制退器（小修
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制退器（小修
“什麽思路？”
四個人齊刷刷地看過來, 在他們的目光下，孟秋坐直了一些，開口道：“比如……換個形態？”
換個形態？四個人思索, 示意孟秋展開說說。
孟秋理了一下思路，道：“我們現在想實現的是提升制退器的效率……”
制退器的原理，用通俗易懂的話來說，是這樣的, 槍管只有兩頭，裏面的火藥燃氣要麽往前, 要麽往後, 往前的是幫助子彈射擊的能量，往後造成的作用力就是常說的後坐力。
制退器的作用就是在槍口處加一個小裝置，讓這個火藥燃氣除了往兩頭跑，還可以從側面出去，相應的，往後的作用力就小了，產生的後坐力也就減小了。
而影響制退器效率的因素有很多, 比如制退器內部腔室的數量、制退室的直徑、側邊的長度、兩側形成的角度錐角。
一般來說, 多個腔室的效率比單個高。如果有兩個腔室, 火藥燃氣會先在第一個腔室內膨脹, 排出一部分, 再進入第二個腔室, 再次膨脹, 再排出一部分。單室這種過程只會進行一次，剩餘的火藥燃氣自然更多。
另外, 制退室的直徑越大，效率越高, 但也不可能無限大，一是要考慮制退器的大小不影響實際使用，二是，這種關系有一個臨界值，當到達某個值時，制退室即便再增大，也幾乎不能再帶來效率的提升。
側邊長度和錐角同樣是這樣的，且兩者之間存在一定的聯系，一般來說，在其他條件不變的情況下，錐角越大，長度就要取小，反之，則取大。
這些基本上都是經過多次實驗總結的規律。
他們之前的實驗，說簡單點，就是試圖在多種因素的影響下，找到那個最佳值。
因為涉及到因素過多，所以才說計算工作十分繁重。
某個因素稍微變化一點，其他的就要進行相應的調整，然後他們就要重新測算。確認效率確實有可能提升後，才到制造成品的步驟。再之後，還要進行測驗。
往往還會發現，測算時數值確實有所提升，但實際測驗時，卻並沒有達到預期。
他們現在的困境就是，調整這個因素，那個受影響，調整那個，這個受影響，就像是被一團亂麻纏住，牽一發而動全身，偏偏還找不到線頭。
孟秋就覺得，與其困死在原地，不如破而後立。
她拿出紙筆，在紙上畫了一個八字形簡圖，繼續道：“我的想法是，咱們或許可以直接改變一下制退室的形狀。”
“依舊維持兩個腔室的數目不變，改成八字形的，腔室內部直徑增加，效率可以得到部分提升。同時，在前室的兩側開兩個大的方形開口，開口後斷面切割出鋸齒形槽，後室側方、上方，開幾個洩氣孔。”
“當火藥燃氣進入裝置後，先經過後室，通過側方和上方的洩氣孔，排出部分，且火藥燃氣向上噴出，會產生一個向下的作用力，能夠防止槍口上跳……”
“在後室消耗掉部分後，再進入前室，後斷面的鋸齒形槽會讓氣體偏流，更多地沖向前斷面，從而進一步降低後坐力。”
孟秋拿出提前測算過的數據：“我試著測算過，簡單分析了一下可能的情況，這是相關結果……”
她本來還想利用系統實驗室裏的設備材料先做一遍，好驗證一下有沒有問題。但很可惜，系統雖好，處處都要氪金，除了在實驗操作考試期間，可動用相應的實驗室，其餘時候，想用，可以，充錢。
一級實驗室使用一次100星幣，二級實驗室一次1000星幣，價格依次增長。
孟秋只能惱羞成怒地從系統空間出來，她的賬戶餘額只剩下九十多，一次也不夠買的。
她只能先計算出理論數據。
孟秋剛把測算情況拿出來，還沒介紹，他們已經等不及自己看了，幾人湊過來。
林亦寒直接將她手上的東西拿過去看，李江三人圍過去，四人頭碰頭將孟秋寫的東西從頭到尾看了一遍，若有所思。
韓蕓更是直接趴在旁邊的桌子上寫寫算算起來，好一會兒，她停筆道：“這個想法是可行的……”
算了幾個數據的李江和王建民也讚成道：“是的，我們也覺得可以一試。”
幾人拿起東西，當即就要去實驗室。
孟秋在後面“啊”了一聲，她猶豫道：“不用……再討論討論了嗎？”
她還打了很多腹稿，想著他們要是不相信，她要從哪些角度來說服他們，結果她還沒開始呢，他們就這麽直接地要去進行實驗了？
韓蕓揉了揉她的臉，笑著道：“你也是我們小組的一員啊，你提出了建議，我們判斷可行，還猶豫什麽？”
孟秋撓撓頭，笑了起來。
只是一個想法，想要實現，要經過許多步。
首先就是反覆測算、合理設計，而後是不斷地調整、修改，再之後就是制造了。
前面還算順利，到制造這一步t，卻遇到了困難。
這種形狀的制退器，內腔覆雜，需要一整塊材料制造，對制造工藝要求高，他們以前常用的那種鑄造工藝做不到。
都已經進行到這一步，卡住了，大家很不甘心。
