第67章 淚目！看哭無數華國人
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第67章 淚目！看哭無數華國人
喬南晚還是有點想知道這個所謂的看哭無數華國人的作文到底有多感人。
而且百萬點擊，還在播放鴨的主頁推薦，想來視頻內容應該是還可以的。
點進去，喬南晚剛剛喝進嘴裏的水差點沒被噴出來。
她沒看錯吧，這樣的標題，竟然是華國日報在播放鴨的媒體搞的！
它可是官媒啊，怎麽不走尋常路了？
視頻開始，還是很正常的，就是配了一段京市人民廣場升旗的畫面。
然後，華國文化出版社的編輯出現了，“這篇文章是我們全國中學生作文評比決賽的最高榮譽獎。”
最高榮譽獎？喬南晚一口水差點又沒咽下去。
自己的作文竟然被百萬人看到了？
她平覆下心情，開始看華國日報是怎麽把這個視頻送上熱門的。
只是看完後，喬南晚沈默了，沒想到後面華國日報就是找著名主持人把自己的作文讀了一遍。並沒有什麽華麗的剪輯或者特效。
但是不愧是專業能力過硬的主持人，他也漸漸沈浸在作文的情感中，到後面，甚至聲音都有點哽咽了。
主持人的朗讀為喬南晚的作文添色不少，連文章的作者喬南晚聽了都有點想哭了。
大概是主持人的哽咽非常有感染力吧……
這樣一段視頻，從英雄家書的視角出發，見證了歷史的滄桑，見證了華國的成長。
看到這個視頻的人都不自覺地開始思考華國成長起來的經歷，開始感恩前輩們的英勇奮鬥。
特別是，這篇作文還是出自一個初中生之手。
原來，愛國的情懷已經漸漸傳遞到孩子們那裏了，真好啊……
喬南晚不自覺地翻看一下評論區，看到不少人都在說把自己看哭了，還有一些剛剛上大學的人說自己馬上就要入伍了，還有不少人在下面發表自己的感想。
這些感謝，或文筆優美，或感情質樸，但是無一不表達著自己對於祖國的熱愛。
【叮——作文感人肺腑，激發無數人心中的愛國情懷，傳遞青年人的愛國擔當，圓夢值+500。】
喬南晚聽到圓夢系統的播報，眼睛已經微微濕潤。
這說明，自己的文章真的激發了不少人的愛國情懷，這是多麽令人開心的一件事啊！
她的重點不在於圓夢值的多少，而在於真的有人受到了她這篇作文的影響。
“圓圓，我很開心，這就是傾註了感情的文字的力量吧。”
圓圓托腮趴在桌子上，哭得稀裏嘩啦，“晚晚，你真的好棒，這篇作文真的太……太感人啦！”
喬南晚摸摸圓圓的頭，“不是我一個人的功勞啦，也多虧華國日報還有主持人的努力，以及全國大賽的影響力。”
後來，喬南晚去學校的時候，果然再一次成為了全校的焦點。
本來喬南晚得最高榮譽獎的消息就已經震驚了大家一次，沒想到，後面還有這樣的大驚喜。
這一下，彬市一中甚至被全國不少人知道了，大家會記得彬市一中有個學生叫喬南晚寫了一篇好文章，感動了無數人！
喬南晚當然沒有忘記答應陳嵐學姐的事情，自己現在應該還是在老師面前說的上幾句話了，也是時候去申請舉辦一個屬於學生自己的寫作社了。
石婧知道這件事，很是支持，再說喬南晚當社長，以後說不定能激勵一中更多的人寫出好的文章呢。
石婧領著喬南晚去找了負責學校社團的領導，喬南晚準備好的說服領導的長篇大論甚至沒有發揮什麽作用。
石婧就站在喬南晚的前面開始輸出了。
領導說：“沒有老師帶領，這個社團怎麽能提升學生們的寫作能力？”
石婧回答：“我是語文老師，還是你是語文老師？術業有專攻啊，領導，這個社團絕對能提升學生們對寫作的熱愛，對我們一中是個大好事啊。”
領導依然猶豫，再次提出自己的問題，“這個現在第一學期都快結束了，現在再辦社團太晚了，也沒有什麽學生想參加的。”
