第二十五日
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第二十五日
第二十五章
當晚, 時序找上了門，手裏拎著那套床品。
宿舍裏，祝今夏剛用電熱水壺燒水洗完頭, 正擦頭發, 聽見敲門聲, 停下動作問：“誰啊？”
“是我。”
聽出時序的聲音，她用毛巾裹好濕漉漉的頭，素面朝天來開門。
時序也在宿舍裏抹過澡了, 換了身衣服, 頭發還有些潤。
他發質硬, 祝今夏偶爾開玩笑說他像個刺猬, 頭發跟鋼針似的根根立起，此刻它們卻顯露出難得的溫馴, 放下身段, 盡數臣服。
……也不是盡數, 至少腦門上有一撮硬骨頭這會兒已經躍躍欲試, 一枝紅杏出墻來了。
這也讓時序少了幾分冷峻, 破天荒顯得良善可欺。
祝今夏沒忍住彎起嘴角，結果視線下移，見時序拎著她買的床品, 笑意驟減，立馬關門。
“退貨免談！”
門沒合上，時序眼疾手快，給他單手抵住了。
“不是退貨。”
祝今夏松手，從門縫裏一臉警惕盯著他。
“換貨行不行？”
“不行！”她又要關門。
奈何時序力氣大, 門還是給他推開了。
“我一大老粗，用不上這麽好的。”時序朝屋裏努下巴, “這個你用，換下來的那套給我，我洗了接著用，怎麽樣？”
“不怎麽樣。”祝今夏又好氣又好笑，抱臂站在原地，冷哼一聲，“你當我這淘寶呢，七天無理由退換？要實在不想用，你就扔了吧。”
“……”
無功而返。
時序躺回床上，閉眼半天沒睡著，最後起身，站在客廳盯著桌上那套床品。
銀灰色的桑蠶絲光華流轉，記憶也倒流回多年前。
他想起九歲的那個夏天屢屢做噩夢的自己，某天下課歸來，旺叔拉著他的手往臥室走，說進去看看。
時序推開臥室門，赫然發現房間裏少了個大衣櫃，多了張小木床，床上是嶄新的床單被套。
以旺叔的家境當然負擔不起桑蠶絲，所以它們只是普通棉布，唯有顏色與祝今夏買的相同，灰中帶銀。
昨晚在酒館喝酒時，他提過一嘴，當時酒精上頭，很多話沒過腦，怎麽想就怎麽說，他沒想到祝今夏記住了，明明很多細節，連他自己都快忘了。
時序低頭凝視片刻，還是進屋換上。
那晚，九歲的時序睡在嶄新的小木床上，終於沒有再做噩夢，一覺睡到了大天亮。
是夜，三十三歲的時序合上眼，夢見了九歲的小木床。
——
星期一的語文課上，祝今夏評講作文。
點評之前，她問大家覺得自己寫得好不好——異口同聲的回答：“不好！”
“哪裏不好？”
“哪裏都不好。”
祝今夏笑了，“這麽看來，還是有一點好。”
前排學生好奇發問：“哪點好？”
“好在有自知之明。”
孩子們哄堂大笑。
祝今夏並沒有批評大家，寫的不好不要緊，要個個都是奇才，還要老師幹嘛？但針對一些同學段落雷同的現象，她還是客觀講了兩句。
“才旦，你和紮西德榮是雙胞胎嗎？”
“不是。”
“哦，我看你們倆都想當小賣部部長，連想進的貨都一模一樣，還以為你倆是孿生兄弟呢，有心靈感應。”祝今夏挑挑眉，“原來不是啊？”
有人笑，有人臉紅。
第二排邊上有個小男生笑得最高興，大牙都豁出來了，冷不丁被點名。
“丁真根呷。”
他嚇一跳，笑容僵在臉上，“到！”
“你給大家念念你的作文。”
小男孩面頰上本就有高原紅，乍一聽祝今夏的話，淺紅立馬變深紅，迅速擴散開來。他站起來，開始磕磕巴巴念起那篇《假如我是秦始皇》。
念到他想當暴君，底下有人偷笑。
再到有人不聽話，他就要把人架起來用火烤，還要烤的黑漆漆的，像非洲人一樣黑時，全班都笑起來。
念不下去了……
丁真根呷臉上紅得快滴血，求助似的望向祝今夏。
祝今夏忍俊不禁，清清嗓子，接過作文本，把剩下的部分念完了。只是她一邊念，孩子們一邊笑，氣氛不像語文課，倒像是她在講相聲。
念完了，她也不點評好與不好，反而讓大家挨個說說。
起初沒人應聲，再三鼓勵下，才有人小聲說：“這是法治社會，不能烤人……”
又是一陣笑，氣氛活躍些了，說話的人也多了。
“秦始皇不是昏君，他統一了六國！”
“以暴制暴是不對的。”
