高光時刻——良師益友
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高光時刻——良師益友
於張甜而言，如果說從小學到高中，所有傳授過她知識的老師都是她非常尊敬的師長，那麽在大學時期，那些通過言傳身教去教張甜做人做事的老師們就是她的良師益友了。在大學讀書的四年時間裏，就有這樣三位對張甜影響頗深的良師益友。
第一位老師是張甜大學入校後的首位學工辦主任，主任姓任，張甜平時都尊敬的稱呼她為任老師。任老師瘦瘦高高的，是一位幹練的女性。任老師在張甜所在的學院做了二十多年的學生工作，可以說她是一位非常資深的學生工作的工作者。任老師平時善於引導、教育並鼓勵學生，從她日常的工作中不難看出，任老師是發自肺腑的關註每一位學生的成長。
初識任老師，是在新生專題教育座談會上，新生也就是張甜他們。任老師把所有的大一新生都召集在了學校的中型活動室裏開會，會議的主要目的是從各方面對張甜他們進行正確的思想引導，以便新生以良好的精神面貌來面對未來四年的大學生活。
會上，任老師還特地請來了高年級裏比較優秀的學姐，任老師希望通過學姐對自己的親身經歷的講述，能對張甜他們的成長起到激勵與教育的作用，也希望學姐能成為張甜他們全體新生學習的榜樣。任老師為張甜他們所做的一切，可謂是用心良苦。
說到張甜心目中的任老師，其實最初張甜對任老師的印象就是，這是位嚴謹並嚴格的老師。後來，張甜進入學生會後，任老師很器重張甜，而且對張甜還倍加照顧，就連張甜自己都不知道到底是為什麽。
進入大學後的第一個寒假到了，這一年，張甜他們學校只放了二十幾天的假，除去路上用掉的時間，張甜在家裏也就只能待上十五天左右的時間。本來離家就遠，平時也回不了家，結果寒假還放這麽短的時間，想到這些，張甜就感到非常難過。就在張甜郁郁寡歡的時候，她接到了任老師的電話。
拿著手機，看著屏幕上顯示的任老師的電話號碼，張甜很是詫異，她實在是想不通任老師會因為什麽給她打電話，思慮再三，張甜覺得任老師這時候找她一定是因為自己在做學生工作的時候有什麽遺漏，然後就忐忑的接聽了電話。
接通了電話，令張甜不曾想到的是，任老師打這通電話來，就只是單純的關心一下張甜這個遠在千裏外的學生而已。一位學工辦主任居然會主動關心一個普通的學生，這是張甜怎麽也不會想到的。任老師的這通電話讓張甜感受到了來自學校的溫暖，張甜的心裏頓時就不難過了。
自從接了任老師的這通電話以後，張甜對任老師的印象發生了改變，她覺得任老師除了是一位嚴肅認真的老師，她還是一位和藹可親的長者。
寒假結束，張甜回到了學校，任老師依然對張甜很好，在平時的學習以及工作中，任老師教會了張甜很多，也給了張甜很多幫助。可是，一個不好的消息傳來了，學校實行學院領導班子輪換制，任老師要被調走了。
任老師要被調離學院的消息一經傳出，在學院就引起了軒然大波，由此可見任老師在學生心中的地位是多麽的不可撼動。當然了，張甜也不例外，聽到這個消息她十分傷心。張甜無法接受這個事實，她覺得如果任老師走了，那不就是天都塌陷了的感覺嗎！失去了任老師的引導，張甜不知道自己該怎麽繼續工作下去，所以張甜當即就決定辭掉學生會的工作。
大家的情緒都很不穩定，同時任老師也很不舍得離開這個工作了二十多年的學院，但最後還是理智戰勝了情緒，任老師還是接受了現實。看著大家激憤的樣子，任老師主動給大家做起了思想工作。任老師勸大家要繼續為學院工作，千萬不可以讓學院陷入癱瘓的狀態。其實，張甜他們都知道學院是任老師生命中很重要的一部分，她不想看到學院的工作出現任何的紕漏，所以，張甜他們雖然心裏很難受，但還是被動的接受了這個現實。
任老師調走了，又來了一位新主任，這位新主任很年輕，看起來朝氣蓬勃。但是張甜他們對新主任都很排斥，因為新主任有自己的工作方式，這讓張甜他們覺得有些難以適應。但是很快，新主任就用自己的能力震撼了張甜他們，慢慢的張甜他們也就接受了新主任。
