青春期不叛逆——種下愛國的種子
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青春期不叛逆——種下愛國的種子
上初中以來的第一個清明節就要到了,張甜和同學們被班主任老師通知清明節當天早上,學校要組織全校初一學生去烈士陵園悼念英靈。
清明節這天,張甜和同學們早上六點就來到了學校。同學們都穿上了整潔的校服,長頭發的同學也都紮起了高高的馬尾辮,每個人都保持著高昂的精氣神。在班主任老師的一聲令下,張甜他們排列成隊,同所有初一學生一起向山上的烈士陵園走去。
走著走著,天空就下起了毛毛細雨。同學們你看看我我看看你,都不知道怎麽辦才好。這時,體育委員問班主任老師:“老師,下雨了,怎麽辦?還繼續走嗎?”
班主任老師沒有一絲猶豫,回答到:“繼續走,頂著雨也要走到烈士陵園。”聽了班主任老師的話,同學們都沒有掉隊,大家艱難的向著烈士陵園走去。
來到了烈士陵園,全體同學集中站在了無名烈士紀念碑前。張甜他們每個人都肅然站立,以表達對英烈的懷念與敬重。
悼念儀式正式開始,所有人默哀三分鐘,然後向著無名英雄紀念碑深深地三鞠躬。隨後,由學生代表上前致悼念辭。悼念詞中有這樣一段話令張甜久久難忘。
“感謝英烈們用生命為我們換來了今天的和平生活,無論歷史有沒有留下您的姓名,我們作為年輕的一代,都永遠不會忘記您曾經為了新中國的到來付出了寶貴的生命。今天的我們過上了幸福的生活,可想到您的犧牲,我們悲痛不已。您聽見馬路上汽車的鳴笛聲了嗎?那是他們在向您表達哀思呢!”
最後,由學生代表向英烈獻花,整個祭掃活動結束。
悼念活動結束,張甜他們得知還要走回學校,大家都不是特別理解。來的路上張甜他們就已經走了近一個小時的時間,每一個人都已經筋疲力盡了,他們真是不明白,那麽遠的路,為什麽學校不讓他們坐車回去呢?雖然不滿,但是沒辦法,大家還是走回了學校。
回到班裏,班主任老師看出了大家的不快,就對大家說了這樣一段話。
“同學們,老師知道大家走了近兩個小時的路都覺得很累了,可能有人已經受不了了,那麽老師請同學們想一想,長征時,紅軍戰士們辛苦不辛苦?他們不僅累,還要隨時警惕敵人的襲擊。在抗日戰爭時期,八路軍戰士們辛苦不辛苦?為了保家衛國,他們不僅要克服艱難險阻,還會隨時失去生命。為了迎接新中國的到來,在敵後的地下工作者們,他們面臨的又是怎樣殘酷的境遇呢?
可能今天,同學們多走了一些路,你們會覺得學校不給你們派車很不人道。但是,老師想告訴你們,你們今天所受的苦不及英烈們的萬分之一。生活在和平年代,老師希望你們謹記今天的感受,要不忘歷史,要在生活中磨礪自己,讓自己保持艱苦奮鬥的精神,要努力學習,長大後做一個對國家有用的人。”
聽了老師的話,愛國的種子在張甜的心裏開始生根發芽。
自從清明節後,張甜對於抗日戰爭的史實產生了濃厚的求知欲。其實,抗日戰爭這段歷史,中國的孩子從小就經常會在電視上看到,長大後也能在歷史課上學習。當然了,如果誰家裏有八九十歲的老人在,也可以聽到一些有關日本殖民統治時期的一些細枝末節。張甜就從她姥姥那聽了許多有關那個時期的故事。
在張甜姥姥小的時候,姥姥的家鄉正處在日本殖民統治時期。那時很多日本軍方的家屬隨軍來到中國生活,以便達到殖民的目的。張甜的姥姥說日本女人喜歡穿著厚重的和服,無論冬夏腳上都會穿著木屐。她們看起來都很賢惠,做飯、照看孩子、料理家務,可能是沒有戰爭的困擾,所以她們面容祥和,過得十分閑適。
