝會！”
周曉晴拉著她跑得飛快：“快點，如果去晚了，我們班的流動紅旗就沒啦。”
“周一朝會”、“班級流動紅旗”，林麥聽了只感嘆，好久遠好懷念！
兩個女生牽手飛奔到操場，從一年級到六年級，全校數以千計的學生都下來了。
烏泱泱的人頭擠滿樓道，到了操場，又像小鳥般飛向各自的巢穴。
林麥大學都已經畢業超過十年，哪見過這陣仗。
她全程都跟著周曉晴，明明六個年級，總共好幾十個班級，但一群小孩居然都能精準地找到自己班級的位置。
每個班級的位置都是固定的，男女生各兩列，從矮到高依次排列。
林麥小學畢業都二十年了，當然不記得自己該站哪……！
“林麥，雖然我也想跟你站同一排，但隨便換位置要扣操行分的！”
周曉晴依依不舍地推她，“你快回第三排去呀。”
林麥磨蹭了會，等隊伍長龍幾乎站定，第三排右邊的位置果然空著。
而比她高半個頭的周曉晴，則處於長龍的腰後部。
林麥半是扼腕半是安慰地對小公主說：“我要努力吃飯努力鍛煉，爭取下學期長到跟你一樣高！”
“切，不可能。你長高的時候，我也會長高。”周曉晴叉腰，“林麥你一輩子都要比我矮了。”
周曉晴的個頭的確還會往上竄，五年級結束的暑假，就已經一米六。這在2000年左右的南方小學，屬實是傲人身高。
但林麥記得，上輩子後來有次偶遇27歲的周曉晴，她卻依舊是一米六……
看著此時此刻滿面得意的小公主，林麥笑更歡：“那我們打賭，我賭我長大後會比你高。”
“哼！賭就賭，輸的人學小狗叫！”周曉晴不服氣。
林麥心覺好笑，也就小學生會這麽隨口打賭了。
她一口答應：“行，大家都是見證人，二十年後的同學會，誰矮誰學小狗叫。”
“二十年好久好久哦，到時候說不定都去外太空了，說不定都是電子狗了！電子狗會怎麽叫呢？”
“就是！不然約十年後，十年後我們肯定都還在地球上。”
“但二十年後肯定有時光機了，就叮當貓坐的那種。周曉晴、林麥，不然就二十年後吧，到時候你們誰輸了，誰就坐時光機回到今天小狗叫！”
一群小豆丁們開始暢想二十年後的“科幻未來”，對於小孩子來說，二十年和兩百年好像同樣遙遠。
林麥這個來自二十年後的未來人，聽得津津有味，最後還是班主任駕到，將他們的未來幻想給掐斷。
須臾，國歌奏響，五星紅旗伴著朝陽冉冉上升。
全體師生都望著紅旗，敬禮唱國歌。
當學生代表演講“我的夢想”，暢談未來規劃時，林麥開始走神。
她不由想，重生回來的自己，應該擁有一個怎樣的未來呢？
除了要讓媽媽和出軌的父親離婚，那自己的第二次人生又該怎麽過？
做學霸上名校？踩風口賺大錢？還是重操舊業做自媒體博主，但這次利用先知，吃到第一波互聯網紅利，去做個名人？
林麥想了整整一上午，卻仍未想明白。
她沒有名校執念，亦不奢求大富大貴，更不求出名做網紅做明星。
除了讓媽媽過得更好，她好像別無所求。
而重生以來，林麥所看見的媽媽，已經在過得越來越好。
她才發現，她對自己的未來，沒有暢想亦無期待。
林麥陡然陷入一種虛無，就像從前抑郁發作時那般。
直到這天下午的語文課。
一上課，語文老師先叫課代表把上交的周記本發下去。
底下紛發本子，臺上老師就說：“這周有篇周記寫得特別好，等會照例，我讓她上來分享，大家一起鑒賞學習。”
範文朗讀！
林麥的註意力瞬間被拉回，她記得這個。
每周的“範文朗讀”傳統一直延續到六年級畢業，不僅有優秀範文，還有爛文典範。
上輩子她總呆在奶奶的茶館裏，聽嬢嬢伯伯們聊天聽多了，有一回寫作文每句話都不自覺帶了語氣詞。
“春光是如此明媚啊，這樣呆在家裏多麽浪費光陰喲。啊！去追求太陽吧，就像追日落的人兒呵！”
五年級的時候，林麥就站在講臺上，公開處刑念自己寫的這種句子。
前半段還好，後半段她每讀到一個語氣詞，臺下同學就哄笑一陣。她深深的記得，下課後，還有同學替她總結了那篇作文裏一用寫了49個“啊”。
