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第411章 瘋人院

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第411章 瘋人院

楊晶晶靜靜地等在門口,透過門檻看著黑板上的式子,她覺得自己集中了所有的腦力,爭取聽懂,但是她失敗了。

隨著教室內響起的掌聲,陳永峰成功了。

老師跟學生他們一樣開心,大家紛紛過來跟陳永峰擊掌,老師更是摟住陳永峰的肩膀,大力拍捏了幾下。

“好了,大家休息一會兒,我把下一個題目寫一下。”

楊晶晶聽老師說休息了,這才敢在門口探出頭。教室裏面的人這才發現門口的楊晶晶。

她對陳永峰笑著擺擺手,陳永峰出來。

“等了很久了?找我有事?”

“沒很久,你們的課程好難,我試著聽都聽不懂。”

“沒啥,術業有專攻,我就是研究這些的。”

現在在面前,低頭與她說話的陳永峰,與剛剛在教室裏面,在黑板上寫式子時候的陳永峰,表情判若兩個人,剛才解題的他渾身散發著光芒,此刻的他低頭說著話,又是那個認識第四年的弟弟了,楊晶晶一時有些恍惚。

“你來找我什麽事?”楊晶晶不說話,陳永峰又問了一次。

楊晶晶從衣兜裏面掏出四個蛤蜊油,“永峰,給,這是用剩下的。”

“手好了?”

她把衣袖往上面拉了拉,把兩只手向上伸平,“你看。”

楊晶晶手背上,被來皸裂紅腫,還滲著一點點血水的凍瘡沒有了,傷口已經愈合了,現在只剩下色素堆積,這個就需要慢慢恢覆了。

“還真是,好得真快。”

“一定要替我好好謝謝默默,可解決了我一個好大的心病。老師看見了也不說我沒保護好手了。”

“嗯,你們醫生的手,幹的都是精細活,是要好好保護。”

你們醫生這四個字,讓楊晶晶很是受用,她才大一,還沒人叫過她醫生呢。

“永峰你揣起來吧,幫我帶回給默默。”

“不用,上次是我沒說清楚,這五個,默默說都給你。她說估計用不了兩個,你的手就會好,剩下的讓你留著繼續擦臉擦手都行。”

楊晶晶聽到陳默一早就知道,不用擦五個就能好,剩下的是特意給她帶了,也就不推遲,又收回衣兜裏面。

“永峰,我這特意找的中午的時間來的,我的獎學金跟助學金都剛發下來了,中午我請你吃飯,然後我們再去供銷商店看看文具,買個小禮物你幫我給默默。”

陳永峰點點頭,“那你去逸夫館等我,我們這節課還沒完事,現在是中間休息,我結束了去那邊一樓找你。”讓楊晶晶站在教室門口這麽等著他,實在是太浪費她的時間了,他是見識過她學習的勁頭的。

沒等楊晶晶說話,陳永峰的老師走到門口,“陳永峰,上課了。”

“來了老師。”

“欸?原來是有人找你啊?”

楊晶晶見陳永峰的老師目光掃向她,趕緊恭恭敬敬地行禮,“老師您好,我是永峰的高中同學。”楊晶晶發自內心地超級恭敬地行禮,在B大數學系當老師的人,哪位能是普通人?

“嗯,你好,你也是我們B大學生?”

“是的老師,我是醫學系大一學生,我叫楊晶晶。”不管老師能不能記住自己,楊晶晶都趕緊自我介紹。

那老師點點頭,“永峰的高中同學,果然也優秀,醫學系也是不錯的。”

“謝謝老師的肯定。”

陳永峰趕緊囑咐,“去吧,我下課去逸夫樓找你。”

“你們兩個之後還有事啊?”

“是的老師。”

“那別去別的地方等了,來來來,進來吧,進來找個位置坐著等。”

“可,真的可以嗎?老師。”

“有啥不可以。”他看了看陳永峰,“可以嗎?永峰。”

陳永峰知道自己的老師隨性慣了,笑著點頭,“謝謝老師,這樣就不用她跑來跑去了。”

“對,還能順便聽聽我們的課,來吧進來吧。”說著,他轉身先走進教室。

陳永峰看了看她斜著背的挎包,看著裏面裝了書了,“無聊就看自己書就行,不用管別的。”

“好的好的,快進去。”楊晶晶已經迫不及待了,B大‘瘋人院’的教室欸!誰不想進去啊!

“嗯,來吧。”

楊晶晶跟著陳永峰身後走進教室,本來她是準備悄咪咪地找個靠墻的位置坐下來的。但是沒想到老師竟然跟大家介紹自己。

“這位是咱們永峰的朋友,醫學系的,來咱們這邊旁聽半節,大家歡迎。”

楊晶晶在掌聲中被釘在原地,隨後落落大方地笑著,跟大家點頭打了招呼,然後趕緊到靠墻的位置坐了下去。

下半節課很快就正常開始了,自己這個小插曲沒有影響這些學霸們的註意力。

楊晶晶回憶起,在高中的時候,自己帶著陳永峰去班級裏面搬椅子,那個時候著實是讓高中同學們狠狠地起了一回哄,那個時候陳永峰怕自己女孩子面皮薄,他還像逃似的快速走出了教室。

再對比一下剛才,大家都是熱情地歡迎了她一下,點頭致意,然後他們就又快速地沈浸在了學術裏面。

楊晶晶沒有覺得高中同學不好的意思,高中的氛圍可能才是正常的,青春期學生的班級氛圍。

但是在這裏,從以前在宿舍,到現在來到班級,她好像都不用擔心被同學們起哄,可能是大家年紀都大了,再加上,這些學霸們真的,全身心都只在學習身上,看見男生女生在一起也都從來不往那種關系上面想。

楊晶晶沒有看自己的醫學書,拉回思緒,開始認真地聽老師的課。

這種機會,可遇而不可求,坐在瘋人院的教室了,誰還能看自己的醫學書啊?

她從頭開始認真地聽,聽,繼續聽,努力聽。。。然後,她放棄了。

楊晶晶開始觀察,教室內的每個人的神態,看著他們的學習狀態,還有老師的狀態。

這種課堂對她來說很新鮮,在門口的時候,她覺得課堂氛圍很自由。但是坐進來了才知道,師生關系很放得開,形式也很自由的課堂,但實際氛圍很是高壓。

這種氛圍上的高壓,來自於上課的內容,還有學生們互相之間的那種高壓關系。

就像是神之間比拼神格的鬥爭,外面看著氛圍是臺風的風暴眼,風和日麗。實際內部是風波詭譎。

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