林亦寒咬了咬牙，安慰大家道：“沒事，這個問題交給我，我來解決。”
他專門開了介紹信，去外面的廠子裏找老師傅想辦法，後來重新設計了一個專用的內澆壓型模，又在壓型模的基礎上，制作出專用的蠟模，再進行組合焊裝。
一個模型就搞得他頭都快禿了。
中間又遇到各種問題，比如蠟模容易開裂、燒鑄強度不夠、制造器接口螺紋出現缺陷……
我國的槍械一般都是右旋膛線，在射擊時，會產生一個反作用力矩，所以輔助裝備的螺紋就要設計成左旋的。這樣射擊時，才會越旋越緊。
而他們幾次燒鑄出來的接口螺紋組織疏松，在劇烈震動下，別說旋緊了，用著用著估計都能掉。
這可不行，太影響射擊了。
他們又經過多次嘗試，終於找出了問題所在，將成品做了出來。
實驗室裏，桌子上放著一個小小的黑色的八字形物體，平平無奇，大家看著它，卻情不自禁地露出笑容。
這就是他們做了一個多月的東西呀！
成品出來了，下一步就是試驗，先是在實驗室裏試驗，而後又聯系研究所保衛科的同事幫忙實地試驗。
在經過多次試驗後，終於得出一個比較準確的結論——這款制退器的綜合效率達到了34.6%。
較之前平均提升了約四個百分點，距離他們的目標僅僅只有一步之遙！
韓蕓“嗷”一聲，轉身一把抱住了孟秋。
“小孟，你太棒了，太棒了！”
王建民和李江同樣很激動，經歷了好幾個月的時間，中途遇到過無數問題，他們天天進了實驗室就是算，晚上做夢，夢裏面都是各種數據，都快算吐了，終於看見了勝利的曙光。
誰能不激動？
他們激動地也想抱一下最大的功臣，無奈對方是個女同志，不好意思抱，只能互相抱抱，聊表激動的心情。
兩個大漢抱在一塊，你拍拍我，我拍拍你，那場面真是太精彩。
林亦寒嫌棄地後退一步，對這種表達心情的方式表示拒絕。
李江和王建民互相使了眼色，一起出手，前後夾擊：“來吧你！”
兩人給了林亦寒一個熊抱，把他的後背拍得“啪啪”作響。
林亦寒大叫：“哎呦餵，吐血了，真的要吐血了！”
大家哈哈大笑。
新項目取得了初步成功，大家高興歸高興，但也要面對試驗過程中發現的新問題。
那就是前室開口太大，導致射擊時火焰過於明顯，尤其是在晚上，很不利於隱藏。
這個問題要是不解決，這個制退器效率雖然達標了，但是局限性很大，不實用，那它就不能算是一個合格的成果。
組會上，孟秋提議道：“既然開口太暴露，那就在外面再加一層‘擋板’。”
大家看向她，神情專註：“擋板？怎麽說？”
孟秋道：“說是擋板，其實相當於外面多加一個腔室，內外開口錯開。氣體進入裝置之後，多了一次緩沖，從內部腔室進入外部腔室，從最外面的洩氣孔排出……”
“同時，我們也可以考慮增加消音擋片，和底部屏蔽裝置。”
既然要做，就盡善盡美。
在實際試驗中，測試人員反映，加裝制退器後，射擊時，底部揚起的灰塵太大，一來容易暴露槍手位置，二來也會影響槍手視野。
至於產生的噪音，測試人員沒有把它當成主要問題來提，但是據她觀察，裝上制退器後，噪音較之前還是有一定的增大的。
孟秋拿起筆，一邊在紙上畫示意圖，一邊講解：“消音擋片可以考慮放在這個位置，至於底部屏蔽裝置……”
林亦寒幾人聽得很認真，時不時提出疑問，孟秋一一解答。
不知不覺中，明明只是一個新人的孟秋，仿佛成了這個團隊的主導者。
*
“我和蕓姐進行內部壓力和排氣量測試，林哥，王哥，李哥，你們負責觀察實際使用時制退效果和底部屏蔽裝置效果，可以嗎？”
某次組會，大家討論起接下來的工作方向和安排，林亦寒說孟秋對這個方案比較了解，讓她來說。而後，大家好像就習慣了讓她來安排大家的任務。
這次也一樣。
他們改進之後的制退器已經基本完成了，現在要進行的就是檢驗實際效果。
孟秋安排完，大家沒有異議，分成兩隊，各自去完成任務。
孟秋和韓蕓的測試主要在實驗室進行，兩人就留在了實驗室裏。
她們這邊的測試很快就結束了，從她們這邊的結果來看，是達到目標的，但卻不知道實際使用效果如何。
畢竟這東西要拿出去用的，只有經過實際檢驗，才能說有沒有成功。
兩人一邊整理實驗報告，一邊有一茬沒一茬地閑聊。其實自己都不知道自己在聊啥，心思根本不在眼前。
到了下午，在她們焦躁地等待中，門外響起了一陣急促的腳步聲，緊接著就是熟悉的聲音。
“韓蕓，小孟！”
孟秋“唰”一下把實驗室門拉開，林亦寒三人小跑進來，李江手裏抱著去做測試的制退器，跟抱著什麽寶貝似的，三人臉上都是一種抑制不住的欣喜。
一見他們這副表情，孟秋和韓蕓心裏便猜到了幾分，但還是不敢肯定，兩人追問：“怎麽樣，怎麽樣？成功了嗎？”
王建民一激動，家鄉話都出來了：“哎呀媽呀，效果杠杠滴！”
李江接話道：“成功了！大大的成功！”
