第25章
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第25章
靠著一層層的疊加旋轉，和不斷改變旋轉的方向，柳在第四局的時候試探出了佐藤的上限。
佐藤清楚自己的弱點，也明白弱點被摸清之後可能的結果，在第三局的時候他便發現了柳的意圖，但無力阻止。單打是一對一的項目，以球網為分界線，他只能決定自己想要打出什麽樣的網球以及想讓網球落在哪裏。當網球在被他用球拍打出去的那一刻，當對方準確判斷落球點並反擊回來的時候，就已經不是他能控制的範圍了。
第五局，是柳的發球局。已經摸清對手的各項數據，柳瞥了眼計分牌的數字，2-2的比分正是前面幾局雙方試探的結果。
不過，試探就到這裏吧。
這樣想著，柳不再留手。直接用‘空蟬’作為開場，連續四球都是直接得分，沒有給佐藤絲毫反擊的餘地。
一局畢，交換球場的時候佐藤看了眼柳，忍不住深深的呼了口氣。
數據網球還真是可怕。佐藤低頭看了看自己的掌心，握拍的地方有些許水漬。
而柳，只是站在原地，慢慢的睜開了從上場時就緊閉的雙眼。
註意到了這點，坐在教練席的幸村側頭看向身後的真田，輕聲道：“弦一郎，可以去熱身了。”
立海大在來之前就做過熱身了，只是一直坐在備戰區難免會讓身體冷下來。所以上場前十五分鐘再去進行簡單的熱身，能夠幫助選手更好的進入比賽狀態。幸村的言外之意，是認為柳很快就能結束比賽。
真田點了點頭，拿著球拍走出了場地。
雖然看上去溫文爾雅，但柳實際上的確是主動進攻類型的選手沒錯。
與幸村預料的一樣，接下來的幾局柳沒有給佐藤反擊的機會。靠著‘空蟬’人為的將比賽節奏拉快，之後便一直維持著較快的比賽節奏。不同方向的旋轉球被接連打出，佐藤咬牙勉強追上一個，或是無法消解旋轉讓球在球拍上彈飛，或是對下一個相反方向的球來不及補救。
總之，得分困難。
雙方的比分隨著時間推移被一點點拉大，佐藤心中難免著急，亂中出錯，反而讓本能接到的球也接不到了。
觀眾席上，忍足覺得不太對，皺了皺眉看向跡部：“沒記錯的話佐藤是山吹的部長，芥川之前跟他打的時候是不是拖入了搶七局？”怎麽感覺這場比賽佐藤的實力沒有發揮出來？
瀧與忍足看法相同：“再怎麽樣，我們跟立海大的差距也沒到這個地步吧？”
手指抵在眉間，跡部凝神觀察場上的兩個人，在看到佐藤不同尋常的出汗量和緊張後，先是恍然：“柳用了精神力。”旋即不解湧上心頭，之前合宿的時候柳對於精神力還是起步階段，只是一段時間過去，竟然已經學會用精神力影響對手的心態了？
而且……跡部的目光落在場外的幸村身上，柳這種精神力的用法倒是與幸村有些類似。是幸村指點的嗎？
跡部在心底記了下來。
體會過幸村的精神力，松川同樣反應過來，不同的是他直接對著幸村問了出來。
幸村笑著搖頭，“這跟我可沒關系。前輩如果好奇，等會蓮二結束比賽後可以直接問他。”
說話間，場上比賽已經進行到尾聲。柳最後一記‘草枕’，拿下了最後一球。
“Game won by柳，6-4！”
裁判吹過哨子後，工作人員將計分牌上立海大下方的數字修改成2。五局三勝的賽制，立海大已經先一步到了賽點。
柳走到選手區，迎上了前輩們好奇的視線，不自覺地放慢了腳步：總感覺現在過去可能不太妙……？
正當柳猶豫的時候，熱身完畢的真田從備戰區走出，看著柳中途放慢腳步有些疑惑。想不出答案，上場的時候經過柳的身旁，真田幹脆伸手推了柳的後背一把。
這一推剛好把柳推到了隊友的面前。
“蓮二剛剛用的是精神力吧？”鈴木率先發問，怕柳不理解自己的意思，還伸手在半空中比劃：“就是讓佐藤越來越焦慮最後亂中出錯的那個。”
“是的。”
相馬也有些好奇：“你是怎麽想到用精神力的，蓮二？”柳之前和現在打球的時候一直都是用數據網球，這還是他頭一次看見柳用精神力。
“佐藤前輩是山吹的部長，雖然我從之前的比賽中收集到了前輩的數據，但是前輩畢竟是三年級，比賽的經驗比我豐富。雖然旋轉球是他的弱點，但是我不能將贏的希望全部寄托在這上面。”柳十分冷靜，“雖然‘草枕’之前沒在比賽中用過，但還是不能掉以輕心。”
