每一個人都是自私的，都希望自己的利益能得到保護，都希望自己能比別人幸運，都希望自己被他人重視和尊重，哪怕是在表現的無害和善良，在這一點上也一樣，所不同的不過是表現強弱程度有區別而已，所謂真正的聖人，老實說，真是找不出幾個來，即使是歷史上所謂的聖人，也不能說就沒有一點殘缺。

這其實很能理解，畢竟每一個人看事兒的角度不一樣。不同的角度，自然就有不同的想法，不一樣的利益關註點，自然也會產生不一樣的感官情緒。就像是這一次的教學問題，或許有很多人感覺陸大郎幾個有點過分，有點強迫老肖的味道。

可老肖自己知道，這並不是事實，特別是陸大郎，他更多或許有一種自己的夥伴被人搶走，重視一個認識不到幾天的所謂的小舅子勝過一起經歷過狼群，共同歷經生死的夥計，是一種友情被不重視的別扭。

至於那些老兵則是多少有點軍人情節，以往他們尊重老肖，就像是尊重自己同袍，老肖自己不說，他們就什麽都不提，絕不強求。可真有人冒頭了，他們若是不敞開來說自己的想頭，那就是自己這個村子的整體團結性出了問題，是不拿老肖當自己人，這不是好戰友，好同袍的該有的態度。

或許這麽說很多人未必理解，感覺怪的很，邏輯上很匪夷所思，可老肖卻懂，因為他曾經也在那樣的氛圍中生活過，知道團體，整體這個詞對這些人有多刻骨銘心，所以他不在意這些人的態度，甚至更能從他們的角度去想，去反思自己的所作所為。

再說了，即使只是鄰裏，即使只是朋友，難道就不需要相互協調，相互妥協，相互磨合？生活本就如此，沒有誰是太陽，需要所有人都圍著你來轉對吧！學著從對方的角度去看，很多事兒就能想通了。

老肖對這個村子付出的多嘛？是的，很多，那麽這些人對老肖呢？付出的難道就少了？不，一樣很多，他的雜貨鋪一天到晚開著，可他自己並不是時時刻刻都在的，在這樣的情況下，他的鋪子卻依然能做生意，銀錢上也從沒有出過岔子，為什麽？因為村子裏只要是有空閑的，都會義務幫著看鋪子，連著收錢什麽的都一並幹了，沒有人多那一分。

碼頭的食肆更是如此，不管是水缸裏的水，還是門口的清掃，都是走過路過的人幫著幹的，沒讓他操心過一分，有了生意還幫著照顧，幫著喊人，連著這些村民打獵的時候，遇上他用的上的獵物，也會幫著打回來送過來。他家的三個孩子出南面的石墻晃悠，安全上也從不擔心，因為巡邏的人會幫忙看著，遇上有什麽不對，也會第一時間將孩子帶回來。這些事兒沒人要求他們幹，可這些人就是這麽幹了，因為在他們的心裏，他們是一個整體，是關系很好的鄰裏，相互幫助是應該的。

這樣的關系，這樣的和睦，說真的，比有些親戚什麽都親近。這樣的情況下，他們在感覺你不為難的時候，提一些帶著幾分賴皮的要求，你能生氣？真客氣了，那才顯得生分呢。這樣的相處之道，或許都市中的人未必能理解，可誰讓老肖本身就是小地方山裏人呢，他懂的很，因為曾經在老家，也有類似的情況，當年他家媳婦跑路的時候，若非有村子裏的人照顧，他家兒子在他沒有回家的那幾日，還不知道怎麽過呢。他爹媽生病的時候，急救什麽的，若是沒有那些鄰裏，他那是連個幫手都尋不到。遠親不如近鄰，這句話在他的成長過程，生命之中從來都不是什麽虛言。

也正是因為如此，當老肖真正沈下心，開始為這些人的學習考慮的時候，做的那是相當的到位。可惜他這裏到位了，別的地方依然在出問題，比如這些大大小小的學生們的知識接受度的問題。

不是每一個孩子都是聰明的，也不是每一個人都能沈下心學習的。

老安家的山藥，或許是因為年紀還不大，或許是因為回去要當小老師，或許他真的很聰明，所以這三字經什麽的，學的真心不慢。不過是三天的時間，就死記硬背的背下了正本書，雖然這書確實薄了點，可這樣也已經很了不起了，讓老肖忍不住感慨，這娃要是生在小富之家，有個靠譜的老師，從小開始學習的話，那說不得真的有考上功名的可能。可惜了，他是山民的孩子，天生在這上頭就屬於弱勢。