林亦寒努力平覆了一下激動的心情，給她倆說試驗結果：“綜合制退效率達到了40.6%，比我們以前研究的老M制造的那款還高0.6%！”
“真的？”孟秋和韓蕓異口同聲問。
“當然！還有呢，”林亦寒繼續介紹，“聲音降低了50%，槍口火焰縮短了25%，射擊時底部灰塵也同樣大大減少！”
總而言之，這是一款制退效率超過40%，同時集消音、消焰於一體的綜合型輔助裝備。
而且，在設計時，他們就是按照國內的槍械數據來設計的，強調“通用”和“方便”，因此，按照這款制退器的數據調整比例，制造出來的制退器，可以適用國內的絕大多數槍械，比如他們國家部隊配備最多的F系列，以及Z-1式槍。
王建民興奮道：“這種制退器，國外說不定都沒有！”
李江道：“就算有，我就不信他們還能比我們的效率高多少！”
對他們的成果，兩人就是這麽自信。
孟秋雖然沒那麽自信，想想之前上《自動武器》課，老師提起的這個時期幾個大國技術水平的先進程度，她覺得說不定國外還是有比他們更好的制退器。
但是怎麽說呢，他們已經在追趕了，眼下就是一大步，早晚有一天會追上，不，會超過他們！
所裏有個項目出了點問題，是材料上的事，時教授被拉去救火，一忙就是一兩個月。總算告一段落，稍微清閑了點，她就想起來被自己招進來的準學生。
時教授泡了一杯茶，一手拿著搪瓷缸子，一手拿著杯蓋，慢悠悠地去找人。
嗯，讓我來看看寶貝學生在幹什麽？有沒有認真學習？
時教授找了一圈，從辦公樓找到實驗樓，卻沒看到人，連另一個學生都不知道哪兒去了。
“奇怪了……”
時教授嘀咕了一句，又轉了一圈，總算找到人了。
一個學生，一個準學生，正在食堂呢。
還有幾個人，像是她學生小組的成員，幾人坐在那兒，不知道在幹什麽，興高采烈，說說笑笑，還舉起搪瓷杠子碰了個杯。
時教授哼了一聲，這個亦寒，平時不是挺靠譜嗎？讓他帶小孟學習，他倒好，帶小孟在這兒聚會？
啪，時教授將手裏的搪瓷缸蓋子蓋上，單手提著，手背在身後，走了過去。
“亦寒，你們這是幹什麽呢？”時教授涼涼道。
林亦寒並沒有發現老師的教鞭正在靠近，他一見是老師，驚喜地喊了一聲，接著又道：“老師，剛好我們有事和您說呢？”
“有事和我說？”
“嗯！”
東西都在辦公室裏，一行人回到辦公樓，林亦寒特地跑實驗室一趟，拿了資料過來。
辦公樓，時教授的辦公室裏。
林亦寒站在桌前，匯報完實驗成果，臉上還帶著笑容。t
“你是說，你們研制出了效率在40%以上的制退器？還兼具消音、消焰作用？”
“是的！”林亦寒說了一句，又補充道，“消音和消焰的作用比不上專門的消音器和消焰器，但相較於未裝配消音器和消焰器的槍械，是起到一定作用的……具體數據都在這裏。”
時教授拿起眼鏡，戴上，細看桌上的實驗報告。
她的眉頭皺著，看著看著慢慢松開，不時點點頭，看到最後，實驗人員一欄，“孟秋”兩個字赫然在列，甚至還排在第一個。
時教授的眉頭又皺了起來，她又看了一遍，沒看錯，確實是自己準學生的名字。
林亦寒看出老師的疑問，主動解釋道：“這次改進項目，主要想法、實驗方案都是小孟提出來的，甚至實驗過程中幾次遇到問題，也多虧了小孟。她排在第一位，實至名歸，這是我們小組其他成員一致的決定。”
時教授心裏的疑問不減反增，她的準學生，不是剛來研究所的新人嗎？怎麽就成項目組重要組員了？還排在第一位？
讓林亦寒把這段時間的事情都說一說，了解完詳細情況，她讓林亦寒把孟秋叫過來。
孟秋進來，面對的是一張和顏悅色的臉。
“坐坐坐……”時教授笑著道，她問孟秋，“喝茶嗎？”
孟秋見她要給她倒茶，忙說：“不喝不喝。”
時教授就道：“也是，你們小年輕不愛喝茶，喝點牛奶吧，偷偷告訴你，別告訴你林哥，我這裏還有大白兔奶糖呢。”
七顆大白兔奶糖一杯奶，時教授剝了幾顆大白兔放進杯子裏，倒上熱水，端給孟秋。
孟秋忙接過，時教授在對面坐下，笑瞇瞇道：“等一等，等奶糖化了再喝。”
孟秋捧著杯子點頭：“好。”
時教授便閑話一般和她聊了起來，問她是怎麽想到這個辦法的。
孟秋如實以告，說她整理了項目之前的資料，又從之前所裏研究的一些國外制退器的資料中得到的靈感。
時教授又問起她項目裏的事，孟秋也一一告訴。
時教授看著她侃侃而談，說起項目上的事，更是胸有成竹，便越發高興。
這孩子真是給了她一個大驚喜啊！
她對她的要求只是先看看書，打基礎，她呢，竟然已經參與進項目了，還帶領團隊，取得了遠超現有裝置水平的成果。
這是什麽？這簡直就是天才呀！
有這樣一個學生，她的心裏產生了一些面對挑戰的感覺。
時教授又問她：“之前布置的任務完成得怎麽樣了？看書的過程中，有沒有疑問啊？”