石婧據理力爭，“領導，種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在，現在辦一點都不晚！再說，有喬南晚同學這個活招牌在，怎麽可能沒有人想參加。”
領導有點想同意了，但還是有點不放心，“這個社團，社長就要是喬南晚同學，喬同學平時學業繁忙，搞社團不會影響她的學習吧。”
石婧把喬南晚拉到領導的面前，臉上全然是對於自己學生的信任。
“領導，我教書這麽些年，還是第一次看到喬南晚這麽努力的學生。我相信，她就算是當了社長，也絲毫不會影響到她的學習的。”
“再說，領導，人家學生想要鍛煉自己的能力，想要辦社團，我們不同意，豈不是在打壓學生的積極性啊！”
喬南晚點點頭，表示自己對於石老師的讚同，開口向領導保證：“老師！你放心，社團是為了幫助同學們也能一起進步的，我自己的學習也不會受到影響！”
石婧和喬南晚，兩人學生老師齊上陣，最後還是說服了領導，允許開辦這個寫作社了。
喬南晚又開始忙碌起來，設計寫作社的宣傳單。
畢竟，領導說了，社團節的時候，其他社團都有活動展示，寫作社哪怕是後開的，也不能搞例外。
喬南晚忙著先把寫作社的人湊齊再說。
陳嵐、周義、蔣濤幾人雖然初三學業繁忙，但也知道這個寫作社是他們想要辦起來的，哪裏有讓人家喬南晚一個人忙的道理。
於是，三個人作為寫作社的元老人物，也加入宣傳當中。
喬南晚主抓初一年級，三個人就主要負責初二、初三年級。
喬南晚作為一中的風雲人物，陳嵐幾人影響力也不小，這號召力當然不可小覷。
加上，喬南晚得獎的事情，讓一中不少人都寄希望於能從這個寫作社當中學到些什麽，進一步提升自己的寫作能力。
所以，這寫作社很快就招了不少人，喬南晚還“貼心”的把葉淮給拉了進來。
第一次社團開會，喬南晚提前備好了關於社團的策劃案，準備和大家一起商量社團的後續發展。
然後，就竟然有人開始質疑她了。
一個初三年級的學長站起來。
“初一的學妹當社長，這好像不太合適吧？學妹你是否有相關的社團組織經驗？我初一是班上的班長，初二是動漫社的副社長。”
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最高榮譽獎？喬南晚一口水差點又沒咽下去。
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她平覆下心情，開始看華國日報是怎麽把這個視頻送上熱門的。
只是看完後，喬南晚沈默了，沒想到後面華國日報就是找著名主持人把自己的作文讀了一遍。並沒有什麽華麗的剪輯或者特效。
但是不愧是專業能力過硬的主持人，他也漸漸沈浸在作文的情感中，到後面，甚至聲音都有點哽咽了。
主持人的朗讀為喬南晚的作文添色不少，連文章的作者喬南晚聽了都有點想哭了。
大概是主持人的哽咽非常有感染力吧……
這樣一段視頻，從英雄家書的視角出發，見證了歷史的滄桑，見證了華國的成長。
看到這個視頻的人都不自覺地開始思考華國成長起來的經歷，開始感恩前輩們的英勇奮鬥。
特別是，這篇作文還是出自一個初中生之手。
原來，愛國的情懷已經漸漸傳遞到孩子們那裏了，真好啊……
喬南晚不自覺地翻看一下評論區，看到不少人都在說把自己看哭了，還有一些剛剛上大學的人說自己馬上就要入伍了，還有不少人在下面發表自己的感想。
這些感謝，或文筆優美，或感情質樸，但是無一不表達著自己對於祖國的熱愛。
【叮——作文感人肺腑，激發無數人心中的愛國情懷，傳遞青年人的愛國擔當，圓夢值+500。】
喬南晚聽到圓夢系統的播報，眼睛已經微微濕潤。
