考試與旅游
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考試與旅游
2010賽季—2011賽季至此完美收官，好吧，也不是特別完美，還是沒有拿到第一名。
不過聯賽結束了，凱文和隊友們接下來就要準備迎接“Abiturklausur”（德國的期末考，成績通常按六級評分系統進行評定，其中1分為優秀，5-6分為不及格。）
德國北威州的教育體系基本是是學生在六歲開始接受正式教育，首先是4-6年的小學教育。之後，根據家長和老師的建議以及學生的興趣和能力，選擇進入不同類型的中學。包括5年制的國民中學、6年制的實科中學以及9年制的完全中學，其中文理中學是為那些計劃繼續接受高等教育的學生準備的，其學程約九年（5-12.13年級）。在這一階段，學生將深入學習廣泛的文理科課程，並最終通過Abitur考試才能獲得進入大學的資格。
值得一提的是，凱文當初入學的時候是走的勒沃庫森U14梯隊的手續，通過入學考試後，盡管通常情況下，學生都會被安排在他們實際年齡對應的年級，但由於工作人員的失誤，直接把他安排在了和馬爾文.霍蘭一個年級——八年級，其實算起來凱文是應該讀七年級的。
這次“跳級”經歷，可以說是一次陰差陽錯的巧合。凱文在學習了兩個月後，才逐漸發現了一些端倪。起初，當他覺得課程有些難度時，他還以為是德國的教學進度比意大利快，所以自己需要付出更多的努力來適應。畢竟從一個國家到另一個國家，總會有很多不同之處需要適應。
等他發現這個誤會後，他已經能跟上教學進度了，既然事情已經這樣了，他幹脆將錯就錯，沒有再聲張。
“貝特斯，貝特斯，待會借一下你的數學筆記。”馬爾文.霍蘭一邊搬桌子一邊說道。他的分數常年在4分左右晃蕩，每次考試前都要臨時抱佛腳，不過他運氣倒好，每次都壓線通過。
接下來是小組學習討論時間，一般4—6個人一組，馬爾文.霍蘭、丹尼爾.內塞勒、凱文和傑西卡一組，他們需要把自己的桌子搬到一起方便面對面討論交流。
凱文剛剛搬完自己的桌子，正在幫傑西卡搬，“沒有，我從來不記筆記的。”他的語氣甚至有些驕傲。
“我有，我借給你吧。”傑西卡是他們學習小組的組長，她是老師特意安排過來領導勒沃庫森足球小隊學習的，她的各科成績十分均衡，不像凱文偏科嚴重。
“好，謝謝你，傑西卡。”馬爾文.霍蘭嘴一咧，露出一個標準的微笑。
“你笑得好假。”凱文嘴唇一動不動，咬著牙從牙縫裏擠出幾個字，聲音小得幾乎聽不見。
馬爾文.霍蘭不搭理他。
“貝特斯，這個題選項選哪個啊？”丹尼爾.內塞勒小聲問到。
“C。”凱文簡潔地回答，他瞄了一眼題目，馬上得出結論，他的目光幾乎沒有離開書本。
“為什麽選C啊？”
“哪有什麽為什麽？一眼選C啊！”。
“人家是讓你詳細講講。”馬爾文.霍蘭翻了個白眼。
“吶，你看，這個題肯定不能選D，A和B也是錯的，剩下最後一個選項，就是C。”凱文試圖解釋，他的語氣中帶著一絲無奈，像是不明白為什麽這麽簡單的題目丹尼爾都看不懂。
丹尼爾.內塞勒還是一臉迷茫地看著他。
“還不明白？”凱文撓撓頭，這種題目誇張一點說，就是對他來說就像一加一等於二，完全不需要思考，直接可以得出結論，所以他也不知道該怎麽解釋為什麽一加一等於二。
他還想繼續講解，被傑西卡打斷了，“還是我來吧。”
“你看這裏，選項D的數據與題目描述明顯不符，可以直接排除。然後，選項A和B的計算方法在這一步就出現了錯誤，它們忽略了一些關鍵的操作步驟。所以，排除了這三個選項後，剩下的只有C，它符合所有條件，並且是按照正確的計算流程得出的結果。”