孟秋說：“有，我都整理下來了。”
系統空間裏可以購買上課服務，但要是每本都買的話，她的餘額很快就不夠用了。孟秋就先自己自學，實在有難度的再在系統中上課。
自學的那部分，遇到問題，她都記了下來，想著可以來研究所裏問人。
孟秋去把自己整理的本子拿過來，時教授翻開看了看，對她更滿意了。
這孩子能在跟項目的同時，還沒有耽誤學習，可見她有多勤勉。
聰明的孩子不少見，既聰明，又勤勉的，就難得了。
她叫孟秋把椅子搬過來，師生兩個，一個講解，一個聽，和樂融融。
時教授讓他們把實驗報告放在她這裏，轉頭她就親自去找張副所，告訴他，看，我學生他們的項目組出成果了，獎勵什麽的是不是該下發呀。
張副所道：“行，回頭我一起拿去給沈老看過，就報上去，保證不虧待你學生，行了吧？”
時教授勉為其難地接受，催他盡快。
張副所管這些後勤雜事，都被催習慣了，他道：“好好好。”
拿起報告翻看起來，見項目成員中，一個並不陌生的名字排在第一個。
“這不是……你之前要進來的那小姑娘嗎？”
時教授點頭：“對，就是她，小孟秋。”
張副所見她那副炫耀之意，嘖嘖出聲：“這小姑娘才進研究所多久啊？這就出成果了？看來咱們研究所又來一個顧鶴年啊！”
時教授不滿道：“我學生未必比顧鶴年差。”
顧鶴年是接受正經教育出來的，她學生野路子一個，全靠自學，就能做到這一步，真說起來，不一定比不上顧鶴年。
張副所就笑：“看來你對這個學生是相當滿意了，那怎麽還不收徒？”
時教授道：“正有這個打算。”
孟秋他們的槍口制退器項目告一段落，幾人有乘勝追擊的想法，想著下一步要不就搞炮口制退器，也算是一脈相承了。
孟秋卻突然被時教授抓去學習了，時教授道：“炮口制退器不著急，先讓你林哥他們去研究。至於你，接下來的任務是，從大一開始，系統地過一遍課程。”
孟秋沒有異議，老老實實聽安排。
時教授每天抽出時間給她授課，她是搞材料的，但其他課程也略通，教基礎的不成問題。
時教授本來是這麽想的，教了一段時間，就發現了，她這個學生，比她想象中還要聰明。
學習能力強，舉一反三，書本上的知識教一遍就理解了，動手能力也強，帶她去做實驗，實驗器材看一遍就能上手。
“小孟啊，你是真有天分！”時教授誇道。
孟秋心虛，其實不是的，只是時教授帶她操作的實驗器材，有的她前世用過，還有的她在系統實驗室裏都上手過好多次了。
時教授越誇她，她越不好意思。
時教授反而覺得她謙虛。師生兩個相處越發融洽。
時教授讓她別叫教授了，叫老師。
這樣一個學生，老師教得都有成就感。時教授迫不及待想把人拐去跟自己搞材料。
她循循善誘，問孟秋：“以後想研究哪方面啊？或者對哪方面感興趣啊？比如材料學……”材料學和材料學。
這麽好的學生，不學材料可惜了。
孟秋說：“唔……我也不知道，感興趣的好像有點多。”
她撓撓頭：“比如之前做收音機，涉及的無線電技術，還有電池，集成電路。然後搞制退器的時候，想了解更多動力學、物理學、機械設計的知識。當然，還有材料學……”
如果她真的要做一些東西的話，感覺只學習某個學科的知識好像不太夠，至少其他的也要了解。科學技術的發展，依托於整體的進步。
孟秋上輩子是學物理的，這輩子有了系統這個大殺器，感覺也可以看看其他風景。
時教授心裏暗暗嘆氣，又是欣慰，又是失落。
欣慰的是學生目標遠大，失落的是，這麽個好苗子，她偏偏這麽博愛。
這還讓她怎麽把人拉到他們材料學？
唉，先看看吧。
要是她的能力能夠兼顧，趁著年輕，精力充沛的時候，想多學點知識，就多學點，要是不能兼顧，她這個當老師的，就該引導了。
時教授想到孟秋的情況，又挺慶幸，她要不是到駐地來，要不是陰差陽錯跟亦寒結識，一個好苗子，就被埋沒了。
在他們師生倆教學的時間裏，張副所也如他所說，把實驗報告和近期的一些項目進展送到了沈老的辦公室。
沈遠山很忙，他不管研究所裏的雜事，但技術上的事他會了解。
每個月，他都會抽出時間，來看一看研究所裏的近期成果，或者是各個項目上遇到的問題。
這天，忙到晚上九點多，他才吃上飯。
顧鶴年將飯盒、筷子放在桌子上，沈遠山倒了一杯水，他的習慣，吃飯之前，先喝幾口水，潤潤嗓子。
他打開飯盒，問顧鶴年：“你的飯呢？就在這兒吃，吃完回去休息，今晚不許再去實驗室。”
顧鶴年確實是打算胡亂塞兩口，就回實驗室，聽他這麽說，只好放棄這個打算。
沈遠山一邊吃飯，一邊趁這個時間，看張副所送來的文件。
“制退器？”
一份實驗報告，很快就看完了，沈遠山放下筷子，提筆簽字批準，目光在最後一頁的小組成員名單上多停留了兩秒。
