養魚第五十五天
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養魚第五十五天
項目組的實驗室裏，每一項任務都充滿了挑戰。
特別對於陳詩穎來說。
她不僅補全別人已經掌握的專業知識，還要熟悉新的實驗設備。
除了原本約定的周二和周四，每周五她也過去。
因為周五寇教授會總結這一周的工作，然後分配下一周的工作。
“現在我們所有樣本的DNA 條碼COI 基因序列已經測序完畢，接下來要進行的對比，暫定長序列的裁剪長度為576bp。”
“每個人拿到數據都分別用Kimura’s 2-parameter模型進行種內的遺傳距離進行計算。”
“下一步是各自跟著導師研究各自的目標基因。其中最重要的是半胱氨酸蛋白酶3基因，根據前人研究它，具有誘導細胞雕亡及調控細胞毒性T 淋巴細胞分泌各種細胞因子參與免疫的作用。但目前未知caspase-3 基因在魚類免疫中扮演的角色。”
…………
陳詩穎和一眾成員都在快速做著筆記。
稍不留神連寇教授說什麽都不知道，可以說是痛並快樂著。
要不是周末還有外出野采拍視頻的放松活動，陳詩穎都覺得自己要撐不住。
科研就是需要專註在某個領域裏，陳詩穎算是三心二意。
能跟上進度也僅僅因為她是助理，做的是非核心的“邊角料”工作。
當然，她的野心不會讓她止步在這裏。
陳詩穎找到廣老師，表明自己想要參與研究體色相關功能基因。
“研究體色相關功能基因？也不是不可以。”廣老師看著陳詩穎一臉誠懇，也沒拒絕。
畢竟人家的魚場專門養殖觀賞魚，鱧科魚也有不少出現在觀賞魚市場。
雷龍魚也算是一個大類了。
“是有什麽條件嗎？”陳詩穎變得緊張，一直當助理的話，她那個食用魚培育出觀賞品種的任務也不知道猴年馬月才能完成。
“也不是什麽條件，就是需要先考核一番。”廣老師笑呵呵。
要指導項目組的研究生都是經過層層選拔的。
陳詩穎半途加入，還只是本科畢業，項目組裏早有人看她不順眼。
沒有點考核服不了眾。
“您說，我自己私下裏也去學習了不少知識。”
陳詩穎這話一出讓廣老師高看她一眼，機會只會留給有準備的人。
“魚類有多少種色素細胞？”廣老師倒也沒有為難她出很難的題目。
只是這涉及比較新的研究內容。
陳詩穎整理了一下腦海裏的資料，“氨魚類色素細胞基本包括黑色素細胞、紅色素細胞、虹彩細胞、黃色素細胞、白色素細胞和藍色素細胞。”
廣老師點點頭，能說出藍色素細胞，可見確實花了功夫的。
“你那簡單說下這些細胞是怎麽顯示顏色的。”
“一般可以分為兩個類型，其中一種是因為色素細胞裏含有顯色色素所以顯現出顏色，黃、紅、藍、黑這四種色素細胞都屬於這類。”
“而白色素細胞和虹彩細胞屬於另外一類，它們自身不帶有色素物質，而是含有具有折光作用的晶體，在光線的折射下，顯現出一定的顏色。”
“另外需要特殊說明的是，脊椎動物體表的藍色大部分都不是因為其含有藍色素細胞，大多來自於其體表的虹彩細胞，由光線折射而形成的藍色。藍色素細胞是最近在鱖魚體內發現的。”
廣老師聽了連連點頭，這就是他想聽到的答案。
“很好，我同意了。”
“謝謝廣老師！”陳詩穎的笑容根本就抑制不住，嘴角高高揚起。
“哈哈，不用謝。不過你也真有意思，偏偏要向虎山行。”