起初是反對的聲音，祝今夏溫和點頭，問：“那有沒有什麽寫得好的地方？”
大家開始七嘴八舌。
“他用了很多成語！”
“還有典故！”
“他知道很多歷史常識！”
“想象力特別豐富！”
丁真根呷還站在座位上，先前臉紅是因為羞赧，臉都快埋到胸前了，這會兒還是臉紅，但頭倒是慢慢擡起來了。大家每誇一句，他的眼神就更亮一點。
最後，祝今夏送了他一套縣城帶回來的文具，還宣布說今後每周都會評選出優秀周記，獎勵文具和書。
在小孩們歆羨的目光裏，丁真根呷捧著戰利品回到座位上，驕傲得像只小公雞。
祝今夏點頭：“很好，有秦始皇那味兒了。”
孩子們又哈哈大笑起來。
氣氛正好，祝今夏趁熱打鐵問：“大家平時做夢嗎？”
“做！”
“都做些什麽夢？”
“我夢見我會飛！”
“夢見變形金剛！”
“夢見我開火箭去太空了！”
“夢見我家小雞生了只小狗！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈跨物種了。”
哄堂大笑裏，祝今夏也笑了。
她說她也做夢，最大膽的一個，是獨自周游世界。她夢見自己去珠穆朗瑪峰，吹凜冽的風；去乞力馬紮羅，看終年不化的雪；橫跨加勒比，看一望無際的海；站在尼加拉大瀑布前，聽水聲浩蕩。
她從網上找來許多圖，每說一處就放一張。
教室裏漸漸安靜下來，孩子們睜大了眼睛，豎起了耳朵。
最後祝今夏轉身，在黑板上寫下一個詞：夢想。
她說，既然大家的夢都這麽豐富多彩，為什麽落在紙上，反而變得束手束腳了？
所謂夢想，先有夢，才敢想。
萬籟俱寂裏，有孩子小聲發問：“所以祝老師，你後來去了那些地方嗎？”
祝今夏一怔，隨即笑笑，說：“還沒有，但我已經出發了。”
“你去了哪裏？”
她認真地回答說：“我站在了這裏。”
跨過三座海拔四千多米的大山，長途跋涉，遠道而來，在遇見珠穆朗瑪峰和乞力馬紮羅之前，她先跨過了金沙江，看見了貢嘎雪山。
不，準確說來，她是掉進了金沙江。
聽她說起和宜波鄉的初遇，孩子們又是一陣笑。說來奇怪，那時候看上去滑稽又慘兮兮的場景，而今回想起來也顯得詼諧有趣。
祝今夏想了想，在黑板上又寫下一句：千裏之行，始於足下。
雖然來到這裏是個意外，但來了之後才發現，她以為的避難所其實不是避難所，而是一個嶄新的，更廣闊龐大的新天地。
她在鼓勵孩子的同時，也鼓舞了自己。
隔了一周，網上預訂的書到了。時序抽空，騎摩托去牛咱鎮的郵政局取回來，滿滿兩大箱。
祝今夏找出《中國通史》，把丁真根呷叫去辦公室。
送書之前，還是很有師長模樣，她語重心長問小朋友：“你將來長大想做什麽？”
“想游手好閑。”
“……”
祝今夏噎住，想想又問：“那除了游手好閑，還想做點什麽？”
丁真根呷也仔細想想，然後搖搖頭，認真地說：“沒別的了。”
“……”
“你再想想，為了有朝一日游手好閑，我們是不是先要努力工作，攢下足夠的資本，才有資格游手好閑？”
在祝今夏的努力引導下，丁真根呷總算勉強同意，退休之後再游手好閑。
祝今夏這才拿出那本書，摸摸小男孩的腦袋，鼓勵他朝著自己的興趣勇敢前行，為了實現夢想，早日游手好閑，我們首先要勤勉！要廢寢忘食！要博覽群書！
送出去的是書，打出去的是雞血。
結果沒過兩天，時序就收到了來自各方的投訴。
藏語老師：“校長，五年級的丁真根呷上課看雜書！”
生活老師：“校長，五年級的丁真根呷晚上不睡覺，打著手電筒看雜書！”
課間操：“校長，五年級的丁真根呷不做操，躲在教室裏看雜書！”
時序：“……”
現在的老師，學生看個書而已，這點小事也要來找他。
時序一一把人打發了。當天下午，輪到他給五年級上數學課，看著第二排角落裏那個明目張膽開小差的人，時序桌子都敲爛了，沒用。那顆腦袋還是趁他不備，一次又一次重新埋下去。
最後他把書沒收了。
“祝老師。”晚飯過後，時序把書拍在桌上，面無表情說，“五年級的丁真根呷不認真聽講，數學課上看雜書。”