“哦，這樣我就明白了，謝謝你，傑西卡。”丹尼爾點頭表示感謝，臉上露出了羞澀的笑容。
“不用謝，其實考試題目很多時候就是這樣，通過排除法就能快速定位到正確答案。”傑西卡回應道，她的語氣平和，透著一絲耐心。
馬爾文在旁邊聽著，“看看人家。”他用手肘捅了捅凱文腰側。
凱文閉上眼睛，默默在眼皮下翻了個白眼。
傑西卡的輔導確實非常有效，她的指導方法不僅條理清晰，而且能夠針對他們三具體問題提供個性化的指導。在她的幫助下，足球小隊三人組在Abiturklausur考試中都及格了。就連凱文十分頭疼的歷史也達到了2.5分。
考試結果公布的那天，整個學習小組都沈浸在喜悅的氛圍中。他們知道，沒有傑西卡的幫助，他們不可能取得這樣的成績。因此，在他們歡呼慶祝的同時，也由衷地對傑西卡表示了深深的感激。
“我們要請你吃大餐，傑西卡，你想吃什麽你說了算！”馬爾文興奮地說。
“對，這次你真的花了很多時間和精力來輔導我們，不用客氣，霍蘭可是很少請客的，讓他錢包出出血，我們去吃中餐，去China Restaurant Jasmin。”凱文也補充道。
傑西卡笑了笑，謙虛地擺手說：“你們的努力才是最關鍵的，我只是做了我應該做的。”
但他們堅持要慶祝，於是那天晚上，他們一起出去享用了一頓豐盛的晚餐，慶祝他們的成功，也為未來的道路加油鼓勁。
凱文的暑假是從六月底開始一直持續到八月中旬，而球隊的夏歇期是截止到八月一號。
這意味著，凱文幾乎擁有整整一個月的空閑時間。面對這難得的長假，他有著自己的計劃，而回家，並不在他的考慮之列。
自從一年多前離家以來，凱文已經逐漸習慣了獨立生活的節奏。起初，他經歷了不少磕磕絆絆，但也從中學會了如何照顧自己，如何處理日常的各種問題。時間讓他變得更加游刃有餘，也讓他明白了自己可以不依賴父母的資助，獨立地過好自己的生活。
除非他的父親向他道歉並承認自己的錯誤，否則他不會考慮回家的。
這段時間，凱文選擇留在德國，他打算趁著這個長假窮游德國。這個計劃是受到馬爾文.霍蘭的啟發。馬爾文告訴他，他已經窮游了半個德國，現在可以和凱文組隊去另外半個德國探險。
於是，凱文和馬爾文開始規劃他們的窮游之旅。他們查看地圖，列出了想要探訪的城市和景點，還特意研究了預算內的交通和美食，還有住宿選項。
畢竟未成年人是不能單獨住酒店的，還好馬爾文.霍蘭有足夠多的朋友，可以借宿，當然，也有一些城市，馬爾文並沒有朋友。在這種情況下，他們會事先做好準備，帶上必要的裝備，比如睡袋和防潮墊，選擇在公園的長椅上過夜。七月份的德國天氣通常溫暖宜人，不會太冷，所以即使睡在戶外，也不會輕易感冒。
在規劃窮游德國的過程中，凱文不僅考慮了行程和住宿，還思考了如何在路上賺取一些額外的費用。他們目前的資金只能說夠交通費和基礎的食物，想要美食就有些難了。
於是，他決定利用自己的一項特長——小提琴演奏，來賺取旅途中所需的資金。
凱文從小就學習小提琴，這得益於他母親的教導。
在出發前，凱文特意購買了一把二手小提琴，既經濟實惠又完全能夠滿足他演奏的需要。
在旅途中，凱文經常在公園、廣場或者地鐵站等公共場所演奏小提琴。他的演奏吸引了許多路人的註意，人們被他那悠揚的旋律所打動，紛紛駐足聆聽，甚至投入一些硬幣或紙幣以示讚賞。
有時，一些小餐館或咖啡館的老板也會邀請他進行小型的演出，以吸引顧客，這個時候他們又能獲得美味的一餐了。
