第131章 覆習 關於各科
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第131章 覆習 關於各科
對此，大家的解釋是——物以稀為貴，黃雅瓊的高分作文太常見了，沒什麽可看的，反而是紀時難得的高分作文更讓人稀罕。
周偉樂一臉妒意，他忍不住拍著紀時的肩膀：“紀時時，我說你數學和英語兩科已經夠厲害了，語文也考那麽高的分數，你到底想幹嘛？”
紀時：“……別忘了，黃雅瓊才是這次的第一。”
“那你要不要看看我的分數？”周偉樂翻開自己118分的語文試卷，“上天何其不公，你英語好已經很讓我嫉妒了，現在語文作文居然能拿高分。”
“上天對我們帥哥就是這麽不公平。”曾泰然形容自己必須加上帥哥這個詞。
“你是看那本作文大全寫出來的？”姚蒙一臉不可思議，“千萬別告訴我。”
紀時：“……我也不知道。”
下次讓紀時拿次語文高分他還真未必能拿出來，只能說，發揮這種東西真的說不準，他有時候就是能發揮好，但有時候就發揮得很差。
但總體來說，他的語文好歹是上120分的平均線了，在Z中這樣一所以理科見長的學校，語文分數能穩定在120分以上已經是難得的高分了，尤其對他們理科班的學生來說。
就算放在強化班，紀時的語文分數也不能算低了。
雖說相比較數學和英語，他的語文的確有些拖後腿，可那也只是相對他的數學和英語而言，事實上，紀時語數外三科總分能上年級第一，語文絕對不算是很差的，年級上不乏那種數學190多語文110的學生，和他們對比的話，紀時的語文分數還屬於讓人羨慕的那一類。
被圍觀久了，紀時終於忍不住吐槽：“能別一直盯著我看嗎？也去看看黃雅瓊好吧？”
他說歸這麽說，可他在其他人借黃雅瓊試卷之前就已經把對方的試卷搶到手了，紀時不羨慕黃雅瓊的寫作水平，因為作文或多或少還是和天賦相關，可黃雅瓊答前面閱讀理解和古詩詞賞析的水平真的太強了，她好像很清楚出題人究竟想要什麽答案，每次回答都正好契合了那個點。
紀時根本就做不到。
這次姚蒙的語文分數不是特別好，主要是作文上扣分多，他語文分數比紀時低了有7分，兩人的分差基本來自作文，因為姚蒙和紀時前面的題得分幾乎是一樣一樣的，所以他倆語文分數基本差不多，紀時作文發揮好的時候就是紀時高，紀時作文發揮差的時候就是姚蒙高。
用語文老師的話說，他們是典型的理科生思維，沒有從出題人的角度出發，文段裏明顯的點他們都能寫出來，可文段裏隱藏的點他們就發現不了了。
姚蒙和紀時兩人越對答案越想笑，因為他們發現這次月考更巧了——兩人在閱讀理解和古詩詞賞析上扣的分居然一模一樣，而且扣分的點都差不多。
“你教我寫作文吧。”姚蒙看向紀時。
紀時神情沈重：“你讓我教你，不如讓曾泰然教你。”
他默默翻開曾泰然的試卷，姚蒙一看，頓時怔住了。
開頭還是熟悉的“我的爺爺是個老農民”，關鍵是這篇作文一共也就扣了10分，所以曾泰然的語文分數比他還要高，但姚蒙這次真的忍不住了：“這次的作文題目是對十年後的自己說吧？這和你爺爺有什麽關系？”
曾泰然不瘋他都快瘋了。
姚蒙就聽曾泰然一臉鄭重：“你看看我下一句。”
“他信奉陶行知先生的一句話——滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，我就是在這種教育下成長起來的。”
其他人：“……”
簡直絕倒。
他們真希望閱卷老師可以理性一點，如果曾泰然他爺爺真的是老農民的話，真的能完整講出陶行知先生這麽一長段話嗎？
但曾泰然真的贏了，而且一直在贏，從未輸過。
說實話，對方編寫作文的天賦他們這群人甚至黃雅瓊都有些羨慕，因為她每次都得想好久的主題，再用具體內容把主題充實豐滿了，曾泰然就完全不需要東想西想。
……
數學這次紀時不是年級第一，但晚上他們覆習的時候，周偉樂和他分享了對方知道的消息：“這次數學第一好像是許諒，他考了199分，1班有個197分的，普通班好像也有一個197分，接下來就是你了。”
紀時其實不是很介意自己單科沒上年級第一這件事，畢竟他上次月考已經考過總分的年級第一了，和總分排名比起來，單科已經不是那麽重要了。
