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筆試的試題對楚聽烏來說並不難。
考試內容是關於寵物情緒, 習性和行為習慣方面的理論知識，這些訓貓師和溝通師幾乎共通，還有一些關於寵物繁育與寵物醫療方面的知識——大部分楚聽烏都背過, 她只有幾道題對答案沒什麽把握。
按理說, 理論考試部分的成績會出得很快，有標準答案的那部分直接機批, 上交後就出來了，但是楚聽烏在門外多等了會兒，才看到負責人走到她面前，面有猶豫。
楚聽烏：“是我錯得太多了嗎？”
負責人：“不不不, 就是，你只錯了這兩道……我們在會議室裏討論了一會兒答案, 讓你久等了。”
他們懷疑是答案出了錯——所以又花了點時間確認。
這兩道題是寵物醫療和繁育方面的選擇題, 眾人真是花了好大一會兒時間，才確定, 楚聽烏可能在考試的時候真的把答案忘記了。
至於陳述題, 只要是她寫了的，他們基本都給了滿分。
楚聽烏：“……”圍觀的人似乎變多了。
負責人：“咳。”
“光是明白寵物的情緒其實算不上‘溝通’，還要想辦法替他們表達並傳遞, ”負責人領著楚聽烏，自己走在前面，“我們商量了一下, 認為通過機器完成判斷的考試內容對你來說太簡單了……幹脆直接和寵物面對面吧？”
她安撫了安安半天，給她開了罐頭, 然後交給了助理。
溝通師自然也是分等級的, 金城分部考核的過程都是錄屏並上報的，一開始負責人想著讓楚聽烏嘗試一下初級的考試——但現在想來, 只考初級，說不定是浪費時間。
路上，負責人順帶給楚聽烏介紹了一下溝通師的就業：
“雖然你暫時不需要考慮這些，但在你考核通過後，當遇到寵物主人的求助時，我們可能會把你推薦出去——”她說，“你可以選擇幫助他們，也可以拒絕，量力而行。”
最常見的就職就是“寵物教師”，教師往往提供上/門/服務，或者讓主人將寵物帶到自己的工作室來。某些寵物有不好的習慣，他們會花一兩個課時的時間，教育並改造它們。
然後就是動物醫院的“心理安撫師”，貓咪和狗狗都是容易應激的動物，家養寵物們前往醫院也可能突然應激，安撫師負責安撫它們的情緒——當然不是學貓叫狗叫，而是以更加科學的方式，如營造環境，改變溫度亦或者播放它們熟悉的聲音。
楚聽烏的筆試似乎考核的只是初級內容，負責人也沒讓她回去加考……而且她的確沒有覆習到，安撫師，教師等都需要學習更專業的知識。還有些人通過了溝通師考核後，去考訓犬師訓貓師的，這也能算是一種職業分支。
負責人在門口停下：“除此之外，還有‘寵物心理醫生’，動物也會擁有心理疾病，所以需要專門面向動物的心理醫生——醫生觀察它們，了解它們過去的故事，然後想辦法為它們疏導。我個人認為你很適合走這條路……當然，這只是建議而已，我們進去吧。”
這是一間以白色作為墻紙主色調的房間，房間中央趴著一只金毛犬，金毛旁邊則坐著一個正在玩球的小女孩。
等等……金毛？
楚聽烏：“先從狗開始嗎？”
可能因為職業考核還比較新，溝通師入門考試並沒有分貓咪和狗狗，只是在考試前考生要填一下大致的意向，她填寫的當然是貓。
負責人：“反正都會考的。”
她們倆站在門邊，中間其實還隔著半道玻璃墻，隔音很不錯，房間裏的人和狗並沒有註意到她們。
楚聽烏觀察了一會兒：小女孩會把球推遠，示意金毛去撿，但狗狗只是會把目光落在球上，三四次才伸出爪子輕輕撥弄一下。
不僅如此，金毛犬的尾巴也很少搖晃，閉著嘴，眼睛睜得大大的，趴在自己並攏的前爪上。
“它的名字是樂滄，”負責人介紹道，“那個在陪它玩的孩子是我們請來的志願者，有看出什麽嗎？”
楚聽烏：“志願者是聾啞人嗎？”
負責人一楞，又看向玻璃那邊：“你先觀察到的居然是這個啊……的確，她是附近特殊學校的學生。”
楚聽烏點頭。
雖然隔音的確很不錯，但當她凝神時，還是能隔著墻聽到小球掉在地上的聲音，卻聽不到孩子的其他聲音……所以她做出了猜測。
楚聽烏：“那麽樂滄……它是導盲犬吧？”
負責人疑惑：“為什麽會這麽想？”
楚聽烏：“它趴在那時，只撥了幾次球，兩次都是因為球就要滾遠了，還有一次是小朋友站起來去拿球，它的目光先看到了毯子——毯子翹起來了，可能會絆倒，然後他過去把球撿過來，又用腦袋拱了下那孩子，示意她已經不用再過去了。”
“除此之外還有一些小習慣……給我的感覺就是，它先前的主人應該有視力問題。”
她聽不懂狗語，樂滄也一句都沒叫，但觀察神態，感知情緒，對她來說還是很簡單的。
負責人又看了楚聽烏一眼：“是的。”
“樂滄曾經是一只導盲犬，在主人因為意外去世後，它患上了抑郁癥，被主人的親屬送到我們這裏治療，”負責人搖頭，“對動物心理疾病的研究還不那麽充足，我們咨詢過其他同行，嘗試過為它再找一位盲人主人。”
但樂滄被帶去新主人家後，不敢帶主人出門，金毛大狗堵在門口，“汪汪”的叫聲慢慢變成“汪嗚”式的嗚咽，於是新主人只好又把它送了回來。
他們判斷樂滄已經無法再當導盲犬了，它像人類一樣，患上了PTSD，它甚至違背了狗的天性，被人牽著就不敢出門。
但一直待在房間裏顯然只會加重它的病情，於是機構想辦法為它找來了不同的志願者，最終得出結論——樂滄依舊想要幫助人類，年幼或者老邁的志願者更容易得到它的反饋，不久前，在一名輪椅老人的幫助下，樂滄時隔半年第一次出門遛彎。
負責人：“但情況並沒有完全好轉，當沒有合適的人陪伴它時，它經常趴在房間的角落裏發呆，不會自己玩耍。前段時間我們給它做了檢查，它的四肢都有一定的變形，長期如此，將會影響到壽命。”
這或許是一只試圖慢性自殺的小狗。
它的心理問題顯而易見，根本不是一道考題，真正的考題是如何靠“溝通”解決它的問題。
當然，負責人並沒有期望楚聽烏真能完成他們都沒法完成的任務，她只是看到了楚聽烏的溝通能力，於是期望她多少能做點什麽。
即使樂滄不是一只貓。
即使負責人從沒聽說過這個孩子會狗語。
負責人為楚聽烏推開裏間的門，聾啞的孩子和狗都沒有看過來，前者是沒聽見，後者則只是沒有反應。
負責人站在門邊，看到楚聽烏走過去……當她靠近時，樂滄耳朵動了動，擡起頭打量這個新來的人類。
負責人並不驚訝，遇見陌生人時，樂滄的確會做出一點反應，但往往只是看一眼。
可是，接下來，樂滄居然主動站了起來，它走過去，聞了聞楚聽烏的手，發出“嗚”的聲音。
負責人：“？”
楚聽烏甚至什麽都沒有幹！她只是站在那裏！