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“什麽思路？”
四個人齊刷刷地看過來, 在他們的目光下，孟秋坐直了一些，開口道：“比如……換個形態？”
換個形態？四個人思索, 示意孟秋展開說說。
孟秋理了一下思路，道：“我們現在想實現的是提升制退器的效率……”
制退器的原理，用通俗易懂的話來說，是這樣的, 槍管只有兩頭，裏面的火藥燃氣要麽往前, 要麽往後, 往前的是幫助子彈射擊的能量，往後造成的作用力就是常說的後坐力。
制退器的作用就是在槍口處加一個小裝置，讓這個火藥燃氣除了往兩頭跑，還可以從側面出去，相應的，往後的作用力就小了，產生的後坐力也就減小了。
而影響制退器效率的因素有很多, 比如制退器內部腔室的數量、制退室的直徑、側邊的長度、兩側形成的角度錐角。
一般來說, 多個腔室的效率比單個高。如果有兩個腔室, 火藥燃氣會先在第一個腔室內膨脹, 排出一部分, 再進入第二個腔室, 再次膨脹, 再排出一部分。單室這種過程只會進行一次，剩餘的火藥燃氣自然更多。
另外, 制退室的直徑越大，效率越高, 但也不可能無限大，一是要考慮制退器的大小不影響實際使用，二是，這種關系有一個臨界值，當到達某個值時，制退室即便再增大，也幾乎不能再帶來效率的提升。
側邊長度和錐角同樣是這樣的，且兩者之間存在一定的聯系，一般來說，在其他條件不變的情況下，錐角越大，長度就要取小，反之，則取大。
這些基本上都是經過多次實驗總結的規律。
他們之前的實驗，說簡單點，就是試圖在多種因素的影響下，找到那個最佳值。
因為涉及到因素過多，所以才說計算工作十分繁重。
某個因素稍微變化一點，其他的就要進行相應的調整，然後他們就要重新測算。確認效率確實有可能提升後，才到制造成品的步驟。再之後，還要進行測驗。
往往還會發現，測算時數值確實有所提升，但實際測驗時，卻並沒有達到預期。
他們現在的困境就是，調整這個因素，那個受影響，調整那個，這個受影響，就像是被一團亂麻纏住，牽一發而動全身，偏偏還找不到線頭。
孟秋就覺得，與其困死在原地，不如破而後立。
她拿出紙筆，在紙上畫了一個八字形簡圖，繼續道：“我的想法是，咱們或許可以直接改變一下制退室的形狀。”
“依舊維持兩個腔室的數目不變，改成八字形的，腔室內部直徑增加，效率可以得到部分提升。同時，在前室的兩側開兩個大的方形開口，開口後斷面切割出鋸齒形槽，後室側方、上方，開幾個洩氣孔。”
“當火藥燃氣進入裝置後，先經過後室，通過側方和上方的洩氣孔，排出部分，且火藥燃氣向上噴出，會產生一個向下的作用力，能夠防止槍口上跳……”
“在後室消耗掉部分後，再進入前室，後斷面的鋸齒形槽會讓氣體偏流，更多地沖向前斷面，從而進一步降低後坐力。”
孟秋拿出提前測算過的數據：“我試著測算過，簡單分析了一下可能的情況，這是相關結果……”
她本來還想利用系統實驗室裏的設備材料先做一遍，好驗證一下有沒有問題。但很可惜，系統雖好，處處都要氪金，除了在實驗操作考試期間，可動用相應的實驗室，其餘時候，想用，可以，充錢。
一級實驗室使用一次100星幣，二級實驗室一次1000星幣，價格依次增長。
孟秋只能惱羞成怒地從系統空間出來，她的賬戶餘額只剩下九十多，一次也不夠買的。
她只能先計算出理論數據。
孟秋剛把測算情況拿出來，還沒介紹，他們已經等不及自己看了，幾人湊過來。
林亦寒直接將她手上的東西拿過去看，李江三人圍過去，四人頭碰頭將孟秋寫的東西從頭到尾看了一遍，若有所思。
韓蕓更是直接趴在旁邊的桌子上寫寫算算起來，好一會兒，她停筆道：“這個想法是可行的……”
算了幾個數據的李江和王建民也讚成道：“是的，我們也覺得可以一試。”
幾人拿起東西，當即就要去實驗室。
孟秋在後面“啊”了一聲，她猶豫道：“不用……再討論討論了嗎？”
她還打了很多腹稿，想著他們要是不相信，她要從哪些角度來說服他們，結果她還沒開始呢，他們就這麽直接地要去進行實驗了？
韓蕓揉了揉她的臉，笑著道：“你也是我們小組的一員啊，你提出了建議，我們判斷可行，還猶豫什麽？”
孟秋撓撓頭，笑了起來。
只是一個想法，想要實現，要經過許多步。
首先就是反覆測算、合理設計，而後是不斷地調整、修改，再之後就是制造了。
前面還算順利，到制造這一步t，卻遇到了困難。
這種形狀的制退器，內腔覆雜，需要一整塊材料制造，對制造工藝要求高，他們以前常用的那種鑄造工藝做不到。
都已經進行到這一步，卡住了，大家很不甘心。
林亦寒咬了咬牙，安慰大家道：“沒事，這個問題交給我，我來解決。”
