第 23 章

用父親的話說，初二的我是最難對付的。

因為那時我知道的多了，不像小孩子一樣好哄騙。他想教育好我，除了打罵，該說教的還得動情動理。

那時為了讓我專心學習，父親是不允許我看電視的。

但那個年代，電視就像現在的手機，想戒斷哪裏是那麽容易的事情。

記得那個時候，父親是上二十四小時休二十四小時的班次，頭一天晚上上班，第二天晚上回來。所以他上班的時候，就是我能放開了看電視的時候。

每次我都是卡著父親下班的時間準時關電視，假模假樣的坐在寫字臺前，一副認真學習的模樣。

一來二去的，父親可能也覺得我太乖了，和我平時的狀態截然相反。於是在一天下班的時候，將手伸向了電視機的後背。

沒有意外的，我又被罵了。電視後背那滾燙的溫度背叛了我。

於是，父親沒有辦法將電視的遙控器給藏了起來。

不過我還是有了破解之法。電視機上面有基本按鍵，一點都不耽誤使用。

在一次父親的突擊檢查下，我又暴露了。免不了又是一頓罵。我覺得父親這回沒有辦法了。心裏也要暗自竊喜。又在偷偷的看電視。

沒成想第二天就被發現了。父親笑笑和我說，他上次是將電視調到了七頻道，音量調節是五，但他這次檢查明顯不對了。於是又免不了一頓罵。

幾個回合下來，全敗。

而父親看以上辦法都不能很好的控制我看電視。於是將有線電視的信號線拔掉藏了起來。

我想，這次玩完了，徹底看不了電視了。但這種情況並沒有持續多久，之後的一節物理課讓我成功搬回了一局。

還記得那節課，老師講的是導體和絕緣體。

課上老師正說著：“金屬可以導電，而絕緣體不能。。。。。。”

我突然腦袋裏顯現出一個想法，金屬做為導體，除了導電還可以傳輸其它東西麽？比如：信號。於是我舉手向老師示意，經過同意，我問出了我的疑惑。

“這位同學問的很好。金屬確實可以做為鏈接信號的載體。金屬是信號傳輸的重要載體。金屬的材質通過導體內的電子動力形成電流，從而傳遞信息。”老師也給出了我想要的答案。

“老師，我還有一個疑問。信號在金屬中傳導的過程中會產生多大的電流？會不會也像傳導電一樣，不能觸碰。”我還是很關心安全的。

“不會，但很大概率會影響信號的強度。”

這一下我就放心了。

於是回家以後我很急的開始了試驗。

當時的有線電視信號盒子很簡單。一個方正的小盒，中間一個圓形插線口就那樣露在外面，用一根信號線將插線口和電視機對應的插線口鏈接上，信號就有了。

我當時想了一下，用什麽金屬。我一個學生身邊的金屬少之又少，能拿來做成線的就更少了。尋找了一圈，我發現我的曲別針可以用。雖然短些，但好在有線盒子就在電視後邊，完全可以操作。

於是，我將曲別針拉直後彎成一個L的形狀。然後一端點入電視機的有線插口裏，另一端點入有線盒子的插口裏。看沒有什麽問題了，於是啟動了電源。當我看見電視中那熟悉的節目時，我在家裏樂的直跳腳。

現在想想，如果當時能把那種激動的心情帶入到對物理的學習態度中去該多好。

就那樣，我小心翼翼的看了很久的電視。只是知道了適度，並沒有影響學習。

後來，上了大學以後才和父親說起這個事情。當時笑著問父親：“還是我贏了吧。”

父親卻氣的直翻白眼：“到老到老，讓家雀兒給啄了眼睛。”

我卻倒在他的身上笑的前仰後合，他也笑著直打我。

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