她看到這個女孩伸手摸了摸金毛的腦袋，環視一圈，找到了遛狗用的牽引繩，然後拿著牽引繩給樂滄看了看，扣在了它的脖子上。
金毛瞪大了眼睛。
它看看牽引繩，又看看楚聽烏，擡起爪子想要撥弄——像往常一樣，它接下來大概就是要表達自己的拒絕了，但是……但是！樂滄又湊過去聞了聞楚聽烏，用吻部頂了頂這孩子的腰，輕輕叫了一聲。
於是，楚聽烏當著負責人的面，把這只自閉的小狗牽出了門。
負責人：“……”
她拜托趕來的同事照顧小志願者，跟到楚聽烏身邊，沒忍住問：“你們……你是怎麽和它溝通的？”
你們甚至沒有說話啊！
楚聽烏：“就像你們做的那樣——單純的溝通應該沒法驅散它悲傷的情緒，也不可能讓它忘記死亡的前主人，所以我只是想帶它出去跑一跑。”
正常狗長期不遛也會抑郁的。
楚聽烏：“至於它為什麽聽話……大概是因為我身上貓咪的味道很重，它並不覺得我是人類，只把我當成了t一只貓？”
當然，不僅僅是味道重。
樂滄明顯是聞出來她是一只奶貓，身上既有貓咪幼崽本身的味道，也有貓媽媽留下的氣味。
雖然被一只貓牽出去很奇怪，但樂滄沒有反抗。
楚聽烏稍微想了想，忍不住揣測：“它不會是覺得……需要幫助的人遛它會出意外，但貓五感敏銳，不會出事吧？”
在狗心裏，人不如貓靠譜。
看負責人沒有攔，楚聽烏便帶著這樣的猜測牽著樂滄一路走出機構大門，走到散步用的中庭。
這裏地方不太大，但應該經常有貓貓狗狗遛彎——因為楚聽烏聞到了它們留下的氣味。
“等等，那是誰家的金毛……那是樂滄！？”
樂滄出門顯然讓工作人員們非常驚訝，看到牽著牽引繩的楚聽烏就更驚訝了——在自己的地盤，他們當然可以不給樂滄上牽引繩，讓它自己跑著玩……但它就是不會自己玩，即使被帶到中庭也只會趴在角落裏。
現在，楚聽烏開始牽著它在中庭散步。
一開始，一人一犬只是慢慢走，沒走一小段，樂滄就會回頭看一眼楚聽烏。
不知道它看到的世界是什麽樣子，因為人們看出來，樂滄的腳步明顯變得輕快起來，腦袋也擡高了。
然後，樂滄的腦袋開始搖晃起來，它去聞了聞花壇裏的花，又扒拉了兩下樹，盯著石縫猛瞧……到此時為止，這還只是在散步。
楚聽烏慢慢收回一段繩子，走到樂滄前面，然後開始小跑起來。
樂滄遲疑了一瞬，被繩子輕輕拽了一下，邁著四足跟上，慢慢地，它跑到了楚聽烏的前面。
一人一狗圍著在中庭的小路上慢跑，樂滄的長毛在陽光下閃爍著金光，隨著運動飄起又落下，它張開嘴，開始用嘴巴呼吸。
慢跑大約持續了十五分鐘，楚聽烏停下時，樂滄還汪汪了兩聲。
然後，它似乎有點不好意思，湊過來用身體蹭了蹭楚聽烏的手。
負責人看上去很興奮，她雙手握拳又松開，反覆做了幾次後，趕忙把手擦了擦，然後來同楚聽烏握手：“謝謝，謝謝，這大概是樂滄這半年來運動量最大的一天了……我拍攝了一點視頻，能發給它主人的家屬看看嗎？”
這沒什麽不能同意的，負責人便又引楚聽烏去和樂滄的“主治醫生”交流，對方同樣站在中庭看了很久，情緒激動，不住地詢問楚聽烏究竟是怎麽做到的。
楚聽烏：“我覺得，樂滄可能只是不能接受人類主人，但或許可以試試動物同伴？讓動物帶著牽引繩帶它散步呢？”
樂滄還是不願意去馬路上，也不喜歡車來車往，不過，在操場或者其他小區樓下也可以獲得充足的運動量。
而顯然，足夠的運動對他是有好處的。
醫生接受了這一建議，機構的行動效率也很快，幹脆把這部分當成後續考核內容，拜托楚聽烏一起跟進。
他們當天就去找了另一條志願犬，兩只狗狗頭碰頭交流了一下。這是一只受過訓練的巴哥犬，沒有樂滄高大，可以咬著它的牽引繩主動往前。
但一旦巴哥犬被人類拿繩子牽引，樂滄就會看看狗，再看看人，然後拒絕行動。
幾人測試了一下，發現除了楚聽烏，其他動物都必須得做到“獨立”遛狗才行。
楚聽烏摸著下巴思索了一下：“我回家接一下貓。”
她回去把三五五接了過來。
玳瑁貓在陌生的環境中落地，沒有任何牽引繩，只戴著一個表明身份的項圈。
她環顧一圈，翹著的尾巴掃了下空氣，然後楚聽烏把樂滄繩子的另一端扣在了她的項圈上。
一貓一狗彼此嗅了嗅，樂滄活動了半天，雙眼似乎也變得更有神了，亮晶晶的眼睛一直盯著三五五瞧，然後突然對楚聽烏“汪汪”兩聲。
【這是你媽媽！】
金毛用眼神這麽說。
楚聽烏笑著對它擺擺手，而後的遛狗過程果然順利，三五五能順利地帶著樂滄散步，跑圈，甚至過馬路——
過馬路前，樂滄似乎變得很緊張，繩子也繃直了，但三五五“喵喵”兩聲，不耐煩地轉頭打了它鼻子一下，然後咬著繩子，帶著這只大狗到了馬路對面。
抵達後，曾經的導盲犬低頭抵著地面，玳瑁貓舔了兩下它的腦袋。
樂滄主人的家屬在一旁看著，死死捂著嘴巴，不讓自己發出哭聲。
當狗狗邁出這一步時……似乎也代表著，他們也向前邁出了一步。
然而三五五並不能留在機構裏。
她只是過來幫忙的。
楚聽烏又額外考了一道附加題，見了一只攻擊欲強烈的貓——這只貓其實是視力有問題，天生散光嚴重，長大後病情逐漸加重。
它已經做完了手術，但似乎還是有強烈的攻擊傾向。
楚聽烏和貓咪聊了會兒，就給出了解決方案：“它只是小時候沒有受過正常的教育，無法判斷人類是否可以親近，讓它多熟悉沾染主人味道的衣物，當成同類後，再慢慢掰正它的習慣就可以。”
和樂滄不一樣，這是正經的“試題”，楚聽烏得到了高分。她的檔案很快被錄入到了系統中，然後拿到了屬於自己的徽章和證件。
證件上的等級是“高級寵物溝通師”，紀念徽章呈半圓形，金底藍邊，帶著淡淡的金屬光澤，圖案是一貓一狗的象形化側影。
整個流程迅速到可怕，只是機構給出證件後，還會上報總部覆核，覆核大約一個月出結果，一般來說不會出問題。
她剛拿到，工作人員迅速圍過來：
“楚老師，請問貓語可以學嗎，能跟著你的視頻學嗎？”這是好學類。
“楚老師，我家也養了貓，請問你是怎麽訓貓的，怎麽才能像你家的玳瑁一樣，獨立又親人？”這是替貓好學類。
“小楚老師我其實一直是你的粉絲，之前沒好意思要簽名，不愧是你，貓語和狗語都那麽精通！”這是彩虹屁……等等！
楚聽烏：“我不會狗語。”
“小楚老師你太謙虛啦！”
楚聽烏：餵！
因為樂滄的例子在前，顯然她解釋也沒人相信，楚聽烏退出包圍圈，又被負責人攔住：“樂滄情況有好轉，家屬想要過段時間把它接回家，還想拜托你或者三五五，上門幫忙遛狗。”
“對了，”她特地補充道，“有工資的。”
人和貓都有，出一份工拿一份工資。
……安安也有。
楚聽烏：“家屬有興趣養貓嗎？”
聽到這話，曹老師都轉過頭來，很是震驚——但楚聽烏應該不會把三五五送去別人家吧？
