第105章 下鄉普法
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第105章 下鄉普法
周鳶自然想不到裴鄴跟宋遠柏還有別的關系，只當宋遠柏是裴鄴認識的朋友。
在周鳶看來能讓裴鄴都出口提醒不要相處的人，那就是真的不能相處。
畢竟他本人就夠沒下限了。
所以，周鳶對譚姣提出了理性的建議，說宋遠柏看著有點難以交心，讓她不要太上頭。
譚姣似乎也是這麽認為的，點了點頭說：“算了。”
馬上就步入考試周了，周鳶忙著覆習，而且她又是個考證狂魔，對譚姣的事自然沒那麽多時間關註了。
再聊起宋遠柏，是暑假來臨前，宿舍四個人圍在一起談心，聊以後的規劃。
邢曉菲跟之前那個男朋友還在談，倆人是同一個地方的，都打算以後在北京發展。
趙靜雅反而有點想回老家。
問起譚姣：“對了，你跟那個姓宋的怎麽樣了？”
譚姣仔細思考了一下，認真地說：“友達以上，戀人未滿。”
一聽這話，就知道沒戲。
她人緣好，這幾年跟不少同學都走的近，但最後也沒談起來，問原因就是友達以上戀人未滿，處著處著就徹底處成兄弟了。
但譚姣話鋒一轉，突然說：“不知道為什麽，我對他有種憐憫感。”
什麽叫憐憫感，說白了就是心疼唄。
她們幾個笑著調侃說，憐著憐著就愛了。
譚姣搖頭說：“就老覺得他有點可憐。”
步入大四，一切都變得匆忙起來，這種匆忙伴隨著一點茫然又有一點身為大人的興奮感，好像一只即將被放飛的小鳥。
那年司法廳聯合幾所高校組織了一次“送法下鄉”的普法活動，名額有限，去的是非常偏遠的山村，地區偏僻，公民普遍受教育程度不高，法律意識更是薄弱。
裴鄴剛開始是不同意她去的，他希望她就留在北京哪也別去，就算她不去他的公司實習，他也能給她安排一個不錯的實習單位。
倆人吵了幾句，反正裴鄴就是不同意。
問了原因才知道，他是擔心她被人拐賣了，年輕漂亮的女大學生一腔熱血跑到偏遠山村最後被騙走拐走的例子可不少。
裴鄴指著她腦門戳，到時候叫天天不應，叫地地不靈，我可救不了你。
周鳶都不知道是該哭還是該笑了。
最後她跟他再三保證，他們這次的志願活動除了老師和同學外還聯合了當地政府，沒有任何危險。
而且，周鳶也差不多能確定，這次活動回來後，她保研的事估計也有眉目了。
裴鄴拗不過她，同意了。
周鳶出發前，兩個人約法了好幾章。
裴鄴摟著她挺不正經的，要她保證他說的她都能做到才放她去。
比如，不能單獨行動，不能關機，他發的消息必須秒回，不能對他有任何隱瞞.......
周鳶簽訂了不平等條約後，才隨著大部隊去了那個偏遠的小縣城。
他們在縣城集合，然後再由老師和司法廳的人帶幾個學生下到各個村裏。
現在雖然大部分地區都脫貧了，但是像這些偏遠的小山村物質條件還是跟不上，物質都保證不了，還談什麽教育和法律。
村委會的人給他們安排了住的地方，是一個空曠到可以用家徒四壁來形容的房子，斑駁的水泥墻透著一股潮濕的塵土味，他們睡得床是用木板搭起來的，好在是夏天，這麽住反倒很涼快。
三個女孩住一個屋，剛到這個小山村的時候，他們幾個明顯還有點興奮。
這地方信號不太好，發一條消息要轉好幾個圈圈才能發出去。
打個電話也是，打著打著就聽不清那邊說什麽了，再喊幾聲，聽得到嗎？
哎，哎聽得到。
裴鄴問：感覺怎麽樣？
周鳶說：還可以啊。
她是真的覺得不算太艱苦。
裴鄴說，讓你住一年你就不會這麽說了。
周鳶嘴硬：我哪有那麽矯情。
他t們第一站去的自然是學校，學校裏的學生也不少。
高年級低年級的都有，年級越高的學生越少，有條件的家庭都讓孩子出去讀書了，沒條件的等孩子長大都是男孩外出打工或者跟著家裏做活，女孩早早嫁人了。
周鳶小時候的教育環境跟很多大城市的教育環境沒法比，來到這裏才發現，他們這裏的教育環境居然比她小時候還要差。
給學生普法相對來說是最順利的，所以由她們幾個女學生在學校給孩子們上法律課，那幾個男同學跟著老師去給村民們普法。
村民們顯然不太好弄，幾個男同學每天回來都累得夠嗆。
來到這個偏遠的小山村，唯一讓幾個女孩子覺得艱苦的地方就是洗澡不方便。
壓根沒有可以淋浴的地方，男生們一脫背心，穿著個短褲一盆水就能洗，女生不行。