後來林麥做了閱劇的影視博主，偶爾都還做夢，夢到自己在講臺上當眾讀自己的爛文。
“範文朗讀”簡直是她的童年噩夢！
“林麥——”
怕什麽來什麽，她剛覺得發怵，講臺上語文老師就叫她的名字了！
林麥下意識挺直背肌，這是她緊張的表現。
她忐忑地望向老師，聽對方接著道：“你這周的周記寫得特別特別好，你上來，跟大家共同分享分享。”
嗯？原來自己這次是優秀範文？
林麥上輩子可從來沒得過優秀範文的嘉獎，她坐在位置上，有些懷疑：“我，我嗎？”
“嗯，快來。”語文老師催促她，“我們抓緊時間，一會兒還要學三首古詩。”
林麥這才在全班同學的註目中走上講臺。
一雙雙眼睛盯過來，她感到自己又走進童年那片黑暗，整個教室裏，除了耳邊擂擂心跳，靜得可怕。
其實和上次的“朗讀”意義已全然不同，但林麥就是克制不住的恐懼。
三十三歲的她釘在臺上，再次面對當初那些十歲的同學，依舊有些張不開口。
忽然——
第一排的周曉晴，對她一笑，在課桌上悄悄為她豎起大拇指。
林麥跟著揚起唇角，終於開始朗讀自己的周記。
“提到‘美好’，人們總是率先想到一個瞬間，一樣事物。但其實最美好，是人的感情……”
她將自己記錄媽媽修覆美好友情的文章，逐字逐句念與同學。
剛開口時還是緊張，聲線抖，手生汗，眼睛也不敢再擡。
但臆想之中的哄笑並未響起，鼓起勇氣瞄幾眼講臺下，她發現同學們都認真而尊重地凝視著自己。
林麥聲線漸穩，音量也變大，更有了幾分底氣。
到後半段，她已能讀得有模有樣，連抑揚頓挫的調子也有了。
“友誼的讚歌，就是美好的讚歌！”
最後一句落定，教室裏爆發出雷鳴般的掌聲。
林麥終於敢昂首去直視那一道道目光。
這一次，她看見了認同與欣賞，那刻在心底的恥辱剎那被自豪所取代。
這樣的獲得感，林麥在過去的童年裏從未體驗過，心中脹鼓鼓的，澎湃又奇妙。
她在充盈的幸福中回到座位上。
“林麥同學這篇文章，有結構有立意又有感情，值得全年級欣賞學習。唯一不足的——”
“就是字寫得太差了！放在考試中，本來可以得滿分，但閱卷老師一看這個字，至少扣3分。”
語文老師叮囑她：“林麥從今天開始，你每天一頁字帖臨摹，一頁田字格抄寫。我會每天單獨抽查你，明白了嗎？”
林麥：……
寫了一輩子醜字的她，乖乖點頭。可心裏卻在想，這醜字斷斷續續練了一輩子都沒練成，大約是沒救了。
結果一下課，語文老師又把她這篇作文張貼到走廊公告欄，新鮮內容一出，幾乎每個經過的學生都要好奇地湊上去看幾眼。
無形之中，林麥還是沒逃過公開處刑，只不過，這次處刑的是她“鬼畫符”的醜字。
羞恥心覆萌，但同時也是這刻，林麥意外找到了未來的方向。
除了彌補媽媽，她還要彌補自己。
根本不必樹立什麽遠大的目標，她只要，一點點填滿從前的缺憾就好。
而第一步，就是趁著現在才十歲，練好寫字童子功。
上輩子她是缺乏毅力和動力，練字一事都是三天打魚兩天曬網，能練好才怪。
但現在不同了。
她既有練字的動力，又有足夠的時間去執行，而且還有老師監督，是不容錯過的大好進步機會！
下午一放學，林麥就跟周曉晴結伴來到校門口的文具店。
練字前文具先行，田字格、鋼筆墨水、龐中華字帖，這些缺一不可。
“這種寫完消失的隱形墨水加字帖根本沒用，曉晴你信我，還是得最樸實的字帖和田字格。”
“可是這個好玩呀，那我兩種都買！”
“林麥你買印章幹什麽，用來偷懶嗎？你不想練字的時候，就蓋印章假裝自己寫了？”
“不是！我買來打卡，練完字就給自己蓋一個大拇指，多有成就感～”
“哇，好好玩，我也要！順便再買張謝霆鋒和周迅的貼畫嘿嘿。”
兩個女孩湊在貨架前，邊聊邊選，足足采購了半小時。
最後自然是，除了練字工具，還花裏胡哨買了一大堆別的。
一波采購，林麥的小金庫瘦了大半。