她們不僅生活舒適,而且吃的也很好。抗日戰爭時期,中國的老百姓吃不飽穿不暖,而他們卻有白面和大米吃。張甜的姥姥說,那時候要是誰家的孩子吃不飽飯,只要是他們去日本人家裏的話,日本女人就會“好心”的給他們一個白面饅頭吃。
張甜的姥姥還說,日本殖民統治時期,各個中小學校必須學習日語,不可以說漢語,也不可以寫漢字。那時候張甜的姥姥還在上小學,每天早上去上學,見到校長一定要停下來,然後鞠躬問好。
雖然那時張甜的姥姥還只是一個孩子,但她也知道自己是一個中國人,所以每次向校長問早上好時,她都故意說漢式日語:“狗哈腰尼馬死!”言語中的不滿和反抗,雖然日本人聽不出來,但她自己明白它的含義。
張甜的姥姥知道自己不能忘記母語,所以她會偷偷地躲在某個隱秘的角落寫一寫漢字,寫一寫漢語拼音,期待哪一天日本人被趕走了,她就可以使用自己民族的文字了。但在那時,張甜的姥姥做的這件事是很危險的,一旦被日本人發現了,她就會遭受嚴酷的刑罰。
張甜的姥姥說,在殖民區的日本人沒有中國人多,他們並不敢隨便動用刑罰,他們也害怕遭到中國人的報覆,使用刑罰只是為了讓中國人屈於日本帝國主義的殖民統治。然而,對於很多受到過日本刑罰的中國人來說,刑罰對其身體本身沒有多大的傷害,只是他們自己會為此而感到屈辱,因此便會急火攻心,一病不起,最後含恨而終。
無論是親歷者講的故事,還是學校組織的清明節活動,都是生動的愛國主義教育。然而,愛國主義教育不能只是停留在某個時段,或是停留在某個特定的人群中。愛國主義教育要無時不在,要無處不在,不僅要在所有中國人心中都種下愛國的種子,還要讓這種子生根發芽,然後茁壯成長。
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上初中以來的第一個清明節就要到了,張甜和同學們被班主任老師通知清明節當天早上,學校要組織全校初一學生去烈士陵園悼念英靈。
清明節這天,張甜和同學們早上六點就來到了學校。同學們都穿上了整潔的校服,長頭發的同學也都紮起了高高的馬尾辮,每個人都保持著高昂的精氣神。在班主任老師的一聲令下,張甜他們排列成隊,同所有初一學生一起向山上的烈士陵園走去。
走著走著,天空就下起了毛毛細雨。同學們你看看我我看看你,都不知道怎麽辦才好。這時,體育委員問班主任老師:“老師,下雨了,怎麽辦?還繼續走嗎?”
班主任老師沒有一絲猶豫,回答到:“繼續走,頂著雨也要走到烈士陵園。”聽了班主任老師的話,同學們都沒有掉隊,大家艱難的向著烈士陵園走去。
來到了烈士陵園,全體同學集中站在了無名烈士紀念碑前。張甜他們每個人都肅然站立,以表達對英烈的懷念與敬重。
悼念儀式正式開始,所有人默哀三分鐘,然後向著無名英雄紀念碑深深地三鞠躬。隨後,由學生代表上前致悼念辭。悼念詞中有這樣一段話令張甜久久難忘。
“感謝英烈們用生命為我們換來了今天的和平生活,無論歷史有沒有留下您的姓名,我們作為年輕的一代,都永遠不會忘記您曾經為了新中國的到來付出了寶貴的生命。今天的我們過上了幸福的生活,可想到您的犧牲,我們悲痛不已。您聽見馬路上汽車的鳴笛聲了嗎?那是他們在向您表達哀思呢!”