他專門開了介紹信，去外面的廠子裏找老師傅想辦法，後來重新設計了一個專用的內澆壓型模，又在壓型模的基礎上，制作出專用的蠟模，再進行組合焊裝。
一個模型就搞得他頭都快禿了。
中間又遇到各種問題，比如蠟模容易開裂、燒鑄強度不夠、制造器接口螺紋出現缺陷……
我國的槍械一般都是右旋膛線，在射擊時，會產生一個反作用力矩，所以輔助裝備的螺紋就要設計成左旋的。這樣射擊時，才會越旋越緊。
而他們幾次燒鑄出來的接口螺紋組織疏松，在劇烈震動下，別說旋緊了，用著用著估計都能掉。
這可不行，太影響射擊了。
他們又經過多次嘗試，終於找出了問題所在，將成品做了出來。
實驗室裏，桌子上放著一個小小的黑色的八字形物體，平平無奇，大家看著它，卻情不自禁地露出笑容。
這就是他們做了一個多月的東西呀！
成品出來了，下一步就是試驗，先是在實驗室裏試驗，而後又聯系研究所保衛科的同事幫忙實地試驗。
在經過多次試驗後，終於得出一個比較準確的結論——這款制退器的綜合效率達到了34.6%。
較之前平均提升了約四個百分點，距離他們的目標僅僅只有一步之遙！
韓蕓“嗷”一聲，轉身一把抱住了孟秋。
“小孟，你太棒了，太棒了！”
王建民和李江同樣很激動，經歷了好幾個月的時間，中途遇到過無數問題，他們天天進了實驗室就是算，晚上做夢，夢裏面都是各種數據，都快算吐了，終於看見了勝利的曙光。
誰能不激動？
他們激動地也想抱一下最大的功臣，無奈對方是個女同志，不好意思抱，只能互相抱抱，聊表激動的心情。
兩個大漢抱在一塊，你拍拍我，我拍拍你，那場面真是太精彩。
林亦寒嫌棄地後退一步，對這種表達心情的方式表示拒絕。
李江和王建民互相使了眼色，一起出手，前後夾擊：“來吧你！”
兩人給了林亦寒一個熊抱，把他的後背拍得“啪啪”作響。
林亦寒大叫：“哎呦餵，吐血了，真的要吐血了！”
大家哈哈大笑。
新項目取得了初步成功，大家高興歸高興，但也要面對試驗過程中發現的新問題。
那就是前室開口太大，導致射擊時火焰過於明顯，尤其是在晚上，很不利於隱藏。
這個問題要是不解決，這個制退器效率雖然達標了，但是局限性很大，不實用，那它就不能算是一個合格的成果。
組會上，孟秋提議道：“既然開口太暴露，那就在外面再加一層‘擋板’。”
大家看向她，神情專註：“擋板？怎麽說？”
孟秋道：“說是擋板，其實相當於外面多加一個腔室，內外開口錯開。氣體進入裝置之後，多了一次緩沖，從內部腔室進入外部腔室，從最外面的洩氣孔排出……”
“同時，我們也可以考慮增加消音擋片，和底部屏蔽裝置。”
既然要做，就盡善盡美。
在實際試驗中，測試人員反映，加裝制退器後，射擊時，底部揚起的灰塵太大，一來容易暴露槍手位置，二來也會影響槍手視野。
至於產生的噪音，測試人員沒有把它當成主要問題來提，但是據她觀察，裝上制退器後，噪音較之前還是有一定的增大的。
孟秋拿起筆，一邊在紙上畫示意圖，一邊講解：“消音擋片可以考慮放在這個位置，至於底部屏蔽裝置……”
林亦寒幾人聽得很認真，時不時提出疑問，孟秋一一解答。
不知不覺中，明明只是一個新人的孟秋，仿佛成了這個團隊的主導者。
*
“我和蕓姐進行內部壓力和排氣量測試，林哥，王哥，李哥，你們負責觀察實際使用時制退效果和底部屏蔽裝置效果，可以嗎？”
某次組會，大家討論起接下來的工作方向和安排，林亦寒說孟秋對這個方案比較了解，讓她來說。而後，大家好像就習慣了讓她來安排大家的任務。
這次也一樣。
他們改進之後的制退器已經基本完成了，現在要進行的就是檢驗實際效果。
孟秋安排完，大家沒有異議，分成兩隊，各自去完成任務。
孟秋和韓蕓的測試主要在實驗室進行，兩人就留在了實驗室裏。
她們這邊的測試很快就結束了，從她們這邊的結果來看，是達到目標的，但卻不知道實際使用效果如何。
畢竟這東西要拿出去用的，只有經過實際檢驗，才能說有沒有成功。
兩人一邊整理實驗報告，一邊有一茬沒一茬地閑聊。其實自己都不知道自己在聊啥，心思根本不在眼前。
到了下午，在她們焦躁地等待中，門外響起了一陣急促的腳步聲，緊接著就是熟悉的聲音。
“韓蕓，小孟！”
孟秋“唰”一下把實驗室門拉開，林亦寒三人小跑進來，李江手裏抱著去做測試的制退器，跟抱著什麽寶貝似的，三人臉上都是一種抑制不住的欣喜。
一見他們這副表情，孟秋和韓蕓心裏便猜到了幾分，但還是不敢肯定，兩人追問：“怎麽樣，怎麽樣？成功了嗎？”
王建民一激動，家鄉話都出來了：“哎呀媽呀，效果杠杠滴！”
李江接話道：“成功了！大大的成功！”
林亦寒努力平覆了一下激動的心情，給她倆說試驗結果：“綜合制退效率達到了40.6%，比我們以前研究的老M制造的那款還高0.6%！”