當然不是三五五。
得到家屬肯定的回覆後，楚聽烏給金城警犬基地打了個電話，說明了情況，那邊的回應也很快，讓家屬第二天去警犬基地，最好也帶上樂滄。
那些被淘汰的警貓預備役裏，一定有適合樂滄的小貓。
-
忙了一天，上車時，楚聽烏忍不住打了兩個哈欠。
太陽掛在地平線上，暮色的光籠罩整座城市，飛鳥撲打著翅膀從高樓邊掠過，楚聽烏隔著車窗，對鳥兒所在的位置擡手虛抓了一下——她想象到自己把鳥抓到手心，羽毛的觸感蓬松又滑軟，帶著淡淡的熱。
路邊商鋪上的鳥兒突然一激靈，抖了下翅膀，振翅飛了起來。
【你的[嗅覺lv2]升級至[嗅覺lv3]】
【你的[視覺lv1]升級至[視覺lv2]】
【你的[感知lv0]升級至[感知lv1]】
系統界面刷過這三條提示後，系統又問：
“崽崽你餓了嗎，晚飯要吃什麽，我叫一桌菜到家裏吧？”
今天就不讓幼崽做飯了。
楚聽烏含糊地“唔”了一聲，眼角掃過窗縫，突然彎腰撿起一樣東西：“曹老師，三班衛老師的鋼筆筆帽落在你車後座了。”
曹老師停車：“行，你給我，我明天拿去帶給他。”
幾分鐘後，楚聽烏帶著三五五上樓，但曹老師還坐在座位上發呆。
這筆帽上也沒寫名字，小楚同學怎麽知道這是老衛的鋼筆套？還是說，她知道老衛前兩天坐了車，又恰好知道老衛的一支筆丟了筆帽？
楚聽烏不知道曹老師的疑惑，她正在用一種全新的視角打量這個世界。
所以在外看來，就是她的動作變得有些慢慢的。
她坐在客廳沙發上，三五五在一旁舔毛，窗戶開了半扇，吹進晚風——楚聽烏朦朦朧朧意識到：“晚上可能會下雨，下不太久。”
她不確定自己是否是感知到了……“氣壓”？
而筆帽同樣如此，不僅僅是聞到了味道，楚聽烏是先“看”到了窗縫上曾經被撞擊過的痕跡，然後腦海中自動浮現出了那樣物品的大致形狀，並估t算出了一個大致的掉落範圍，然後低頭——
她摸到了卡在縫隙處的筆帽。
她甚至能靠留下來的氣味、痕跡腦補出當時發生了什麽：衛老師坐在後座，似乎突然想到了一件事，想要立刻記下來。他把筆帽卡在指縫間，正在小筆記本上寫字，可車一停，他下意識往前一撲，擡手撐住座椅，筆帽先撞到窗縫，然後滾落到他的腿上，最後隨著他的動作掉到了地上。
但窗縫在左手邊，他沒聽到筆帽落地的聲音，便潛意識在左邊的座椅和地上尋找，最後要到學校了，只好放棄。
——能腦補得這麽完整，是因為氣味在進入楚聽烏鼻腔後，也產生了時間的區別。
之前，她能聞到人類聞不到的味道，但只能模糊判斷氣味的濃厚，而現在，升級過後，氣味開始變得更加具有形狀，她可以通過濃郁程度分辨氣味留下的時間。
提升過的視覺也能讓她輕松地用雙眼就找到細微痕跡。
世界在某一刻於她眼中纖毫畢現，時間似乎也走得慢了：
“而這只是貓咪的本能而已。”
系統：“嗯？”
“我在想，是不是因為我恰好是人，又擁有了貓的能力，才能發現如何更好地運用這些能力。”
系統用和小笨蛋說話的溫柔腔調說：“我家崽崽當然很厲害啦，但你本來就是貓啊！你只是比其他小貓更聰明，更敏銳……長得也會更大只一點？”
說明她健康！
楚聽烏：“= =”
她想了想自己如何“更好地運用”，然後發現，好像一只人貓也不會改變世界，她所接觸的小小世界和升級之前並不會有任何區別。
還是吃晚飯吧。
-
考證只是一件小事，楚聽烏只告知了幾個比較親近的人，也並沒有把這件事大幅度拿出去宣揚。
機構有在網絡上為“寵物溝通師”這一職業辟謠，但實際上，他們也有自己的供職渠道，真正有實力的溝通師幾乎不會出現在網絡上，靠一張照片去騙寵物主人的錢。
楚聽烏的名字默默進入了內部推薦系統，她本人則默默地返回學校上學。
周一開學，楚聽烏剛到教室，常一樂就伸手過來拉她的衣袖：“帶了嗎，那個帶了嗎？”
楚聽烏：“帶了，我壓在書裏。”
常一欣：“帶什麽呢？”
楚聽烏把最大的英語書掏出來，翻開給她們看那兩根羽毛。
她本來沒想宣揚，但前段時間落鳳城林業局出了官方通知，說“好心市民楚某二人在嶂山發現國家一級保護動物……”，配了打碼的圖，結果被眼尖的粉絲給翻出來了，紛紛猜測這究竟是不是楚聽烏。
楚聽烏沒回應，但三次元的粉絲常一樂可以直接甩截圖問她，於是兩人聊了一晚上，第二天，楚聽烏就把羽毛帶來給她們看了。
旁邊的同學也嘖嘖稱奇，這羽毛不能折，所以他們摸的時候也很小心——這可是國一脫落的毛，平時總不可能翻進保護區去摸！
同學好奇道：“是那樣的嗎……就是你救了被荊棘纏繞的國一，然後國一受了傷不能飛，叼起羽毛送到你掌心，你打了電話給林業局，把它送去治療——”
楚聽烏遲疑了一下：“和你想象的差不多，就是得反過來？”
同學：“？”
反過來？總不可能是國一想逃，被楚聽烏抓住，掙紮之間掉了兩根毛吧？
想看的人都看完了，常一樂幫楚聽烏夾住羽毛，想了想，又覺得不保險：“我們校服胸口的袋子挺深的，不然你直接插口袋裏吧？”
楚聽烏：“？”
常一樂嚴肅道：“說不定會被偷啊！”
不能覺得是在學校裏就認為安全吧，誰知道會不會有人突發奇想，想要把羽毛偷走呢？
雖然楚聽烏覺得就算被偷了她也能找回來（這成功率是百分百的），但被拿走後說不定會折損，所以她接受了常一樂的好意。
上午第二節課結束，袁老師就來招呼他們去操場——
周一一般不做操，但校長或者年級主任等會發表講話。
今天的講話似乎有點不一樣，袁老師似乎也知道……因為她提前把楚聽烏喊到隊列最前面，讓她站在自己身邊。
年級主任說了一下中考的事情，又強調這次是全省級別的聯考，讓學生們多多重視。然後，校長也談了幾句，就開始說：
“除此之外，今天也要在國旗下對幾位同學做出表揚。”
“高一（1）班常一欣，常一樂，楚……”
校長對著紙把他們八個人的名字念出來，說了自然館和認養的事情，誇他們做事條理分明，真的把計劃給做成了……並順帶宣傳了一下期中考半個月後的動物認養，也是同其他同學們解釋了一下為什麽自然館這幾個月都不開放。
在校長念稿之時，其他班不時發出“哇”的聲音，隔壁兩個班級也頻頻轉頭，往一班的位置張望。
念到楚聽烏的名字時，還有人高喊“我知道”，然後就被他們班級的班主任給訓了。
雖然只是被口頭表揚，但看得出來，其他幾人都很激動。
系統則難得很矜持：“你們幫學校解決了問題，一點誇獎不是應該的嗎？”
它甚至覺得這來得太晚。
校長念完後，似乎還沒完，又咳嗽一聲，再次拿出一張稿子：
“我還要單獨表揚楚聽烏同學，在不久前的全國大賽中，她——”
其他人：嗯？全國大賽？是什麽競賽嗎？但為什麽不說明白，他們漏聽了？
