第7章 對鏡自照
關燈
小
中
大
第7章 對鏡自照
“這些你都看過嗎？”
戚粼半蹲在電視櫃前，指著收納盒裏碼放整齊的光碟問。
“只看過左邊這一部分。”
鄭硯瀾走過來，手指按在其中一張光盤上，如摩西借神力切割紅海，“剩下的都還沒看。”
“看得不少嘛，”戚粼抽出《哈利波特》直起身，“那你陪我再看一遍吧。”
鄭硯瀾沒有異議，本就是他提出的建議，遂接過碟片，放進影碟機的外置光驅。
“叮”的一聲，播放器按鈕閃爍，讀取光盤的程序啟動。
戚粼很喜歡聽類似的磨砂音效，不緊不慢規律覆寫。聽著聽著入了神，仿佛萬事萬物都在這樣的節奏裏漸次推進。
時間充裕，一切都還來得及。
*
同窗一年，戚粼如願和鄭硯瀾一道搬入新教學樓，教室門牌第一個數字由“三”變成“四”，每周五的課程表上則新增一節“閱讀拓展”。
學校設置此類課程更多是為了應付上一級教育單位的綜合素質檢查，其形式遠大於實質。相當於添加一節自習，只需抽取一名老師掌管紀律。又因為安排在周五最後一節，一部分學生當水課說小話開小差，另一部分學生則抓緊時間完成家庭作業。
只要不鬧出太大動靜，老師的存在感就無限趨近於零。
今天掌管紀律的胡老師卻不知緣何興起，站在講臺上宣布：“這節課我給大家講一個民間小故事。”
臺下登時歡呼四起，只要是跟課堂無關的內容都在課堂上備受歡迎。
戚粼也不由得停下手中的筆，張望等待下文。側目一看鄭硯瀾還在埋頭寫作業，毫無興趣也不受影響的樣子。
戚粼：“......”
盡管知道鄭硯瀾一旦專心起來就很難被幹擾，但她不想只有自己的作業進度被落下，因此幹擾鄭硯瀾勢在必行。
手肘碰碰鄭硯瀾胳膊：“別寫了，胡老師要講故事，多難得啊快聽聽。”
鄭硯瀾做題思路被打斷，茫然地擡起頭：“什麽故事？”
“我怎麽知道？”戚粼好笑道，“正要講呢。”
話剛落地，胡老師的聲音就傳入耳畔。鄭硯瀾在戚粼的眼神示意下把作業收起來，被迫拿出聽課一樣端正的態度。
戚粼滿意地收回手，聽胡老師講所有故事都會有的“從前”經典開頭：
“從前，山上居住著幾戶人家，其中一戶是一位老奶奶和她的孫子......
“山林中有兇猛殘忍的野狼出沒，時常會到人類居住的村落獵殺家畜，對手無縛雞之力的小孩也是極大的威脅。孫子年僅4歲，跑兩步就摔跤，獨自遇上狼必定兇多吉少。奶奶擔心他有危險，不論是幹活還是休息，都把他放在眼前......
“......晚上走夜路的時候，奶奶把睡著的孫子抱在懷裏。四周都很安靜，只有奶奶自己的腳步聲。走著走著，突然，她察覺到肩膀搭上了什麽東西，觸感不像人的手掌，她立刻意識到站在她身後的是一頭狼。但她不能回頭，因為據說狼會在夜晚裝作人類搭住過路人的肩膀，等人轉頭就一口咬斷對方脖子......”
胡老師的語氣抑揚頓挫，表情諱莫如深，仿佛在講一件說出來就會有危險的事。她邊講邊走下臺，像帶著危險逐漸迫近......戚粼忍不住往鄭硯瀾身旁挪了挪凳子。
“......在獵人的幫助下擺脫野狼後，奶奶一口氣跑回家中。與野狼近距離接觸的恐怖經歷讓她對孫子的安危加倍擔憂。一天清晨，奶奶和孫子都在睡覺，門外響起敲門聲。奶奶起床，問外面是誰，沒有人回覆，她便沒有搭理。過了一會兒敲門聲又響了起來，奶奶打開一條門縫，門外什麽都沒有......”
“......奶奶腰傷覆發了，要去數公裏外的地方看醫生。因為腰痛無法分神照顧孫子，所以把孫子留在家中，反覆叮囑他老實待在屋子裏不準出門後，奶奶就離開了家。她走後，門外再次響起敲門聲......”
