第 12 章
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第 12 章
第12章
一晃時間過去。
二月底大考已經考完。
如今的考試跟以往不同，每次考試排名，都意味著考縣學的名額。
趙夫子不是遮遮掩掩的性子，當天下午便說了考試結果。
第一名，仍然是紀元。
要知道大考不是以往的小考。
不僅考默寫背誦，甚至還從《大學》《論語》中截取一段，以經言命題，讓學生分析其中意思。
作為二月大考的大題，占了較高分數。
這已經不單是蒙學的內容，更接近正統科舉。
大學，論語，都是俗稱四書五經裏，四書的兩本“必考書”。
這樣的考題一般被稱為四書義題，大約就是閱讀理解加材料作文。
顯然，趙夫子也在為十月縣學考試做準備。
讓學生們提前適應。
讓其他人意外的是，這次考試的第二名，竟然不是安小河，而是安大海。
“解意雖有些欠缺，在同窗中為上。”趙夫子評價道。
安大海都不敢置信，他竟然考得還行？
雖然背默上有些缺漏，卻在最後大題得了分？
安大海震驚道：“我只是聽了紀元的話，平時背書的時候理解其中的意思。考試的時候把自己想得寫下來，也算對嗎？”
趙夫子答：“自是對的。百人讀經，百人有其意，只要寫出心中所感，便是對的。”
除了他們二人之外，其他人答的都是一塌糊塗。
安小河更是如此，他頭一次碰到這樣的題目，只寫了四書裏的一句話，讓他們根據題目寫出自己的理解，不少於三百字。
這，這怎麽寫。
比他小了兩三歲的紀元，為何能寫出？寫的還讓趙夫子滿意。
這次的題目是《大學》裏的一句話。
《大學》是以德治為思想的哲學書，既被稱為聖王之學，也稱“大人之學”。
大學也被稱為，為學綱木，是讀書的根本。
朱子認為不讀大學，不算讀書。
而古代說的大學，是“太學”的意思，放在現代就是小學。
紀元理解的，那就是這本書，就是小學生必讀科目！
所以在考試之前，他不僅背誦全文，還在餵牛的時候，跟安大海籠統講了其中的意思。
既是履行諾言，也是自己覆習一遍。
沒想到還真的押對了。
其實趙夫子出的題目，對小學生而言，著實有些難了。
“欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”
這句話的意思是，想要端正自己的心思，就要讓自己意念真誠。
想要自己變得真誠，要有明確的認識，怎麽獲得認識事物的正確方法呢？
要學習研究事情的道理。
以此為內容，寫一篇議論文，不少於三百字。
而這句話還要聯合上下文來寫。
當然，趙夫子並不會故意為難大家，只要寫出其中的意思，再寫出一定的含義，他就會給出不錯的成績。
安大海知道其意，就寫了自己養牲畜的心得。
寫他養小鵝的時候，不明白為什麽小鵝吃得少長得慢，就去研究了其中的緣由，又跟母親討論了食物的好壞，發現了其中的問題。
這也算致知在格物吧？
雖說用詞不嚴謹，寫得也沒什麽文采可言，但意思是對了的，還有自己的見解。
故而趙夫子給了他第二的成績。
相比安小河只是重覆了這個觀點，並未太多佐證，更沒自己的想法，也就落了下乘。
不過到底第一次答“四書義題”，已經很不錯了，安小河變得了第三。
趙夫子點評完二第三的試卷之後，看向窗外的紀元。
並非趙夫子不想多說，而是紀元的回答太過天才。
學習不到一個月，第一次答四書義題，竟然能結合上下文，說出一番自己的道理，又結合平日學習的道理。
說研讀文章，要研讀其中的含義，只有讀對了，讀準了，才能真正有所收獲。
聖賢書說修身，從書中修身，從書中格物，再結合平日的行為，最後才能真正地格物。
雖說沒有真正的行文，用詞也太白了，字更是差到離譜。
可其中的含義，卻是許多讀書人畢生也研究不透的。
書在次，意思便遠超他人。
趙夫子簡單說了，看向紀元的忍不住點頭。