“她擔任年齡最小的評委，評判公正，並在示範中跑出了極優秀的成績。”
有了解楚聽烏究竟“參加”了什麽比賽的同學爆發出一陣笑聲：
學校裏有全國性比賽獲得名次後通報表揚的慣例，也會發獎金。楚聽烏參與的跑酷比賽的確是全國性質的，成績也的確是非常強的，然而尷尬的是，她不是參賽者，她是評委，且評委成績不計分。
看得出來，學校方面是糾結了很久，才決定慣例通報，並悄悄隱去了“跑酷”二字，可能是覺得比起體育運動這更像是一種玩樂性質的運動，不建議其他同學模仿。
但校長還沒講完。
“學校還收到了多封感謝信。在日常生活中，楚聽烏同學見義勇為，幫助路人尋找失蹤的寵物，為病痛發作的小區居民撥打急救電話，替……替街邊倉庫抓-老-鼠——”
念到最後三個字時，校長的速度也變慢了，眉頭也皺起來了，似乎覺得這個稿子有點問題。
但他瞥了眼身後，還是繼續念了。
“希望大家能學習楚聽烏同學主動助人的精神——”
楚聽烏聽到隔壁有人悄悄說：“抓老鼠是技術活，不是精神。”
好在校長沒聽見：“……做一個對社會，對家庭有用的人。”
他再次拿下一張稿子，顯然還沒念完。
“除了這些感謝信外，我們還額外收到了兩份來自官方機構的感謝信。”
“看得出來，高一（1）班的楚聽烏同學是課餘生活很豐富的人，不久前，她與金城警犬訓練基地合作，幫助他們挑選出了合適的幼貓，作為警貓計劃的培訓對象，如今已有少量成果。被淘汰的警貓也進入了其他系統，正往導盲貓，陪伴貓和護衛貓等方面發展，貓咪和家庭都獲得了新生，在這其中，楚聽烏同學做出了重要的貢獻，因此，基地特地發函表揚！”
他咳嗽了一聲，讓學生們別嗡聲討論，然後繼續道：“另一份感謝信來自落鳳城林業局，在國慶期間，楚聽烏同學於山上發現國家一級保護動物白頸長尾雉，她在控制住長尾雉後並沒有傷害到它，而是原地保護，立刻上報林業局——”
站在一旁的袁知曉：……等等，怎麽控制的？
“如今白頸長尾雉已經回到保護區，林業局特地發函感謝楚聽烏同學為保護野生動物做出的貢獻。”
聽到這，袁知曉便推了楚聽烏一下，在她耳邊說：“你去上臺領獎。”
校長的位置和軍訓時位置差不多，都在臺上，兩側有樓梯，但楚聽烏直接往前跑，校長繼續讀了兩句，用眼角餘光瞥到她的身影，目光疑惑。
然後，他就看到，高一（1）班的楚聽烏同學單手撐著臺子邊緣，一躍就上了臺，然後在他話音落下那一刻準時站到他旁邊。
校長：……
他可以慢慢念，真的不用這樣上來的。
“咳咳，”他拿起桌上的獎狀，燙金紅包，鋼筆和筆記本，“這是獎狀和獎金，讓我們為楚聽烏同學鼓掌。”
下方鼓掌時，楚聽烏便打開獎狀鞠了t個躬。
校長微笑著鼓掌，直到楚聽烏擡頭，手指間夾著兩根艷麗的羽毛……而且看上去怎麽和他昨天搜索的國一顏色那麽像？
——其實是楚聽烏鞠躬時想到羽毛可能會彎折，便提前從口袋裏拿出來了。
看著這孩子再次沒走樓梯，輕松跳下臺，但校長已經忘記去提醒了，他的腦海中只有一點哲學般的迷思：
為什麽那麽像？發來的感謝信裏，是不是還有億點點細節，沒有說？
-
感謝信學校會貼在走廊的玻璃幕墻裏展覽，當然，如果楚聽烏想要，也可以拿走。
楚聽烏最終留下了那兩份官方機構的，拿走了其他人寫給她的。
說實話，比起學校獎狀上那平平無奇的“見義勇為”，感謝信的內容要有趣很多，比如這封，裏面寫的就是“感謝楚同學拯救我差點被耗子啃掉的網線”，另一封則寫著“雖然我家貓喜歡啃網線啃拖鞋翻垃圾桶但我還是很愛她”，無形之中形成了莫名的聯動。
下課後朋友們過來圍觀她收到的感謝信，楚聽烏又把羽毛夾起來，安詩言給她們分巧克力，突然說：“楚楚，你擔心羽毛折斷的話，要不用亞克力板儲存吧？”
她建議楚聽烏先用大號的透明自封袋把羽毛裝起來，熨平，然後雙面都貼上亞克力板或者照片展示板，做成一種裝飾物擺在家裏：“畢竟挺有紀念意義的。”
“還可以直接定做，在亞克力板上印燙金的介紹——”
說起這些東西安詩言就很興奮，她很喜歡設計裝飾，對一些材料和工藝也如數家珍，順帶給她們偷偷看了自己設計的認養名牌和界面：“我們可以做個小程序，看上去更正式一點！”
常一欣聽了一會兒，提醒道：“看上去挺漂亮的，但你最近還是別忙這個了，下周要期中考了。”
安詩言給她比了個“ok”：“放心。”
期中考果然比之前所有考試都更正式一點，楚聽烏聽到常一欣悄悄和她科普：“我們高一期中考和期末考的成績，好像都會作為參考，決定高二分班的時候我們會不會分去提高班。”
或者叫“競賽班”？
高二時會再分班，提高班的人會少一點。成績出眾的提高班學生不僅要學高考的知識，還要參加各種競賽，競賽名次有的加分，有的則是為了爭取保送的機會。
只要不失誤，常一欣應該是穩進提高班的，楚聽烏的成績則恰好掛在邊緣。
考場也變了，之前只是轉桌子，換班級，這次考試則直接換去了實驗樓，樓裏的桌子分得更開，且絕對帶不去什麽書本紙張。
楚聽烏還好，但考試當天，三五五蹲在高一（1）班教室門口，有些疑惑地“喵”了一聲。
在監考中的高三教師也楞了，他看看玳瑁，又看看學生們，對著玳瑁擺擺手：“出去，不準進來。”
三五五：“= =”
玳瑁又轉移到實驗樓，天氣冷了，她有些爆毛，從遠處看就像是一顆棕灰色的大毛球。
這顆毛球抵達實驗樓後，一層層上樓，終於在三樓盡頭的教室看到了自家幼崽。
楚聽烏正低頭答題，三五五蹲在窗臺上，“喵嗚”了一聲。
監考這場數學的恰好是袁老師。
楚聽烏還沒擡頭，但周圍幾個學生都擡起了頭——顯然考試時不夠專心。
袁老師：“……”
玳瑁已經跳下窗臺，從半關著的門口擠進來，溜達著就要去找家屬——然後袁老師一伸手，從她前爪腋下穿過，把玳瑁媽媽舉了起來。
三五五：“？”
玳瑁實在有些大只，袁老師也不太高，她知道三五五戰鬥力強大，所以便舉著貓咪的上半身，把她帶出了教室，貓咪的雙腳幾乎落在地上。
袁老師：“不能影響考試，不可以進去。”
想了想，她又說——
“你這樣，要是有人懷疑你給楚聽烏報答案怎麽辦？”
恰好路過去辦公室接水的年級主任：“……？”
當天晚上放學前，年級主任沒忍住叫住袁老師：“小袁啊，如果壓力比較大，也可以給自己放假幾天的。”
看，都以為貓會寫高中數學了。
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筆試的試題對楚聽烏來說並不難。