回家的路上，太陽尚且懸掛在空中，戚粼卻覺得自己正肉眼註視著它沈淪。走過幾個街頭，其他夥伴挨個散去，最後一段路通常只有她與鄭硯瀾同行，風吹過身側空空蕩蕩。
轉彎，過馬路，背對太陽。戚粼回頭，落日離地平線越來越近，像步步緊逼追逐她的背影。
春天，戚粼打了個寒戰。
“你很冷嗎？”鄭硯瀾問。
“......有點兒，”戚粼反問，“你不冷嗎？”
問完才發現鄭硯瀾臂彎處掛著校服外套，她的問題愚蠢得太顯然。
所幸對方是不會嘲笑她的鄭硯瀾，反而專註了幾秒，像重新感受了一下自己的體溫後回答：“不冷。”
他把外套遞過來，“你穿嗎？”
頓了頓，“就披在外面。”
又補充，“這件外套我媽媽剛洗過。”
“......不用了，謝謝。”戚粼婉拒，她本來就不是真的冷，再穿就熱了。
“好。”鄭硯瀾收回手，提出另一個解決方案，“那我們快點回家。”
戚粼有口難言，只能跟著鄭硯瀾提速。
鄭硯瀾不會笑她膽小，她心裏很清楚。但心口不一的習慣早已如病毒根植體內，如要強行清理，等同於將她一半血肉也連根拔起。往往內心剛浮現個中滋味，與真相背道而馳的謊言已經脫口而出。再企圖撥亂反正只會顯得突兀和反覆無常，步入另一進退兩難的維谷。
如此，只能一錯再錯，幹脆將錯就錯。
今日有無法推拒的全體教職工述職和聚餐，謝昭然回家時還算和顏悅色。
扭臉卻看見戚粼還伏在案臺上寫作業，火氣頃刻便控制不住從胃直往上竄。
眉毛和聲量都提高八度：“你怎麽回事？！作業還沒做完？”
戚粼想著周末還有兩天時間，撞上謝昭然發火也忘了自己的打算，這打算在謝昭然面前本也毫無勝算。
她眉頭擁擠著往下壓，上目線擡高，懊惱求情的神色。
“今天在學校沒什麽時間，胡老師給我們上了課。”沒敢說講的是民間故事。
謝昭然卻像早就看穿她似的，冷嗤一聲：“你在我面前也來這一套？”
戚粼啞然，大腦和表情剎時都只剩空白。
什麽意思？
“別在我面前裝可憐。”謝昭然從衣櫃裏拿t出一件外套，櫃門甩得震天響，像扇了戚粼一個巴掌，“我不是你趙阿姨，不吃你那套。”
她向來看不慣戚粼這副樣子，低姿態裏遍布心眼，歡笑起來又生動無慮得有礙瞻觀。戚粼最好永遠沒有表情，盡管無動於衷也足以構成她遷怒的理由。
“我回家本來是接你去聚餐的，結果你連作業都沒做完，還學會找借口了，呵。”謝昭然說到這裏不說了，只擺出橫眉冷對的姿態。
眉目間如有千斤。
房間裏的空氣似乎越來越稀薄，謝昭然的目光像一堵沿軌道行進的高墻，帶著碾壓一切的氣勢瀕臨，戚粼無路可退，只能眼睜睜看著生存空間一步步被蠶食和剝奪。
算上以前，她心裏有許多委屈。就事論事，假期作業沒有在學校完成難道算多嚴重的錯誤？還有不少同學一字不動，選擇周一到校時照抄呢——若她這樣說，謝昭然只會更瞧不起：
“好的不比跟壞的比！”
心中不忿催促她辯解，剛露出不甘的神情，謝昭然便不耐煩地“嘖”了一聲，背過身去穿上外套：“既然這樣你就在家待著吧，冰箱裏有昨天的剩飯你自己想辦法解決。”
還不解氣似的，“這個點了作業還沒做完，我都替你著急！”
說罷便向外走去，一步也不停留。
戚粼下意識追了兩步，謝昭然還沒走遠，但她知道自己追不上，不是體力的問題。
自知之明使她駐足客廳，天色已晚，窗外巷弄孤燈亮起，茫茫夜色中像鎖定獵物狼的眼睛。
老奶奶因為無法負荷的腰傷把孫子獨自留在家中。
那媽媽呢？媽媽是不是也有不為人知的際遇，才將她拋棄。
戚粼仍不願承認自己有錯，但這件事的結局如此不愉快，她和媽媽之間勢必有一人是導火索。
如果錯在媽媽，那媽媽為何會犯這種錯？是因為不喜歡她嗎？為什麽不喜歡，因為她哪裏討人厭嗎？
尋根究底仍是她的不足。
她寧願相信媽媽有說不出口的苦衷，才能消解她的痛苦，體諒媽媽的失誤。
敲門聲響起時，惡狼傳說已失去效力。
門後站著鄭硯瀾，人畜無害。放學回家，鄭硯瀾繼續未完成的作業，空閑的一半腦力終於鉆研出戚粼未盡言語。