這說明，自己的文章真的激發了不少人的愛國情懷，這是多麽令人開心的一件事啊！
她的重點不在於圓夢值的多少，而在於真的有人受到了她這篇作文的影響。
“圓圓，我很開心，這就是傾註了感情的文字的力量吧。”
圓圓托腮趴在桌子上，哭得稀裏嘩啦，“晚晚，你真的好棒，這篇作文真的太……太感人啦！”
喬南晚摸摸圓圓的頭，“不是我一個人的功勞啦，也多虧華國日報還有主持人的努力，以及全國大賽的影響力。”
後來，喬南晚去學校的時候，果然再一次成為了全校的焦點。
本來喬南晚得最高榮譽獎的消息就已經震驚了大家一次，沒想到，後面還有這樣的大驚喜。
這一下，彬市一中甚至被全國不少人知道了，大家會記得彬市一中有個學生叫喬南晚寫了一篇好文章，感動了無數人！
喬南晚當然沒有忘記答應陳嵐學姐的事情，自己現在應該還是在老師面前說的上幾句話了，也是時候去申請舉辦一個屬於學生自己的寫作社了。
石婧知道這件事，很是支持，再說喬南晚當社長，以後說不定能激勵一中更多的人寫出好的文章呢。
石婧領著喬南晚去找了負責學校社團的領導，喬南晚準備好的說服領導的長篇大論甚至沒有發揮什麽作用。
石婧就站在喬南晚的前面開始輸出了。
領導說：“沒有老師帶領，這個社團怎麽能提升學生們的寫作能力？”
石婧回答：“我是語文老師，還是你是語文老師？術業有專攻啊，領導，這個社團絕對能提升學生們對寫作的熱愛，對我們一中是個大好事啊。”
領導依然猶豫，再次提出自己的問題，“這個現在第一學期都快結束了，現在再辦社團太晚了，也沒有什麽學生想參加的。”
石婧據理力爭，“領導，種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在，現在辦一點都不晚！再說，有喬南晚同學這個活招牌在，怎麽可能沒有人想參加。”
領導有點想同意了，但還是有點不放心，“這個社團，社長就要是喬南晚同學，喬同學平時學業繁忙，搞社團不會影響她的學習吧。”
石婧把喬南晚拉到領導的面前，臉上全然是對於自己學生的信任。
“領導，我教書這麽些年，還是第一次看到喬南晚這麽努力的學生。我相信，她就算是當了社長，也絲毫不會影響到她的學習的。”
“再說，領導，人家學生想要鍛煉自己的能力，想要辦社團，我們不同意，豈不是在打壓學生的積極性啊！”
喬南晚點點頭，表示自己對於石老師的讚同，開口向領導保證：“老師！你放心，社團是為了幫助同學們也能一起進步的，我自己的學習也不會受到影響！”
石婧和喬南晚，兩人學生老師齊上陣，最後還是說服了領導，允許開辦這個寫作社了。
喬南晚又開始忙碌起來，設計寫作社的宣傳單。
畢竟，領導說了，社團節的時候，其他社團都有活動展示，寫作社哪怕是後開的，也不能搞例外。
喬南晚忙著先把寫作社的人湊齊再說。
陳嵐、周義、蔣濤幾人雖然初三學業繁忙，但也知道這個寫作社是他們想要辦起來的，哪裏有讓人家喬南晚一個人忙的道理。
於是，三個人作為寫作社的元老人物，也加入宣傳當中。
喬南晚主抓初一年級，三個人就主要負責初二、初三年級。
喬南晚作為一中的風雲人物，陳嵐幾人影響力也不小，這號召力當然不可小覷。
加上，喬南晚得獎的事情，讓一中不少人都寄希望於能從這個寫作社當中學到些什麽，進一步提升自己的寫作能力。
所以，這寫作社很快就招了不少人，喬南晚還“貼心”的把葉淮給拉了進來。
第一次社團開會，喬南晚提前備好了關於社團的策劃案，準備和大家一起商量社團的後續發展。
然後，就竟然有人開始質疑她了。
一個初三年級的學長站起來。
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