考試內容是關於寵物情緒, 習性和行為習慣方面的理論知識，這些訓貓師和溝通師幾乎共通，還有一些關於寵物繁育與寵物醫療方面的知識——大部分楚聽烏都背過, 她只有幾道題對答案沒什麽把握。
按理說, 理論考試部分的成績會出得很快，有標準答案的那部分直接機批, 上交後就出來了，但是楚聽烏在門外多等了會兒，才看到負責人走到她面前，面有猶豫。
楚聽烏：“是我錯得太多了嗎？”
負責人：“不不不, 就是，你只錯了這兩道……我們在會議室裏討論了一會兒答案, 讓你久等了。”
他們懷疑是答案出了錯——所以又花了點時間確認。
這兩道題是寵物醫療和繁育方面的選擇題, 眾人真是花了好大一會兒時間，才確定, 楚聽烏可能在考試的時候真的把答案忘記了。
至於陳述題, 只要是她寫了的，他們基本都給了滿分。
楚聽烏：“……”圍觀的人似乎變多了。
負責人：“咳。”
“光是明白寵物的情緒其實算不上‘溝通’，還要想辦法替他們表達並傳遞, ”負責人領著楚聽烏，自己走在前面，“我們商量了一下, 認為通過機器完成判斷的考試內容對你來說太簡單了……幹脆直接和寵物面對面吧？”
她安撫了安安半天，給她開了罐頭, 然後交給了助理。
溝通師自然也是分等級的, 金城分部考核的過程都是錄屏並上報的，一開始負責人想著讓楚聽烏嘗試一下初級的考試——但現在想來, 只考初級，說不定是浪費時間。
路上，負責人順帶給楚聽烏介紹了一下溝通師的就業：
“雖然你暫時不需要考慮這些，但在你考核通過後，當遇到寵物主人的求助時，我們可能會把你推薦出去——”她說，“你可以選擇幫助他們，也可以拒絕，量力而行。”
最常見的就職就是“寵物教師”，教師往往提供上/門/服務，或者讓主人將寵物帶到自己的工作室來。某些寵物有不好的習慣，他們會花一兩個課時的時間，教育並改造它們。
然後就是動物醫院的“心理安撫師”，貓咪和狗狗都是容易應激的動物，家養寵物們前往醫院也可能突然應激，安撫師負責安撫它們的情緒——當然不是學貓叫狗叫，而是以更加科學的方式，如營造環境，改變溫度亦或者播放它們熟悉的聲音。
楚聽烏的筆試似乎考核的只是初級內容，負責人也沒讓她回去加考……而且她的確沒有覆習到，安撫師，教師等都需要學習更專業的知識。還有些人通過了溝通師考核後，去考訓犬師訓貓師的，這也能算是一種職業分支。
負責人在門口停下：“除此之外，還有‘寵物心理醫生’，動物也會擁有心理疾病，所以需要專門面向動物的心理醫生——醫生觀察它們，了解它們過去的故事，然後想辦法為它們疏導。我個人認為你很適合走這條路……當然，這只是建議而已，我們進去吧。”
這是一間以白色作為墻紙主色調的房間，房間中央趴著一只金毛犬，金毛旁邊則坐著一個正在玩球的小女孩。
等等……金毛？
楚聽烏：“先從狗開始嗎？”
可能因為職業考核還比較新，溝通師入門考試並沒有分貓咪和狗狗，只是在考試前考生要填一下大致的意向，她填寫的當然是貓。
負責人：“反正都會考的。”
她們倆站在門邊，中間其實還隔著半道玻璃墻，隔音很不錯，房間裏的人和狗並沒有註意到她們。
楚聽烏觀察了一會兒：小女孩會把球推遠，示意金毛去撿，但狗狗只是會把目光落在球上，三四次才伸出爪子輕輕撥弄一下。
不僅如此，金毛犬的尾巴也很少搖晃，閉著嘴，眼睛睜得大大的，趴在自己並攏的前爪上。
“它的名字是樂滄，”負責人介紹道，“那個在陪它玩的孩子是我們請來的志願者，有看出什麽嗎？”
楚聽烏：“志願者是聾啞人嗎？”
負責人一楞，又看向玻璃那邊：“你先觀察到的居然是這個啊……的確，她是附近特殊學校的學生。”
楚聽烏點頭。
雖然隔音的確很不錯，但當她凝神時，還是能隔著墻聽到小球掉在地上的聲音，卻聽不到孩子的其他聲音……所以她做出了猜測。
楚聽烏：“那麽樂滄……它是導盲犬吧？”
負責人疑惑：“為什麽會這麽想？”
楚聽烏：“它趴在那時，只撥了幾次球，兩次都是因為球就要滾遠了，還有一次是小朋友站起來去拿球，它的目光先看到了毯子——毯子翹起來了，可能會絆倒，然後他過去把球撿過來，又用腦袋拱了下那孩子，示意她已經不用再過去了。”
“除此之外還有一些小習慣……給我的感覺就是，它先前的主人應該有視力問題。”
她聽不懂狗語，樂滄也一句都沒叫，但觀察神態，感知情緒，對她來說還是很簡單的。
負責人又看了楚聽烏一眼：“是的。”
“樂滄曾經是一只導盲犬，在主人因為意外去世後，它患上了抑郁癥，被主人的親屬送到我們這裏治療，”負責人搖頭，“對動物心理疾病的研究還不那麽充足，我們咨詢過其他同行，嘗試過為它再找一位盲人主人。”
但樂滄被帶去新主人家後，不敢帶主人出門，金毛大狗堵在門口，“汪汪”的叫聲慢慢變成“汪嗚”式的嗚咽，於是新主人只好又把它送了回來。
他們判斷樂滄已經無法再當導盲犬了，它像人類一樣，患上了PTSD，它甚至違背了狗的天性，被人牽著就不敢出門。
但一直待在房間裏顯然只會加重它的病情，於是機構想辦法為它找來了不同的志願者，最終得出結論——樂滄依舊想要幫助人類，年幼或者老邁的志願者更容易得到它的反饋，不久前，在一名輪椅老人的幫助下，樂滄時隔半年第一次出門遛彎。
負責人：“但情況並沒有完全好轉，當沒有合適的人陪伴它時，它經常趴在房間的角落裏發呆，不會自己玩耍。前段時間我們給它做了檢查，它的四肢都有一定的變形，長期如此，將會影響到壽命。”
這或許是一只試圖慢性自殺的小狗。
它的心理問題顯而易見，根本不是一道考題，真正的考題是如何靠“溝通”解決它的問題。
當然，負責人並沒有期望楚聽烏真能完成他們都沒法完成的任務，她只是看到了楚聽烏的溝通能力，於是期望她多少能做點什麽。
即使樂滄不是一只貓。
即使負責人從沒聽說過這個孩子會狗語。
負責人為楚聽烏推開裏間的門，聾啞的孩子和狗都沒有看過來，前者是沒聽見，後者則只是沒有反應。
負責人站在門邊，看到楚聽烏走過去……當她靠近時，樂滄耳朵動了動，擡起頭打量這個新來的人類。
負責人並不驚訝，遇見陌生人時，樂滄的確會做出一點反應，但往往只是看一眼。
可是，接下來，樂滄居然主動站了起來，它走過去，聞了聞楚聽烏的手，發出“嗚”的聲音。
負責人：“？”
楚聽烏甚至什麽都沒有幹！她只是站在那裏！
她看到這個女孩伸手摸了摸金毛的腦袋，環視一圈，找到了遛狗用的牽引繩，然後拿著牽引繩給樂滄看了看，扣在了它的脖子上。
金毛瞪大了眼睛。
它看看牽引繩，又看看楚聽烏，擡起爪子想要撥弄——像往常一樣，它接下來大概就是要表達自己的拒絕了，但是……但是！樂滄又湊過去聞了聞楚聽烏，用吻部頂了頂這孩子的腰，輕輕叫了一聲。