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第二十五章
當晚, 時序找上了門，手裏拎著那套床品。
宿舍裏，祝今夏剛用電熱水壺燒水洗完頭, 正擦頭發, 聽見敲門聲, 停下動作問：“誰啊？”
“是我。”
聽出時序的聲音，她用毛巾裹好濕漉漉的頭，素面朝天來開門。
時序也在宿舍裏抹過澡了, 換了身衣服, 頭發還有些潤。
他發質硬, 祝今夏偶爾開玩笑說他像個刺猬, 頭發跟鋼針似的根根立起，此刻它們卻顯露出難得的溫馴, 放下身段, 盡數臣服。
……也不是盡數, 至少腦門上有一撮硬骨頭這會兒已經躍躍欲試, 一枝紅杏出墻來了。
這也讓時序少了幾分冷峻, 破天荒顯得良善可欺。
祝今夏沒忍住彎起嘴角，結果視線下移，見時序拎著她買的床品, 笑意驟減，立馬關門。
“退貨免談！”
門沒合上，時序眼疾手快，給他單手抵住了。
“不是退貨。”
祝今夏松手，從門縫裏一臉警惕盯著他。
“換貨行不行？”
“不行！”她又要關門。
奈何時序力氣大, 門還是給他推開了。
“我一大老粗，用不上這麽好的。”時序朝屋裏努下巴, “這個你用，換下來的那套給我，我洗了接著用，怎麽樣？”
“不怎麽樣。”祝今夏又好氣又好笑，抱臂站在原地，冷哼一聲，“你當我這淘寶呢，七天無理由退換？要實在不想用，你就扔了吧。”
“……”
無功而返。
時序躺回床上，閉眼半天沒睡著，最後起身，站在客廳盯著桌上那套床品。
銀灰色的桑蠶絲光華流轉，記憶也倒流回多年前。
他想起九歲的那個夏天屢屢做噩夢的自己，某天下課歸來，旺叔拉著他的手往臥室走，說進去看看。
時序推開臥室門，赫然發現房間裏少了個大衣櫃，多了張小木床，床上是嶄新的床單被套。
以旺叔的家境當然負擔不起桑蠶絲，所以它們只是普通棉布，唯有顏色與祝今夏買的相同，灰中帶銀。
昨晚在酒館喝酒時，他提過一嘴，當時酒精上頭，很多話沒過腦，怎麽想就怎麽說，他沒想到祝今夏記住了，明明很多細節，連他自己都快忘了。
時序低頭凝視片刻，還是進屋換上。
那晚，九歲的時序睡在嶄新的小木床上，終於沒有再做噩夢，一覺睡到了大天亮。
是夜，三十三歲的時序合上眼，夢見了九歲的小木床。
——
星期一的語文課上，祝今夏評講作文。
點評之前，她問大家覺得自己寫得好不好——異口同聲的回答：“不好！”
“哪裏不好？”
“哪裏都不好。”
祝今夏笑了，“這麽看來，還是有一點好。”
前排學生好奇發問：“哪點好？”
“好在有自知之明。”
孩子們哄堂大笑。
祝今夏並沒有批評大家，寫的不好不要緊，要個個都是奇才，還要老師幹嘛？但針對一些同學段落雷同的現象，她還是客觀講了兩句。
“才旦，你和紮西德榮是雙胞胎嗎？”
“不是。”
“哦，我看你們倆都想當小賣部部長，連想進的貨都一模一樣，還以為你倆是孿生兄弟呢，有心靈感應。”祝今夏挑挑眉，“原來不是啊？”
有人笑，有人臉紅。
第二排邊上有個小男生笑得最高興，大牙都豁出來了，冷不丁被點名。
“丁真根呷。”
他嚇一跳，笑容僵在臉上，“到！”
“你給大家念念你的作文。”
小男孩面頰上本就有高原紅，乍一聽祝今夏的話，淺紅立馬變深紅，迅速擴散開來。他站起來，開始磕磕巴巴念起那篇《假如我是秦始皇》。
念到他想當暴君，底下有人偷笑。
再到有人不聽話，他就要把人架起來用火烤，還要烤的黑漆漆的，像非洲人一樣黑時，全班都笑起來。
念不下去了……
丁真根呷臉上紅得快滴血，求助似的望向祝今夏。
祝今夏忍俊不禁，清清嗓子，接過作文本，把剩下的部分念完了。只是她一邊念，孩子們一邊笑，氣氛不像語文課，倒像是她在講相聲。
念完了，她也不點評好與不好，反而讓大家挨個說說。
起初沒人應聲，再三鼓勵下，才有人小聲說：“這是法治社會，不能烤人……”
又是一陣笑，氣氛活躍些了，說話的人也多了。
“秦始皇不是昏君，他統一了六國！”
“以暴制暴是不對的。”
起初是反對的聲音，祝今夏溫和點頭，問：“那有沒有什麽寫得好的地方？”