可他也清楚，就算自己不在意，適當的勝負欲還是很有必要的。
他可以考不到年級第一，但是他必須有一顆去爭奪年級第一的心，只是考分數而已，這是最簡單也最純粹的競爭了。
姚蒙這次數學和紀時的差距不大，他總分193分，主要是後面的大題扣了分，他倒數第一題的最後一問直接沒寫，所以分數全被扣光了。
到了他們這個水平，數學考試的競爭主要就是最後那幾道大題了，大題能拿足分，數學總分必然不會太低，可一旦大題失分多，競爭力也會在一瞬間喪失。
數學的競爭就是這麽幹脆，像這次考試這樣1分2分的差值其實不是太多，差距主要就存在於最難的那幾道題上。
周偉樂的數學這次是190分，他和姚蒙一樣最後一問沒拿分，但他前面又有題目少寫了過程，被改卷老師毫不客氣地把分數扣了，他自己也知道自己的毛病，訂正題目的時候耐著性子一個步驟一個步驟地改。
“我已經比去年好很多了。”周偉樂嘆了口氣，“去年齊老師可頭疼了。”
主要去年他在班裏就姚蒙一個競爭對手，兩人數學分考來考去都差不多，要麽姚蒙第一，要麽他第一，可自從紀時橫空出世之後，周偉樂真的體會到了危機感，他從那以後就和數學第一說了再見，而且連第二都考得少了，基本都是第三第四。
那是因為姚蒙被紀時激勵到了，這一點周偉樂很清楚。
可他心裏也是有些不服的。
哪怕總分排名遠不如姚蒙和紀時，可他從來沒有放棄過他在數學這一科上的尊嚴。
所以今年的考試，不管最後一道大題的難度如何，周偉樂總是會盡力把能寫的步驟寫全，寧可多寫不少寫，這次考試完全是因為最後那幾道題太慌了，他怕寫不完才加快速度的。
……
紀時把後面幾道題和黃雅瓊講了一遍。
最後這幾道題他、姚蒙和周偉樂的正確率都不低，只有黃雅瓊和曾泰然兩人扣分比較多，黃雅瓊前面的填空題也有錯誤，所以他們幹脆暫時把桌子拼起來，紀時主講——這是黃雅瓊和曾泰然的力薦，因為周偉樂的思維比較跳，姚蒙講題的時候表情太冷酷，不利於他們兩位學子的心理健康發展。
所以姚蒙和周偉樂就在旁邊負責補充。
講完一道題，紀時停筆的同時目光看向黃雅瓊。
對方依舊皺著眉頭，但過了一分鐘左右，對方的眉頭舒展開來，用筆在本子上寫著公式：“是這個過程，所以推出b的數值，再根據b去計算c，進而得出式子的全部數值。”
“就是這樣的。”
黃雅瓊一捶腦袋：“居然這麽簡單，我在考場上怎麽就想不到？”
“就是因為在考場上想不到才難啊。”曾泰然趴在桌上，試圖逃掉向紀老師、姚老師和周老師覆述解題過程的要求，可惜三雙眼睛目光炯炯地盯著他，就連黃雅瓊也好奇他能說出什麽，曾泰然只得磕磕巴巴地開講了。
他還是聽懂了不少內容的，思路都是對的，只是過程太慢，等得其他人都要冒火了。
“希望這次講完我下次還能記住吧。”黃雅瓊正感慨著，紀時卻沖她招了招手。
“怎麽了紀時？”
“這本資料。”紀時從桌肚裏翻出一本他之前用過的輔導書，在黃雅瓊疑惑的時候，他飛快地翻著書，再把第99頁和第138頁折了一個角：“我感覺這兩道題和剛剛講的那題差不多，你可以看看。”
“你不用了嗎？”
“暫時可以借你。”
“那我盡快用完。”黃雅瓊笑瞇瞇地接過了書，忽然，她眼睛瞪大，“哎，紀時時，別告訴我你把參考書上的內容都記住了。”
紀時點點頭：“可以這麽說。”
紀時的記憶力確實挺好的，而且他並不確定上一輩子自己的記憶力究竟有沒有這麽好，這難道是重生者的福利？
但紀時覺得，他的記憶力或許與重生無關，只是他真正把學習這件事記在了心裏，不管是單詞、公式還是默寫，他都竭盡所能地去記，不忽略任何一個知識點，不讓自己有松懈的機會。
他寧可認為這是學習之神給他的福利。
“好羨慕啊。”
黃雅瓊其實壓根沒想到天賦過人這種事情，天賦是重要，但刻苦這個詞也不可忽視，她覺得，紀時之所以能記住每道題在什麽地方，那一定是他已經把一本參考書都翻爛了翻透了，從這個角度考慮，紀時能把最後的大題做出來一點也不意外。
如果她能記住所有的題型，把它們都刻在腦子裏，她的數學也一定能考出超高分。
雖然她這麽想有點把紀時神話了，但黃雅瓊的的確確覺得，每次和紀時一起覆習或者聽對方講題，她都能有新收獲。