她危機感頓生。
上輩子，林麥學生時代特別窮。
父母不給零花錢，她很多欲望都得不到滿足，那時媽媽又喜歡通過控制錢來控制人。這導致她對錢很敏感謹慎，很早就養成了儲蓄習慣，總要有個小金庫才有安全感。
哪怕這輩子的媽媽已經全然不同，林麥刻入骨髓的危機意識仍改不了，也不想改。
小孩沒人權，才更要掌控經濟大權！
印章和貼畫這些算自己的，但練字相關都是學習開銷，可以光明正大問家長要。
翌日早餐時，她便理直氣壯伸手跟媽媽報銷：
“媽媽，老師叫我練字。”
“我要買字帖、田字格本，還有鋼筆和墨水，你今天給我十塊錢好不好？”
果真，媽媽一聽是跟學習有關，立馬就點了頭。
林麥徹底放下心來。
然而鐘慧儀卻沒去自己包裏拿錢，反而是看向丈夫：
“楞著幹嘛？麥麥要買字帖，我要找人談裝修了，快把昨晚擺攤的錢給我。”
林志成直接給女兒二十塊：“練字買好點的鋼筆，爸爸多給你十塊。”
林麥不可思議望著父親。
從前，她最怕跟爸爸要錢了。
因為每次跟他要錢，一定都是媽媽跟他吵架，故意不給自己錢，要她去找爸爸去充當他們夫妻間的緩沖。
每一次，林志成都會先皺著眉，將她數落一頓再把金額打個折才給。
可此時此刻，爸爸不僅沒有數落，居然還加倍地給了她錢！
難道蝴蝶效應竟如此強大，在媽媽改變的同時，爸爸竟也脫胎換骨？
林麥此念剛起，就見父親看向母親。
“裝修錢先不急。”
林志成幽幽道：“等我去看過門市，再找人打聽好裝修市場價，我再給你錢。”
鐘慧儀眉頭輕蹙：“你什麽意思？”
林志成抱臂：“既然以後我一個人出攤，那出攤的錢當然就歸我。”
他盯住老婆，幾分趾高氣揚：“之後家裏的錢都歸我管，免得你成天亂花！”
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下一秒，全班同學都起立，手拉手地往外湧。
“咦？”林麥疑惑地問，“是要開運動會嗎？”
都十一月了，也太晚了點？
“林麥你是不是高興傻了，今天周一，開朝會！”
周曉晴拉著她跑得飛快：“快點，如果去晚了，我們班的流動紅旗就沒啦。”
“周一朝會”、“班級流動紅旗”，林麥聽了只感嘆，好久遠好懷念！
兩個女生牽手飛奔到操場，從一年級到六年級，全校數以千計的學生都下來了。
烏泱泱的人頭擠滿樓道，到了操場，又像小鳥般飛向各自的巢穴。
林麥大學都已經畢業超過十年，哪見過這陣仗。
她全程都跟著周曉晴，明明六個年級，總共好幾十個班級，但一群小孩居然都能精準地找到自己班級的位置。
每個班級的位置都是固定的，男女生各兩列，從矮到高依次排列。
林麥小學畢業都二十年了，當然不記得自己該站哪……！
“林麥，雖然我也想跟你站同一排，但隨便換位置要扣操行分的！”
周曉晴依依不舍地推她，“你快回第三排去呀。”
林麥磨蹭了會，等隊伍長龍幾乎站定，第三排右邊的位置果然空著。
而比她高半個頭的周曉晴，則處於長龍的腰後部。
林麥半是扼腕半是安慰地對小公主說：“我要努力吃飯努力鍛煉，爭取下學期長到跟你一樣高！”
“切，不可能。你長高的時候，我也會長高。”周曉晴叉腰，“林麥你一輩子都要比我矮了。”
周曉晴的個頭的確還會往上竄，五年級結束的暑假，就已經一米六。這在2000年左右的南方小學，屬實是傲人身高。
但林麥記得，上輩子後來有次偶遇27歲的周曉晴，她卻依舊是一米六……
看著此時此刻滿面得意的小公主，林麥笑更歡：“那我們打賭，我賭我長大後會比你高。”
“哼！賭就賭，輸的人學小狗叫！”周曉晴不服氣。
林麥心覺好笑，也就小學生會這麽隨口打賭了。
她一口答應：“行，大家都是見證人，二十年後的同學會，誰矮誰學小狗叫。”
“二十年好久好久哦，到時候說不定都去外太空了，說不定都是電子狗了！電子狗會怎麽叫呢？”