“所以，你想到了精神力？”幸村說。
“對，”柳看向幸村，笑了：“精市，我的靈感正是來自於你的‘滅五感’。”
柳這樣解釋，大家就明白了。‘滅五感’的本質就是給予對手精神和技術上的壓迫，讓對手產生恐懼，從而剝奪對手的五感。而柳在剛才的比賽中，先是用‘草枕’和旋轉球改變比賽節奏，而後用精神力對佐藤進行暗示和壓迫——這也是交換球場的時候佐藤手心和額角都滲出汗的原因。
弄明白以後，鈴木不禁感嘆：“真有你的。”
“好了，先看比賽吧。”松川表情變得嚴肅，“真田贏下這場，我們就連冠了。”
單打二的真田，對手是山吹的副部長。
‘這場如果輸掉的話，山吹就徹底沒有機會了’，或許是抱著這樣的念頭，山吹的副部長從比賽開始便用出全力，不僅成功守住自己的發球局，甚至差點打破真田的發球局。真田迅速調整自己的狀態，跟上對手節奏的同時，調整策略。輪到山吹發球局的時候轉攻為守，依靠‘不動如山’成功在山吹猛烈的攻勢下穩住自己的步伐。
等到自己的發球局後，‘其疾如風’和‘侵略如火’的交替使用，高速擊球和強力扣殺的順利切換讓真田在短時間內奪回比賽控制權。
見此情景，柳合上本子坐了下來。
看到這裏柳就明白單打二勝負已定，真田不會已經到手的控制權再從手中溜走。
“看來你今天又沒機會出場了，精市。”柳打趣道。
關東大會並不強制要求打滿五場，勝負已定的情況下，後續未上場的選手自然不用出場。
果然如柳所料，真田拿下了單打二的勝利，大比分3-1，立海大成功拿下了第十四枚關東冠軍的獎牌。
“立海大……”忍足下意識的說了一句，心中頗有幾分感慨。
冰帝被山吹打敗，立海大贏了山吹。冰帝止步八強，無緣今年的全國大會；立海大蟬聯冠軍，進軍全國。兩所同時期換了一年級部長的學校，命運竟然如此不一樣。
不過，這話忍足也只是在心裏想想——喜歡看愛情小說和電影的少年總會有那麽幾個特別感性的瞬間。理智在最後一刻拉住了他，忍足可沒忘記現在身旁坐的是跡部，心裏想的要是說出口，估計他就離加訓不遠了。
“走吧。”跡部站了起來，“該回去訓練了。明年獲勝的，會是我們！”
勝者繼續前進，敗者止步於此，這是競技運動的殘酷，也是競技運動的魅力所在。
將關東大會的獎牌放入網球部社辦，立海大網球部的暑假從這一刻開始了。
松川合上玻璃門，最後看了一眼陳列的獎牌。
“大家暑假有什麽安排嗎？要不要再搞一次多校合宿？”鈴木對四校合宿念念不忘，掰著手指細數辦合宿的優點：“第一，暑假時間長，可以更系統的接受教練的指導，不用像上次那樣趕時間。第二，有上次的前例，我們這次可以邀請更多的學校，能夠跟更多的選手交手……”
零零總總，最後竟數出四五個優點。
幸村、真田和柳互相看了看，還是覺得不妥。幸村沖真田挑了挑眉，真田低頭避開視線，轉而用肩膀撞了撞柳，柳又回看向幸村。
不知道三個人用眼神交流了些什麽，柳站出來解釋道：“暑假時間雖然長，但八月就是全國大會，嚴格來說時間並不算太充裕，這是第一點。第二，雖然上次說過可以再辦一次更多學校參與進來的合宿，但是放在暑假、放在全國大賽前並不合適。”
“全國大會是八個地區一共二十四個學校之間的比賽。我們所在的關東地區是三個名額，今年是我們和山吹以及東原參加比賽。除去當年主辦地額外的一個推薦名額，其他七個地區按照北海道、四國和中國地區各一個名額，東北、中部和九州沖繩地區各四個名額，關西地區五個名額進行分配。[1]”柳頓了頓，接著說，“如果暑假要舉辦多校合宿，自然是與進入全國大賽的學校一起訓練效果會比較好。但是其他地區的學校我們並不熟悉，無法進行選擇和聯絡。至於關東地區的學校，我們已經與山吹合宿過，東原也在比賽中與之交手，再舉辦合宿意義不大。”
鈴木若有所思的點了點頭。
“不過，我們可以舉辦自己部內的合宿。”柳提出一個點子，“不知道大家有沒有興趣來一次林間練習？”