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對此，大家的解釋是——物以稀為貴，黃雅瓊的高分作文太常見了，沒什麽可看的，反而是紀時難得的高分作文更讓人稀罕。
周偉樂一臉妒意，他忍不住拍著紀時的肩膀：“紀時時，我說你數學和英語兩科已經夠厲害了，語文也考那麽高的分數，你到底想幹嘛？”
紀時：“……別忘了，黃雅瓊才是這次的第一。”
“那你要不要看看我的分數？”周偉樂翻開自己118分的語文試卷，“上天何其不公，你英語好已經很讓我嫉妒了，現在語文作文居然能拿高分。”
“上天對我們帥哥就是這麽不公平。”曾泰然形容自己必須加上帥哥這個詞。
“你是看那本作文大全寫出來的？”姚蒙一臉不可思議，“千萬別告訴我。”
紀時：“……我也不知道。”
下次讓紀時拿次語文高分他還真未必能拿出來，只能說，發揮這種東西真的說不準，他有時候就是能發揮好，但有時候就發揮得很差。
但總體來說，他的語文好歹是上120分的平均線了，在Z中這樣一所以理科見長的學校，語文分數能穩定在120分以上已經是難得的高分了，尤其對他們理科班的學生來說。
就算放在強化班，紀時的語文分數也不能算低了。
雖說相比較數學和英語，他的語文的確有些拖後腿，可那也只是相對他的數學和英語而言，事實上，紀時語數外三科總分能上年級第一，語文絕對不算是很差的，年級上不乏那種數學190多語文110的學生，和他們對比的話，紀時的語文分數還屬於讓人羨慕的那一類。
被圍觀久了，紀時終於忍不住吐槽：“能別一直盯著我看嗎？也去看看黃雅瓊好吧？”
他說歸這麽說，可他在其他人借黃雅瓊試卷之前就已經把對方的試卷搶到手了，紀時不羨慕黃雅瓊的寫作水平，因為作文或多或少還是和天賦相關，可黃雅瓊答前面閱讀理解和古詩詞賞析的水平真的太強了，她好像很清楚出題人究竟想要什麽答案，每次回答都正好契合了那個點。
紀時根本就做不到。
這次姚蒙的語文分數不是特別好，主要是作文上扣分多，他語文分數比紀時低了有7分，兩人的分差基本來自作文，因為姚蒙和紀時前面的題得分幾乎是一樣一樣的，所以他倆語文分數基本差不多，紀時作文發揮好的時候就是紀時高，紀時作文發揮差的時候就是姚蒙高。
用語文老師的話說，他們是典型的理科生思維，沒有從出題人的角度出發，文段裏明顯的點他們都能寫出來，可文段裏隱藏的點他們就發現不了了。
姚蒙和紀時兩人越對答案越想笑，因為他們發現這次月考更巧了——兩人在閱讀理解和古詩詞賞析上扣的分居然一模一樣，而且扣分的點都差不多。
“你教我寫作文吧。”姚蒙看向紀時。
紀時神情沈重：“你讓我教你，不如讓曾泰然教你。”
他默默翻開曾泰然的試卷，姚蒙一看，頓時怔住了。
開頭還是熟悉的“我的爺爺是個老農民”，關鍵是這篇作文一共也就扣了10分，所以曾泰然的語文分數比他還要高，但姚蒙這次真的忍不住了：“這次的作文題目是對十年後的自己說吧？這和你爺爺有什麽關系？”
曾泰然不瘋他都快瘋了。
姚蒙就聽曾泰然一臉鄭重：“你看看我下一句。”
“他信奉陶行知先生的一句話——滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，我就是在這種教育下成長起來的。”
其他人：“……”
簡直絕倒。
他們真希望閱卷老師可以理性一點，如果曾泰然他爺爺真的是老農民的話，真的能完整講出陶行知先生這麽一長段話嗎？
但曾泰然真的贏了，而且一直在贏，從未輸過。
說實話，對方編寫作文的天賦他們這群人甚至黃雅瓊都有些羨慕，因為她每次都得想好久的主題，再用具體內容把主題充實豐滿了，曾泰然就完全不需要東想西想。
……
數學這次紀時不是年級第一，但晚上他們覆習的時候，周偉樂和他分享了對方知道的消息：“這次數學第一好像是許諒，他考了199分，1班有個197分的，普通班好像也有一個197分，接下來就是你了。”
紀時其實不是很介意自己單科沒上年級第一這件事，畢竟他上次月考已經考過總分的年級第一了，和總分排名比起來，單科已經不是那麽重要了。
可他也清楚，就算自己不在意，適當的勝負欲還是很有必要的。