於是，楚聽烏當著負責人的面，把這只自閉的小狗牽出了門。
負責人：“……”
她拜托趕來的同事照顧小志願者，跟到楚聽烏身邊，沒忍住問：“你們……你是怎麽和它溝通的？”
你們甚至沒有說話啊！
楚聽烏：“就像你們做的那樣——單純的溝通應該沒法驅散它悲傷的情緒，也不可能讓它忘記死亡的前主人，所以我只是想帶它出去跑一跑。”
正常狗長期不遛也會抑郁的。
楚聽烏：“至於它為什麽聽話……大概是因為我身上貓咪的味道很重，它並不覺得我是人類，只把我當成了t一只貓？”
當然，不僅僅是味道重。
樂滄明顯是聞出來她是一只奶貓，身上既有貓咪幼崽本身的味道，也有貓媽媽留下的氣味。
雖然被一只貓牽出去很奇怪，但樂滄沒有反抗。
楚聽烏稍微想了想，忍不住揣測：“它不會是覺得……需要幫助的人遛它會出意外，但貓五感敏銳，不會出事吧？”
在狗心裏，人不如貓靠譜。
看負責人沒有攔，楚聽烏便帶著這樣的猜測牽著樂滄一路走出機構大門，走到散步用的中庭。
這裏地方不太大，但應該經常有貓貓狗狗遛彎——因為楚聽烏聞到了它們留下的氣味。
“等等，那是誰家的金毛……那是樂滄！？”
樂滄出門顯然讓工作人員們非常驚訝，看到牽著牽引繩的楚聽烏就更驚訝了——在自己的地盤，他們當然可以不給樂滄上牽引繩，讓它自己跑著玩……但它就是不會自己玩，即使被帶到中庭也只會趴在角落裏。
現在，楚聽烏開始牽著它在中庭散步。
一開始，一人一犬只是慢慢走，沒走一小段，樂滄就會回頭看一眼楚聽烏。
不知道它看到的世界是什麽樣子，因為人們看出來，樂滄的腳步明顯變得輕快起來，腦袋也擡高了。
然後，樂滄的腦袋開始搖晃起來，它去聞了聞花壇裏的花，又扒拉了兩下樹，盯著石縫猛瞧……到此時為止，這還只是在散步。
楚聽烏慢慢收回一段繩子，走到樂滄前面，然後開始小跑起來。
樂滄遲疑了一瞬，被繩子輕輕拽了一下，邁著四足跟上，慢慢地，它跑到了楚聽烏的前面。
一人一狗圍著在中庭的小路上慢跑，樂滄的長毛在陽光下閃爍著金光，隨著運動飄起又落下，它張開嘴，開始用嘴巴呼吸。
慢跑大約持續了十五分鐘，楚聽烏停下時，樂滄還汪汪了兩聲。
然後，它似乎有點不好意思，湊過來用身體蹭了蹭楚聽烏的手。
負責人看上去很興奮，她雙手握拳又松開，反覆做了幾次後，趕忙把手擦了擦，然後來同楚聽烏握手：“謝謝，謝謝，這大概是樂滄這半年來運動量最大的一天了……我拍攝了一點視頻，能發給它主人的家屬看看嗎？”
這沒什麽不能同意的，負責人便又引楚聽烏去和樂滄的“主治醫生”交流，對方同樣站在中庭看了很久，情緒激動，不住地詢問楚聽烏究竟是怎麽做到的。
楚聽烏：“我覺得，樂滄可能只是不能接受人類主人，但或許可以試試動物同伴？讓動物帶著牽引繩帶它散步呢？”
樂滄還是不願意去馬路上，也不喜歡車來車往，不過，在操場或者其他小區樓下也可以獲得充足的運動量。
而顯然，足夠的運動對他是有好處的。
醫生接受了這一建議，機構的行動效率也很快，幹脆把這部分當成後續考核內容，拜托楚聽烏一起跟進。
他們當天就去找了另一條志願犬，兩只狗狗頭碰頭交流了一下。這是一只受過訓練的巴哥犬，沒有樂滄高大，可以咬著它的牽引繩主動往前。
但一旦巴哥犬被人類拿繩子牽引，樂滄就會看看狗，再看看人，然後拒絕行動。
幾人測試了一下，發現除了楚聽烏，其他動物都必須得做到“獨立”遛狗才行。
楚聽烏摸著下巴思索了一下：“我回家接一下貓。”
她回去把三五五接了過來。
玳瑁貓在陌生的環境中落地，沒有任何牽引繩，只戴著一個表明身份的項圈。
她環顧一圈，翹著的尾巴掃了下空氣，然後楚聽烏把樂滄繩子的另一端扣在了她的項圈上。
一貓一狗彼此嗅了嗅，樂滄活動了半天，雙眼似乎也變得更有神了，亮晶晶的眼睛一直盯著三五五瞧，然後突然對楚聽烏“汪汪”兩聲。
【這是你媽媽！】
金毛用眼神這麽說。
楚聽烏笑著對它擺擺手，而後的遛狗過程果然順利，三五五能順利地帶著樂滄散步，跑圈，甚至過馬路——
過馬路前，樂滄似乎變得很緊張，繩子也繃直了，但三五五“喵喵”兩聲，不耐煩地轉頭打了它鼻子一下，然後咬著繩子，帶著這只大狗到了馬路對面。
抵達後，曾經的導盲犬低頭抵著地面，玳瑁貓舔了兩下它的腦袋。
樂滄主人的家屬在一旁看著，死死捂著嘴巴，不讓自己發出哭聲。
當狗狗邁出這一步時……似乎也代表著，他們也向前邁出了一步。
然而三五五並不能留在機構裏。
她只是過來幫忙的。
楚聽烏又額外考了一道附加題，見了一只攻擊欲強烈的貓——這只貓其實是視力有問題，天生散光嚴重，長大後病情逐漸加重。
它已經做完了手術，但似乎還是有強烈的攻擊傾向。
楚聽烏和貓咪聊了會兒，就給出了解決方案：“它只是小時候沒有受過正常的教育，無法判斷人類是否可以親近，讓它多熟悉沾染主人味道的衣物，當成同類後，再慢慢掰正它的習慣就可以。”
和樂滄不一樣，這是正經的“試題”，楚聽烏得到了高分。她的檔案很快被錄入到了系統中，然後拿到了屬於自己的徽章和證件。
證件上的等級是“高級寵物溝通師”，紀念徽章呈半圓形，金底藍邊，帶著淡淡的金屬光澤，圖案是一貓一狗的象形化側影。
整個流程迅速到可怕，只是機構給出證件後，還會上報總部覆核，覆核大約一個月出結果，一般來說不會出問題。
她剛拿到，工作人員迅速圍過來：
“楚老師，請問貓語可以學嗎，能跟著你的視頻學嗎？”這是好學類。
“楚老師，我家也養了貓，請問你是怎麽訓貓的，怎麽才能像你家的玳瑁一樣，獨立又親人？”這是替貓好學類。
“小楚老師我其實一直是你的粉絲，之前沒好意思要簽名，不愧是你，貓語和狗語都那麽精通！”這是彩虹屁……等等！
楚聽烏：“我不會狗語。”
“小楚老師你太謙虛啦！”
楚聽烏：餵！
因為樂滄的例子在前，顯然她解釋也沒人相信，楚聽烏退出包圍圈，又被負責人攔住：“樂滄情況有好轉，家屬想要過段時間把它接回家，還想拜托你或者三五五，上門幫忙遛狗。”
“對了，”她特地補充道，“有工資的。”
人和貓都有，出一份工拿一份工資。
……安安也有。
楚聽烏：“家屬有興趣養貓嗎？”
聽到這話，曹老師都轉過頭來，很是震驚——但楚聽烏應該不會把三五五送去別人家吧？
當然不是三五五。
得到家屬肯定的回覆後，楚聽烏給金城警犬基地打了個電話，說明了情況，那邊的回應也很快，讓家屬第二天去警犬基地，最好也帶上樂滄。
那些被淘汰的警貓預備役裏，一定有適合樂滄的小貓。