這樣的學生，若早些年上學，說不定安紀村也能出個八歲的秀才。
他剛回安紀村的時候，那會紀元爹娘尚在，還跟他打聽過上學的事，一晃三年過t去，若不是那個變故，紀元絕對已經在縣學，成為他那些老友們的“關門弟子”。
學生們聽著，雖然不解其意，可也能看出趙夫子對紀元的欣賞。
安大海忍不住跟著吹捧，只有安小河低頭，越來越不忿。
紀元就算了，憑什麽安大海都在他前頭。
一下學，許多同學都圍著紀元，大家基本都是同齡人，嘰嘰喳喳道：“紀元，你到底怎麽學的啊。”
“你怎麽教的安大海，能教教我嗎。”
“是啊，教教我吧。”
“你一定能考上縣學吧。”
紀元一一回答。
私塾另一群人卻對他們這邊憤憤不平。
一個蹭讀的放牛娃，憑什麽這麽神氣。
特別是以前最洋洋得意的安長孫跟紀利。
紀利是私塾裏年紀最長的，今年十三，大家都愛圍著他轉。
安長孫不用說，他爺是村長，平日也是眾星捧月。
現在他們都去捧紀元了！
幾個人以前就有矛盾，現在裂縫更大。
紀元照例先去安大戶家還牛，再回自己家院子讀書，讀的差不多了，最後回三叔家做晚飯。
但今日他沒還踏進安大戶家的門，就被安大娘子拉住。
“元哥兒來了！”安大娘子連忙接過牛繩，激動道，“快來，嬸子請你吃雞腿。”
說著，安大娘子把一個油紙包塞到紀元手中：“大海他爸去縣城買的，說是最好吃的雞腿。”
安大海饞的口水都要留下了：“我呢我呢？！”
“你吃什麽吃，要不是元哥兒，你能考第二嗎？比安小河還厲害！”
這可是他們入學來頭一次啊。
安大娘子高興的不行，上次小考，紀元就壓過安小河。
這次大考，連他家大海都比安小河厲害！
公婆還誇她教導得好。
所以她讓大海他爸去買的雞腿，就是為了給紀元。
紀元也不客氣。
他確實需要補充營養，笑著牽了小黃回去讀書。
他吃了雞腿，又把骨頭磨粉給小黃吃，一點也不浪費。
雞腿可真好吃。
紀元感覺自己好像幾輩子沒吃過雞腿了。
讀書不僅有用，還能吃雞腿，好事。
二月大考一過，馬上進入三月。
三月天氣越來越暖，紀元的日子也松快不少。
只是紀三嬸卻愈發焦躁。
紀元有時看她，就覺得她心情極差。
事情還是跟二月大考成績有關。
那日紀利回去，滿臉惱怒道：“趙夫子什麽眼光，竟然誇了紀元半天。”
“還說什麽，紀元好好讀書，遲早考上秀才，就連舉人也未嘗不可。”
說著無意，聽著有心，紀三嬸把這話牢牢記在心底。
這幾日翻來覆去都是這句話。
紀三叔忍不住道：“不過是小孩胡說，科舉哪有那麽簡單？”
“趙夫子年輕的時候，也有人說他能考上舉人，現在呢？還不是在安紀村教書，平時窮得要命，還不如咱家。”
“我們紀家就沒有讀書的命，放心吧。”
“萬一呢？”紀三嬸道，“你忘了我們怎麽對紀元的？”
“他要是當了官，肯定會報覆咱們。”
紀三叔遲疑：“不會吧，我好歹是他三叔。”
紀三嬸瞪他一眼，讓紀三叔也開始心裏發毛。
是啊，他們家怎麽對紀元的，他們心知肚明，大家都是平臺百姓就罷了，他要是真的當了官，那會不會報覆？
“你有空去找趙夫子跟安村長一趟，問問紀元的情況，看他是不是真的能考上秀才舉人。”紀三嬸之前就覺得不對勁。
所以一直阻撓紀元讀書，從拉著其他家長一起告發他偷聽。
再到斷了紀元的夥食，逼著他低頭。
事情都沒成。
現在越來越覺得不行。
不能讓他再讀下去。
紀三叔不敢去找趙夫子，轉頭去了安村長家附近。
等他打聽回來，已經心底發涼。
連安村長家裏的人，都覺得紀元一定能考中。
因為趙夫子跟安村長說過，整個安紀村，若紀元考不上秀才，那就沒人能中了。
不說舉人，便是當了秀才，那也不行啊！
想到他以前做的事，還有對紀元家裏做的事，紀三叔忍不住道：“完了完了，竟然讓他長成狼崽子了！”
紀元看著這幾日目光怪異，三叔三嬸像是想討好，又覺得別扭。