新主任是一位做事民主的老師，她會給張甜他們很大的發展空間。在工作中，新主任會尊重張甜他們提出來的任何合理的建議，同時，新主任還比較註重鍛煉學生獨立處理事情的能力。在做一些事情的時候，新主任會選擇做一個全局的把控者，把一些具體的實施過程交給張甜他們自己來完成。在這個過程中，張甜覺得充分的發揮了自己的主觀能動性，自己處理事情的能力也得到了很大的提升。
在新主任的帶領下，張甜真的做了很多有意義的事情。跟著新主任去縣城看望被資助的貧困學生，給他們送去慰問，以及提供一些自己在高考時的經驗等等。組織學院學生幹部團建，新主任只負責聯系團建場地，其他的事情都由張甜他們自己負責。這一次次的活動舉辦下來，張甜處理事情的能力得到了快速的提升。
在生活中，新主任也是十分關心大家。有一段時間，張甜遇到的事情比較多，心情很不好，每天都是憂心忡忡的，新主任很快就註意到了張甜的異常。
新主任問張甜：“你最近心情不好嗎？你要是覺得方便的話，有什麽事情你可以說出來，看看我能不能幫你解答一下。”
張甜和新主任聊過之後，確實感覺好了很多。其實新主任只是用了輕描淡寫的幾句話，就解決了困擾張甜許久的煩惱。由此看來新主任雖然年輕，但是卻有一套獨特的、豐富的學生工作經驗。
能論證這一點的，還有一件事情。新主任雖然是漢族，但是因為她從小生長在少數民族聚居地，所以她能說一口流利的少數民族語言。新主任進入工作單位後，更是把自己的這個技能運用到了對少民族學生的日常管理中。在實際工作中，新主任很好的解決了一些，因文化差異以及思維習慣不同而產生的一些學生工作。感受到了新主任在工作中散發出來的魅力，張甜對新主任產生了濃濃的崇拜之情。
除了這兩位主任，要說對張甜影響最大的還有一位王老師，這位老師曾經也是張甜他們學院的老師。不幸的是，在十幾年前，在一次因公事故中，王老師的脊椎和腰椎受了傷，導致了下肢癱瘓。因此，王老師只能離開了學院，去了圖書館工作。所以，接下來要說的這位王老師，是一位了不起的輪椅上的師長。
王老師現任圖書館副館長，他每天都是與書為伴，他的心境是平和且知足的。張甜之所以會了解王老師，是因為他們學院的一個風雨無阻的傳統。這個傳統就是，張甜他們學院每天都會安排兩到三名同學，負責接送王老師上下班，十幾年如一日，張甜他們院系的學生從未缺席過王老師上下班的路。
而在王老師的家裏，也有一個不成文的規定，只要是接送王老師的學生，師母總會給上一兩塊糖，糖盒就在王老師家裏一進門的茶幾上。師母說，糖不在多少，可能同學們也都已長大了，也不怎麽喜歡吃糖，但她就只是想表達一下對同學們的感謝之情。
其實，王老師和師母從不知道，該說感謝的應該是受到王老師感染的同學們。在張甜他們學院，可能有人懶得去打水，有人懶得去買飯，但是但凡是接到通知，說今天輪到誰去接送王老師了，大家一定是積極響應的，沒有任何人推脫抱怨。
張甜他們在接送王老師上下班的時候，總是喜歡和王老師聊天，因為他們喜歡聽王老師說話。聽王老師說，他最開始受傷的時候，生活不能自理，需要人隨時照顧，而那時，他的孩子還小，師母還要工作，所以為了不給家裏和學校添麻煩，王老師就加強鍛煉，練習自理。鍛煉好手臂的力量，王老師學會了自己從床上坐到輪椅上，從輪椅上換到任何地方。為了實現自身的價值，王老師想堅持繼續工作，可重回工作崗位哪有那麽容易，別的不說，排洩問題就很難解決。為了解決這個問題，王老師白天很少喝水，除了正餐時進食水，其他時候他都不喝水。就這樣，王老師在輪椅上已經堅持工作了十幾年。
王老師的故事感人，王老師做的事情更令人折服。王老師受傷是為了學院的工作，受傷後離開學院也是迫不得已，但王老師始終放心不下學院的工作，因此，王老師每年都會給張甜他們學院的畢業生做不計回報的論文指導，或是開集體的會議，或是做個別的詢問，王老師都沒有怨言。只要是張甜他們有需求，王老師無論多忙，總是會擱置手頭的工作，先緊著張甜他們，並且從未露出過一絲不滿的表情，這就是令張甜萬分敬仰的王老師。
大學時代，因為結識了這樣三位優秀的老師，張甜的世界也變得與眾不同。在他們身上，張甜學到了做事嚴謹，做人從容，還有最重要的就是感恩給予，奉獻所能！