他可以考不到年級第一，但是他必須有一顆去爭奪年級第一的心，只是考分數而已，這是最簡單也最純粹的競爭了。
姚蒙這次數學和紀時的差距不大，他總分193分，主要是後面的大題扣了分，他倒數第一題的最後一問直接沒寫，所以分數全被扣光了。
到了他們這個水平，數學考試的競爭主要就是最後那幾道大題了，大題能拿足分，數學總分必然不會太低，可一旦大題失分多，競爭力也會在一瞬間喪失。
數學的競爭就是這麽幹脆，像這次考試這樣1分2分的差值其實不是太多，差距主要就存在於最難的那幾道題上。
周偉樂的數學這次是190分，他和姚蒙一樣最後一問沒拿分，但他前面又有題目少寫了過程，被改卷老師毫不客氣地把分數扣了，他自己也知道自己的毛病，訂正題目的時候耐著性子一個步驟一個步驟地改。
“我已經比去年好很多了。”周偉樂嘆了口氣，“去年齊老師可頭疼了。”
主要去年他在班裏就姚蒙一個競爭對手，兩人數學分考來考去都差不多，要麽姚蒙第一，要麽他第一，可自從紀時橫空出世之後，周偉樂真的體會到了危機感，他從那以後就和數學第一說了再見，而且連第二都考得少了，基本都是第三第四。
那是因為姚蒙被紀時激勵到了，這一點周偉樂很清楚。
可他心裏也是有些不服的。
哪怕總分排名遠不如姚蒙和紀時，可他從來沒有放棄過他在數學這一科上的尊嚴。
所以今年的考試，不管最後一道大題的難度如何，周偉樂總是會盡力把能寫的步驟寫全，寧可多寫不少寫，這次考試完全是因為最後那幾道題太慌了，他怕寫不完才加快速度的。
……
紀時把後面幾道題和黃雅瓊講了一遍。
最後這幾道題他、姚蒙和周偉樂的正確率都不低，只有黃雅瓊和曾泰然兩人扣分比較多，黃雅瓊前面的填空題也有錯誤，所以他們幹脆暫時把桌子拼起來，紀時主講——這是黃雅瓊和曾泰然的力薦，因為周偉樂的思維比較跳，姚蒙講題的時候表情太冷酷，不利於他們兩位學子的心理健康發展。
所以姚蒙和周偉樂就在旁邊負責補充。
講完一道題，紀時停筆的同時目光看向黃雅瓊。
對方依舊皺著眉頭，但過了一分鐘左右，對方的眉頭舒展開來，用筆在本子上寫著公式：“是這個過程，所以推出b的數值，再根據b去計算c，進而得出式子的全部數值。”
“就是這樣的。”
黃雅瓊一捶腦袋：“居然這麽簡單，我在考場上怎麽就想不到？”
“就是因為在考場上想不到才難啊。”曾泰然趴在桌上，試圖逃掉向紀老師、姚老師和周老師覆述解題過程的要求，可惜三雙眼睛目光炯炯地盯著他，就連黃雅瓊也好奇他能說出什麽，曾泰然只得磕磕巴巴地開講了。
他還是聽懂了不少內容的，思路都是對的，只是過程太慢，等得其他人都要冒火了。
“希望這次講完我下次還能記住吧。”黃雅瓊正感慨著，紀時卻沖她招了招手。
“怎麽了紀時？”
“這本資料。”紀時從桌肚裏翻出一本他之前用過的輔導書，在黃雅瓊疑惑的時候，他飛快地翻著書，再把第99頁和第138頁折了一個角：“我感覺這兩道題和剛剛講的那題差不多，你可以看看。”
“你不用了嗎？”
“暫時可以借你。”
“那我盡快用完。”黃雅瓊笑瞇瞇地接過了書，忽然，她眼睛瞪大，“哎，紀時時，別告訴我你把參考書上的內容都記住了。”
紀時點點頭：“可以這麽說。”
紀時的記憶力確實挺好的，而且他並不確定上一輩子自己的記憶力究竟有沒有這麽好，這難道是重生者的福利？
但紀時覺得，他的記憶力或許與重生無關，只是他真正把學習這件事記在了心裏，不管是單詞、公式還是默寫，他都竭盡所能地去記，不忽略任何一個知識點，不讓自己有松懈的機會。
他寧可認為這是學習之神給他的福利。
“好羨慕啊。”
黃雅瓊其實壓根沒想到天賦過人這種事情，天賦是重要，但刻苦這個詞也不可忽視，她覺得，紀時之所以能記住每道題在什麽地方，那一定是他已經把一本參考書都翻爛了翻透了，從這個角度考慮，紀時能把最後的大題做出來一點也不意外。
如果她能記住所有的題型，把它們都刻在腦子裏，她的數學也一定能考出超高分。
雖然她這麽想有點把紀時神話了，但黃雅瓊的的確確覺得，每次和紀時一起覆習或者聽對方講題，她都能有新收獲。
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