寒門出貴子聽著很激勵人心，可真做起來真的很難很難，做到的又有幾個？就是大文豪蘇東坡，不也到了年近三十才科舉登第嘛。人家那好歹還是生在最重視文教的宋代，有官府出資的免費書院讀書，有餓不死的基本條件在，都還是那麽艱難和漫長，更不用說這些山民了。

至於村子裏的孩子？小的或許好些，即使頑皮的，也被大人教導著知道機會不易，多認真幾分。可大些的多半都是家中主勞力了，有多少時間和心思能用在學習上，能保證按時來看字，保證以後大致能認得出來就不錯了。寫字？地上劃拉的算不？若是用筆墨寫到紙上，那不管大小妥妥全是鬼畫符。沒幾家舍得花這些錢。反正他們也沒有科舉奢求。

甚至有些覺得現在日子也挺好的，見識上不夠長遠的，連認字都只是隨大流，現在記住了，誰知道過上十天半個月的還能剩下多少。甚至有些腦子本身就不聰明的更是如此了，估計老肖教一個冬天，也就能學會認自己的名字而已。

至於大人？他們倒是想多用心，可養家糊口的重擔讓他們分不出多少心力，而年級大，心思雜，也讓他們事倍功半，效果更是可憐的很。

可即使這樣，整個村子裏人的心氣也一下子很有些不一樣了，感覺自己似乎比以往的自己高了不止一個檔次，出門去城裏的時候，還像模像樣的往人家的牌匾上看，哪怕是認出一個字，也會嘚瑟的和周邊的其他人炫耀幾句，就好像已經成了什麽了不得的人物一般。

“這個字我認識，這是天。”

“四個字就認出一個，還這麽高興。摸摸看，下巴樂掉了沒有。”

“你這是妒忌我，你剛才沒認出來。”

“傻了吧，一共才幾筆？還能認不出？我這是不和你強，走了走了，好些人都朝我們看了，我總覺得這眼神怪怪的。”

“那是他們妒忌我們。”

“妒忌你個頭啊，人家都笑我們了，你看，那邊那個穿青衫的，看著就是個讀書人。人家要妒忌你？”

……

“咦，那邊是衙門的布板，走咱們去看看，那裏字最多，看看能認識幾個。”

“別去了，那一堆堆的文章，好多字呢，就是真認出幾個，咱們連不到一起，也不知道說啥。”

“那，那咱們去買東西吧，我那九九表都背熟了，以後算賬絕不會讓人坑了。”

“活這麽大的歲數，買點油鹽醬醋的東西，還能弄錯？你這麽大難不成活到狗/身上去了。要我說，那九九表，用在咱們大軍拔營，算計糧草的時候最好用。”

“唉，這是學的晚了，這要是早學了，這會兒說不得都能混個九品的官職呢。”

“別美了，就你，老肖那石頭上寫的字都超過四十個了，你認會了幾個？超過十個沒？就你這點本事，連半瓶水都不到就瞎晃蕩，誰敢用你啊。”

……

“我覺著今年咱們家春聯啥的，要不自己寫？我湊過了，我認識的那二十多個字能湊出兩句來，你看啊，冬雪將去，春日將暖，怎麽樣？”

“咦，還真可以啊。聽著不錯。”

“就是，你不看看你男人是啥人，比那幫子腦子裏頭裝石頭的強多了。”

“可是爹，人家橫批才用四個字，對聯一般字都多一些的。你邊上寫了這個，那橫批咋辦？”

“啥，啥，啥？有這規矩嗎？我怎麽不知道？沒有的話，就用這個了，再說，誰說沒橫批了，咱們家有啊，我都沒說完呢，橫批，橫批……橫批就是：新年，兩個字，正好搭配。”

……

類似的事兒村子裏那是層出不窮，還有好些居然還跑到老肖這裏來炫耀，弄得老肖都有些哭笑不得了，忍不住再次提醒這些嘚瑟的有些昏頭的老兵們，趕緊的，還是去找個老儒生來，既然學習氣氛這麽濃，也不能就這麽荒廢在他這個半吊子手裏，大人或許沒什麽，湊合著也沒問題，可孩子呢？這些日子他也統計了一下，村子裏的孩子即使基本都不是什麽做正緊讀書人的料。可真認真學，並且能學進去的人還是不少的，若是能給他們一個正緊讀書的機會，將來哪怕是當個掌櫃夥計呢，這以後也算是出頭了，特別是這些孩子基本還是屬於拖油瓶的情況下，這是給了他們將來有了弟妹之後，不用在這些重新組合的家裏地位尷尬的絕佳出路。

全面普及教育，聽著有點玄乎，感覺在這個時代不可思議，可按照他們目前這樣的模式進行，那麽也未必做不到不是嘛。

矯情點說，人總要有夢想，沒有了夢想，和鹹魚有什麽區別？這會兒村子裏人的夢想就是識字啊！

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