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靠著一層層的疊加旋轉，和不斷改變旋轉的方向，柳在第四局的時候試探出了佐藤的上限。
佐藤清楚自己的弱點，也明白弱點被摸清之後可能的結果，在第三局的時候他便發現了柳的意圖，但無力阻止。單打是一對一的項目，以球網為分界線，他只能決定自己想要打出什麽樣的網球以及想讓網球落在哪裏。當網球在被他用球拍打出去的那一刻，當對方準確判斷落球點並反擊回來的時候，就已經不是他能控制的範圍了。
第五局，是柳的發球局。已經摸清對手的各項數據，柳瞥了眼計分牌的數字，2-2的比分正是前面幾局雙方試探的結果。
不過，試探就到這裏吧。
這樣想著，柳不再留手。直接用‘空蟬’作為開場，連續四球都是直接得分，沒有給佐藤絲毫反擊的餘地。
一局畢，交換球場的時候佐藤看了眼柳，忍不住深深的呼了口氣。
數據網球還真是可怕。佐藤低頭看了看自己的掌心，握拍的地方有些許水漬。
而柳，只是站在原地，慢慢的睜開了從上場時就緊閉的雙眼。
註意到了這點，坐在教練席的幸村側頭看向身後的真田，輕聲道：“弦一郎，可以去熱身了。”
立海大在來之前就做過熱身了，只是一直坐在備戰區難免會讓身體冷下來。所以上場前十五分鐘再去進行簡單的熱身，能夠幫助選手更好的進入比賽狀態。幸村的言外之意，是認為柳很快就能結束比賽。
真田點了點頭，拿著球拍走出了場地。
雖然看上去溫文爾雅，但柳實際上的確是主動進攻類型的選手沒錯。
與幸村預料的一樣，接下來的幾局柳沒有給佐藤反擊的機會。靠著‘空蟬’人為的將比賽節奏拉快，之後便一直維持著較快的比賽節奏。不同方向的旋轉球被接連打出，佐藤咬牙勉強追上一個，或是無法消解旋轉讓球在球拍上彈飛，或是對下一個相反方向的球來不及補救。
總之，得分困難。
雙方的比分隨著時間推移被一點點拉大，佐藤心中難免著急，亂中出錯，反而讓本能接到的球也接不到了。
觀眾席上，忍足覺得不太對，皺了皺眉看向跡部：“沒記錯的話佐藤是山吹的部長，芥川之前跟他打的時候是不是拖入了搶七局？”怎麽感覺這場比賽佐藤的實力沒有發揮出來？
瀧與忍足看法相同：“再怎麽樣，我們跟立海大的差距也沒到這個地步吧？”
手指抵在眉間，跡部凝神觀察場上的兩個人，在看到佐藤不同尋常的出汗量和緊張後，先是恍然：“柳用了精神力。”旋即不解湧上心頭，之前合宿的時候柳對於精神力還是起步階段，只是一段時間過去，竟然已經學會用精神力影響對手的心態了？
而且……跡部的目光落在場外的幸村身上，柳這種精神力的用法倒是與幸村有些類似。是幸村指點的嗎？
跡部在心底記了下來。
體會過幸村的精神力，松川同樣反應過來，不同的是他直接對著幸村問了出來。
幸村笑著搖頭，“這跟我可沒關系。前輩如果好奇，等會蓮二結束比賽後可以直接問他。”
說話間，場上比賽已經進行到尾聲。柳最後一記‘草枕’，拿下了最後一球。
“Game won by柳，6-4！”
裁判吹過哨子後，工作人員將計分牌上立海大下方的數字修改成2。五局三勝的賽制，立海大已經先一步到了賽點。
柳走到選手區，迎上了前輩們好奇的視線，不自覺地放慢了腳步：總感覺現在過去可能不太妙……？
正當柳猶豫的時候，熱身完畢的真田從備戰區走出，看著柳中途放慢腳步有些疑惑。想不出答案，上場的時候經過柳的身旁，真田幹脆伸手推了柳的後背一把。
這一推剛好把柳推到了隊友的面前。
“蓮二剛剛用的是精神力吧？”鈴木率先發問，怕柳不理解自己的意思，還伸手在半空中比劃：“就是讓佐藤越來越焦慮最後亂中出錯的那個。”
“是的。”
相馬也有些好奇：“你是怎麽想到用精神力的，蓮二？”柳之前和現在打球的時候一直都是用數據網球，這還是他頭一次看見柳用精神力。
“佐藤前輩是山吹的部長，雖然我從之前的比賽中收集到了前輩的數據，但是前輩畢竟是三年級，比賽的經驗比我豐富。雖然旋轉球是他的弱點，但是我不能將贏的希望全部寄托在這上面。”柳十分冷靜，“雖然‘草枕’之前沒在比賽中用過，但還是不能掉以輕心。”