“我們項目組雖然是研究鱧科魚，但其實說白了，主要還是研究烏鱧和斑鱧這兩種食用魚。”
廣老師的話意味深長。
“畢竟我要深耕觀賞魚領域，想要擁有自己獨特的品種，這一步怎麽也要邁出去。”陳詩穎一臉堅定。
“果然還是你們年輕人敢想敢幹啊！我看好你啊，給你個建議，其實你也可以考個在職研究生嘛。”
為人師表，最希望看到的就是自己的學生出人頭地，在領域內獲得成就。
陳詩穎眼睛一轉，她之前怎麽就沒想到在職研究生呢！
“謝謝老師提醒，那我先去忙了。”
“去吧，最近可以研究下怎麽誘發魚類進入繁殖期。”廣老師最後又給了條建議。
陳詩穎大概猜到了，下一步要對魚卵進行實驗了。
也可能是進行雜交實驗，或者多種同時進行。
別的能力她可能還是不能和實驗室的其他人比，但是誘發魚類進入繁殖期這塊。
她是專業的！
不然她的任務可做不了那麽快。
不過每一種魚需要的誘發劑種類和數量會有些差別。
這是情況她也只能留到下周再做，這周末還是要外出野采拍攝視頻。
只要天氣過得去，這個就不能停。
事情真的太多了。
郊游回來後的陳詩穎神采奕奕，周一一整天都在魚場安置野采回來的魚。
昨天匆忙只泡了一遍高錳酸鉀，今天還得來一趟亞甲基藍。
最後加入了一些甲硝唑粉末，這是最近從同行那裏學來的技巧。
確定魚都沒事之後進行分類養殖。
陳詩穎一條條魚撈出來辨認品種，有些相近的魚也是費了一番功夫。
實在是昨天野采的魚有點多。
和之前只野采單一品種的魚不同，系統一次性發布了那麽多任務，陳詩穎幹脆看到什麽魚都采集一些。
回來的時候一股腦全部放在一個池子裏檢疫，確保這些魚沒有傳染任何疾病。
魚得病了很麻煩，只能泡藥水靜養，所以檢疫這一步必不可少。
何伯這時剛好有空過來看了一眼，“喲，怎麽一下子野采了這麽多不同的品種？”
“這不是因為有實習生嘛，擴大點養殖規模，免得他們沒事幹。”陳詩穎笑道。
何伯也跟著笑了，“小老板你說的對，確實是該給他們找點事幹，上周我就看到有幾個就在一邊聊天。”
“因為事情真的不多，我就沒說他們。”
陳詩穎楞了一楞，她只是開個玩笑，怎麽成真了。
“那你怎麽不告訴我？”
“這我也不知道小老板對他們什麽態度，等一下被人以為我打小報告就不好了。”何伯煞有介事。
“不過有一些也很努力，不是追著我問這個那個，就是去幫阿天和阿可的忙。很用心在做事呢。”
陳詩穎抿了抿嘴，最終只說出一句我知道了。
陳詩穎繼續分魚，這批魚都很活潑，在網兜裏蹦跶地很歡，要不是網夠深，可能都得蹦到地上去。
當它們重新進入自己該待的魚池裏，立刻在水中游動起來，非常活躍，迅速適應了新的環境。
等觀察期過了，陳詩穎就該去買同品類的魚苗回來補充。
事情急不來，她繼續在實驗室、魚場和家裏來回跑動。
每天忙碌而充實，連男朋友都被丟到一邊去了（不是）。
還是有和莊季學打電話互訴衷腸的，陳詩穎這邊的事情進入正軌。
莊季學那邊的項目也進入了新的階段，哪怕是陳詩穎在水產研究院的那三天，也根本見不到他。
連在食堂都看不見他。
這天陳詩穎在廣老師的指導下對烏鱧的受精卵進行基因編輯。
陳詩穎穿上實驗服，戴上手套。
她先對實驗所需的工具和試劑進行了一次全面檢查，確保一切都處於最佳狀態。
“詩穎，準備好了嗎？”廣老師站在一旁關切地問。