但開解和安慰都不是他擅長的領域，想了想，發出邀請：“要不要來我家看電影？”
想到的方法就是轉移註意力。
戚粼努力管理表情。
聳聳肩，隨意的姿態成功讓她看起來對很多事都不在意。
“好啊，這就來。”
《哈利波特》因名氣被抽取，魔法世界精彩紛呈，向寄人籬下的哈利敞開大門。
戚粼三心二意，鄭硯瀾的側臉是房間裏第二塊熒屏，放映謝昭然誇過他“聰明、懂事、不讓人操心”的曾經。
病急亂投醫：比起自己，媽媽會更喜歡鄭硯瀾這樣的小孩嗎？如果把她和鄭硯瀾對調，媽媽會更滿意嗎？倘若她模仿鄭硯瀾的人格和行為路徑，媽媽會覺得她“聰明、懂事、不讓人操心”嗎？
她的假設像一道對鏡自照的證明題，形形色色的人物往來入鏡，成像原理唯獨在她身上失靈。
鄭硯瀾感覺自己被戚粼的目光銜住，轉過頭前腦海裏掠過幾種猜測。
無果，最後保守發問：“是電影不合你的胃口嗎？要不要換一部？”
和戚粼相處得愈久，他愈摸索出一個規律，即籠統的問句就會得到籠統的回答。譬如問“怎麽了”，她的回覆多半是“沒什麽”。結合具體情境發問反而有歪打正著的可能。
戚粼“啊”了一聲，又說“不用”。
她坐直了一點，像從一個地方神游到另一個地方，重新把註意力投入到液晶屏幕裏。
“就看這個吧，還挺有意思的。”
鄭硯瀾有點懷疑她其實沒在意劇情，但還是沿著她的目光望去——
屏幕裏，哈利因想念父母而情不自禁在厄裏斯魔鏡前徘徊。
鄧布利多到來，告訴哈利，這面鏡子既不能帶來知識，也無法呈現真理，它反映的是每個人內心最深處的渴望。
而——
“世界上最快樂的人，會在鏡中原原本本看到他自己。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）
“這些你都看過嗎？”
戚粼半蹲在電視櫃前，指著收納盒裏碼放整齊的光碟問。
“只看過左邊這一部分。”
鄭硯瀾走過來，手指按在其中一張光盤上，如摩西借神力切割紅海，“剩下的都還沒看。”
“看得不少嘛，”戚粼抽出《哈利波特》直起身，“那你陪我再看一遍吧。”
鄭硯瀾沒有異議，本就是他提出的建議，遂接過碟片，放進影碟機的外置光驅。
“叮”的一聲，播放器按鈕閃爍，讀取光盤的程序啟動。
戚粼很喜歡聽類似的磨砂音效，不緊不慢規律覆寫。聽著聽著入了神，仿佛萬事萬物都在這樣的節奏裏漸次推進。
時間充裕，一切都還來得及。
*
同窗一年，戚粼如願和鄭硯瀾一道搬入新教學樓，教室門牌第一個數字由“三”變成“四”，每周五的課程表上則新增一節“閱讀拓展”。
學校設置此類課程更多是為了應付上一級教育單位的綜合素質檢查，其形式遠大於實質。相當於添加一節自習，只需抽取一名老師掌管紀律。又因為安排在周五最後一節，一部分學生當水課說小話開小差，另一部分學生則抓緊時間完成家庭作業。
只要不鬧出太大動靜，老師的存在感就無限趨近於零。
今天掌管紀律的胡老師卻不知緣何興起，站在講臺上宣布：“這節課我給大家講一個民間小故事。”
臺下登時歡呼四起，只要是跟課堂無關的內容都在課堂上備受歡迎。
戚粼也不由得停下手中的筆，張望等待下文。側目一看鄭硯瀾還在埋頭寫作業，毫無興趣也不受影響的樣子。
戚粼：“......”
盡管知道鄭硯瀾一旦專心起來就很難被幹擾，但她不想只有自己的作業進度被落下，因此幹擾鄭硯瀾勢在必行。
手肘碰碰鄭硯瀾胳膊：“別寫了，胡老師要講故事，多難得啊快聽聽。”
鄭硯瀾做題思路被打斷，茫然地擡起頭：“什麽故事？”
“我怎麽知道？”戚粼好笑道，“正要講呢。”
話剛落地，胡老師的聲音就傳入耳畔。鄭硯瀾在戚粼的眼神示意下把作業收起來，被迫拿出聽課一樣端正的態度。
戚粼滿意地收回手，聽胡老師講所有故事都會有的“從前”經典開頭：
“從前，山上居住著幾戶人家，其中一戶是一位老奶奶和她的孫子......