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忙了一天，上車時，楚聽烏忍不住打了兩個哈欠。
太陽掛在地平線上，暮色的光籠罩整座城市，飛鳥撲打著翅膀從高樓邊掠過，楚聽烏隔著車窗，對鳥兒所在的位置擡手虛抓了一下——她想象到自己把鳥抓到手心，羽毛的觸感蓬松又滑軟，帶著淡淡的熱。
路邊商鋪上的鳥兒突然一激靈，抖了下翅膀，振翅飛了起來。
【你的[嗅覺lv2]升級至[嗅覺lv3]】
【你的[視覺lv1]升級至[視覺lv2]】
【你的[感知lv0]升級至[感知lv1]】
系統界面刷過這三條提示後，系統又問：
“崽崽你餓了嗎，晚飯要吃什麽，我叫一桌菜到家裏吧？”
今天就不讓幼崽做飯了。
楚聽烏含糊地“唔”了一聲，眼角掃過窗縫，突然彎腰撿起一樣東西：“曹老師，三班衛老師的鋼筆筆帽落在你車後座了。”
曹老師停車：“行，你給我，我明天拿去帶給他。”
幾分鐘後，楚聽烏帶著三五五上樓，但曹老師還坐在座位上發呆。
這筆帽上也沒寫名字，小楚同學怎麽知道這是老衛的鋼筆套？還是說，她知道老衛前兩天坐了車，又恰好知道老衛的一支筆丟了筆帽？
楚聽烏不知道曹老師的疑惑，她正在用一種全新的視角打量這個世界。
所以在外看來，就是她的動作變得有些慢慢的。
她坐在客廳沙發上，三五五在一旁舔毛，窗戶開了半扇，吹進晚風——楚聽烏朦朦朧朧意識到：“晚上可能會下雨，下不太久。”
她不確定自己是否是感知到了……“氣壓”？
而筆帽同樣如此，不僅僅是聞到了味道，楚聽烏是先“看”到了窗縫上曾經被撞擊過的痕跡，然後腦海中自動浮現出了那樣物品的大致形狀，並估t算出了一個大致的掉落範圍，然後低頭——
她摸到了卡在縫隙處的筆帽。
她甚至能靠留下來的氣味、痕跡腦補出當時發生了什麽：衛老師坐在後座，似乎突然想到了一件事，想要立刻記下來。他把筆帽卡在指縫間，正在小筆記本上寫字，可車一停，他下意識往前一撲，擡手撐住座椅，筆帽先撞到窗縫，然後滾落到他的腿上，最後隨著他的動作掉到了地上。
但窗縫在左手邊，他沒聽到筆帽落地的聲音，便潛意識在左邊的座椅和地上尋找，最後要到學校了，只好放棄。
——能腦補得這麽完整，是因為氣味在進入楚聽烏鼻腔後，也產生了時間的區別。
之前，她能聞到人類聞不到的味道，但只能模糊判斷氣味的濃厚，而現在，升級過後，氣味開始變得更加具有形狀，她可以通過濃郁程度分辨氣味留下的時間。
提升過的視覺也能讓她輕松地用雙眼就找到細微痕跡。
世界在某一刻於她眼中纖毫畢現，時間似乎也走得慢了：
“而這只是貓咪的本能而已。”
系統：“嗯？”
“我在想，是不是因為我恰好是人，又擁有了貓的能力，才能發現如何更好地運用這些能力。”
系統用和小笨蛋說話的溫柔腔調說：“我家崽崽當然很厲害啦，但你本來就是貓啊！你只是比其他小貓更聰明，更敏銳……長得也會更大只一點？”
說明她健康！
楚聽烏：“= =”
她想了想自己如何“更好地運用”，然後發現，好像一只人貓也不會改變世界，她所接觸的小小世界和升級之前並不會有任何區別。
還是吃晚飯吧。
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考證只是一件小事，楚聽烏只告知了幾個比較親近的人，也並沒有把這件事大幅度拿出去宣揚。
機構有在網絡上為“寵物溝通師”這一職業辟謠，但實際上，他們也有自己的供職渠道，真正有實力的溝通師幾乎不會出現在網絡上，靠一張照片去騙寵物主人的錢。
楚聽烏的名字默默進入了內部推薦系統，她本人則默默地返回學校上學。
周一開學，楚聽烏剛到教室，常一樂就伸手過來拉她的衣袖：“帶了嗎，那個帶了嗎？”
楚聽烏：“帶了，我壓在書裏。”
常一欣：“帶什麽呢？”
楚聽烏把最大的英語書掏出來，翻開給她們看那兩根羽毛。
她本來沒想宣揚，但前段時間落鳳城林業局出了官方通知，說“好心市民楚某二人在嶂山發現國家一級保護動物……”，配了打碼的圖，結果被眼尖的粉絲給翻出來了，紛紛猜測這究竟是不是楚聽烏。
楚聽烏沒回應，但三次元的粉絲常一樂可以直接甩截圖問她，於是兩人聊了一晚上，第二天，楚聽烏就把羽毛帶來給她們看了。
旁邊的同學也嘖嘖稱奇，這羽毛不能折，所以他們摸的時候也很小心——這可是國一脫落的毛，平時總不可能翻進保護區去摸！
同學好奇道：“是那樣的嗎……就是你救了被荊棘纏繞的國一，然後國一受了傷不能飛，叼起羽毛送到你掌心，你打了電話給林業局，把它送去治療——”
楚聽烏遲疑了一下：“和你想象的差不多，就是得反過來？”
同學：“？”
反過來？總不可能是國一想逃，被楚聽烏抓住，掙紮之間掉了兩根毛吧？
想看的人都看完了，常一樂幫楚聽烏夾住羽毛，想了想，又覺得不保險：“我們校服胸口的袋子挺深的，不然你直接插口袋裏吧？”
楚聽烏：“？”
常一樂嚴肅道：“說不定會被偷啊！”
不能覺得是在學校裏就認為安全吧，誰知道會不會有人突發奇想，想要把羽毛偷走呢？
雖然楚聽烏覺得就算被偷了她也能找回來（這成功率是百分百的），但被拿走後說不定會折損，所以她接受了常一樂的好意。
上午第二節課結束，袁老師就來招呼他們去操場——
周一一般不做操，但校長或者年級主任等會發表講話。
今天的講話似乎有點不一樣，袁老師似乎也知道……因為她提前把楚聽烏喊到隊列最前面，讓她站在自己身邊。
年級主任說了一下中考的事情，又強調這次是全省級別的聯考，讓學生們多多重視。然後，校長也談了幾句，就開始說：
“除此之外，今天也要在國旗下對幾位同學做出表揚。”
“高一（1）班常一欣，常一樂，楚……”
校長對著紙把他們八個人的名字念出來，說了自然館和認養的事情，誇他們做事條理分明，真的把計劃給做成了……並順帶宣傳了一下期中考半個月後的動物認養，也是同其他同學們解釋了一下為什麽自然館這幾個月都不開放。
在校長念稿之時，其他班不時發出“哇”的聲音，隔壁兩個班級也頻頻轉頭，往一班的位置張望。
念到楚聽烏的名字時，還有人高喊“我知道”，然後就被他們班級的班主任給訓了。
雖然只是被口頭表揚，但看得出來，其他幾人都很激動。
系統則難得很矜持：“你們幫學校解決了問題，一點誇獎不是應該的嗎？”
它甚至覺得這來得太晚。
校長念完後，似乎還沒完，又咳嗽一聲，再次拿出一張稿子：
“我還要單獨表揚楚聽烏同學，在不久前的全國大賽中，她——”
其他人：嗯？全國大賽？是什麽競賽嗎？但為什麽不說明白，他們漏聽了？