“準備好了。CRISPR已經分析設計好了。”
廣老師點點頭，陳詩穎從一旁的冷藏庫中取出一批基因編輯試劑，小心翼翼地放在工作臺上。
陳詩穎認真提取了細胞中的DNA，並將樣本放入離心機中進行分離。
加入Genotyping引物進行擴增，然後使用CRISPR-Cas9技術進行基因編輯。
她精確地選擇了目標基因，並利用Cas9酶切割了DNA鏈。
“這個步驟需要非常小心，因為任何微小的錯誤都會影響實驗結果。”廣老師提醒。
陳詩穎堅定地點頭表示明白。
她專註地進行每一個步驟，確保操作的準確性，把敲除目標基因的DNA片段重新導入受精卵中。
最後把受精卵分類標註放入魚缸中培養。
做完這一切後陳詩穎呼了一大口氣，她感到自己逐漸融入到這個高強度、高專業性的科研環境中。
廣老師也適時給出自己的肯定，“操作手法看起來很專業，做的不錯。”
但他話鋒一轉，“不過現在還不到放松的時候，過幾天還要做蛋白質印跡實驗，確認目標基因是否成功敲除。”
“嗯嗯。”陳詩穎應承。
周五，陳詩穎提取了魚卵裏的蛋白質樣本，做蛋白質印跡實驗。
她把混合抗原樣品在凝膠板上進行單向或雙向電泳分離, 然後取固定化基質膜與凝膠相貼。
等凝膠中的單一抗原組份轉移到印跡紙上，最後用免疫覆蓋液技術如免疫同位素探針對抗原固定化基質膜進行檢測和分析。
“廣老師，我看到了明顯的基因敲除效果！”陳詩穎激動地說。
廣老師仔細查看了她的實驗結果，滿意地點頭，“做得很好。接下來就是等這批魚卵孵化長大了，看看它們幼年和成年的表型變化了。”
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項目組的實驗室裏，每一項任務都充滿了挑戰。
特別對於陳詩穎來說。
她不僅補全別人已經掌握的專業知識，還要熟悉新的實驗設備。
除了原本約定的周二和周四，每周五她也過去。
因為周五寇教授會總結這一周的工作，然後分配下一周的工作。
“現在我們所有樣本的DNA 條碼COI 基因序列已經測序完畢，接下來要進行的對比，暫定長序列的裁剪長度為576bp。”
“每個人拿到數據都分別用Kimura’s 2-parameter模型進行種內的遺傳距離進行計算。”
“下一步是各自跟著導師研究各自的目標基因。其中最重要的是半胱氨酸蛋白酶3基因，根據前人研究它，具有誘導細胞雕亡及調控細胞毒性T 淋巴細胞分泌各種細胞因子參與免疫的作用。但目前未知caspase-3 基因在魚類免疫中扮演的角色。”
…………
陳詩穎和一眾成員都在快速做著筆記。
稍不留神連寇教授說什麽都不知道，可以說是痛並快樂著。
要不是周末還有外出野采拍視頻的放松活動，陳詩穎都覺得自己要撐不住。
科研就是需要專註在某個領域裏，陳詩穎算是三心二意。
能跟上進度也僅僅因為她是助理，做的是非核心的“邊角料”工作。
當然，她的野心不會讓她止步在這裏。
陳詩穎找到廣老師，表明自己想要參與研究體色相關功能基因。
“研究體色相關功能基因？也不是不可以。”廣老師看著陳詩穎一臉誠懇，也沒拒絕。
畢竟人家的魚場專門養殖觀賞魚，鱧科魚也有不少出現在觀賞魚市場。
雷龍魚也算是一個大類了。