“山林中有兇猛殘忍的野狼出沒，時常會到人類居住的村落獵殺家畜，對手無縛雞之力的小孩也是極大的威脅。孫子年僅4歲，跑兩步就摔跤，獨自遇上狼必定兇多吉少。奶奶擔心他有危險，不論是幹活還是休息，都把他放在眼前......
“......晚上走夜路的時候，奶奶把睡著的孫子抱在懷裏。四周都很安靜，只有奶奶自己的腳步聲。走著走著，突然，她察覺到肩膀搭上了什麽東西，觸感不像人的手掌，她立刻意識到站在她身後的是一頭狼。但她不能回頭，因為據說狼會在夜晚裝作人類搭住過路人的肩膀，等人轉頭就一口咬斷對方脖子......”
胡老師的語氣抑揚頓挫，表情諱莫如深，仿佛在講一件說出來就會有危險的事。她邊講邊走下臺，像帶著危險逐漸迫近......戚粼忍不住往鄭硯瀾身旁挪了挪凳子。
“......在獵人的幫助下擺脫野狼後，奶奶一口氣跑回家中。與野狼近距離接觸的恐怖經歷讓她對孫子的安危加倍擔憂。一天清晨，奶奶和孫子都在睡覺，門外響起敲門聲。奶奶起床，問外面是誰，沒有人回覆，她便沒有搭理。過了一會兒敲門聲又響了起來，奶奶打開一條門縫，門外什麽都沒有......”
“......奶奶腰傷覆發了，要去數公裏外的地方看醫生。因為腰痛無法分神照顧孫子，所以把孫子留在家中，反覆叮囑他老實待在屋子裏不準出門後，奶奶就離開了家。她走後，門外再次響起敲門聲......”
回家的路上，太陽尚且懸掛在空中，戚粼卻覺得自己正肉眼註視著它沈淪。走過幾個街頭，其他夥伴挨個散去，最後一段路通常只有她與鄭硯瀾同行，風吹過身側空空蕩蕩。
轉彎，過馬路，背對太陽。戚粼回頭，落日離地平線越來越近，像步步緊逼追逐她的背影。
春天，戚粼打了個寒戰。
“你很冷嗎？”鄭硯瀾問。
“......有點兒，”戚粼反問，“你不冷嗎？”
問完才發現鄭硯瀾臂彎處掛著校服外套，她的問題愚蠢得太顯然。
所幸對方是不會嘲笑她的鄭硯瀾，反而專註了幾秒，像重新感受了一下自己的體溫後回答：“不冷。”
他把外套遞過來，“你穿嗎？”
頓了頓，“就披在外面。”
又補充，“這件外套我媽媽剛洗過。”
“......不用了，謝謝。”戚粼婉拒，她本來就不是真的冷，再穿就熱了。
“好。”鄭硯瀾收回手，提出另一個解決方案，“那我們快點回家。”
戚粼有口難言，只能跟著鄭硯瀾提速。
鄭硯瀾不會笑她膽小，她心裏很清楚。但心口不一的習慣早已如病毒根植體內，如要強行清理，等同於將她一半血肉也連根拔起。往往內心剛浮現個中滋味，與真相背道而馳的謊言已經脫口而出。再企圖撥亂反正只會顯得突兀和反覆無常，步入另一進退兩難的維谷。
如此，只能一錯再錯，幹脆將錯就錯。
今日有無法推拒的全體教職工述職和聚餐，謝昭然回家時還算和顏悅色。
扭臉卻看見戚粼還伏在案臺上寫作業，火氣頃刻便控制不住從胃直往上竄。
眉毛和聲量都提高八度：“你怎麽回事？！作業還沒做完？”
戚粼想著周末還有兩天時間，撞上謝昭然發火也忘了自己的打算，這打算在謝昭然面前本也毫無勝算。
她眉頭擁擠著往下壓，上目線擡高，懊惱求情的神色。
“今天在學校沒什麽時間，胡老師給我們上了課。”沒敢說講的是民間故事。
謝昭然卻像早就看穿她似的，冷嗤一聲：“你在我面前也來這一套？”
戚粼啞然，大腦和表情剎時都只剩空白。
什麽意思？
“別在我面前裝可憐。”謝昭然從衣櫃裏拿t出一件外套，櫃門甩得震天響，像扇了戚粼一個巴掌，“我不是你趙阿姨，不吃你那套。”