安大海說什麽他們肯定是看元哥兒學習好，所以才來巴結。
紀元懶得理。
三月初十的小考又要來了。
趙夫子教學進度加快，考試難度也在逐步增加，連課後作業都多了。
他實在沒空理三叔三嬸的想法。
今日的課業題目依舊是《大學》的內容，“知所先後，則近道矣。”
以此為例，寫出不出三百字的議論文。
現在日頭長了，紀元寫一遍之後，還能再檢查一下。
“紀元！去捉魚啊！”安大海拿著魚叉喊道。
別的事紀元不太參與，但捉魚吃，他是去的。
總要補充一點蛋白質，他可是長身體的時候。
所以安大海喊他去捉魚，他總是去的。
捉完之後，拿到自己家廚房烤著吃，自己還有鹽巴，味道不會太差。
“好，我再檢查一遍。”紀元答，最後把作業放到籃子裏，想了想，還是沒帶。
錢倒是隨身帶著。
“走捉魚去！”
紀元拿起自制的魚竿，今天怎麽也要吃條魚。
紀元剛走，暗處裏出來的安長孫跟紀利偷偷摸摸出來。
“你確定？他能有錢？”安長孫道。
“有啊，他給我家放牛，一天兩文錢！早上還去挖草藥，平時他又那麽摳門，肯定有錢。”紀利又是羨慕又是嫉妒。
兩人一通翻找，只找到作業的籃子。
紀利更嫉妒的滿眼通紅。
只要紀元的作業，趙夫子都誇了又誇。
連他爹娘最近在家裏，都在討論紀元如何，還因為他成績好吵架。
竟然還說，他成績好，不如找關系，讓他去縣城當個賬房。
他想去縣城！他爹娘都不讓！憑什麽紀元可以。
那賬房的活計，原本是給他打聽的。
現在要給紀元！
安長孫也差不多，他爺私底下說過，要是紀元是他孫子，那他們安家肯定光宗耀祖。
“給他撕了！”安長孫咬牙。
紀利年紀大些，眼睛一轉：“別撕！給他添點東西！反正一會回來也晚上了，他根本看不清，明日交上去就有好戲！”
對！
趙夫子不是特別喜歡紀元嗎！
就讓紀元的作業變得特別難看。
“畫個烏龜。”
“上面寫上趙夫子的名字！”
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第12章
一晃時間過去。
二月底大考已經考完。
如今的考試跟以往不同，每次考試排名，都意味著考縣學的名額。
趙夫子不是遮遮掩掩的性子，當天下午便說了考試結果。
第一名，仍然是紀元。
要知道大考不是以往的小考。
不僅考默寫背誦，甚至還從《大學》《論語》中截取一段，以經言命題，讓學生分析其中意思。
作為二月大考的大題，占了較高分數。
這已經不單是蒙學的內容，更接近正統科舉。
大學，論語，都是俗稱四書五經裏，四書的兩本“必考書”。
這樣的考題一般被稱為四書義題，大約就是閱讀理解加材料作文。
顯然，趙夫子也在為十月縣學考試做準備。
讓學生們提前適應。
讓其他人意外的是，這次考試的第二名，竟然不是安小河，而是安大海。
“解意雖有些欠缺，在同窗中為上。”趙夫子評價道。
安大海都不敢置信，他竟然考得還行？
雖然背默上有些缺漏，卻在最後大題得了分？
安大海震驚道：“我只是聽了紀元的話，平時背書的時候理解其中的意思。考試的時候把自己想得寫下來，也算對嗎？”
趙夫子答：“自是對的。百人讀經，百人有其意，只要寫出心中所感，便是對的。”
除了他們二人之外，其他人答的都是一塌糊塗。
安小河更是如此，他頭一次碰到這樣的題目，只寫了四書裏的一句話，讓他們根據題目寫出自己的理解，不少於三百字。
這，這怎麽寫。
比他小了兩三歲的紀元，為何能寫出？寫的還讓趙夫子滿意。
這次的題目是《大學》裏的一句話。
《大學》是以德治為思想的哲學書，既被稱為聖王之學，也稱“大人之學”。
大學也被稱為，為學綱木，是讀書的根本。
朱子認為不讀大學，不算讀書。
而古代說的大學，是“太學”的意思，放在現代就是小學。
紀元理解的，那就是這本書，就是小學生必讀科目！
所以在考試之前，他不僅背誦全文，還在餵牛的時候，跟安大海籠統講了其中的意思。