大家開始七嘴八舌。
“他用了很多成語！”
“還有典故！”
“他知道很多歷史常識！”
“想象力特別豐富！”
丁真根呷還站在座位上，先前臉紅是因為羞赧，臉都快埋到胸前了，這會兒還是臉紅，但頭倒是慢慢擡起來了。大家每誇一句，他的眼神就更亮一點。
最後，祝今夏送了他一套縣城帶回來的文具，還宣布說今後每周都會評選出優秀周記，獎勵文具和書。
在小孩們歆羨的目光裏，丁真根呷捧著戰利品回到座位上，驕傲得像只小公雞。
祝今夏點頭：“很好，有秦始皇那味兒了。”
孩子們又哈哈大笑起來。
氣氛正好，祝今夏趁熱打鐵問：“大家平時做夢嗎？”
“做！”
“都做些什麽夢？”
“我夢見我會飛！”
“夢見變形金剛！”
“夢見我開火箭去太空了！”
“夢見我家小雞生了只小狗！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈跨物種了。”
哄堂大笑裏，祝今夏也笑了。
她說她也做夢，最大膽的一個，是獨自周游世界。她夢見自己去珠穆朗瑪峰，吹凜冽的風；去乞力馬紮羅，看終年不化的雪；橫跨加勒比，看一望無際的海；站在尼加拉大瀑布前，聽水聲浩蕩。
她從網上找來許多圖，每說一處就放一張。
教室裏漸漸安靜下來，孩子們睜大了眼睛，豎起了耳朵。
最後祝今夏轉身，在黑板上寫下一個詞：夢想。
她說，既然大家的夢都這麽豐富多彩，為什麽落在紙上，反而變得束手束腳了？
所謂夢想，先有夢，才敢想。
萬籟俱寂裏，有孩子小聲發問：“所以祝老師，你後來去了那些地方嗎？”
祝今夏一怔，隨即笑笑，說：“還沒有，但我已經出發了。”
“你去了哪裏？”
她認真地回答說：“我站在了這裏。”
跨過三座海拔四千多米的大山，長途跋涉，遠道而來，在遇見珠穆朗瑪峰和乞力馬紮羅之前，她先跨過了金沙江，看見了貢嘎雪山。
不，準確說來，她是掉進了金沙江。
聽她說起和宜波鄉的初遇，孩子們又是一陣笑。說來奇怪，那時候看上去滑稽又慘兮兮的場景，而今回想起來也顯得詼諧有趣。
祝今夏想了想，在黑板上又寫下一句：千裏之行，始於足下。
雖然來到這裏是個意外，但來了之後才發現，她以為的避難所其實不是避難所，而是一個嶄新的，更廣闊龐大的新天地。
她在鼓勵孩子的同時，也鼓舞了自己。
隔了一周，網上預訂的書到了。時序抽空，騎摩托去牛咱鎮的郵政局取回來，滿滿兩大箱。
祝今夏找出《中國通史》，把丁真根呷叫去辦公室。
送書之前，還是很有師長模樣，她語重心長問小朋友：“你將來長大想做什麽？”
“想游手好閑。”
“……”
祝今夏噎住，想想又問：“那除了游手好閑，還想做點什麽？”
丁真根呷也仔細想想，然後搖搖頭，認真地說：“沒別的了。”
“……”
“你再想想，為了有朝一日游手好閑，我們是不是先要努力工作，攢下足夠的資本，才有資格游手好閑？”
在祝今夏的努力引導下，丁真根呷總算勉強同意，退休之後再游手好閑。
祝今夏這才拿出那本書，摸摸小男孩的腦袋，鼓勵他朝著自己的興趣勇敢前行，為了實現夢想，早日游手好閑，我們首先要勤勉！要廢寢忘食！要博覽群書！
送出去的是書，打出去的是雞血。
結果沒過兩天，時序就收到了來自各方的投訴。
藏語老師：“校長，五年級的丁真根呷上課看雜書！”
生活老師：“校長，五年級的丁真根呷晚上不睡覺，打著手電筒看雜書！”
課間操：“校長，五年級的丁真根呷不做操，躲在教室裏看雜書！”
時序：“……”
現在的老師，學生看個書而已，這點小事也要來找他。
時序一一把人打發了。當天下午，輪到他給五年級上數學課，看著第二排角落裏那個明目張膽開小差的人，時序桌子都敲爛了，沒用。那顆腦袋還是趁他不備，一次又一次重新埋下去。
最後他把書沒收了。
“祝老師。”晚飯過後，時序把書拍在桌上，面無表情說，“五年級的丁真根呷不認真聽講，數學課上看雜書。”
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