“真的？”孟秋和韓蕓異口同聲問。
“當然！還有呢，”林亦寒繼續介紹，“聲音降低了50%，槍口火焰縮短了25%，射擊時底部灰塵也同樣大大減少！”
總而言之，這是一款制退效率超過40%，同時集消音、消焰於一體的綜合型輔助裝備。
而且，在設計時，他們就是按照國內的槍械數據來設計的，強調“通用”和“方便”，因此，按照這款制退器的數據調整比例，制造出來的制退器，可以適用國內的絕大多數槍械，比如他們國家部隊配備最多的F系列，以及Z-1式槍。
王建民興奮道：“這種制退器，國外說不定都沒有！”
李江道：“就算有，我就不信他們還能比我們的效率高多少！”
對他們的成果，兩人就是這麽自信。
孟秋雖然沒那麽自信，想想之前上《自動武器》課，老師提起的這個時期幾個大國技術水平的先進程度，她覺得說不定國外還是有比他們更好的制退器。
但是怎麽說呢，他們已經在追趕了，眼下就是一大步，早晚有一天會追上，不，會超過他們！
所裏有個項目出了點問題，是材料上的事，時教授被拉去救火，一忙就是一兩個月。總算告一段落，稍微清閑了點，她就想起來被自己招進來的準學生。
時教授泡了一杯茶，一手拿著搪瓷缸子，一手拿著杯蓋，慢悠悠地去找人。
嗯，讓我來看看寶貝學生在幹什麽？有沒有認真學習？
時教授找了一圈，從辦公樓找到實驗樓，卻沒看到人，連另一個學生都不知道哪兒去了。
“奇怪了……”
時教授嘀咕了一句，又轉了一圈，總算找到人了。
一個學生，一個準學生，正在食堂呢。
還有幾個人，像是她學生小組的成員，幾人坐在那兒，不知道在幹什麽，興高采烈，說說笑笑，還舉起搪瓷杠子碰了個杯。
時教授哼了一聲，這個亦寒，平時不是挺靠譜嗎？讓他帶小孟學習，他倒好，帶小孟在這兒聚會？
啪，時教授將手裏的搪瓷缸蓋子蓋上，單手提著，手背在身後，走了過去。
“亦寒，你們這是幹什麽呢？”時教授涼涼道。
林亦寒並沒有發現老師的教鞭正在靠近，他一見是老師，驚喜地喊了一聲，接著又道：“老師，剛好我們有事和您說呢？”
“有事和我說？”
“嗯！”
東西都在辦公室裏，一行人回到辦公樓，林亦寒特地跑實驗室一趟，拿了資料過來。
辦公樓，時教授的辦公室裏。
林亦寒站在桌前，匯報完實驗成果，臉上還帶著笑容。t
“你是說，你們研制出了效率在40%以上的制退器？還兼具消音、消焰作用？”
“是的！”林亦寒說了一句，又補充道，“消音和消焰的作用比不上專門的消音器和消焰器，但相較於未裝配消音器和消焰器的槍械，是起到一定作用的……具體數據都在這裏。”
時教授拿起眼鏡，戴上，細看桌上的實驗報告。
她的眉頭皺著，看著看著慢慢松開，不時點點頭，看到最後，實驗人員一欄，“孟秋”兩個字赫然在列，甚至還排在第一個。
時教授的眉頭又皺了起來，她又看了一遍，沒看錯，確實是自己準學生的名字。
林亦寒看出老師的疑問，主動解釋道：“這次改進項目，主要想法、實驗方案都是小孟提出來的，甚至實驗過程中幾次遇到問題，也多虧了小孟。她排在第一位，實至名歸，這是我們小組其他成員一致的決定。”
時教授心裏的疑問不減反增，她的準學生，不是剛來研究所的新人嗎？怎麽就成項目組重要組員了？還排在第一位？
讓林亦寒把這段時間的事情都說一說，了解完詳細情況，她讓林亦寒把孟秋叫過來。
孟秋進來，面對的是一張和顏悅色的臉。
“坐坐坐……”時教授笑著道，她問孟秋，“喝茶嗎？”
孟秋見她要給她倒茶，忙說：“不喝不喝。”
時教授就道：“也是，你們小年輕不愛喝茶，喝點牛奶吧，偷偷告訴你，別告訴你林哥，我這裏還有大白兔奶糖呢。”
七顆大白兔奶糖一杯奶，時教授剝了幾顆大白兔放進杯子裏，倒上熱水，端給孟秋。
孟秋忙接過，時教授在對面坐下，笑瞇瞇道：“等一等，等奶糖化了再喝。”
孟秋捧著杯子點頭：“好。”
時教授便閑話一般和她聊了起來，問她是怎麽想到這個辦法的。
孟秋如實以告，說她整理了項目之前的資料，又從之前所裏研究的一些國外制退器的資料中得到的靈感。
時教授又問起她項目裏的事，孟秋也一一告訴。
時教授看著她侃侃而談，說起項目上的事，更是胸有成竹，便越發高興。
這孩子真是給了她一個大驚喜啊！
她對她的要求只是先看看書，打基礎，她呢，竟然已經參與進項目了，還帶領團隊，取得了遠超現有裝置水平的成果。
這是什麽？這簡直就是天才呀！
有這樣一個學生，她的心裏產生了一些面對挑戰的感覺。
時教授又問她：“之前布置的任務完成得怎麽樣了？看書的過程中，有沒有疑問啊？”
孟秋說：“有，我都整理下來了。”