“是有什麽條件嗎？”陳詩穎變得緊張，一直當助理的話，她那個食用魚培育出觀賞品種的任務也不知道猴年馬月才能完成。
“也不是什麽條件，就是需要先考核一番。”廣老師笑呵呵。
要指導項目組的研究生都是經過層層選拔的。
陳詩穎半途加入，還只是本科畢業，項目組裏早有人看她不順眼。
沒有點考核服不了眾。
“您說，我自己私下裏也去學習了不少知識。”
陳詩穎這話一出讓廣老師高看她一眼，機會只會留給有準備的人。
“魚類有多少種色素細胞？”廣老師倒也沒有為難她出很難的題目。
只是這涉及比較新的研究內容。
陳詩穎整理了一下腦海裏的資料，“氨魚類色素細胞基本包括黑色素細胞、紅色素細胞、虹彩細胞、黃色素細胞、白色素細胞和藍色素細胞。”
廣老師點點頭，能說出藍色素細胞，可見確實花了功夫的。
“你那簡單說下這些細胞是怎麽顯示顏色的。”
“一般可以分為兩個類型，其中一種是因為色素細胞裏含有顯色色素所以顯現出顏色，黃、紅、藍、黑這四種色素細胞都屬於這類。”
“而白色素細胞和虹彩細胞屬於另外一類，它們自身不帶有色素物質，而是含有具有折光作用的晶體，在光線的折射下，顯現出一定的顏色。”
“另外需要特殊說明的是，脊椎動物體表的藍色大部分都不是因為其含有藍色素細胞，大多來自於其體表的虹彩細胞，由光線折射而形成的藍色。藍色素細胞是最近在鱖魚體內發現的。”
廣老師聽了連連點頭，這就是他想聽到的答案。
“很好，我同意了。”
“謝謝廣老師！”陳詩穎的笑容根本就抑制不住，嘴角高高揚起。
“哈哈，不用謝。不過你也真有意思，偏偏要向虎山行。”
“我們項目組雖然是研究鱧科魚，但其實說白了，主要還是研究烏鱧和斑鱧這兩種食用魚。”
廣老師的話意味深長。
“畢竟我要深耕觀賞魚領域，想要擁有自己獨特的品種，這一步怎麽也要邁出去。”陳詩穎一臉堅定。
“果然還是你們年輕人敢想敢幹啊！我看好你啊，給你個建議，其實你也可以考個在職研究生嘛。”
為人師表，最希望看到的就是自己的學生出人頭地，在領域內獲得成就。
陳詩穎眼睛一轉，她之前怎麽就沒想到在職研究生呢！
“謝謝老師提醒，那我先去忙了。”
“去吧，最近可以研究下怎麽誘發魚類進入繁殖期。”廣老師最後又給了條建議。
陳詩穎大概猜到了，下一步要對魚卵進行實驗了。
也可能是進行雜交實驗，或者多種同時進行。
別的能力她可能還是不能和實驗室的其他人比，但是誘發魚類進入繁殖期這塊。
她是專業的！
不然她的任務可做不了那麽快。
不過每一種魚需要的誘發劑種類和數量會有些差別。
這是情況她也只能留到下周再做，這周末還是要外出野采拍攝視頻。
只要天氣過得去，這個就不能停。
事情真的太多了。
郊游回來後的陳詩穎神采奕奕，周一一整天都在魚場安置野采回來的魚。
昨天匆忙只泡了一遍高錳酸鉀，今天還得來一趟亞甲基藍。
最後加入了一些甲硝唑粉末，這是最近從同行那裏學來的技巧。
確定魚都沒事之後進行分類養殖。
陳詩穎一條條魚撈出來辨認品種，有些相近的魚也是費了一番功夫。
實在是昨天野采的魚有點多。
和之前只野采單一品種的魚不同，系統一次性發布了那麽多任務，陳詩穎幹脆看到什麽魚都采集一些。
回來的時候一股腦全部放在一個池子裏檢疫，確保這些魚沒有傳染任何疾病。
魚得病了很麻煩，只能泡藥水靜養，所以檢疫這一步必不可少。