“所以，你想到了精神力？”幸村說。
“對，”柳看向幸村，笑了：“精市，我的靈感正是來自於你的‘滅五感’。”
柳這樣解釋，大家就明白了。‘滅五感’的本質就是給予對手精神和技術上的壓迫，讓對手產生恐懼，從而剝奪對手的五感。而柳在剛才的比賽中，先是用‘草枕’和旋轉球改變比賽節奏，而後用精神力對佐藤進行暗示和壓迫——這也是交換球場的時候佐藤手心和額角都滲出汗的原因。
弄明白以後，鈴木不禁感嘆：“真有你的。”
“好了，先看比賽吧。”松川表情變得嚴肅，“真田贏下這場，我們就連冠了。”
單打二的真田，對手是山吹的副部長。
‘這場如果輸掉的話，山吹就徹底沒有機會了’，或許是抱著這樣的念頭，山吹的副部長從比賽開始便用出全力，不僅成功守住自己的發球局，甚至差點打破真田的發球局。真田迅速調整自己的狀態，跟上對手節奏的同時，調整策略。輪到山吹發球局的時候轉攻為守，依靠‘不動如山’成功在山吹猛烈的攻勢下穩住自己的步伐。
等到自己的發球局後，‘其疾如風’和‘侵略如火’的交替使用，高速擊球和強力扣殺的順利切換讓真田在短時間內奪回比賽控制權。
見此情景，柳合上本子坐了下來。
看到這裏柳就明白單打二勝負已定，真田不會已經到手的控制權再從手中溜走。
“看來你今天又沒機會出場了，精市。”柳打趣道。
關東大會並不強制要求打滿五場，勝負已定的情況下，後續未上場的選手自然不用出場。
果然如柳所料，真田拿下了單打二的勝利，大比分3-1，立海大成功拿下了第十四枚關東冠軍的獎牌。
“立海大……”忍足下意識的說了一句，心中頗有幾分感慨。
冰帝被山吹打敗，立海大贏了山吹。冰帝止步八強，無緣今年的全國大會；立海大蟬聯冠軍，進軍全國。兩所同時期換了一年級部長的學校，命運竟然如此不一樣。
不過，這話忍足也只是在心裏想想——喜歡看愛情小說和電影的少年總會有那麽幾個特別感性的瞬間。理智在最後一刻拉住了他，忍足可沒忘記現在身旁坐的是跡部，心裏想的要是說出口，估計他就離加訓不遠了。
“走吧。”跡部站了起來，“該回去訓練了。明年獲勝的，會是我們！”
勝者繼續前進，敗者止步於此，這是競技運動的殘酷，也是競技運動的魅力所在。
將關東大會的獎牌放入網球部社辦，立海大網球部的暑假從這一刻開始了。
松川合上玻璃門，最後看了一眼陳列的獎牌。
“大家暑假有什麽安排嗎？要不要再搞一次多校合宿？”鈴木對四校合宿念念不忘，掰著手指細數辦合宿的優點：“第一，暑假時間長，可以更系統的接受教練的指導，不用像上次那樣趕時間。第二，有上次的前例，我們這次可以邀請更多的學校，能夠跟更多的選手交手……”
零零總總，最後竟數出四五個優點。
幸村、真田和柳互相看了看，還是覺得不妥。幸村沖真田挑了挑眉，真田低頭避開視線，轉而用肩膀撞了撞柳，柳又回看向幸村。
不知道三個人用眼神交流了些什麽，柳站出來解釋道：“暑假時間雖然長，但八月就是全國大會，嚴格來說時間並不算太充裕，這是第一點。第二，雖然上次說過可以再辦一次更多學校參與進來的合宿，但是放在暑假、放在全國大賽前並不合適。”
“全國大會是八個地區一共二十四個學校之間的比賽。我們所在的關東地區是三個名額，今年是我們和山吹以及東原參加比賽。除去當年主辦地額外的一個推薦名額，其他七個地區按照北海道、四國和中國地區各一個名額，東北、中部和九州沖繩地區各四個名額，關西地區五個名額進行分配。[1]”柳頓了頓，接著說，“如果暑假要舉辦多校合宿，自然是與進入全國大賽的學校一起訓練效果會比較好。但是其他地區的學校我們並不熟悉，無法進行選擇和聯絡。至於關東地區的學校，我們已經與山吹合宿過，東原也在比賽中與之交手，再舉辦合宿意義不大。”
鈴木若有所思的點了點頭。
“不過，我們可以舉辦自己部內的合宿。”柳提出一個點子，“不知道大家有沒有興趣來一次林間練習？”
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