第 3 章
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第 3 章
文太在班裏是個人氣王,可以說班上的同學都是他的朋友。
小學一年級時,曾發生好幾個女生爭做文太女友而大打出手的事件。最後她們達成詭異的協議,認同了彼此的女友身份,按照生日分為女友一二三四五六號。而身為當事人的文太全程沒能發表一絲意見,只能無奈放任。
這個游戲持續了半年,在分班後不了了之,就是不知道是否有“前女友”對文太餘情未了。
喜歡文太的女生猶如過江之鯽,奇怪的是,班上的男生卻並沒有因此排擠或者嫉妒文太,反而十分追捧他,甚至有人稱呼他為大哥(あにうえ、あにき),這個稱呼後來還被他的二弟學去了。
所以說文太是人氣王,他幾乎受所有男生女生喜歡,文太也能從容地回應著其他人的熱情。
他很習慣成為人們視線的焦點,也很愛展現自己。
偶爾,也有想要獨自一人的時候,切換自己的模式,獨自思考,或者做一些安靜的工作。
以前爸爸做木工時,他會跟著遞工具或者幫忙上油漆,做一些打下手的工作。從去年起,他開始跟著爸爸學習整個做木工的流程,用上了刀具。工具刀在手上時,他的精神會高度集中,小心謹慎,盡量避免受傷的情況。
爸爸說,他的集中力已經很強了,比很多大人還要厲害。
看著一個完整的板凳從他的手裏誕生時,他的心裏充滿了成就感。
“下次給進太做一個木馬好了。”
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文太在班裏是個人氣王,可以說班上的同學都是他的朋友。
小學一年級時,曾發生好幾個女生爭做文太女友而大打出手的事件。最後她們達成詭異的協議,認同了彼此的女友身份,按照生日分為女友一二三四五六號。而身為當事人的文太全程沒能發表一絲意見,只能無奈放任。
這個游戲持續了半年,在分班後不了了之,就是不知道是否有“前女友”對文太餘情未了。
喜歡文太的女生猶如過江之鯽,奇怪的是,班上的男生卻並沒有因此排擠或者嫉妒文太,反而十分追捧他,甚至有人稱呼他為大哥(あにうえ、あにき),這個稱呼後來還被他的二弟學去了。
所以說文太是人氣王,他幾乎受所有男生女生喜歡,文太也能從容地回應著其他人的熱情。
他很習慣成為人們視線的焦點,也很愛展現自己。
偶爾,也有想要獨自一人的時候,切換自己的模式,獨自思考,或者做一些安靜的工作。
以前爸爸做木工時,他會跟著遞工具或者幫忙上油漆,做一些打下手的工作。從去年起,他開始跟著爸爸學習整個做木工的流程,用上了刀具。工具刀在手上時,他的精神會高度集中,小心謹慎,盡量避免受傷的情況。
爸爸說,他的集中力已經很強了,比很多大人還要厲害。
看著一個完整的板凳從他的手裏誕生時,他的心裏充滿了成就感。
“下次給進太做一個木馬好了。”
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