系統空間裏可以購買上課服務，但要是每本都買的話，她的餘額很快就不夠用了。孟秋就先自己自學，實在有難度的再在系統中上課。
自學的那部分，遇到問題，她都記了下來，想著可以來研究所裏問人。
孟秋去把自己整理的本子拿過來，時教授翻開看了看，對她更滿意了。
這孩子能在跟項目的同時，還沒有耽誤學習，可見她有多勤勉。
聰明的孩子不少見，既聰明，又勤勉的，就難得了。
她叫孟秋把椅子搬過來，師生兩個，一個講解，一個聽，和樂融融。
時教授讓他們把實驗報告放在她這裏，轉頭她就親自去找張副所，告訴他，看，我學生他們的項目組出成果了，獎勵什麽的是不是該下發呀。
張副所道：“行，回頭我一起拿去給沈老看過，就報上去，保證不虧待你學生，行了吧？”
時教授勉為其難地接受，催他盡快。
張副所管這些後勤雜事，都被催習慣了，他道：“好好好。”
拿起報告翻看起來，見項目成員中，一個並不陌生的名字排在第一個。
“這不是……你之前要進來的那小姑娘嗎？”
時教授點頭：“對，就是她，小孟秋。”
張副所見她那副炫耀之意，嘖嘖出聲：“這小姑娘才進研究所多久啊？這就出成果了？看來咱們研究所又來一個顧鶴年啊！”
時教授不滿道：“我學生未必比顧鶴年差。”
顧鶴年是接受正經教育出來的，她學生野路子一個，全靠自學，就能做到這一步，真說起來，不一定比不上顧鶴年。
張副所就笑：“看來你對這個學生是相當滿意了，那怎麽還不收徒？”
時教授道：“正有這個打算。”
孟秋他們的槍口制退器項目告一段落，幾人有乘勝追擊的想法，想著下一步要不就搞炮口制退器，也算是一脈相承了。
孟秋卻突然被時教授抓去學習了，時教授道：“炮口制退器不著急，先讓你林哥他們去研究。至於你，接下來的任務是，從大一開始，系統地過一遍課程。”
孟秋沒有異議，老老實實聽安排。
時教授每天抽出時間給她授課，她是搞材料的，但其他課程也略通，教基礎的不成問題。
時教授本來是這麽想的，教了一段時間，就發現了，她這個學生，比她想象中還要聰明。
學習能力強，舉一反三，書本上的知識教一遍就理解了，動手能力也強，帶她去做實驗，實驗器材看一遍就能上手。
“小孟啊，你是真有天分！”時教授誇道。
孟秋心虛，其實不是的，只是時教授帶她操作的實驗器材，有的她前世用過，還有的她在系統實驗室裏都上手過好多次了。
時教授越誇她，她越不好意思。
時教授反而覺得她謙虛。師生兩個相處越發融洽。
時教授讓她別叫教授了，叫老師。
這樣一個學生，老師教得都有成就感。時教授迫不及待想把人拐去跟自己搞材料。
她循循善誘，問孟秋：“以後想研究哪方面啊？或者對哪方面感興趣啊？比如材料學……”材料學和材料學。
這麽好的學生，不學材料可惜了。
孟秋說：“唔……我也不知道，感興趣的好像有點多。”
她撓撓頭：“比如之前做收音機，涉及的無線電技術，還有電池，集成電路。然後搞制退器的時候，想了解更多動力學、物理學、機械設計的知識。當然，還有材料學……”
如果她真的要做一些東西的話，感覺只學習某個學科的知識好像不太夠，至少其他的也要了解。科學技術的發展，依托於整體的進步。
孟秋上輩子是學物理的，這輩子有了系統這個大殺器，感覺也可以看看其他風景。
時教授心裏暗暗嘆氣，又是欣慰，又是失落。
欣慰的是學生目標遠大，失落的是，這麽個好苗子，她偏偏這麽博愛。
這還讓她怎麽把人拉到他們材料學？
唉，先看看吧。
要是她的能力能夠兼顧，趁著年輕，精力充沛的時候，想多學點知識，就多學點，要是不能兼顧，她這個當老師的，就該引導了。
時教授想到孟秋的情況，又挺慶幸，她要不是到駐地來，要不是陰差陽錯跟亦寒結識，一個好苗子，就被埋沒了。
在他們師生倆教學的時間裏，張副所也如他所說，把實驗報告和近期的一些項目進展送到了沈老的辦公室。
沈遠山很忙，他不管研究所裏的雜事，但技術上的事他會了解。
每個月，他都會抽出時間，來看一看研究所裏的近期成果，或者是各個項目上遇到的問題。
這天，忙到晚上九點多，他才吃上飯。
顧鶴年將飯盒、筷子放在桌子上，沈遠山倒了一杯水，他的習慣，吃飯之前，先喝幾口水，潤潤嗓子。
他打開飯盒，問顧鶴年：“你的飯呢？就在這兒吃，吃完回去休息，今晚不許再去實驗室。”
顧鶴年確實是打算胡亂塞兩口，就回實驗室，聽他這麽說，只好放棄這個打算。
沈遠山一邊吃飯，一邊趁這個時間，看張副所送來的文件。
“制退器？”
一份實驗報告，很快就看完了，沈遠山放下筷子，提筆簽字批準，目光在最後一頁的小組成員名單上多停留了兩秒。
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