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於張甜而言，如果說從小學到高中，所有傳授過她知識的老師都是她非常尊敬的師長，那麽在大學時期，那些通過言傳身教去教張甜做人做事的老師們就是她的良師益友了。在大學讀書的四年時間裏，就有這樣三位對張甜影響頗深的良師益友。
第一位老師是張甜大學入校後的首位學工辦主任，主任姓任，張甜平時都尊敬的稱呼她為任老師。任老師瘦瘦高高的，是一位幹練的女性。任老師在張甜所在的學院做了二十多年的學生工作，可以說她是一位非常資深的學生工作的工作者。任老師平時善於引導、教育並鼓勵學生，從她日常的工作中不難看出，任老師是發自肺腑的關註每一位學生的成長。
初識任老師，是在新生專題教育座談會上，新生也就是張甜他們。任老師把所有的大一新生都召集在了學校的中型活動室裏開會，會議的主要目的是從各方面對張甜他們進行正確的思想引導，以便新生以良好的精神面貌來面對未來四年的大學生活。
會上，任老師還特地請來了高年級裏比較優秀的學姐，任老師希望通過學姐對自己的親身經歷的講述，能對張甜他們的成長起到激勵與教育的作用，也希望學姐能成為張甜他們全體新生學習的榜樣。任老師為張甜他們所做的一切，可謂是用心良苦。
說到張甜心目中的任老師，其實最初張甜對任老師的印象就是，這是位嚴謹並嚴格的老師。後來，張甜進入學生會後，任老師很器重張甜，而且對張甜還倍加照顧，就連張甜自己都不知道到底是為什麽。
進入大學後的第一個寒假到了，這一年，張甜他們學校只放了二十幾天的假，除去路上用掉的時間，張甜在家裏也就只能待上十五天左右的時間。本來離家就遠，平時也回不了家，結果寒假還放這麽短的時間，想到這些，張甜就感到非常難過。就在張甜郁郁寡歡的時候，她接到了任老師的電話。
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接通了電話，令張甜不曾想到的是，任老師打這通電話來，就只是單純的關心一下張甜這個遠在千裏外的學生而已。一位學工辦主任居然會主動關心一個普通的學生，這是張甜怎麽也不會想到的。任老師的這通電話讓張甜感受到了來自學校的溫暖，張甜的心裏頓時就不難過了。
自從接了任老師的這通電話以後，張甜對任老師的印象發生了改變，她覺得任老師除了是一位嚴肅認真的老師，她還是一位和藹可親的長者。
寒假結束，張甜回到了學校，任老師依然對張甜很好，在平時的學習以及工作中，任老師教會了張甜很多，也給了張甜很多幫助。可是，一個不好的消息傳來了，學校實行學院領導班子輪換制，任老師要被調走了。
任老師要被調離學院的消息一經傳出，在學院就引起了軒然大波，由此可見任老師在學生心中的地位是多麽的不可撼動。當然了，張甜也不例外，聽到這個消息她十分傷心。張甜無法接受這個事實，她覺得如果任老師走了，那不就是天都塌陷了的感覺嗎！失去了任老師的引導，張甜不知道自己該怎麽繼續工作下去，所以張甜當即就決定辭掉學生會的工作。
大家的情緒都很不穩定，同時任老師也很不舍得離開這個工作了二十多年的學院，但最後還是理智戰勝了情緒，任老師還是接受了現實。看著大家激憤的樣子，任老師主動給大家做起了思想工作。任老師勸大家要繼續為學院工作，千萬不可以讓學院陷入癱瘓的狀態。其實，張甜他們都知道學院是任老師生命中很重要的一部分，她不想看到學院的工作出現任何的紕漏，所以，張甜他們雖然心裏很難受，但還是被動的接受了這個現實。
任老師調走了，又來了一位新主任，這位新主任很年輕，看起來朝氣蓬勃。但是張甜他們對新主任都很排斥，因為新主任有自己的工作方式，這讓張甜他們覺得有些難以適應。但是很快，新主任就用自己的能力震撼了張甜他們，慢慢的張甜他們也就接受了新主任。
新主任是一位做事民主的老師，她會給張甜他們很大的發展空間。在工作中，新主任會尊重張甜他們提出來的任何合理的建議，同時，新主任還比較註重鍛煉學生獨立處理事情的能力。在做一些事情的時候，新主任會選擇做一個全局的把控者，把一些具體的實施過程交給張甜他們自己來完成。在這個過程中，張甜覺得充分的發揮了自己的主觀能動性，自己處理事情的能力也得到了很大的提升。