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2010賽季—2011賽季至此完美收官，好吧，也不是特別完美，還是沒有拿到第一名。
不過聯賽結束了，凱文和隊友們接下來就要準備迎接“Abiturklausur”（德國的期末考，成績通常按六級評分系統進行評定，其中1分為優秀，5-6分為不及格。）
德國北威州的教育體系基本是是學生在六歲開始接受正式教育，首先是4-6年的小學教育。之後，根據家長和老師的建議以及學生的興趣和能力，選擇進入不同類型的中學。包括5年制的國民中學、6年制的實科中學以及9年制的完全中學，其中文理中學是為那些計劃繼續接受高等教育的學生準備的，其學程約九年（5-12.13年級）。在這一階段，學生將深入學習廣泛的文理科課程，並最終通過Abitur考試才能獲得進入大學的資格。
值得一提的是，凱文當初入學的時候是走的勒沃庫森U14梯隊的手續，通過入學考試後，盡管通常情況下，學生都會被安排在他們實際年齡對應的年級，但由於工作人員的失誤，直接把他安排在了和馬爾文.霍蘭一個年級——八年級，其實算起來凱文是應該讀七年級的。
這次“跳級”經歷，可以說是一次陰差陽錯的巧合。凱文在學習了兩個月後，才逐漸發現了一些端倪。起初，當他覺得課程有些難度時，他還以為是德國的教學進度比意大利快，所以自己需要付出更多的努力來適應。畢竟從一個國家到另一個國家，總會有很多不同之處需要適應。
等他發現這個誤會後，他已經能跟上教學進度了，既然事情已經這樣了，他幹脆將錯就錯，沒有再聲張。
“貝特斯，貝特斯，待會借一下你的數學筆記。”馬爾文.霍蘭一邊搬桌子一邊說道。他的分數常年在4分左右晃蕩，每次考試前都要臨時抱佛腳，不過他運氣倒好，每次都壓線通過。
接下來是小組學習討論時間，一般4—6個人一組，馬爾文.霍蘭、丹尼爾.內塞勒、凱文和傑西卡一組，他們需要把自己的桌子搬到一起方便面對面討論交流。
凱文剛剛搬完自己的桌子，正在幫傑西卡搬，“沒有，我從來不記筆記的。”他的語氣甚至有些驕傲。
“我有，我借給你吧。”傑西卡是他們學習小組的組長，她是老師特意安排過來領導勒沃庫森足球小隊學習的，她的各科成績十分均衡，不像凱文偏科嚴重。
“好，謝謝你，傑西卡。”馬爾文.霍蘭嘴一咧，露出一個標準的微笑。
“你笑得好假。”凱文嘴唇一動不動，咬著牙從牙縫裏擠出幾個字，聲音小得幾乎聽不見。
馬爾文.霍蘭不搭理他。
“貝特斯，這個題選項選哪個啊？”丹尼爾.內塞勒小聲問到。
“C。”凱文簡潔地回答，他瞄了一眼題目，馬上得出結論，他的目光幾乎沒有離開書本。
“為什麽選C啊？”
“哪有什麽為什麽？一眼選C啊！”。
“人家是讓你詳細講講。”馬爾文.霍蘭翻了個白眼。
“吶，你看，這個題肯定不能選D，A和B也是錯的，剩下最後一個選項，就是C。”凱文試圖解釋，他的語氣中帶著一絲無奈，像是不明白為什麽這麽簡單的題目丹尼爾都看不懂。
丹尼爾.內塞勒還是一臉迷茫地看著他。
“還不明白？”凱文撓撓頭，這種題目誇張一點說，就是對他來說就像一加一等於二，完全不需要思考，直接可以得出結論，所以他也不知道該怎麽解釋為什麽一加一等於二。
他還想繼續講解，被傑西卡打斷了，“還是我來吧。”
“你看這裏，選項D的數據與題目描述明顯不符，可以直接排除。然後，選項A和B的計算方法在這一步就出現了錯誤，它們忽略了一些關鍵的操作步驟。所以，排除了這三個選項後，剩下的只有C，它符合所有條件，並且是按照正確的計算流程得出的結果。”