有一天晚上，他們三個女生在宿舍擦擦洗洗的時候，突然聽到外面有人往玻璃上扔東西。
他們幾個女孩子不敢開門，躲在屋子裏問：“誰啊？”
外頭也沒人說話，過了一會兒玻璃上又被人扔了一塊石頭。
其中一個女孩子性格潑辣一點，受不了這個氣，提著一根棍子“嘩啦”一聲拉開門就破口大罵：“有沒有素質？是不是沒見過女人？是沒見過你媽長什麽樣還是沒見過你女兒長什麽樣？給你們這種人普法真是對牛彈琴！一群莽夫。”
周鳶跟另一個女孩攔她開門沒攔住，等她罵完，跟他們挨著不遠的就是男生宿舍，有幾個男生跑出來問什麽情況。
她們才說：“有人用石頭砸玻璃。”
幾個男生去查看情況，也沒逮到人。
第二天村主任和老師都知道了這件事，互相道歉。
那個女孩子被老師責備了幾句：“這事兒老師知道不怪你，但我們做事要講究方式方法，我們來這就是給他們普法的，不是來這罵他們是群莽夫的。”
那個女孩子不服氣，哽咽地反駁：“我憑什麽不能罵他，大家都是人，就因為我受了教育我就要忍？”
老師氣得夠嗆，把人叫過去又批評教育了一頓。
說教育的意義，說法治的意義。
批評教育完就給他們幾個學生放了半天假，三個女孩子去縣城開了個酒店，舒舒服服的洗了個澡。
那個女孩子顯然還不服氣，問周鳶跟另一個女孩：“你們說昨天晚上的事，我做錯了嗎？”
另一個女孩說：“當然沒有。”
她轉頭問周鳶：“你覺得呢？”
周鳶只是說：“下次你別那麽沖動了，你想想，如果沒有男生的話，萬一他們真沖進來我們怎麽辦，老師說的也是這個意思。”
那個女孩說：“我又不是傻子。拋開法律的約束，人性本來就是挑軟柿子捏，他們就是看我們女人好欺負。”
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周鳶自然想不到裴鄴跟宋遠柏還有別的關系，只當宋遠柏是裴鄴認識的朋友。
在周鳶看來能讓裴鄴都出口提醒不要相處的人，那就是真的不能相處。
畢竟他本人就夠沒下限了。
所以，周鳶對譚姣提出了理性的建議，說宋遠柏看著有點難以交心，讓她不要太上頭。
譚姣似乎也是這麽認為的，點了點頭說：“算了。”
馬上就步入考試周了，周鳶忙著覆習，而且她又是個考證狂魔，對譚姣的事自然沒那麽多時間關註了。
再聊起宋遠柏，是暑假來臨前，宿舍四個人圍在一起談心，聊以後的規劃。
邢曉菲跟之前那個男朋友還在談，倆人是同一個地方的，都打算以後在北京發展。
趙靜雅反而有點想回老家。
問起譚姣：“對了，你跟那個姓宋的怎麽樣了？”
譚姣仔細思考了一下，認真地說：“友達以上，戀人未滿。”
一聽這話，就知道沒戲。
她人緣好，這幾年跟不少同學都走的近，但最後也沒談起來，問原因就是友達以上戀人未滿，處著處著就徹底處成兄弟了。
但譚姣話鋒一轉，突然說：“不知道為什麽，我對他有種憐憫感。”
什麽叫憐憫感，說白了就是心疼唄。
她們幾個笑著調侃說，憐著憐著就愛了。
譚姣搖頭說：“就老覺得他有點可憐。”
步入大四，一切都變得匆忙起來，這種匆忙伴隨著一點茫然又有一點身為大人的興奮感，好像一只即將被放飛的小鳥。
那年司法廳聯合幾所高校組織了一次“送法下鄉”的普法活動，名額有限，去的是非常偏遠的山村，地區偏僻，公民普遍受教育程度不高，法律意識更是薄弱。
裴鄴剛開始是不同意她去的，他希望她就留在北京哪也別去，就算她不去他的公司實習，他也能給她安排一個不錯的實習單位。
倆人吵了幾句，反正裴鄴就是不同意。
問了原因才知道，他是擔心她被人拐賣了，年輕漂亮的女大學生一腔熱血跑到偏遠山村最後被騙走拐走的例子可不少。
裴鄴指著她腦門戳，到時候叫天天不應，叫地地不靈，我可救不了你。
周鳶都不知道是該哭還是該笑了。
最後她跟他再三保證，他們這次的志願活動除了老師和同學外還聯合了當地政府，沒有任何危險。
而且，周鳶也差不多能確定，這次活動回來後，她保研的事估計也有眉目了。
裴鄴拗不過她，同意了。
周鳶出發前，兩個人約法了好幾章。
裴鄴摟著她挺不正經的，要她保證他說的她都能做到才放她去。
比如，不能單獨行動，不能關機，他發的消息必須秒回，不能對他有任何隱瞞.......