最後,由學生代表向英烈獻花,整個祭掃活動結束。
悼念活動結束,張甜他們得知還要走回學校,大家都不是特別理解。來的路上張甜他們就已經走了近一個小時的時間,每一個人都已經筋疲力盡了,他們真是不明白,那麽遠的路,為什麽學校不讓他們坐車回去呢?雖然不滿,但是沒辦法,大家還是走回了學校。
回到班裏,班主任老師看出了大家的不快,就對大家說了這樣一段話。
“同學們,老師知道大家走了近兩個小時的路都覺得很累了,可能有人已經受不了了,那麽老師請同學們想一想,長征時,紅軍戰士們辛苦不辛苦?他們不僅累,還要隨時警惕敵人的襲擊。在抗日戰爭時期,八路軍戰士們辛苦不辛苦?為了保家衛國,他們不僅要克服艱難險阻,還會隨時失去生命。為了迎接新中國的到來,在敵後的地下工作者們,他們面臨的又是怎樣殘酷的境遇呢?
可能今天,同學們多走了一些路,你們會覺得學校不給你們派車很不人道。但是,老師想告訴你們,你們今天所受的苦不及英烈們的萬分之一。生活在和平年代,老師希望你們謹記今天的感受,要不忘歷史,要在生活中磨礪自己,讓自己保持艱苦奮鬥的精神,要努力學習,長大後做一個對國家有用的人。”
聽了老師的話,愛國的種子在張甜的心裏開始生根發芽。
自從清明節後,張甜對於抗日戰爭的史實產生了濃厚的求知欲。其實,抗日戰爭這段歷史,中國的孩子從小就經常會在電視上看到,長大後也能在歷史課上學習。當然了,如果誰家裏有八九十歲的老人在,也可以聽到一些有關日本殖民統治時期的一些細枝末節。張甜就從她姥姥那聽了許多有關那個時期的故事。
在張甜姥姥小的時候,姥姥的家鄉正處在日本殖民統治時期。那時很多日本軍方的家屬隨軍來到中國生活,以便達到殖民的目的。張甜的姥姥說日本女人喜歡穿著厚重的和服,無論冬夏腳上都會穿著木屐。她們看起來都很賢惠,做飯、照看孩子、料理家務,可能是沒有戰爭的困擾,所以她們面容祥和,過得十分閑適。
她們不僅生活舒適,而且吃的也很好。抗日戰爭時期,中國的老百姓吃不飽穿不暖,而他們卻有白面和大米吃。張甜的姥姥說,那時候要是誰家的孩子吃不飽飯,只要是他們去日本人家裏的話,日本女人就會“好心”的給他們一個白面饅頭吃。
張甜的姥姥還說,日本殖民統治時期,各個中小學校必須學習日語,不可以說漢語,也不可以寫漢字。那時候張甜的姥姥還在上小學,每天早上去上學,見到校長一定要停下來,然後鞠躬問好。
雖然那時張甜的姥姥還只是一個孩子,但她也知道自己是一個中國人,所以每次向校長問早上好時,她都故意說漢式日語:“狗哈腰尼馬死!”言語中的不滿和反抗,雖然日本人聽不出來,但她自己明白它的含義。
張甜的姥姥知道自己不能忘記母語,所以她會偷偷地躲在某個隱秘的角落寫一寫漢字,寫一寫漢語拼音,期待哪一天日本人被趕走了,她就可以使用自己民族的文字了。但在那時,張甜的姥姥做的這件事是很危險的,一旦被日本人發現了,她就會遭受嚴酷的刑罰。
張甜的姥姥說,在殖民區的日本人沒有中國人多,他們並不敢隨便動用刑罰,他們也害怕遭到中國人的報覆,使用刑罰只是為了讓中國人屈於日本帝國主義的殖民統治。然而,對於很多受到過日本刑罰的中國人來說,刑罰對其身體本身沒有多大的傷害,只是他們自己會為此而感到屈辱,因此便會急火攻心,一病不起,最後含恨而終。
無論是親歷者講的故事,還是學校組織的清明節活動,都是生動的愛國主義教育。然而,愛國主義教育不能只是停留在某個時段,或是停留在某個特定的人群中。愛國主義教育要無時不在,要無處不在,不僅要在所有中國人心中都種下愛國的種子,還要讓這種子生根發芽,然後茁壯成長。
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