“就是！不然約十年後，十年後我們肯定都還在地球上。”
“但二十年後肯定有時光機了，就叮當貓坐的那種。周曉晴、林麥，不然就二十年後吧，到時候你們誰輸了，誰就坐時光機回到今天小狗叫！”
一群小豆丁們開始暢想二十年後的“科幻未來”，對於小孩子來說，二十年和兩百年好像同樣遙遠。
林麥這個來自二十年後的未來人，聽得津津有味，最後還是班主任駕到，將他們的未來幻想給掐斷。
須臾，國歌奏響，五星紅旗伴著朝陽冉冉上升。
全體師生都望著紅旗，敬禮唱國歌。
當學生代表演講“我的夢想”，暢談未來規劃時，林麥開始走神。
她不由想，重生回來的自己，應該擁有一個怎樣的未來呢？
除了要讓媽媽和出軌的父親離婚，那自己的第二次人生又該怎麽過？
做學霸上名校？踩風口賺大錢？還是重操舊業做自媒體博主，但這次利用先知，吃到第一波互聯網紅利，去做個名人？
林麥想了整整一上午，卻仍未想明白。
她沒有名校執念，亦不奢求大富大貴，更不求出名做網紅做明星。
除了讓媽媽過得更好，她好像別無所求。
而重生以來，林麥所看見的媽媽，已經在過得越來越好。
她才發現，她對自己的未來，沒有暢想亦無期待。
林麥陡然陷入一種虛無，就像從前抑郁發作時那般。
直到這天下午的語文課。
一上課，語文老師先叫課代表把上交的周記本發下去。
底下紛發本子，臺上老師就說：“這周有篇周記寫得特別好，等會照例，我讓她上來分享，大家一起鑒賞學習。”
範文朗讀！
林麥的註意力瞬間被拉回，她記得這個。
每周的“範文朗讀”傳統一直延續到六年級畢業，不僅有優秀範文，還有爛文典範。
上輩子她總呆在奶奶的茶館裏，聽嬢嬢伯伯們聊天聽多了，有一回寫作文每句話都不自覺帶了語氣詞。
“春光是如此明媚啊，這樣呆在家裏多麽浪費光陰喲。啊！去追求太陽吧，就像追日落的人兒呵！”
五年級的時候，林麥就站在講臺上，公開處刑念自己寫的這種句子。
前半段還好，後半段她每讀到一個語氣詞，臺下同學就哄笑一陣。她深深的記得，下課後，還有同學替她總結了那篇作文裏一用寫了49個“啊”。
後來林麥做了閱劇的影視博主，偶爾都還做夢，夢到自己在講臺上當眾讀自己的爛文。
“範文朗讀”簡直是她的童年噩夢！
“林麥——”
怕什麽來什麽，她剛覺得發怵，講臺上語文老師就叫她的名字了！
林麥下意識挺直背肌，這是她緊張的表現。
她忐忑地望向老師，聽對方接著道：“你這周的周記寫得特別特別好，你上來，跟大家共同分享分享。”
嗯？原來自己這次是優秀範文？
林麥上輩子可從來沒得過優秀範文的嘉獎，她坐在位置上，有些懷疑：“我，我嗎？”
“嗯，快來。”語文老師催促她，“我們抓緊時間，一會兒還要學三首古詩。”
林麥這才在全班同學的註目中走上講臺。
一雙雙眼睛盯過來，她感到自己又走進童年那片黑暗，整個教室裏，除了耳邊擂擂心跳，靜得可怕。
其實和上次的“朗讀”意義已全然不同，但林麥就是克制不住的恐懼。
三十三歲的她釘在臺上，再次面對當初那些十歲的同學，依舊有些張不開口。
忽然——
第一排的周曉晴，對她一笑，在課桌上悄悄為她豎起大拇指。
林麥跟著揚起唇角，終於開始朗讀自己的周記。
“提到‘美好’，人們總是率先想到一個瞬間，一樣事物。但其實最美好，是人的感情……”
她將自己記錄媽媽修覆美好友情的文章，逐字逐句念與同學。
剛開口時還是緊張，聲線抖，手生汗，眼睛也不敢再擡。
但臆想之中的哄笑並未響起，鼓起勇氣瞄幾眼講臺下，她發現同學們都認真而尊重地凝視著自己。
林麥聲線漸穩，音量也變大，更有了幾分底氣。
到後半段，她已能讀得有模有樣，連抑揚頓挫的調子也有了。
“友誼的讚歌，就是美好的讚歌！”
最後一句落定，教室裏爆發出雷鳴般的掌聲。
林麥終於敢昂首去直視那一道道目光。