“哦，這樣我就明白了，謝謝你，傑西卡。”丹尼爾點頭表示感謝，臉上露出了羞澀的笑容。
“不用謝，其實考試題目很多時候就是這樣，通過排除法就能快速定位到正確答案。”傑西卡回應道，她的語氣平和，透著一絲耐心。
馬爾文在旁邊聽著，“看看人家。”他用手肘捅了捅凱文腰側。
凱文閉上眼睛，默默在眼皮下翻了個白眼。
傑西卡的輔導確實非常有效，她的指導方法不僅條理清晰，而且能夠針對他們三具體問題提供個性化的指導。在她的幫助下，足球小隊三人組在Abiturklausur考試中都及格了。就連凱文十分頭疼的歷史也達到了2.5分。
考試結果公布的那天，整個學習小組都沈浸在喜悅的氛圍中。他們知道，沒有傑西卡的幫助，他們不可能取得這樣的成績。因此，在他們歡呼慶祝的同時，也由衷地對傑西卡表示了深深的感激。
“我們要請你吃大餐，傑西卡，你想吃什麽你說了算！”馬爾文興奮地說。
“對，這次你真的花了很多時間和精力來輔導我們，不用客氣，霍蘭可是很少請客的，讓他錢包出出血，我們去吃中餐，去China Restaurant Jasmin。”凱文也補充道。
傑西卡笑了笑，謙虛地擺手說：“你們的努力才是最關鍵的，我只是做了我應該做的。”
但他們堅持要慶祝，於是那天晚上，他們一起出去享用了一頓豐盛的晚餐，慶祝他們的成功，也為未來的道路加油鼓勁。
凱文的暑假是從六月底開始一直持續到八月中旬，而球隊的夏歇期是截止到八月一號。
這意味著，凱文幾乎擁有整整一個月的空閑時間。面對這難得的長假，他有著自己的計劃，而回家，並不在他的考慮之列。
自從一年多前離家以來，凱文已經逐漸習慣了獨立生活的節奏。起初，他經歷了不少磕磕絆絆，但也從中學會了如何照顧自己，如何處理日常的各種問題。時間讓他變得更加游刃有餘，也讓他明白了自己可以不依賴父母的資助，獨立地過好自己的生活。
除非他的父親向他道歉並承認自己的錯誤，否則他不會考慮回家的。
這段時間，凱文選擇留在德國，他打算趁著這個長假窮游德國。這個計劃是受到馬爾文.霍蘭的啟發。馬爾文告訴他，他已經窮游了半個德國，現在可以和凱文組隊去另外半個德國探險。
於是，凱文和馬爾文開始規劃他們的窮游之旅。他們查看地圖，列出了想要探訪的城市和景點，還特意研究了預算內的交通和美食，還有住宿選項。
畢竟未成年人是不能單獨住酒店的，還好馬爾文.霍蘭有足夠多的朋友，可以借宿，當然，也有一些城市，馬爾文並沒有朋友。在這種情況下，他們會事先做好準備，帶上必要的裝備，比如睡袋和防潮墊，選擇在公園的長椅上過夜。七月份的德國天氣通常溫暖宜人，不會太冷，所以即使睡在戶外，也不會輕易感冒。
在規劃窮游德國的過程中，凱文不僅考慮了行程和住宿，還思考了如何在路上賺取一些額外的費用。他們目前的資金只能說夠交通費和基礎的食物，想要美食就有些難了。
於是，他決定利用自己的一項特長——小提琴演奏，來賺取旅途中所需的資金。
凱文從小就學習小提琴，這得益於他母親的教導。
在出發前，凱文特意購買了一把二手小提琴，既經濟實惠又完全能夠滿足他演奏的需要。
在旅途中，凱文經常在公園、廣場或者地鐵站等公共場所演奏小提琴。他的演奏吸引了許多路人的註意，人們被他那悠揚的旋律所打動，紛紛駐足聆聽，甚至投入一些硬幣或紙幣以示讚賞。
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