何伯這時剛好有空過來看了一眼，“喲，怎麽一下子野采了這麽多不同的品種？”
“這不是因為有實習生嘛，擴大點養殖規模，免得他們沒事幹。”陳詩穎笑道。
何伯也跟著笑了，“小老板你說的對，確實是該給他們找點事幹，上周我就看到有幾個就在一邊聊天。”
“因為事情真的不多，我就沒說他們。”
陳詩穎楞了一楞，她只是開個玩笑，怎麽成真了。
“那你怎麽不告訴我？”
“這我也不知道小老板對他們什麽態度，等一下被人以為我打小報告就不好了。”何伯煞有介事。
“不過有一些也很努力，不是追著我問這個那個，就是去幫阿天和阿可的忙。很用心在做事呢。”
陳詩穎抿了抿嘴，最終只說出一句我知道了。
陳詩穎繼續分魚，這批魚都很活潑，在網兜裏蹦跶地很歡，要不是網夠深，可能都得蹦到地上去。
當它們重新進入自己該待的魚池裏，立刻在水中游動起來，非常活躍，迅速適應了新的環境。
等觀察期過了，陳詩穎就該去買同品類的魚苗回來補充。
事情急不來，她繼續在實驗室、魚場和家裏來回跑動。
每天忙碌而充實，連男朋友都被丟到一邊去了（不是）。
還是有和莊季學打電話互訴衷腸的，陳詩穎這邊的事情進入正軌。
莊季學那邊的項目也進入了新的階段，哪怕是陳詩穎在水產研究院的那三天，也根本見不到他。
連在食堂都看不見他。
這天陳詩穎在廣老師的指導下對烏鱧的受精卵進行基因編輯。
陳詩穎穿上實驗服，戴上手套。
她先對實驗所需的工具和試劑進行了一次全面檢查，確保一切都處於最佳狀態。
“詩穎，準備好了嗎？”廣老師站在一旁關切地問。
“準備好了。CRISPR已經分析設計好了。”
廣老師點點頭，陳詩穎從一旁的冷藏庫中取出一批基因編輯試劑，小心翼翼地放在工作臺上。
陳詩穎認真提取了細胞中的DNA，並將樣本放入離心機中進行分離。
加入Genotyping引物進行擴增，然後使用CRISPR-Cas9技術進行基因編輯。
她精確地選擇了目標基因，並利用Cas9酶切割了DNA鏈。
“這個步驟需要非常小心，因為任何微小的錯誤都會影響實驗結果。”廣老師提醒。
陳詩穎堅定地點頭表示明白。
她專註地進行每一個步驟，確保操作的準確性，把敲除目標基因的DNA片段重新導入受精卵中。
最後把受精卵分類標註放入魚缸中培養。
做完這一切後陳詩穎呼了一大口氣，她感到自己逐漸融入到這個高強度、高專業性的科研環境中。
廣老師也適時給出自己的肯定，“操作手法看起來很專業，做的不錯。”
但他話鋒一轉，“不過現在還不到放松的時候，過幾天還要做蛋白質印跡實驗，確認目標基因是否成功敲除。”
“嗯嗯。”陳詩穎應承。
周五，陳詩穎提取了魚卵裏的蛋白質樣本，做蛋白質印跡實驗。
她把混合抗原樣品在凝膠板上進行單向或雙向電泳分離, 然後取固定化基質膜與凝膠相貼。
等凝膠中的單一抗原組份轉移到印跡紙上，最後用免疫覆蓋液技術如免疫同位素探針對抗原固定化基質膜進行檢測和分析。
“廣老師，我看到了明顯的基因敲除效果！”陳詩穎激動地說。
廣老師仔細查看了她的實驗結果，滿意地點頭，“做得很好。接下來就是等這批魚卵孵化長大了，看看它們幼年和成年的表型變化了。”
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