這一次，她看見了認同與欣賞，那刻在心底的恥辱剎那被自豪所取代。
這樣的獲得感，林麥在過去的童年裏從未體驗過，心中脹鼓鼓的，澎湃又奇妙。
她在充盈的幸福中回到座位上。
“林麥同學這篇文章，有結構有立意又有感情，值得全年級欣賞學習。唯一不足的——”
“就是字寫得太差了！放在考試中，本來可以得滿分，但閱卷老師一看這個字，至少扣3分。”
語文老師叮囑她：“林麥從今天開始，你每天一頁字帖臨摹，一頁田字格抄寫。我會每天單獨抽查你，明白了嗎？”
林麥：……
寫了一輩子醜字的她，乖乖點頭。可心裏卻在想，這醜字斷斷續續練了一輩子都沒練成，大約是沒救了。
結果一下課，語文老師又把她這篇作文張貼到走廊公告欄，新鮮內容一出，幾乎每個經過的學生都要好奇地湊上去看幾眼。
無形之中，林麥還是沒逃過公開處刑，只不過，這次處刑的是她“鬼畫符”的醜字。
羞恥心覆萌，但同時也是這刻，林麥意外找到了未來的方向。
除了彌補媽媽，她還要彌補自己。
根本不必樹立什麽遠大的目標，她只要，一點點填滿從前的缺憾就好。
而第一步，就是趁著現在才十歲，練好寫字童子功。
上輩子她是缺乏毅力和動力，練字一事都是三天打魚兩天曬網，能練好才怪。
但現在不同了。
她既有練字的動力，又有足夠的時間去執行，而且還有老師監督，是不容錯過的大好進步機會！
下午一放學，林麥就跟周曉晴結伴來到校門口的文具店。
練字前文具先行，田字格、鋼筆墨水、龐中華字帖，這些缺一不可。
“這種寫完消失的隱形墨水加字帖根本沒用，曉晴你信我，還是得最樸實的字帖和田字格。”
“可是這個好玩呀，那我兩種都買！”
“林麥你買印章幹什麽，用來偷懶嗎？你不想練字的時候，就蓋印章假裝自己寫了？”
“不是！我買來打卡，練完字就給自己蓋一個大拇指，多有成就感～”
“哇，好好玩，我也要！順便再買張謝霆鋒和周迅的貼畫嘿嘿。”
兩個女孩湊在貨架前，邊聊邊選，足足采購了半小時。
最後自然是，除了練字工具，還花裏胡哨買了一大堆別的。
一波采購，林麥的小金庫瘦了大半。
她危機感頓生。
上輩子，林麥學生時代特別窮。
父母不給零花錢，她很多欲望都得不到滿足，那時媽媽又喜歡通過控制錢來控制人。這導致她對錢很敏感謹慎，很早就養成了儲蓄習慣，總要有個小金庫才有安全感。
哪怕這輩子的媽媽已經全然不同，林麥刻入骨髓的危機意識仍改不了，也不想改。
小孩沒人權，才更要掌控經濟大權！
印章和貼畫這些算自己的，但練字相關都是學習開銷，可以光明正大問家長要。
翌日早餐時，她便理直氣壯伸手跟媽媽報銷：
“媽媽，老師叫我練字。”
“我要買字帖、田字格本，還有鋼筆和墨水，你今天給我十塊錢好不好？”
果真，媽媽一聽是跟學習有關，立馬就點了頭。
林麥徹底放下心來。
然而鐘慧儀卻沒去自己包裏拿錢，反而是看向丈夫：
“楞著幹嘛？麥麥要買字帖，我要找人談裝修了，快把昨晚擺攤的錢給我。”
林志成直接給女兒二十塊：“練字買好點的鋼筆，爸爸多給你十塊。”
林麥不可思議望著父親。
從前，她最怕跟爸爸要錢了。
因為每次跟他要錢，一定都是媽媽跟他吵架，故意不給自己錢，要她去找爸爸去充當他們夫妻間的緩沖。
每一次，林志成都會先皺著眉，將她數落一頓再把金額打個折才給。
可此時此刻，爸爸不僅沒有數落，居然還加倍地給了她錢！
難道蝴蝶效應竟如此強大，在媽媽改變的同時，爸爸竟也脫胎換骨？
林麥此念剛起，就見父親看向母親。
“裝修錢先不急。”
林志成幽幽道：“等我去看過門市，再找人打聽好裝修市場價，我再給你錢。”
鐘慧儀眉頭輕蹙：“你什麽意思？”
林志成抱臂：“既然以後我一個人出攤，那出攤的錢當然就歸我。”
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