她向來看不慣戚粼這副樣子，低姿態裏遍布心眼，歡笑起來又生動無慮得有礙瞻觀。戚粼最好永遠沒有表情，盡管無動於衷也足以構成她遷怒的理由。
“我回家本來是接你去聚餐的，結果你連作業都沒做完，還學會找借口了，呵。”謝昭然說到這裏不說了，只擺出橫眉冷對的姿態。
眉目間如有千斤。
房間裏的空氣似乎越來越稀薄，謝昭然的目光像一堵沿軌道行進的高墻，帶著碾壓一切的氣勢瀕臨，戚粼無路可退，只能眼睜睜看著生存空間一步步被蠶食和剝奪。
算上以前，她心裏有許多委屈。就事論事，假期作業沒有在學校完成難道算多嚴重的錯誤？還有不少同學一字不動，選擇周一到校時照抄呢——若她這樣說，謝昭然只會更瞧不起：
“好的不比跟壞的比！”
心中不忿催促她辯解，剛露出不甘的神情，謝昭然便不耐煩地“嘖”了一聲，背過身去穿上外套：“既然這樣你就在家待著吧，冰箱裏有昨天的剩飯你自己想辦法解決。”
還不解氣似的，“這個點了作業還沒做完，我都替你著急！”
說罷便向外走去，一步也不停留。
戚粼下意識追了兩步，謝昭然還沒走遠，但她知道自己追不上，不是體力的問題。
自知之明使她駐足客廳，天色已晚，窗外巷弄孤燈亮起，茫茫夜色中像鎖定獵物狼的眼睛。
老奶奶因為無法負荷的腰傷把孫子獨自留在家中。
那媽媽呢？媽媽是不是也有不為人知的際遇，才將她拋棄。
戚粼仍不願承認自己有錯，但這件事的結局如此不愉快，她和媽媽之間勢必有一人是導火索。
如果錯在媽媽，那媽媽為何會犯這種錯？是因為不喜歡她嗎？為什麽不喜歡，因為她哪裏討人厭嗎？
尋根究底仍是她的不足。
她寧願相信媽媽有說不出口的苦衷，才能消解她的痛苦，體諒媽媽的失誤。
敲門聲響起時，惡狼傳說已失去效力。
門後站著鄭硯瀾，人畜無害。放學回家，鄭硯瀾繼續未完成的作業，空閑的一半腦力終於鉆研出戚粼未盡言語。
但開解和安慰都不是他擅長的領域，想了想，發出邀請：“要不要來我家看電影？”
想到的方法就是轉移註意力。
戚粼努力管理表情。
聳聳肩，隨意的姿態成功讓她看起來對很多事都不在意。
“好啊，這就來。”
《哈利波特》因名氣被抽取，魔法世界精彩紛呈，向寄人籬下的哈利敞開大門。
戚粼三心二意，鄭硯瀾的側臉是房間裏第二塊熒屏，放映謝昭然誇過他“聰明、懂事、不讓人操心”的曾經。
病急亂投醫：比起自己，媽媽會更喜歡鄭硯瀾這樣的小孩嗎？如果把她和鄭硯瀾對調，媽媽會更滿意嗎？倘若她模仿鄭硯瀾的人格和行為路徑，媽媽會覺得她“聰明、懂事、不讓人操心”嗎？
她的假設像一道對鏡自照的證明題，形形色色的人物往來入鏡，成像原理唯獨在她身上失靈。
鄭硯瀾感覺自己被戚粼的目光銜住，轉過頭前腦海裏掠過幾種猜測。
無果，最後保守發問：“是電影不合你的胃口嗎？要不要換一部？”
和戚粼相處得愈久，他愈摸索出一個規律，即籠統的問句就會得到籠統的回答。譬如問“怎麽了”，她的回覆多半是“沒什麽”。結合具體情境發問反而有歪打正著的可能。
戚粼“啊”了一聲，又說“不用”。
她坐直了一點，像從一個地方神游到另一個地方，重新把註意力投入到液晶屏幕裏。
“就看這個吧，還挺有意思的。”
鄭硯瀾有點懷疑她其實沒在意劇情，但還是沿著她的目光望去——
屏幕裏，哈利因想念父母而情不自禁在厄裏斯魔鏡前徘徊。
鄧布利多到來，告訴哈利，這面鏡子既不能帶來知識，也無法呈現真理，它反映的是每個人內心最深處的渴望。
而——
“世界上最快樂的人，會在鏡中原原本本看到他自己。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）