既是履行諾言，也是自己覆習一遍。
沒想到還真的押對了。
其實趙夫子出的題目，對小學生而言，著實有些難了。
“欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”
這句話的意思是，想要端正自己的心思，就要讓自己意念真誠。
想要自己變得真誠，要有明確的認識，怎麽獲得認識事物的正確方法呢？
要學習研究事情的道理。
以此為內容，寫一篇議論文，不少於三百字。
而這句話還要聯合上下文來寫。
當然，趙夫子並不會故意為難大家，只要寫出其中的意思，再寫出一定的含義，他就會給出不錯的成績。
安大海知道其意，就寫了自己養牲畜的心得。
寫他養小鵝的時候，不明白為什麽小鵝吃得少長得慢，就去研究了其中的緣由，又跟母親討論了食物的好壞，發現了其中的問題。
這也算致知在格物吧？
雖說用詞不嚴謹，寫得也沒什麽文采可言，但意思是對了的，還有自己的見解。
故而趙夫子給了他第二的成績。
相比安小河只是重覆了這個觀點，並未太多佐證，更沒自己的想法，也就落了下乘。
不過到底第一次答“四書義題”，已經很不錯了，安小河變得了第三。
趙夫子點評完二第三的試卷之後，看向窗外的紀元。
並非趙夫子不想多說，而是紀元的回答太過天才。
學習不到一個月，第一次答四書義題，竟然能結合上下文，說出一番自己的道理，又結合平日學習的道理。
說研讀文章，要研讀其中的含義，只有讀對了，讀準了，才能真正有所收獲。
聖賢書說修身，從書中修身，從書中格物，再結合平日的行為，最後才能真正地格物。
雖說沒有真正的行文，用詞也太白了，字更是差到離譜。
可其中的含義，卻是許多讀書人畢生也研究不透的。
書在次，意思便遠超他人。
趙夫子簡單說了，看向紀元的忍不住點頭。
這樣的學生，若早些年上學，說不定安紀村也能出個八歲的秀才。
他剛回安紀村的時候，那會紀元爹娘尚在，還跟他打聽過上學的事，一晃三年過t去，若不是那個變故，紀元絕對已經在縣學，成為他那些老友們的“關門弟子”。
學生們聽著，雖然不解其意，可也能看出趙夫子對紀元的欣賞。
安大海忍不住跟著吹捧，只有安小河低頭，越來越不忿。
紀元就算了，憑什麽安大海都在他前頭。
一下學，許多同學都圍著紀元，大家基本都是同齡人，嘰嘰喳喳道：“紀元，你到底怎麽學的啊。”
“你怎麽教的安大海，能教教我嗎。”
“是啊，教教我吧。”
“你一定能考上縣學吧。”
紀元一一回答。
私塾另一群人卻對他們這邊憤憤不平。
一個蹭讀的放牛娃，憑什麽這麽神氣。
特別是以前最洋洋得意的安長孫跟紀利。
紀利是私塾裏年紀最長的，今年十三，大家都愛圍著他轉。
安長孫不用說，他爺是村長，平日也是眾星捧月。
現在他們都去捧紀元了！
幾個人以前就有矛盾，現在裂縫更大。
紀元照例先去安大戶家還牛，再回自己家院子讀書，讀的差不多了，最後回三叔家做晚飯。
但今日他沒還踏進安大戶家的門，就被安大娘子拉住。
“元哥兒來了！”安大娘子連忙接過牛繩，激動道，“快來，嬸子請你吃雞腿。”
說著，安大娘子把一個油紙包塞到紀元手中：“大海他爸去縣城買的，說是最好吃的雞腿。”
安大海饞的口水都要留下了：“我呢我呢？！”
“你吃什麽吃，要不是元哥兒，你能考第二嗎？比安小河還厲害！”
這可是他們入學來頭一次啊。
安大娘子高興的不行，上次小考，紀元就壓過安小河。
這次大考，連他家大海都比安小河厲害！
公婆還誇她教導得好。
所以她讓大海他爸去買的雞腿，就是為了給紀元。
紀元也不客氣。
他確實需要補充營養，笑著牽了小黃回去讀書。
他吃了雞腿，又把骨頭磨粉給小黃吃，一點也不浪費。
雞腿可真好吃。
紀元感覺自己好像幾輩子沒吃過雞腿了。
讀書不僅有用，還能吃雞腿，好事。
二月大考一過，馬上進入三月。