“她擔任年齡最小的評委，評判公正，並在示範中跑出了極優秀的成績。”
有了解楚聽烏究竟“參加”了什麽比賽的同學爆發出一陣笑聲：
學校裏有全國性比賽獲得名次後通報表揚的慣例，也會發獎金。楚聽烏參與的跑酷比賽的確是全國性質的，成績也的確是非常強的，然而尷尬的是，她不是參賽者，她是評委，且評委成績不計分。
看得出來，學校方面是糾結了很久，才決定慣例通報，並悄悄隱去了“跑酷”二字，可能是覺得比起體育運動這更像是一種玩樂性質的運動，不建議其他同學模仿。
但校長還沒講完。
“學校還收到了多封感謝信。在日常生活中，楚聽烏同學見義勇為，幫助路人尋找失蹤的寵物，為病痛發作的小區居民撥打急救電話，替……替街邊倉庫抓-老-鼠——”
念到最後三個字時，校長的速度也變慢了，眉頭也皺起來了，似乎覺得這個稿子有點問題。
但他瞥了眼身後，還是繼續念了。
“希望大家能學習楚聽烏同學主動助人的精神——”
楚聽烏聽到隔壁有人悄悄說：“抓老鼠是技術活，不是精神。”
好在校長沒聽見：“……做一個對社會，對家庭有用的人。”
他再次拿下一張稿子，顯然還沒念完。
“除了這些感謝信外，我們還額外收到了兩份來自官方機構的感謝信。”
“看得出來，高一（1）班的楚聽烏同學是課餘生活很豐富的人，不久前，她與金城警犬訓練基地合作，幫助他們挑選出了合適的幼貓，作為警貓計劃的培訓對象，如今已有少量成果。被淘汰的警貓也進入了其他系統，正往導盲貓，陪伴貓和護衛貓等方面發展，貓咪和家庭都獲得了新生，在這其中，楚聽烏同學做出了重要的貢獻，因此，基地特地發函表揚！”
他咳嗽了一聲，讓學生們別嗡聲討論，然後繼續道：“另一份感謝信來自落鳳城林業局，在國慶期間，楚聽烏同學於山上發現國家一級保護動物白頸長尾雉，她在控制住長尾雉後並沒有傷害到它，而是原地保護，立刻上報林業局——”
站在一旁的袁知曉：……等等，怎麽控制的？
“如今白頸長尾雉已經回到保護區，林業局特地發函感謝楚聽烏同學為保護野生動物做出的貢獻。”
聽到這，袁知曉便推了楚聽烏一下，在她耳邊說：“你去上臺領獎。”
校長的位置和軍訓時位置差不多，都在臺上，兩側有樓梯，但楚聽烏直接往前跑，校長繼續讀了兩句，用眼角餘光瞥到她的身影，目光疑惑。
然後，他就看到，高一（1）班的楚聽烏同學單手撐著臺子邊緣，一躍就上了臺，然後在他話音落下那一刻準時站到他旁邊。
校長：……
他可以慢慢念，真的不用這樣上來的。
“咳咳，”他拿起桌上的獎狀，燙金紅包，鋼筆和筆記本，“這是獎狀和獎金，讓我們為楚聽烏同學鼓掌。”
下方鼓掌時，楚聽烏便打開獎狀鞠了t個躬。
校長微笑著鼓掌，直到楚聽烏擡頭，手指間夾著兩根艷麗的羽毛……而且看上去怎麽和他昨天搜索的國一顏色那麽像？
——其實是楚聽烏鞠躬時想到羽毛可能會彎折，便提前從口袋裏拿出來了。
看著這孩子再次沒走樓梯，輕松跳下臺，但校長已經忘記去提醒了，他的腦海中只有一點哲學般的迷思：
為什麽那麽像？發來的感謝信裏，是不是還有億點點細節，沒有說？
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感謝信學校會貼在走廊的玻璃幕墻裏展覽，當然，如果楚聽烏想要，也可以拿走。
楚聽烏最終留下了那兩份官方機構的，拿走了其他人寫給她的。
說實話，比起學校獎狀上那平平無奇的“見義勇為”，感謝信的內容要有趣很多，比如這封，裏面寫的就是“感謝楚同學拯救我差點被耗子啃掉的網線”，另一封則寫著“雖然我家貓喜歡啃網線啃拖鞋翻垃圾桶但我還是很愛她”，無形之中形成了莫名的聯動。
下課後朋友們過來圍觀她收到的感謝信，楚聽烏又把羽毛夾起來，安詩言給她們分巧克力，突然說：“楚楚，你擔心羽毛折斷的話，要不用亞克力板儲存吧？”
她建議楚聽烏先用大號的透明自封袋把羽毛裝起來，熨平，然後雙面都貼上亞克力板或者照片展示板，做成一種裝飾物擺在家裏：“畢竟挺有紀念意義的。”
“還可以直接定做，在亞克力板上印燙金的介紹——”
說起這些東西安詩言就很興奮，她很喜歡設計裝飾，對一些材料和工藝也如數家珍，順帶給她們偷偷看了自己設計的認養名牌和界面：“我們可以做個小程序，看上去更正式一點！”
常一欣聽了一會兒，提醒道：“看上去挺漂亮的，但你最近還是別忙這個了，下周要期中考了。”
安詩言給她比了個“ok”：“放心。”
期中考果然比之前所有考試都更正式一點，楚聽烏聽到常一欣悄悄和她科普：“我們高一期中考和期末考的成績，好像都會作為參考，決定高二分班的時候我們會不會分去提高班。”
或者叫“競賽班”？
高二時會再分班，提高班的人會少一點。成績出眾的提高班學生不僅要學高考的知識，還要參加各種競賽，競賽名次有的加分，有的則是為了爭取保送的機會。
只要不失誤，常一欣應該是穩進提高班的，楚聽烏的成績則恰好掛在邊緣。
考場也變了，之前只是轉桌子，換班級，這次考試則直接換去了實驗樓，樓裏的桌子分得更開，且絕對帶不去什麽書本紙張。
楚聽烏還好，但考試當天，三五五蹲在高一（1）班教室門口，有些疑惑地“喵”了一聲。
在監考中的高三教師也楞了，他看看玳瑁，又看看學生們，對著玳瑁擺擺手：“出去，不準進來。”
三五五：“= =”
玳瑁又轉移到實驗樓，天氣冷了，她有些爆毛，從遠處看就像是一顆棕灰色的大毛球。
這顆毛球抵達實驗樓後，一層層上樓，終於在三樓盡頭的教室看到了自家幼崽。
楚聽烏正低頭答題，三五五蹲在窗臺上，“喵嗚”了一聲。
監考這場數學的恰好是袁老師。
楚聽烏還沒擡頭，但周圍幾個學生都擡起了頭——顯然考試時不夠專心。
袁老師：“……”
玳瑁已經跳下窗臺，從半關著的門口擠進來，溜達著就要去找家屬——然後袁老師一伸手，從她前爪腋下穿過，把玳瑁媽媽舉了起來。
三五五：“？”
玳瑁實在有些大只，袁老師也不太高，她知道三五五戰鬥力強大，所以便舉著貓咪的上半身，把她帶出了教室，貓咪的雙腳幾乎落在地上。
袁老師：“不能影響考試，不可以進去。”
想了想，她又說——
“你這樣，要是有人懷疑你給楚聽烏報答案怎麽辦？”
恰好路過去辦公室接水的年級主任：“……？”
當天晚上放學前，年級主任沒忍住叫住袁老師：“小袁啊，如果壓力比較大，也可以給自己放假幾天的。”
看，都以為貓會寫高中數學了。
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