周鳶簽訂了不平等條約後，才隨著大部隊去了那個偏遠的小縣城。
他們在縣城集合，然後再由老師和司法廳的人帶幾個學生下到各個村裏。
現在雖然大部分地區都脫貧了，但是像這些偏遠的小山村物質條件還是跟不上，物質都保證不了，還談什麽教育和法律。
村委會的人給他們安排了住的地方，是一個空曠到可以用家徒四壁來形容的房子，斑駁的水泥墻透著一股潮濕的塵土味，他們睡得床是用木板搭起來的，好在是夏天，這麽住反倒很涼快。
三個女孩住一個屋，剛到這個小山村的時候，他們幾個明顯還有點興奮。
這地方信號不太好，發一條消息要轉好幾個圈圈才能發出去。
打個電話也是，打著打著就聽不清那邊說什麽了，再喊幾聲，聽得到嗎？
哎，哎聽得到。
裴鄴問：感覺怎麽樣？
周鳶說：還可以啊。
她是真的覺得不算太艱苦。
裴鄴說，讓你住一年你就不會這麽說了。
周鳶嘴硬：我哪有那麽矯情。
他t們第一站去的自然是學校，學校裏的學生也不少。
高年級低年級的都有，年級越高的學生越少，有條件的家庭都讓孩子出去讀書了，沒條件的等孩子長大都是男孩外出打工或者跟著家裏做活，女孩早早嫁人了。
周鳶小時候的教育環境跟很多大城市的教育環境沒法比，來到這裏才發現，他們這裏的教育環境居然比她小時候還要差。
給學生普法相對來說是最順利的，所以由她們幾個女學生在學校給孩子們上法律課，那幾個男同學跟著老師去給村民們普法。
村民們顯然不太好弄，幾個男同學每天回來都累得夠嗆。
來到這個偏遠的小山村，唯一讓幾個女孩子覺得艱苦的地方就是洗澡不方便。
壓根沒有可以淋浴的地方，男生們一脫背心，穿著個短褲一盆水就能洗，女生不行。
有一天晚上，他們三個女生在宿舍擦擦洗洗的時候，突然聽到外面有人往玻璃上扔東西。
他們幾個女孩子不敢開門，躲在屋子裏問：“誰啊？”
外頭也沒人說話，過了一會兒玻璃上又被人扔了一塊石頭。
其中一個女孩子性格潑辣一點，受不了這個氣，提著一根棍子“嘩啦”一聲拉開門就破口大罵：“有沒有素質？是不是沒見過女人？是沒見過你媽長什麽樣還是沒見過你女兒長什麽樣？給你們這種人普法真是對牛彈琴！一群莽夫。”
周鳶跟另一個女孩攔她開門沒攔住，等她罵完，跟他們挨著不遠的就是男生宿舍，有幾個男生跑出來問什麽情況。
她們才說：“有人用石頭砸玻璃。”
幾個男生去查看情況，也沒逮到人。
第二天村主任和老師都知道了這件事，互相道歉。
那個女孩子被老師責備了幾句：“這事兒老師知道不怪你，但我們做事要講究方式方法，我們來這就是給他們普法的，不是來這罵他們是群莽夫的。”
那個女孩子不服氣，哽咽地反駁：“我憑什麽不能罵他，大家都是人，就因為我受了教育我就要忍？”
老師氣得夠嗆，把人叫過去又批評教育了一頓。
說教育的意義，說法治的意義。
批評教育完就給他們幾個學生放了半天假，三個女孩子去縣城開了個酒店，舒舒服服的洗了個澡。
那個女孩子顯然還不服氣，問周鳶跟另一個女孩：“你們說昨天晚上的事，我做錯了嗎？”
另一個女孩說：“當然沒有。”
她轉頭問周鳶：“你覺得呢？”
周鳶只是說：“下次你別那麽沖動了，你想想，如果沒有男生的話，萬一他們真沖進來我們怎麽辦，老師說的也是這個意思。”
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