在新主任的帶領下，張甜真的做了很多有意義的事情。跟著新主任去縣城看望被資助的貧困學生，給他們送去慰問，以及提供一些自己在高考時的經驗等等。組織學院學生幹部團建，新主任只負責聯系團建場地，其他的事情都由張甜他們自己負責。這一次次的活動舉辦下來，張甜處理事情的能力得到了快速的提升。
在生活中，新主任也是十分關心大家。有一段時間，張甜遇到的事情比較多，心情很不好，每天都是憂心忡忡的，新主任很快就註意到了張甜的異常。
新主任問張甜：“你最近心情不好嗎？你要是覺得方便的話，有什麽事情你可以說出來，看看我能不能幫你解答一下。”
張甜和新主任聊過之後，確實感覺好了很多。其實新主任只是用了輕描淡寫的幾句話，就解決了困擾張甜許久的煩惱。由此看來新主任雖然年輕，但是卻有一套獨特的、豐富的學生工作經驗。
能論證這一點的，還有一件事情。新主任雖然是漢族，但是因為她從小生長在少數民族聚居地，所以她能說一口流利的少數民族語言。新主任進入工作單位後，更是把自己的這個技能運用到了對少民族學生的日常管理中。在實際工作中，新主任很好的解決了一些，因文化差異以及思維習慣不同而產生的一些學生工作。感受到了新主任在工作中散發出來的魅力，張甜對新主任產生了濃濃的崇拜之情。
除了這兩位主任，要說對張甜影響最大的還有一位王老師，這位老師曾經也是張甜他們學院的老師。不幸的是，在十幾年前，在一次因公事故中，王老師的脊椎和腰椎受了傷，導致了下肢癱瘓。因此，王老師只能離開了學院，去了圖書館工作。所以，接下來要說的這位王老師，是一位了不起的輪椅上的師長。
王老師現任圖書館副館長，他每天都是與書為伴，他的心境是平和且知足的。張甜之所以會了解王老師，是因為他們學院的一個風雨無阻的傳統。這個傳統就是，張甜他們學院每天都會安排兩到三名同學，負責接送王老師上下班，十幾年如一日，張甜他們院系的學生從未缺席過王老師上下班的路。
而在王老師的家裏，也有一個不成文的規定，只要是接送王老師的學生，師母總會給上一兩塊糖，糖盒就在王老師家裏一進門的茶幾上。師母說，糖不在多少，可能同學們也都已長大了，也不怎麽喜歡吃糖，但她就只是想表達一下對同學們的感謝之情。
其實，王老師和師母從不知道，該說感謝的應該是受到王老師感染的同學們。在張甜他們學院，可能有人懶得去打水，有人懶得去買飯，但是但凡是接到通知，說今天輪到誰去接送王老師了，大家一定是積極響應的，沒有任何人推脫抱怨。
張甜他們在接送王老師上下班的時候，總是喜歡和王老師聊天，因為他們喜歡聽王老師說話。聽王老師說，他最開始受傷的時候，生活不能自理，需要人隨時照顧，而那時，他的孩子還小，師母還要工作，所以為了不給家裏和學校添麻煩，王老師就加強鍛煉，練習自理。鍛煉好手臂的力量，王老師學會了自己從床上坐到輪椅上，從輪椅上換到任何地方。為了實現自身的價值，王老師想堅持繼續工作，可重回工作崗位哪有那麽容易，別的不說，排洩問題就很難解決。為了解決這個問題，王老師白天很少喝水，除了正餐時進食水，其他時候他都不喝水。就這樣，王老師在輪椅上已經堅持工作了十幾年。
王老師的故事感人，王老師做的事情更令人折服。王老師受傷是為了學院的工作，受傷後離開學院也是迫不得已，但王老師始終放心不下學院的工作，因此，王老師每年都會給張甜他們學院的畢業生做不計回報的論文指導，或是開集體的會議，或是做個別的詢問，王老師都沒有怨言。只要是張甜他們有需求，王老師無論多忙，總是會擱置手頭的工作，先緊著張甜他們，並且從未露出過一絲不滿的表情，這就是令張甜萬分敬仰的王老師。
大學時代，因為結識了這樣三位優秀的老師，張甜的世界也變得與眾不同。在他們身上，張甜學到了做事嚴謹，做人從容，還有最重要的就是感恩給予，奉獻所能！
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