三月天氣越來越暖，紀元的日子也松快不少。
只是紀三嬸卻愈發焦躁。
紀元有時看她，就覺得她心情極差。
事情還是跟二月大考成績有關。
那日紀利回去，滿臉惱怒道：“趙夫子什麽眼光，竟然誇了紀元半天。”
“還說什麽，紀元好好讀書，遲早考上秀才，就連舉人也未嘗不可。”
說著無意，聽著有心，紀三嬸把這話牢牢記在心底。
這幾日翻來覆去都是這句話。
紀三叔忍不住道：“不過是小孩胡說，科舉哪有那麽簡單？”
“趙夫子年輕的時候，也有人說他能考上舉人，現在呢？還不是在安紀村教書，平時窮得要命，還不如咱家。”
“我們紀家就沒有讀書的命，放心吧。”
“萬一呢？”紀三嬸道，“你忘了我們怎麽對紀元的？”
“他要是當了官，肯定會報覆咱們。”
紀三叔遲疑：“不會吧，我好歹是他三叔。”
紀三嬸瞪他一眼，讓紀三叔也開始心裏發毛。
是啊，他們家怎麽對紀元的，他們心知肚明，大家都是平臺百姓就罷了，他要是真的當了官，那會不會報覆？
“你有空去找趙夫子跟安村長一趟，問問紀元的情況，看他是不是真的能考上秀才舉人。”紀三嬸之前就覺得不對勁。
所以一直阻撓紀元讀書，從拉著其他家長一起告發他偷聽。
再到斷了紀元的夥食，逼著他低頭。
事情都沒成。
現在越來越覺得不行。
不能讓他再讀下去。
紀三叔不敢去找趙夫子，轉頭去了安村長家附近。
等他打聽回來，已經心底發涼。
連安村長家裏的人，都覺得紀元一定能考中。
因為趙夫子跟安村長說過，整個安紀村，若紀元考不上秀才，那就沒人能中了。
不說舉人，便是當了秀才，那也不行啊！
想到他以前做的事，還有對紀元家裏做的事，紀三叔忍不住道：“完了完了，竟然讓他長成狼崽子了！”
紀元看著這幾日目光怪異，三叔三嬸像是想討好，又覺得別扭。
安大海說什麽他們肯定是看元哥兒學習好，所以才來巴結。
紀元懶得理。
三月初十的小考又要來了。
趙夫子教學進度加快，考試難度也在逐步增加，連課後作業都多了。
他實在沒空理三叔三嬸的想法。
今日的課業題目依舊是《大學》的內容，“知所先後，則近道矣。”
以此為例，寫出不出三百字的議論文。
現在日頭長了，紀元寫一遍之後，還能再檢查一下。
“紀元！去捉魚啊！”安大海拿著魚叉喊道。
別的事紀元不太參與，但捉魚吃，他是去的。
總要補充一點蛋白質，他可是長身體的時候。
所以安大海喊他去捉魚，他總是去的。
捉完之後，拿到自己家廚房烤著吃，自己還有鹽巴，味道不會太差。
“好，我再檢查一遍。”紀元答，最後把作業放到籃子裏，想了想，還是沒帶。
錢倒是隨身帶著。
“走捉魚去！”
紀元拿起自制的魚竿，今天怎麽也要吃條魚。
紀元剛走，暗處裏出來的安長孫跟紀利偷偷摸摸出來。
“你確定？他能有錢？”安長孫道。
“有啊，他給我家放牛，一天兩文錢！早上還去挖草藥，平時他又那麽摳門，肯定有錢。”紀利又是羨慕又是嫉妒。
兩人一通翻找，只找到作業的籃子。
紀利更嫉妒的滿眼通紅。
只要紀元的作業，趙夫子都誇了又誇。
連他爹娘最近在家裏，都在討論紀元如何，還因為他成績好吵架。
竟然還說，他成績好，不如找關系，讓他去縣城當個賬房。
他想去縣城！他爹娘都不讓！憑什麽紀元可以。
那賬房的活計，原本是給他打聽的。
現在要給紀元！
安長孫也差不多，他爺私底下說過，要是紀元是他孫子，那他們安家肯定光宗耀祖。
“給他撕了！”安長孫咬牙。
紀利年紀大些，眼睛一轉：“別撕！給他添點東西！反正一會回來也晚上了，他根本看不清，明日交上去就有好戲！”
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趙夫子不是特別喜歡紀元嗎！
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